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            有趣的語文作文

            時間:2024-08-16 02:00:58 作文 我要投稿

            實用的有趣的語文作文集錦9篇

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的有趣的語文作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            實用的有趣的語文作文集錦9篇

            有趣的語文作文 篇1

              今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語文課。

              上課了。丁老師親切地說:“誰能用茂密的造句?”同學(xué)們立刻爭先恐后地舉起了手,有的.說茂密的枝葉,有的說茂密的樹林,還有的說茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手,丁老師說:“茂密的—張津赫!”我們聽了哈哈大笑,丁老師也笑起來了,我們大聲地學(xué)著老師說:“茂密的—張津赫!茂密的——張津赫。哈哈哈!”張津赫也笑了!

              這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興,這真是一節(jié)有趣的語文課!多么高興啊!多么難忘啊!

            有趣的語文作文 篇2

              我一直以為,語文課就是讀書、寫字、分析文章,卻從沒想到過語文和美術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)方式——“詩配畫”,這種學(xué)習(xí)方式令我眼界大開。(點出覺得有趣的原因——語文老師一種全新的教學(xué)方法。)

              學(xué)過了《惠崇<春江晚景))和(江南春)后,老師要求我們把想像中的“春江晚景”或“江南春”畫下來,比比誰畫得好。

              周四下午,老師把一些畫貼在墻報上,告訴我們第二節(jié)課為講評課。聽了這話,大家“呼啦”一下涌向墻報,對每幅畫評頭論足起來。內(nèi)容不外乎是找些缺點作為笑料捧腹大笑一番,卻很少有人想到要作好準備,以防止上課時老師突然“襲擊”。(并未理解老師的用心。)

              上課了,當(dāng)老師讓同學(xué)們談?wù)剬@些畫的“高見”時,我們才忽然緊張起來。下課時的商談闊論一下子忘得一干二凈,每個人腦子里想的都是“夏老師千萬別叫我”。

              被叫到的那位同學(xué)站在培報前苦思冥想,半天才擠出一句話來:“施薇的畫兒是《春江晚景)。她畫了鴨子、竹子、桃花、河水,但沒畫萎籬和蘆芽。”說實話,這實在不是個精彩的評論,是那種沒有話硬退出來的評論。誰知,老師卻給予了充分的鼓勵和贊許。

              一只雞蛋開了一個口,哪怕這個口只是一條縫,蛋清蛋黃還是會一點點地流出來。(形象、準確。)這位同學(xué)在啟發(fā)思維這一點上實在功不可沒。為此,大家的思維漸漸活躍,課堂上的氣氛也隨之活躍起來。

              這個說:“溫雯畫上的桃花不是‘三兩枝’,簡直是‘三兩樹’了。”老師便笑著吟了一句詩:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹‘桃’花開。”大家哄堂大笑。

              那個說:“丁志峰畫的樓臺不像在‘煙雨中’,倒像在‘傾盆大雨’中。,下面有人補充:“而且這雨只在一座酒樓上空降下,其他地方都是陽光燦爛。”這使我想起了天氣預(yù)報中的“局部有雨”這句話,丁志峰畫兒上的大概是這種情況。

              又有人指出“華冠冠的.鴨子像天鵝,脖子老長”,“朱蓄的‘春江’成了‘春池”’,還有諸如“蔡臻把蠟鮮都畫上去了,早春沒有蠟料”等等。有些畫兒看上去覺得很好,但還是被同學(xué)們挑出了很多“刺兒”。(初中作文)

              這堂有趣的語文課在笑聲中結(jié)束了。在這笑聲中,同學(xué)們加深了對詩句的理解。從中也體現(xiàn)出了老師的匠心:教會我們細心觀察,全面思考,把深奧的文章視為一幅淺顯的畫兒來琢磨。(老師的良苦用心終于被學(xué)生理解了。)

              事實上,這堂語文課教會我們的不僅僅是理解文章的能力,還教會了我們應(yīng)該怎樣去領(lǐng)悟和發(fā)掘生活中的美。〔點明這節(jié)語文課所縣有的深刻意義。)

            有趣的語文作文 篇3

              這一節(jié)語文課終于來了,我滿懷期待的等待朱老師的到來,她上一節(jié)課賣關(guān)子說要給我們做一個實驗當(dāng)素材來寫作文,我們各個都迫不及待。

              朱老師終于到了,他給我們解釋說:“我知道各位都迫不及待了,我說游戲規(guī)則吧!首先,三人一小組,一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭,左右兩位同學(xué)負責(zé)扶穩(wěn)杯子,中間的同學(xué)負責(zé)把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里,而且不能用手拿,規(guī)定時間內(nèi)看看誰組加的最多。”通過朱老師的解釋我明白了,我們要團結(jié)合作互幫互助同學(xué)辦了錯事我們要包容。

