精選體驗職業(yè)作文錦集7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的體驗職業(yè)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體驗職業(yè)作文 篇1
在這個陽光明媚的星期六，我來到了堪稱“杭城性價比最高級的五星級奢華酒店”的“杭州雷迪森鉑麗大酒店”。
剛到門口，我就眼前一亮，酒店門口停著一輛“蘭博基尼”和一輛“奔馳amggts”。可這只是冰山一角，這家酒店擁有杭城唯一的“勞斯萊斯幻影”車隊。
走進酒店，金碧輝煌的大堂迎面而來。彬彬有禮的服務生把我們帶到了一旁的`休息室。不一會，老師就來了。我們穿好紅馬夾，跟著酒店服務員參觀酒店去了。其中，讓我印象最深刻的就是員工比賽了。鋪床比賽開始了，兩位員工將床單一抖、一拋、一提，床單就鋪好了，接著是最難的被子，他們拿出被套，將棉被三下五除二就塞進去了，接著又是一拋、一提，被子也鋪好了，最后放上枕頭，兩邊幾乎同時完成。接下來還比了擺圓桌，擺方桌和調酒，我就不一一講解了。
最后，我們依依不舍地走了了酒店，結束了今天的活動。
體驗職業(yè)作文 篇2
同學們，給你們猜一種職業(yè)：每到一個地方總會有人帶領你去參觀，舉著旗子，用喇叭介紹景點。沒錯，這就是導游的工作了。而在周五，我們班集體都當了一次校園小導游。
我們早早的吃完中飯，拿著自己的名片、導游評價表和自己制作的導游旗來到了食堂門口，等待著外校的老師出來。當一個又一個老師從食堂出來，我們也是紛紛迎了上去，對他們介紹自己的個人信息。而輪到我的時候，一個走了出來，我跟所有同學一樣，介紹了自己。但是這個老師卻說他跟章校長有事，不跟我走了，不過我還是沒有放棄，終于，一位穿黃衣服的女老師走了出來，我對她說：“老師您好，我是601班風帆小隊的王婷，很榮幸能成為您的校園小導游。”我們走下食堂，開始在學校里的游覽。
我?guī)е蠋熢趯W校里參觀了月牙灣、心理輔導室、棋譜等等景點，開始，我還是有些緊張的，說話有些斷斷續(xù)續(xù)，但老師還是微笑著聽著我的'介紹，在遇到其他老師的時候，她也是說：“小導游很棒！”我也是更加有信心，把想要表達的景點介紹都講了出來。而且，老師提出的問題我也是有求必應，有很多和老師的一問一答。在沒有景點的時候，我和她則進行了腦筋急轉彎的問答。最后，我給老師了自己的名片，還讓她填好了導游評價表，就在金色演藝廳結束了我的導游工作。
不一樣的“職業(yè)”體驗，不一樣的導游工作，不一樣的快樂！
體驗職業(yè)作文 篇3
今天天氣晴朗，天空一絲云都沒有，路邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我和媽媽爸爸開開心心地去濟南旅游。最讓我玩的開心的是去星期八小鎮(zhèn)。
經(jīng)過5個多小時的路程，我們來到了這里。這里人山人海，圍的水泄不通，到處是排著長隊準備體驗的`人們。我首先到了幼兒園當老師。我學著老師神氣的樣子走上講臺，清了清嗓子笑瞇瞇地說：“上課”。班長說：“起立”。同學們立刻站起來聲音洪亮地回答“老師好”。我環(huán)顧一下同學們，點頭說：“同學們好，請坐”。開始上課了，我繪聲繪色地給同學們講課，教他們寫雙槳的“槳”。我先認認真真地在黑板上寫下了槳，同學們跟著我讀，只見我的“學生”們坐得端端正正，個個精神抖擻，我覺得我這個“小老師”當?shù)煤艹晒Γ睦锖芨吲d，比喝了蜜還要甜。我還體驗了警察，穿上了藍色的軍裝，帶上了領帶，排著整齊的隊伍，踏著“一二一”的節(jié)奏過了一把“巡邏癮”。我還扮演了“郵遞員”......
通過了一天的工作，我體驗到勞動的辛苦與快樂。
體驗職業(yè)作文 篇4
今天是周末，我特別高興，因為今天我要去當當城了!
