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            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)

            時間:2024-11-13 20:09:23 總結(jié)范文 我要投稿
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            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)

              總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)1

              歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了五年級的美術(shù)課。我對一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下:

              一、思想政治

              忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

              二、教學工作

              我對美術(shù)教學的宗旨:

              注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中,我遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,如在教學中放映大量藝術(shù)欣賞課件,引導學生展開想像,進行比較。不用簡單的講解代替學生的感悟和認識,努力提高他們的審美情趣。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。如美術(shù)學具統(tǒng)一管理和配發(fā),保證學生能有所實現(xiàn)自己的愿望而所需的材料,引導學生在美術(shù)學習活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,開展探究性的學習。我校的美術(shù)教學從單純的技能、技巧學習層面提高到了美術(shù)文化學習的層面。如我在美術(shù)教學中收集了大量的歷史文物古跡照片給學生展示,創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學生通過美術(shù)學習,加深對文化和歷史的認識,加深藝術(shù)對社會作用的認識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

              在教學中加強了和學生的雙邊關(guān)系,既重視自己的教,也重視學生的學。確立了學生的主體地位,改變了課堂教學我是惟一主角的現(xiàn)象。如在美術(shù)教學中讓學生戴上自己做的飾品表演節(jié)目等。

              在教學中鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系以及與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,如在美術(shù)課堂上可以聽一些音樂、可以讀一些詩篇、更可以把自己喜歡的一些好看的生活用品和玩具帶進課堂,這樣就培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

              在教學中重視了對學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。如讓學生采集秋天的樹葉或鳥羽進行觀察、繪畫、拼貼、裝飾、配詩贈友等。

              在教學中以各種生動有趣的教學手段,如電視、錄像、范畫、參觀,甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在教學中盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)進行美術(shù)教學,引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野。

              我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的'作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

              學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

              三、教學改進

              學校本學期有家長開放日,將美術(shù)學科融入到家長開放日活動中使教學更加生活化。教學課件不搞形式、不嘩眾取寵、針對教學普遍實用。四、自身素質(zhì)課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)2

              轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。回顧這學期所從事的初一初二美術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進。現(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

              一、教學計劃貫徹情況

              學期初,我認真學習學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

              二、教學情況:

              1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

              2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大。

              3、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的`趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,按10——20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。

              三、經(jīng)驗和教訓

              1要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

              2要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

              3教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

              4要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

              5美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

              總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結(jié)反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)3

              轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作已近尾聲。本學期我承擔了五年級的美術(shù)教育教學工作,在這一學期里和孩子的相處,既是教育的過程,又是學習的過程。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

              一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

              興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

              二、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

              在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

              三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

              在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

              四、珍視學生的自我評價

              我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于自己的`“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決。

              五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

              教學之余,我不斷地從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作。

              總之,一學期來,工作上有收獲,也有需要改進的地方,今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學質(zhì)量,爭取做到更好。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)4

              為了讓學生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,并且喜歡上這門學科,激發(fā)學生學美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此,才能引導學生主動地跨入藝術(shù)的宮殿,為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

              歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中,我擔任三年級的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題。現(xiàn)就這一學期中的美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:

              一、貫徹落實教學計劃:

              本學期我認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學中我認真遵照《小學美術(shù)課程標準》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細心指導,按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。

              二、注重美術(shù)教學過程:

              在教育教學工作中,我認真遵照《課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時,在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學生,使學生學到一定的基礎(chǔ)知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學生提高審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

              為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學中,我更注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的'人文精神和審美能力;為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。

              三、輔導學生精心繪畫:

              在美術(shù)指導方面我市精心細致,一絲不茍。學期中,我樂意接受學校的美術(shù)輔導任務(wù),犧牲自己的休息時間輔導學生繪畫。肖宇星、嚴夢、佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導,創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學校領(lǐng)導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽。

              總之,在這一學期的教學工作中,通過扎實的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學生對美術(shù)的興趣與愛好;訓練了學生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操;提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,我會更加關(guān)注全體學生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻!