              游戲開始了,我們開始了緊張的角逐,我負責(zé)把左邊杯子的球加到右邊杯子里,我一開始怎么也加不起來,但是后來不知道怎么發(fā)現(xiàn)了一個神奇的訣竅:首先,用筆把一顆球底到杯子的壁邊,讓隊友稍稍傾斜,把它頂起來,頂?shù)絻筛P中間,把筆往后寫,讓它頂?shù)酱竽粗钢虚g的窩,然后在快速移動到右邊杯子旁邊,慢慢倒進去。就在我們家到第三課的時候,朱老師大喊:“第一組已經(jīng)加了三顆了,你們最棒了來,擊個掌。”面對這樣的騷擾,我開始“咯咯咯”的笑,這么緊要的關(guān)頭,我怎么有時間來得及擊個掌呢?我敢忙說現(xiàn)在不擊。在笑的過程中球落地了,第三個球只好從頭再來。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢取得了第一輪的最高分——五分。

              在第二次的過程中,我們越戰(zhàn)越勇和其他幾個組的.差距拉的越來越大,其他組也不服輸呀,更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了,其他組異常的懊惱,自責(zé)。

              在第三輪的比賽中,我終于知道了什么叫虛心使人進步,驕傲使人落后了。這一次,我們不再是第一名,而是變成了老二,但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

              俗話說:人心齊,泰山移。獨腳難行,孤掌難鳴,水漲船高,柴多火旺。就算你再厲害,一個人的力量也很單薄,我們只要團隊協(xié)作,配合默契,就能獲得勝利。

              這一次比賽進行完了,我們還意猶未盡,想再玩一次。

            有趣的語文作文 篇4

              我的語文老師,一雙有神并會說話的眼睛,高高的鼻梁,還有一張能說會道的嘴巴。但最讓人喜歡的地方是:講課十分有趣。

              “一天,詞語王國來了一位漂亮的新老師,聽說他要在大禮堂給大家一種新的表達技巧——修辭。”老師生動的講著,我們也聽的津津有味,詞語王國的.成員們可興奮了,他們都趕來城里的大禮堂,爭著學(xué)新知識。”老師邊在黑板上寫著什么,邊說“這位聰明的老師在講課之前,給成員們寫了三個謎語,我們也來猜一猜吧。”

              顯然這以故事開始與眾不同的上課方式,引起了我們?nèi)嗟呐d趣。班上立即炸開了鍋,大家紛紛討論起來。這三個謎語是:一家分兩院,兩院子孫多,多的倒比少的少,少的倒比多的多。四面四堵墻,當(dāng)中一橫梁,一宅分兩院,關(guān)豬不關(guān)羊。一院隔成兩邊,五男二女分兩家,兩家打得亂紛紛,打的清明才罷。

              這三個有趣的謎語在討論中很快被猜了出來,大家七嘴八舌地說出了答案——算盤。老師滿意的笑了笑,然后開始正式上課了。

              老師又說“大家猜得很正確,可是你們注意到了嗎,這三個謎語中還隱藏著不少有趣的技巧呢!大家看,三個謎語是不是都把長方形的算盤比作了院子呢?第一和第三個謎語,把眾多的算珠比作‘子孫’和‘五男兒女’,這都是運用了比喻的表達手法。而第二個謎語,‘關(guān)豬不關(guān)羊’一句中‘豬’和算珠的‘珠’同音,第三個謎語里,‘打到清明才罷’的‘清明’一詞,既可以指出‘清明節(jié)’,也可以指出‘清楚明白’,這兩句都是用了雙關(guān)的表達方法,前一句是諧音雙關(guān),后一句是語義雙關(guān)。這些表達手法的運用增加了謎語的難度,也使句子更加有趣·更形象。其實,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的表達技巧——修辭。不論‘比喻’‘諧音雙關(guān)’還是‘語義雙關(guān)’,都是修辭的一種,在句子中運用他們,可以讓我們作文中的句子更加閃亮,你們要表達的意思也會更生動、更傳神。”

              聽到這里,同學(xué)們?nèi)朊粤恕C咳硕忌钌畹挠涀×诵揶o。我的語文課老師講課有趣吧!

            有趣的語文作文 篇5

              東升西落,夕陽漸漸爬上了蔚藍的天空。一個個美妙的音符跳動著,迎來了我們的“自修之旅”!一如既往,與眾不同的只有這……

              一瞬間,我們陷入了黑暗之中,無助的喊聲、哭聲回蕩在校園之中。我們沉睡的心被喚醒了,竊竊私語,大吵大鬧,學(xué)校沉浸在了喧鬧聲中,最終在老師的管理下,一切恢復(fù)了寧靜,無奈之下我們玩起來“手影游戲”!