大家可能不知道當當城是什么，那么我來告訴大家。當當城是一個讓兒童體驗職業(yè)的一個室內城市。
今天一早起來，就和老師，同學們一起坐車去歐亞賣場，到了那兒后我們上了四樓。當當城里的人真多呀!有的當特警;有的.當警察;還有的當護士。
我選擇了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術師這些職業(yè)。雖然這些職業(yè)我都很喜歡，但我最喜歡當醫(yī)生。
我們進入當當城的時候，有好多職業(yè)館都沒開，有些開的還要收當當幣，所以我選了醫(yī)生，我先走進當當醫(yī)院，看的已經(jīng)有一個小妹妹在那里了，我又叫了陳禹博，張爽，趙益。院長教我們心臟按壓，包扎傷口等，還告訴我們身體的各個器官。之后院長接到當當房地產(chǎn)的電話：當當房地產(chǎn)有一位工人從腳手架上摔了下來，我們趕緊坐救護車去當當房地產(chǎn)，真的有一位工人，嚇了我一跳了呢!我們給她檢查瞳孔，瞳孔動作很微弱，他的傷勢很重，我們趕緊給他做心臟按壓，又給他抹碘酒，纏繃帶。做完簡單處理后，我們就把它送回醫(yī)院，我們也就回到現(xiàn)實中了。
通過這次當當城職業(yè)體驗，我親身體驗了醫(yī)生，空姐，果凍師，魔術師等職業(yè)真心感受到了這新職業(yè)的辛苦，同時在當醫(yī)生的過程中，與小伙伴合作給病人包扎感受到了團結的重要和真正理解了“時間就是生命”這句名言。雖然這只是一座室內城市，但我仍意猶未盡，流連忘返。我真佩服修建這室內城市的人，因為他們不僅給自己帶來了收益，也給我們兒童帶來了快樂!
體驗職業(yè)作文 篇5
群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告：
各位老師，我想做個賬單調查，請大家?guī)兔Π ?/p>
1.學校給了你什么？
2.我給了學校什么？
3.我給了我什么？
并說目的在于“主要想對比一下，教師對學校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。
做個調查是好事，做學問做研究也是好事。可是對這個問題我卻有點自己的看法。學校給老師的難道只有一張賬單么？這樣來講，對學校太不公平了。
這個觀點的立場就是偏頗的，是先入為主的，調查就不會起到客觀作用。
正如寧波仁愛中學的劉波老師所說：“給了你一個飯碗，一個做事的平臺，一個成長的空間。”這不只是一個賬單所能說清楚的。
有老師說學校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么？就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思，學校給你辦公室、辦公桌、辦公用品，還有水電暖等。且不說其他方面的，就這些雞毛蒜皮能算清么？可是，很多人卻并不可能這樣看的，這些怎么是學校給的呢？到哪里不都一樣要有的么？所以，這個問題，就是一個沒有界定的東西。
還有的老師說“學校給老師的只有少得可憐的工錢；教師給學校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點，可是，學校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命啊？他們的未來代表的是無數(shù)個家庭的未來，一個國家和民族的未來。這些，和我們自己的未來，你誤人子弟一個，就是莫大的罪過了。
可是，問題能這樣比較么？
劉波老師點出說：“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀，沒人拿槍逼著你呀。”是的，這是一種自由的選擇，另一位老師說“學校和教師在關系是管理和被管理在關系”，這只是一種關系，所以，我們不能把二者對立起來看問題，人為的把二者對立起來看問題，就有可能有失偏頗。
作為學校，給我們的，我們是否能夠明確到，這錢是從哪里來的？學校和領導有沒有一個比較？領導是否能完全代表學校？對老師的關心和培養(yǎng)等無形的東西算不算？老師們有些問題未必能理解學校的做法，這些怎么算？領導的情感投入是不是算學校的情感投入？
就像我們從同事身上學習到的東西和與學生之間收獲的東西，算不算學校給的？面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報，算不算是學校給你的？也許你會說，這是我自己掙的。是啊，你從誰那里掙來的呢？換個角度去想問題，如果根本沒有人給你回報，你又會是什么樣的心態(tài)？這些是不是應該想一想，究竟為什么會沒有人回報的問題呢？
不這樣考慮問題，就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說，這些無形的東西對一個人來講，比物質的更重要。
