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【推薦】書法作文400字匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的書法作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書法作文400字 篇1
我的書法老師是個十足的“重量級”老師，從外貌上乍看又帥又壯，可他的壯卻是沒有肌肉，全是肥肉！
這天書法課，我正認真地寫著毛筆字，忽然一聲慘叫，把我正在寫的.“一”嚇成一條“蚯蚓”。原來，椅子的四條腿被老師壓垮了，老師當場摔了個腳朝天。同學們立刻炸開了鍋，哄堂大笑，特別是幾個低年級的同學更是唯恐天下不亂，興奮得手舞足蹈。
后來，老師換了把結實的椅子，全場才算安靜下來。可令我竊笑不已的是：一節課下來，老師又連換了好幾把椅子。我也不敢問老師換椅子的原因，怕老師不好意思。向同學打聽，他們的回答卻令我意想不到——都說老師太重了，椅子不經壓。
老師總是坐在那兒看同學們寫字，一坐往往就是幾個小時。他實在太重了，仔細看看，椅子的鐵腳都被他壓變形了。只要有一只腳稍微一歪，椅子便會失去平衡，人就會摔得狼狽不堪。摔過一次，老師怕了，總擔心椅子不穩，所以就得頻繁換椅子，也奇怪了，換來換去，怎么就沒有一把管用的。
第二節課，他又換了張塑料凳子的，可不到一刻鐘，椅腳就向外斜，老師好生可憐，不得不站著上課。我看到這情況，到門口好不容易尋到了一張木椅，看樣子還結實，老師愉快地坐下。幾節課下來，椅子腳沒有坐斷，卻是椅子面坐裂了。或許，是書法老師的屁股如他的草書一般，太有動感了！
書法作文400字 篇2
我是一個文采出眾的男孩，繪畫、打籃球、唱歌樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字。
記得暑假里，媽媽給我報了書法班，我到學校苦練了一段時間，這段時間里我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了(在那上課都是站著的)，可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來鼓勵我們。一說要拿到市里去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的早上，家里的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心里一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧?是姚志豪嗎?告訴你一個好消息，你寫的作品得獎了，下午來領獎狀吧!等老師已經掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的`嗎?我得獎了?這時，我對電話說：“謝謝您，李老師!”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經把電話掛了。
下午1點，我到了學校，李老師把獎狀拿了出來“廣東市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了!真的太謝謝您了林老師。李老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑的她，也出現了燦爛的笑容。
說不定我以后可能還是書法大師呢?
書法作文400字 篇3
宛若群山起伏，似江水東流，如神龍擺尾，字字刻于紙中。
我向往王羲之書法的遒媚勁健，端秀清新，純熟與自然。羨慕他運筆的順暢似水流般涓涓前行，更羨慕他那一幅幅似畫的字，沒有加任何色彩。墨過之處濃則濃，淡則淡，用黑白繪出了山川日月，風花雨雪。
初學書法的我，胸懷夢想，帶著摯愛，手捉毛筆，卻抖個不停。陡而若坡的.捺畫，在我的筆下卻是蜿蜒若溪；鋒而似刀的撇畫，在我的筆下卻是粗壯似棍；直而如竹的豎畫，在我的筆下卻是柔弱如芽。看著窘相萬狀的字體我略有畏懼，但仍摯愛于它無限的瑰麗。在老師的指導下我不再害怕，拿久的筆不再淘氣，順從了我，我的行筆流暢了起來，雖然字體仍未顯輕盈之態，但至少沒有手抖無力的阻塞了。
閑暇時，提起毛筆，獨自陶醉地練字已成了我最好的消遣。我癡迷于它的修身養性，陶冶情操。我沉醉于書法，為自己喜愛的東西而努力、奮斗，是一件多么令人開心的事，也是我解除疲勞的良藥。
我雖然沒有一手自傲的作品，但我仍會熱愛。
我愛書法，我愿用生命來融入它。我相信，我的熱情一定會讓它發光、發熱。
書法作文400字 篇4
我們班有這樣一個人，她的字十分好看，字跡十分秀麗，簡直跟電腦里打出來的標準字體一模一樣。