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)5

              孩子眼里的世界,充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸,還是人類生活的景象,無一不是孩子所追求的對象,孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此,繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。

              本學期美術(shù)3班實施三十二節(jié)教學活動,以油畫棒畫為本學期活動主題,同時還穿插著線描畫、素描、國畫和水粉畫。在本期教學活動中,以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,孩子有了興趣,才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的'技能。

              首先,選擇豐富有趣的內(nèi)容,引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系,沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此,我在選材上下功夫。根據(jù)我班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如:幼兒喜歡動物雞、鴨、魚——————喜歡交通工具汽車、輪船、火車——————我把繪畫的內(nèi)容編成故事,并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫,這樣既吸引幼兒的注意力,提高幼兒作畫的興趣,而且幼兒樂于接受。

              其次,通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學是一種非常有趣的游戲,如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法,讓幼兒簡單地服從老師的命令,象木偶一樣,幼兒就會興趣索然,要使幼兒繪畫興趣始終高漲,教育內(nèi)容、方法應該多樣化,應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中,運用一些趣味性的游戲,調(diào)動幼兒的積極性,用鼓勵的口吻,激發(fā)幼兒想象力,引起幼兒作畫興趣,讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此,在美術(shù)活動中,我根據(jù)幼兒的生理和心理特點,充分利用豐富多彩的游戲形式

              最后,運用多種繪畫材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形式和材料,會使幼兒索然無味。在教學中,我給幼兒嘗試新的繪畫材料,激發(fā)他們探索欲望,滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果,使幼兒體驗成功的喜悅。

              在教學過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結(jié),學會運用更多、更好的教學方法,讓幼兒想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,提高幼兒繪畫的質(zhì)量。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)6

              轉(zhuǎn)眼間,一學期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學期,我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特征,在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下,主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力這個問題來開展教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

              《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造兩個方面,而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和欣賞美的形式和內(nèi)容,并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創(chuàng)造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高,為幼兒提供了更大的發(fā)展空間,不僅鍛煉了幼兒的手肌肉動作,還使幼兒的想象力、思維力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展。

              本學期我們進行了多次理論的學習和研討,學習文章《手工活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)初探》,在學習中,我們懂得了手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動,它有許多的形式,如:撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門,一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉,都可以信手拈來,隨意制作。

              與大家一起分享,手工制作是培養(yǎng)幼兒動手、動腦,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手:

              1、了解幼兒的發(fā)展特點,提高幼兒對手工的興趣。

              2、喚起幼兒的創(chuàng)造情感,激發(fā)幼兒手工制作的欲望,期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結(jié)合等

              3、豐富幼兒的感知,提供創(chuàng)造的源泉。

              4、注重激勵,增強幼兒創(chuàng)造的'信心。

              最后,我們開展了一課三研活動。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例,分享、甄選后,進行集體備課,研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動中的手工活動《紙筒小猴》,由錢雪驊老師執(zhí)教。活動設(shè)計巧妙,利用廢舊紙筒、毛根等材料,一切以孩子為主,一切以發(fā)展孩子的創(chuàng)造性為主,進行教學,取得了良好效果,受到了聽課老師的好評。當然活動結(jié)束后,我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里,引導幼兒相互交流欣賞,并進行再創(chuàng)作等,進一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

              當然,我們的教研工作還很稚嫩,不夠成熟,今后我們將繼續(xù)深入、扎實地將教研活動開展下去。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)7

              回顧這學期所從事的五年級美術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下以便以后的教學水平更上層樓。

              一、教學計劃貫徹情況

              學期初,剛上任五年級美術(shù)教學工作,參考了吳芳老師的教學方法,認真制定了教學工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合學生的現(xiàn)狀和特點,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

              二、教學情況:

              1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學校安排的每周一節(jié),這對于學生來說的很重要的一節(jié)課,所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)查找相關(guān)材料來上好課。

              2、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的`原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

              3、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。比如聽課,評課,參加教研組教研活動,取長補短。

              三、經(jīng)驗和教訓

              1、本學期我雖然遵循開學初的計劃來進行課程進度安排,但是由于沒有考慮到學生基礎(chǔ)問題,計劃實施的進程比計劃更慢,有些一節(jié)課能上完的課用了兩節(jié)課,直到二十三號才考完試,沒有學生全面拓展的時間。下次制定計劃時一定會考慮仔細,更加嚴謹。

              2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

              3、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

              4、教師應加強示范,特別是對于基礎(chǔ)比較薄弱的班級,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

              5、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

              6、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

              總之,本學期工作順利圓滿完成,通過總結(jié)反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)8

              五年級學生由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”,在表現(xiàn)對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的'配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。回顧這一學期的工作和思想,應該說是收獲多多,但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下:

              1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

              2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。

              3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

              4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

              5、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學美術(shù)的興趣。

              6、學期成績考核,重在學習態(tài)度及對知識技能的掌握理解。

              在教學過程中,老師僅僅把學生教會還不行,還要教活,并滲透思想品德教育,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,這才是素質(zhì)教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位,不斷充實自己,努力鉆研教材,提高自己的教學水平,才能真正落實素質(zhì)教育。

              7、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動,發(fā)展學生的特長,定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。