而我們給學校具體做了哪些呢？上課，改作業(yè)，除此還有什么大事么？把勞動也算上，交總結。如果只把物質的堆在一起比較，學校可以毫不客氣的說，給的真不少。
但是，我們要從更多的是無形的角度比較。
可是，這些東西有標尺么？無從比較的東西，就不會比較出客觀的'內容，只有先入為主的自我臆想。
這位提問題的老師解釋說：“我主要就像通過三個問題的思考，對比，與老師分享一種客觀看待學校在教師成長中的角色，看待老師在學校中的職責等，看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單，是包含所有物質的與非物質的。”恐怕很多人不會這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的，根本沒有比較的價值。任何一個單位，有幸福感的人少得很，更多的人并不認為自己是幸福的，這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結論呢？比例失衡。
這位老師又談到：“我們在這種生存狀態(tài)下，是關注那棵彎著的樹，還是關注滿樹的碩果，還是關注到樹下那蕩秋千孩子的夢想？每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人，選擇幸福地生活的人更多。”
正如這位老師所說，這是一種生活的心態(tài)，是個人看問題的角度，不是比較得來的結論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以，幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的，更強求不得，這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。
體驗職業(yè)作文 篇6
今天作為小記者的身份再次來到金思貓兒童職業(yè)體驗城，我的心情無比激動。能再次重溫美好的回憶，見到那些可愛的老師，我由衷地在心里為這次活動點贊！
暑假，爸爸給我辦了金思貓的暑期卡，這里所有的場館給我留下了美好的回憶。到了體驗城，我看見嘟嘟牧場的老師在跟我打招呼，她對我印象特別好，總說我像百靈鳥。小記者的身份讓我多了幾分神氣，我不由精神抖擻起來。今天可不同往常，作為小記者，我一定要仔細觀察，讓這里的奇妙走進我的文章里。嘻嘻，言歸正傳，大家先隨我參觀一下吧。這里有探索太空奧妙的航天、太空總署，有抓壞人、忙滅火的公安局、消防隊，有能打工掙錢的建筑工地，嘟嘟牧場，有活字印刷、造紙坊、軍事基地、魔法學院，還有美味飄香的'漢堡、壽司、蛋糕各種美食坊，香皂工坊、科學實驗室、T臺秀等三十多個場館，可以體驗五十多種不同的職業(yè)。今天我體驗了四大發(fā)明之一的造紙術，又一次見證了紙張重造的神奇。還走上了T臺，不僅展示了精彩的瞬間，還客串了一把主持人。媽媽說我主持的真好，像個明星呢!
活動結束要說再見了，我戀戀不舍久久不肯離去，想帶走這里的一切記憶，又不想和它這么快分離。金思貓會不會喜新厭舊忘了我？反正我會永遠記住你！
體驗職業(yè)作文 篇7
今天，我和媽媽參加了一個非常有意義的活動，兒童職業(yè)體驗。體驗館里開設了20多個職業(yè)，有一些非常熱門的場館象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排隊的人太多，沒能參加上，我參加了軍營生活館，郵局，酒店，園藝館，DIY畫室，航運公司幾個職業(yè)的體驗，都非常有意思。我先給大家介紹一下園藝館吧，在親自動手操作之前，老師先給我們講了一些科學知識，比如什么叫光合作用，什么植物不適合放在臥室里等等，由于我平時就喜歡看科學類的.書籍，所以老師問的問題我都能回答上來，老師還表揚了我。下面就正式開始了，先穿上工作服，每人發(fā)一個小花盆，一個小鏟子，用小鏟子把土鏟進花盆，再每人發(fā)一株綠色的植物給種進去，最后用小噴壺澆澆水！雖然看著簡單，卻是一個非常好的體驗，我很喜歡。
還有一個我很喜歡的館是郵局，在這里學到的是包裹外面如果畫小太陽，小雨傘和玻璃杯分別代表什么，還有怎么看地圖，這些都講完了，該去送包裹了，因為我聽課認真，對老師講的東西都能理解，所以老師帶領其他小朋友去送包裹，而安排我獨自去國旗班取包裹，我按著地圖的標識很快找到了國旗班，取了包裹，回到郵局。老師總結完我們的工作后，給我們發(fā)了工資，10元錢的虛擬幣，帶著我掙的錢，我告訴媽媽：媽媽，我掙錢了，我給你買好東西吃。媽媽開心的笑了，眼里卻閃著淚光，我知道她是喜極而泣。 其實每一個館都非常有意思，不但能學到很多的知識，還能讓我們知道爸爸媽媽工作的辛苦。有時間的話，你也去體驗一下吧。
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