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大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目選定？
隨著又一季畢業(yè)季的到來(lái)，震撼我們的不只有“就業(yè)難”這個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)關(guān)乎我們是否能夠是順利畢業(yè)的問(wèn)題畢業(yè)設(shè)計(jì)問(wèn)題。
作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，我現(xiàn)在談?wù)劗厴I(yè)設(shè)計(jì)選題問(wèn)題(僅限于計(jì)算機(jī)專業(yè)喲)，本人網(wǎng)絡(luò)工程10級(jí)學(xué)生一枚，面臨畢業(yè)，但是現(xiàn)在我已經(jīng)簽了一家公司在實(shí)習(xí)期，無(wú)法實(shí)時(shí)的與帶畢業(yè)設(shè)計(jì)的導(dǎo)師交流，于是申請(qǐng)辦校外畢業(yè)設(shè)計(jì)，來(lái)往辦手續(xù)的辛勞就不多講了。
起初我個(gè)人選了一個(gè)題目題目名稱，就是《×××網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》之類的，結(jié)果程序走到副院長(zhǎng)那里，不予通過(guò)，說(shuō)是網(wǎng)上有太多類似的網(wǎng)站，我很氣憤“技術(shù)在不斷革新，就算是同一個(gè)題目，但是技術(shù)是不同的，為啥就不能用這個(gè)題目”。后來(lái)明白了，你這個(gè)題目怎么讓別人看出你用的技術(shù)呢，因此，臨近選題的我們應(yīng)該明白，要讓老師們明白我們都會(huì)些什么，都能做到什么程度;這就需要我們要在題目上有所體現(xiàn)。例如《×××網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》改成《基于×××技術(shù)的×××網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》或者《×××平臺(tái)下的×××網(wǎng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》相對(duì)就會(huì)讓老師們明朗一些。
這些問(wèn)題跟你的技術(shù)牛不牛無(wú)關(guān)，這是一種體現(xiàn)方式，愿大家都能順利通過(guò)畢業(yè)前的最后一關(guān)。個(gè)人文章僅供參考。
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