              8、"金無赤足,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)9

              一轉(zhuǎn)眼,一學期的教學又告結(jié)束。回顧一學期的語文教學工作,我感嘆良多,點滴做法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。回望整個學期教學工作,做以下的總結(jié)與反思。

              一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能

              根據(jù)一個學期的帶班經(jīng)驗對于學生的具體優(yōu)點和缺點我已經(jīng)有了比較完整的把握。為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實,我在充分根據(jù)學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,根據(jù)一年級語文組的統(tǒng)一要求下在教學中我強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和聽寫。做到每天都有一次測試條。并及時提醒孩子根據(jù)當天測試情況訂正或者重新聽寫。又如,對造句,對各種句式的變換,擴句,把字句被字句的初步接觸訓練,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累,古詩重點課文的背誦等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。多以鼓勵為重。

              二、靈活處理教學方法

              根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。

              三、指導學生學習方法

              俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。遇到孩子在學習態(tài)度上出現(xiàn)的問題我也會及時跟家長進行溝通,幫助家長找到最好的教育孩子的方式。

              四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

              學習基礎(chǔ)較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而成績差的學生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。

              五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野

              本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,都進行周清,針對學生存在的知識點問題,及時解決對于后進生再次嚴抓再講解再考試。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。

              而語文園地中設(shè)置的口語交際,是提高學生口語交際能力的主渠道。我在教學中首先做到認真?zhèn)湔n,選好話題,使學生有話可說,其次采取適合兒童喜聞樂見的形式進行訓練,如:利用閱讀課進行三周一次的講故事分享閱讀書目比賽,都在一定程度上激活了學生的思維。采取多種形式,配以科學的學法引導,可使學生變得樂說、會說。口語訓練的形式可采用“看-說-寫”、“聽-說-寫”、“讀-說-寫”、“畫-說-寫”、“做-說-寫”。在句式上,通過提供典型范例,讓學生觀察、理解、模仿,既達到會“說”,又能夠說好。訓練的句式如:“有……有……還有……”、“先……再……最后……”等。

              語文課堂教學是提高口語表達能力的主要途徑,我深知應充分發(fā)揮低年級語文教科書的作用,利用內(nèi)容簡短、語言精練、故事性強的特點,讓學生反復朗讀品味,必要時“拿來”仿一仿,用一用,說一說,所耗時間短暫,學習頻率快捷。最后重點之處還是要進行閱讀訓練與培養(yǎng),一年級的學生已經(jīng)掌握了一千多個漢字,能閱讀淺顯易懂的`課外書了。我鼓勵學生在課外多看書,多學詞語,和學生一起尋找課外讀物。如《沒頭腦和不高興》、《雪人》多種繪本等等,都是學生的好朋友,并且向?qū)W校圖書室借書,盡可能地讓學生有書可讀。又如《小壁虎借尾巴》、《小蝌蚪找媽媽》等課文中的插圖。由于連環(huán)圖每一幅圖之間都有較緊密的聯(lián)系且將九幅圖合起來都有一個較完整的故事。除了仔細觀察每一幅圖,還要根據(jù)插圖設(shè)置一些問題,幫助學生弄清每一幅圖的意思和所表現(xiàn)的內(nèi)容,讓學生能用幾句話把圖意說出來,然后引導學生把每幾幅圖順次連起來觀察,結(jié)合學習課文中的重點詞句,能根據(jù)幾幅圖說出一個完整的故事。不斷積累好詞句,慢慢養(yǎng)成了好的閱讀習慣。并在寫話中要求孩子有所體現(xiàn)。在今后的閱讀教學中我的目標是一個月內(nèi)開展一次詞語展評,比比誰積累的詞語又多又好,以此促進學生的閱讀積極性。

              在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)10

              光陰似剪,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間臨近期末考試,本學期的各項工作將要畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,為此,我就本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的總結(jié):

              一、班級、學生說明

              本學期我擔任五年級(5)班、(6)班的語文教學工作。我從四年級一直擔任(5)班的語文兼班主任,學生比較重視該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但少數(shù)學生偏科現(xiàn)象嚴重,學習語文的積極性不高。

              (6)班大多數(shù)學生好的學習習慣已養(yǎng)成,如課前準備、課后復習等,但少數(shù)學生好的習慣沒有養(yǎng)成,如書寫不認真,作業(yè)愛拖拉等,個別學生語文基礎(chǔ)太差。

              二、具體措施

              (一)制定教學計劃

              開學前根據(jù)新課程的要求,以及教材的編寫特點,結(jié)合學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

              (二)認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

              備課時,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

              (三)規(guī)范學生的學習習慣。

              重視學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施。更有利于學生的'學習。重點培養(yǎng)學生的學習習慣包括以下幾個方面:

