【精選】快樂的活動作文三篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的快樂的活動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的活動作文 篇1
今天，我們學校開展了“大手牽小手”活動，就是高年級的大哥哥大姐姐輔導員帶領著低年級的小弟弟小妹妹去參加每個班的活動。
每個班又有不同的項目，有會綻放的紙花、保齡球、投毽子、幸運環(huán)、“有多高”“有多穩(wěn)”“有多牢”“有多棒”。我最喜歡的是有多牢，這個主要是樂高積木搭大橋，這個我最擅長，平時在家一直都在練習。我用大的積木搭橋的底座，因為只有底座結實，才能建成堅固的大橋。我又用好看的積木和拱形的分別往兩面和上面搭，不一會兒，既結實又漂亮的'大橋就呈現(xiàn)在眼前了。另一個我喜歡的就是保齡球了，我們就地取材，用飲料瓶當保齡球，他們就像一個個小士兵挺著肚皮等待著我們去攻打他，我拿起籃球用力地一滾，就****了4個“小士兵”，我蹦蹦跳跳地向老師那里要獎品，雖然獎品只是很小的一份禮物，但是這也是我用自己的努力換來的，別提多高興了!
今天的活動真有意義啊！
快樂的活動作文 篇2
一個風和日麗的早晨，金燦燦的陽光照耀著大地，我們坐在寬敞的教室里，王老師鄭重地走進來說：“學校讓我們捐書給貴州貧困山區(qū)黃平縣野洞河鄉(xiāng)中心小學，希望你們下一大周多帶幾本書。”我們異口同聲地說：“愿意，愿意！”
時間在流逝，像是在奔跑，一轉眼就到了下一大周。王老師說：“你們都帶了書嗎？”我們說：“帶了。”王老師說：“那就請把你們帶的書交上來吧。”大家都把書一本一本地交上來，那時的動作是那么協(xié)調有序！盡管現(xiàn)在書的數(shù)目已經遠遠超過指定的數(shù)目。
雖然書的數(shù)目已經遠遠超過了指定的數(shù)目，但是書的數(shù)目還是在連綿不斷的增加，像一座高樓模型。這時，樂怡吟同學手里抱著五六本書，大家頓時目瞪口呆，都沒想到她一個人能捐這么多的書，等她剛把書交上去時，大家都在興沖沖地鼓掌。有的人說：“你真棒！”還有的`人說：“你真厲害！一下子竟然能捐這么多的書，真是好樣的！”樂怡吟同學的臉頓時羞得像個紅彤彤的大蘋果，大家看著她，也笑了，笑得是那樣的甜！
頓時，整個教室里全是愉快的笑聲！就所謂：給予是快樂的！
這些書籍將被帶到。踏上了前往貴州送溫暖的道路，這些書籍將被帶到貴州黃平縣野洞河鄉(xiāng)中心小學。
快樂的活動作文 篇3
今天學校組織我們去大潤勞動實踐基地，讓我們參與勞動實踐。早上九點，我們統(tǒng)一乘坐大巴車到達了活動地點，有很多志愿者阿姨在門口向我們打招呼，就這樣一次快樂的實踐體驗課開始了。
首先，我們到了一個垃圾分類點，一個志愿者阿姨給我們講了許多關于垃圾分類的知識以及相關的故事，還問了我們一些問題，讓我了解了許多新的垃圾分類的知識。
接下來我們又到了一個院子里，原來這是一個自然教室，我感受到了這里的樸素和一些不同尋常的美。院子里還有一顆大樹，因為它的筆直，讓我覺得它像一個站崗的士兵一樣守護著自然教室。
然后我們又進入到沙盤游戲室，里面擺著很多建筑模型和人偶，一位叔叔給我們講解怎樣搭配這些東西才算一個完美的場景，講了沙盤游戲的由來，讓大家講述自己的沙盤故事。
我們又進入到了農具展室，里面擺滿了各式各樣的農具，還擺放了一些糧食，指導老師給我們講解了一些農業(yè)生產和節(jié)氣有關的小知識，讓我感受到農民伯伯的不容易。指導老師還帶領同學們一起朗誦國學，教育我們要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
最開心的就是勞動體驗了，同學們在玉米地里幫助收玉米，大家個個生龍活虎，有的拔玉米稈，有的`抱玉米稈，大家不怕臟、不怕累，都爭先恐后地干活，生怕自己干得比別人少。
勞動結束后，同學們都圍坐在一起開心地吃飯，雖然大家?guī)У娘埐硕急容^簡單，但是大家都吃得津津有味，感覺比山珍海味都要香。
午飯后，老師帶領大家做了幾個游戲，直到下午活動結束，大家才依依不舍地回家了。
這次實踐活動非常有意義，讓我了解了許多農業(yè)生產的知識，也明白了每一粒糧食的來之不易還體會了農民伯伯的艱辛。
今后我要養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣，也要多參加勞動鍛煉，增強自己的意志品質。
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