有一次期末考試，語文老師提前跟我們說作文有卷面分，字要寫好，否則5分的卷面分是拿不到的。于是，大家都在考試前專心致志地練字。因為語文本來就不容易拉開分，字再寫不好看，得不到卷面分怎么辦呢？
只有她坐在座位上悠閑自得地看著一本書，絲毫沒有緊張感。我驚訝地問她：“大家都在練字，你不練嗎？”她神采飛揚地說：“不用練，我的字可好看了，卷面分輕而易舉的事，我一定能拿到的，這點自信心我還是有的”。
她的作業本可是模范作業本呀，字甚至都可以放在學校里展覽的呀！果然不出所料，這次考試她的卷面分真的`得了滿分！而且全班就她一個人得到了全部的分。老師還當眾表揚了她。
她的字好看，不僅在學校里赫赫有名，在她的小區里也同樣出名。每年過年，家家戶戶都爭著讓她幫忙寫春聯和福字。她不僅字寫得漂亮，文采也名列前茅。凡是拿到她寫的對聯的人都十分興奮，就好像中了大獎一樣。
不過，她的字的確寫得十分好，連我都心悅誠服呢！
你想知道她是誰嗎？她就是我們班的英語課代表兼學習委員，優秀的學霸——張璟鈺。說她是書法家，她可是當之無愧的！
書法作文400字 篇5
我上過的所有書法課都是在校外的輔導班里上的，但今天的這節書法課不一樣，它是在學校里上的。
星期三，美術老師就在班里選拔了20多人，說是要上一節書法課。選拔并非憑空想象，而是要用“字”說話。這種機會怎么可能少得了我？但我左思右想，硬是沒想出來要寫什么。馬上就要下課了，難道我能白白失去這次機會？我靈機一動，不如寫一段歌詞吧，反正看的是字體，又不是內容。
我向李勇博借了一支1。0的水筆，一筆一劃地默寫起歌詞來。不過五分鐘，一張工工整整的字躍然紙上。抄歌詞比寫作業的時候的字可好看多了，我也如愿被選上了。
今天下午三點，書法課正式開始。任老師前面講的.一些章法，我以前都接觸過，所以對我來說沒有什么吸引力，我真正期待的還是寫作品。
剩下15分鐘是我們的創作時間，我拿出提前選好的詞《小重山端午》。我先數了數紙上的字數，拿出筆和我的印章，專心寫起來。
過了五分鐘，這首僅僅58字的詞寫完。由于太投入，仿佛比寫一篇作文還累。但看著那美觀的字，那鮮紅的印章，累點也值得！
美術老師將我們的作品一一展示，也點評了我的作品。聽到任老師的肯定，我內心不禁釋然了。把作品上交的那一刻，我有著道不盡的成就感。
這節書法課別出心裁，我也在其中體會到了快樂。我真希望這樣的活動能多一些，讓我們能開拓視野，更了解博大精深的中華文化！
書法作文400字 篇6
對我來說,書法是一個神圣的殿堂,是一種美好的向往……它是太多太多美的化身了.從小,我對書法就有著一種特殊的感覺.
我們的老師是郭老師，我們每天中午去音樂室練習。每個人先蒙每天寫一張。老師會教我們如何寫，有時會按著我們的'手寫，有時沒寫好就跟我們指出來。我開始覺得好有趣，我就天天寫，寫了二個多月。我就覺得沒什么好玩的，有點沒耐心。我看小成小小她們天天寫，我就問他們：“你們天天寫，不煩嗎？”他們說：“不啊，我覺得書法能讓人輕松，全身投入其中，使心情變得愉快。”
我聽了他們的話，受益匪淺。我就每天堅持練，慢慢地，我覺得自己也找到那種感覺了。我覺得自己都變了，練書法時，我不是抱著每天要交作業的心理，而是寫書法能讓我快樂，讓我輕松。越練越有趣，我的書法也有了很大的進步。通過一學期的學習，我總結出幾個練習書法的方法：首先要有信心，其次要有決心，最后還要有耐心，做好每件事都要有這三心。寫的時候不可以著急，心要靜下來，不要再寫的時候想著別的事情，才會寫好。
希望大家有時間可以去多了解一下，你們也會愛上它的哦。
書法作文400字 篇7
書法，中國的國粹，有端莊的楷書，流暢的行書，規正的隸書……這些都彰顯書法的'魅力特色。
小學一次偶然的機會，我接觸到書法，在我眼里它是一門很美但又比登天還難的藝術，我這人骨子里天生有不服輸的勁，偏偏就報名參加了書法班，并下定決心要學好這門技藝。
第一天，我來到“新蘭亭”書法培訓班開始了我的書法之旅。初學階段，老師精心講學，耐心傳授。毛筆雖小，但寫起來的字總是跟蚯蚓一樣歪歪扭扭，寫豎的時候更是如此。每次作業，老師批改的紅圈很少，但鼓勵的話卻很多。俗話說“好記性不如爛筆頭”，我認真記錄老師講的點點滴滴，并在實踐練習中加以運用。每當看到別人的字寫得比我好，我就有了一種“一犁耕到塝”的牛勁，既然來了，就不能打退堂鼓。我每天和筆墨紙硯打交道，日寫夜練，六年來用掉多少瓶墨汁，寫了多少匹毛邊紙，花費了多少時間，這些只有我自己知道。功夫不負有心人，我通過幾年的磨練，終于在許多的書法比賽中獲得了獎項；春節期間我還到社區、鄉村給當地老百姓寫春聯，發揮我的一技之長呢！
問我收獲有多大，我從最初的怕寫到愛上書法，一路走來，經歷了磨練，陶冶了情操，我現在可以驕傲地說：我與書法結了緣。
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