              黑暗是最好的舞臺,絞盡腦汁后,手影戲開始了——“汪汪汪!”一只小狗搖著尾巴出來了,四周環(huán)顧著,鼻子仔細的嗅著,忽然停了下來,找到了食物,可是半路殺出個程咬金,倆狗互相沖對方怒吼著:“這個是我先找到的,應(yīng)該是我的。”“哼!這關(guān)我什么事?”大狗瞟了一眼,不在乎的說:“誰先看到的給誰!”倆狗你爭我搶,都不干示弱,幾個回合下來,兩敗俱傷,奄奄一息的`躺在地上。這時,來了一只小鳥,讓它漁翁得利了,見它搖擺著身體,顯出一副高貴的摸樣,嘲笑它們道:“你們這兩只骯臟的死狗,別躺在我的地盤上,快給我滾!”小鳥得意的笑著。可沒過多久,一大群兇狠的狗,撲上去把小鳥團團圍住,小鳥見勢,連滾帶爬的逃走了。

              手影戲結(jié)束了,教室里響起來雷鳴般的掌聲,快樂的笑聲淹沒了整間教室。最后的那只小鳥,我想大概死了吧!像那種驕傲自大的行為,是永遠也不可能得到別人的贊揚。

            有趣的語文作文 篇6

              今天,吳老師給我們上了一堂非常有趣的語文課。在課堂上,我們既聽了音樂又玩了游戲,還收獲了寫作文時如何做到詳略得當(dāng),實在是有趣極了。

              游戲叫“擊鼓傳球”。沒有鼓,沒有球,怎么玩呢?吳老師用音樂代替鼓,用一個小盒子當(dāng)球,游戲變成了“聽音樂傳盒”。游戲的玩法就是在音樂聲中傳球,音樂聲一停,球在誰手上,誰就上臺表演,表演什么就由老師決定。

              歡快的音樂開始了,只見同學(xué)們一個個爭先恐后地傳球,生怕球會落在自己的手上。過了幾分鐘,小球傳到了鄭浩文的手上。這時,隨著鼠標“啪嗒”一聲,音樂聲停了。哈哈,鄭浩文倒大霉了,他要上前表演了。只見他臉都漲紅了,一副扭扭捏捏的樣子走上講臺。

              吳老師故意放慢速度:“你的獎勵是——”屏幕上突然出現(xiàn)了一行字:請你背誦一首古詩。鄭浩文如釋重負,長長地舒了一口氣,拍了拍胸口說:“好險!”然后背誦了古詩《示兒》。熱烈的掌聲響起,也就意味著他表演過關(guān)了!我心里暗暗想道:“還好,這樣的表演可以接受!”

              音樂聲再度響起,過了一會又停了。這回球在哪里呢?球在班長肖鴻杰的.桌子上,肖鴻杰百般無奈地上臺“領(lǐng)獎”。“你的獎勵是——學(xué)兔子跳三下!”肖鴻杰一臉無可奈何,發(fā)出求救信號的表情,希望大家放他一馬。可是沒人響應(yīng),他只好上前蹲下學(xué)兔子跳三下。嘿嘿,居然讓平時嚴肅的班長學(xué)兔子跳,真有趣!

              一片歡聲笑語中,音樂聲如往常一樣再度響起,“啪嗒”一聲,鄭展壕拿到了球。“不用表演,恭喜你!”屏幕上彈出一行字。“什么?”大家異口同聲地叫著。“怎么搞的!還想看他的精彩表演呢!”我自言自語著,算他走運吧。

              音樂聲再度停下時,球到了鄭永敏同學(xué)的手上。鄭永敏可是我們班最不愛說話的文靜女孩。要她上臺表演,我想一定是很為難她了。只見她一副無可奈何的樣子,真想給她鼓鼓勁兒。鄭永敏也很幸運,不過她的前面和后面的兩個同學(xué)就沒那么幸運了。你看,屏幕上彈出了——“請你前面和后面的兩位同學(xué)出來表演警察和小偷。”哈哈!肖鴻杰和藍啟鵬一副冤枉的樣子,無可奈何地上臺了。他們一個演警察,一個演小偷,同學(xué)們則“坐山觀人斗”。看,那警察正在追捕小偷,而小偷最終體力不支“被捕”。警察又拿出“警棍”狠狠地抽了小偷幾下,然后帶回“警察局”“審問”,一片哄堂大笑……

              “叮鈴鈴……”下課了,這可是我們最不愿意聽到一次的鈴聲。同學(xué)們余猶未盡,個個臉上掛著歡快的笑容。一堂妙趣橫生的語文游戲課,在一片歡聲笑語中結(jié)束。