              1、課前預習,課后復習。每天放學后都要為學生布置預習任務(wù),并適時教給學生預習方法。新課學完之后,必須要求復習。利用小組長的力量或教師隨時抽查的方法進行督促。通過一段時間,學生就能習慣這種模式,知道怎樣預習,也能自覺復習。

              2、上課的正確做法。該說時就說,該聽時就聽,該寫時就寫。養(yǎng)成認真聽講,積極思考,學會聽課,學會做筆記的好習慣。

              3、書寫規(guī)范。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)的格式。長時間的督促訓練,使學生的書寫越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范。

              (四)針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

              1、漢語拼音。利用早讀,教學生生字時等一切可用的時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

              2、字詞記憶。從開學初,要堅持對課文的字詞進行朗讀、聽寫。

              3、課文朗讀。課堂上利用大量的時間,對學生進行朗讀方

              面的指導與訓練。課后還布置一些課文讓學生朗讀。

              4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。

              三、所取

              在師生的共同努力下,本學期的語文取得了一定的成績。

              1、圓滿完成了開學初制定的教學計劃。

              2、學生的朗讀水平有了顯著的提高。

              3、學生好的學習習慣逐漸形成。

              四、存在問題

              1、在教學過程中,老師講解的太多,學生說的太少,導致學生參與度不高。

              2、教學中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不到位。

              3、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

              總之,總結(jié)是為了更好的工作,今后的教學應放開手,讓學生積極參與到整個課堂活動中,自己去體驗和感受。教師該做的就是如何指導學生的學習,幫助他們養(yǎng)成那個良好的學習習慣,讓他們學會自己學習,自主發(fā)展。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)11

              本學期,我兼任了五年級的美術(shù)教育教學任務(wù)。工作中,我感受到教學中收獲的喜悅和快樂。與孩子的相處,既是教育的過程,又是學習的過程。從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學生感知美術(shù)是來源于生活,又用之于生活的學科。世界的絢麗多姿,生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。

              一、激發(fā)學生興趣,提高審美能力。

              在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,提高學生學習美術(shù)的動力,充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,加強學生美術(shù)素養(yǎng)。學生不但學到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。

              課堂上,我首先多給學生感悟藝術(shù)作品的'機會,引導學生展開想象,通過比較、討論的方法,提高學生的審美趣味。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的動手實踐能力,為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

              教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

              二、形成美術(shù)素養(yǎng),掌握美術(shù)技能。

              在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本。首先,我認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。學生對美術(shù)課充滿了期待與好奇。怎么上好每節(jié)課,平時除了上課,我還要上網(wǎng)查找相關(guān)資料,并親手制作教具,把自己所學知識盡心地傳授給學生。

              課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

              三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)散學生思維。

              在美術(shù)教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。學生的個性,千人千面,應該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽的表現(xiàn),鼓勵學生發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,類比思維,想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

              四、注重自我評價,培養(yǎng)學生能力。

              教學中,我采用活潑多樣的教學方法,用課改理念去進行教學。確立學生的自主地位,加強師生的雙邊關(guān)系,既重視老師的教,又重視學生的學。

              我在課堂上采用了自己評價,小組評價,集體評價,教師評價,充分肯定學生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學生的自我評價,激發(fā)學習興趣。

              五、提升自身素質(zhì),發(fā)揚民族藝術(shù)。

              教學之余,我認真參加學校各種業(yè)務(wù)學習,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己所短。在美術(shù)課教學中,我注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注重體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。使學生形成健康向上的思想素質(zhì)。

              總之,本期工作順利完成。其中,也存在著不足之處,需要平時多了解學生,靈活變通教學方法。通過自身本領(lǐng)吸引學生,感染學生,使學生感受美術(shù)的樂趣,體驗美術(shù)的魅力,在教學中,師生共同成長。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)12

              本學期我承擔了五年級的美術(shù)教育教學工作,轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了,現(xiàn)對一學期教學工作總結(jié)如下:

              一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

              興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

              二、使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

              在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本。培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的,有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

              三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

              在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,使創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽的表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,類比思維,想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

              四、注重學生的自我評價

              我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生自己拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合與他的”水”形成一種“可持續(xù)發(fā)展的學力”也就是能在新的'社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習,尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性的設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷的反思和評價,不斷地進行改進和完善,直達這一問題的真正解決。

              五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

              教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己所短。從而使自己更好的進行教育教學工作上能更快的適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

            小學五年級美術(shù)教學工作總結(jié)13

              日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20__年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

              一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

              新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù),以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

              二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

              教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

              本學期我擔任的是一二年級美術(shù)共四個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

              由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的`色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

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