            有趣的語文作文 篇7

              今天,我們來到了世紀東方廣場舉行一次綜合實踐活動:我愛你——中國漢字。這次活動是為了讓大家意識到漢字的博大精深,從而熱愛漢字。

              來到集合地點,組長韓煦和我們的父母一起擺好了一個還算大的攤位,放上先前準備好的字謎。這時來的人比較少,韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗給我們:“你們要大聲吆喝,把路人吸引過來才行。”我這時才恍然大悟:姜還是老的.辣,這句話真沒說錯。

              于是我壯著膽子扯開嗓門喊道:“猜字謎,猜字謎,猜對有獎,快來看啊!”果不其然,不一會兒我們的攤子前圍滿了人,連附近的服務(wù)員都來看了。這時我見到人群里有三、四歲的小朋友,就加了一句:“小朋友不認字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦!”馬上,一個叔叔拿著一條字謎上來:“這個是不是‘觀’字?”我忙找答案看:“對了!恭喜!”然后拿著氣球和小禮物送過去。人越來越多了,爸爸媽媽們也來幫忙了,加上韓煦她們拿著汽球吸引過來的人,我們忙得滿頭大汗。這時有一位阿姨對著一條條字謎怎么猜也猜不中,急得身邊的小朋友哇哇大哭,于是我們便遞給他一個氣球,小朋友馬上眉開眼笑了。

              又一波過去了,這次輪到我和胡研琪去吸引路人過來猜字謎了。我來到一個小朋友面前,用手里的氣球成功地吸引了他的目光:“小弟弟,要氣球嗎?我們一起去猜字謎,猜對有獎哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎品興高采烈地離開了,猜不中的有點沮喪······

              不知不覺間,時間到了中午,我們也必須結(jié)束這次快樂有趣的實踐活動了。

            有趣的語文作文 篇8

              “叮鈴鈴……”上課鈴響了,這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室。“請同學(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起,三四兩組拼在一起。”我們聽了張老師的話很納悶,這是怎么了,這可不像是要上一節(jié)語文課呀?張老師看出了我們的心思,對我們說:“同學(xué)們一定很奇怪吧,為什么老師要你們分成兩組呢。這是因為我們要做一次模擬法庭,來一場辯論賽!”我們一聽辯論賽,全班都沸騰了。過了一會兒,張老師又說:“不過,我們得先把課文學(xué)完。”我們充滿好奇,充滿期待。

              正式開始上課了,我們一下子安靜下來。“把書翻到18課《鹿和狼》。”……上半節(jié)課,老師上課精彩順利,我們聽得也很認真。緊接著,就迎來了激動人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問,由張老師來當(dāng)法官。“規(guī)則是這樣的,一二兩組為鹿辯論,三四兩組為狼辯論,一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍首。當(dāng)然,要充分指出別人的罪行,不能說自己的不足喲。開始吧!”狼方有人發(fā)表觀點了,說:“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉,讓疾病不再傳染,你們還能活到現(xiàn)在嗎?” 鹿 方也不善罷甘休,反駁道:“你們狼雖說吃的病鹿,但大量地搏殺鹿,你們是殺害生命的劊子手!”“你們鹿群大量繁殖,吃掉了森林里的植物,造成了徒弟沙化,難道你們沒有錯?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中,針鋒相對,毫不示弱。“折騰”了半天,“法官”發(fā)話了:“我聽了你們的辯論,覺得誰都沒錯,全體釋放!但真正的兇手是誰呢?”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然,我恍然大悟:“是我們?nèi)祟悾 币驗檎侨祟惖呢澙凡艑?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動物被殺死,植物被砍伐。如果這一切不能控制,那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的'貪婪付出慘重的代價,我們的過錯也將使我們的后代無法承受。這個故事給我們敲響了警鐘,我們每個人都要努力為地球家園做點什么。不光為自己,也為了地球上所有美好的一切。

              這一堂課把法庭搬進了教室,生動有趣,讓我終身難忘。我相信,我們長大后也不會忘記。

            有趣的語文作文 篇9

              “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時,我看見語文老師面帶笑容的向教室走來我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。

              果然不出我所料。老師說:“現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勎覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日吧。”老師的話剛說完,同學(xué)們就興高采烈的'歡呼起來。

              “我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等等。

              其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過年,是我國最盛大、最熱鬧的一個節(jié)日。按照我國農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時之元”,是一年的開始。傳統(tǒng)的慶祝活動從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團年”。當(dāng)新年來臨時,煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國北方地區(qū)在此時有吃餃子的習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會等習(xí)俗。

              “叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個中國人,我感到無比的自豪,我將來一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

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