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小學(xué)四年級(jí)音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)1
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)探究與取得的成績
1．教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2．在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的`理解能力。
3．在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、不足及今后的打算
本學(xué)期的音樂課，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
小學(xué)四年級(jí)音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)2
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
二、教學(xué)內(nèi)容
一年級(jí)下冊總共11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
三、本期教學(xué)要求
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識(shí)、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的`教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來音樂教
育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺(tái)”。
4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
五、教學(xué)措施
1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
3、通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。
4、通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第一課春天2課時(shí)
第二課放牧2課時(shí)
第三課手拉手3課時(shí)
第四課長鼻子2課時(shí)
第五課跳起舞2課時(shí)
第六課咯咯噠2課時(shí)
七、教學(xué)進(jìn)度
略。
小學(xué)四年級(jí)音樂下冊教學(xué)工作總結(jié)3
一、教材分析：
這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽，富有詩情畫意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。
3、通過聽、想、說、唱、動(dòng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
�。薄Ⅲw驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
�。薄⒄莆铡� × × ×弱起樂句的演唱(及時(shí)、準(zhǔn)確)。
�。病盐找魷�(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確
五、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、掛圖、錄音機(jī)。
六、教學(xué)過程：
【激趣導(dǎo)入】
1、教師彈奏影視音樂。師生問好：上課！等一下老師要彈（吹）奏幾段樂曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽，猜一猜是什么樂曲。
師：彈奏樂曲《大風(fēng)車》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。
生：即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作。
師：邊彈邊問師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。
師：看來你們都很熟悉啊！是在電影和電視劇里聽到的吧！
生：齊聲說：是！
師：是的！剛才這幾首樂曲都?xì)w屬于影視音樂。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂。它分為歌曲和器樂曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。
2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來學(xué)習(xí)一首影視音樂的.插曲《讓我們蕩起雙槳》
【寓教于樂】
1、介紹曲詞作者。
2、介紹歌曲背景。
《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為最優(yōu)秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過臉龐，柳樹在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時(shí)音樂響起，把整個(gè)畫面推向了高潮。下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來聆聽一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自己真的來到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂做動(dòng)作。）
3、初聽歌曲，設(shè)問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。）
4、學(xué)唱歌曲，接下來！我們就來學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍而且在最開頭 (從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)）或稱為不完全小節(jié)。
�。�1）學(xué)唱0X XX 弱起小節(jié)
�。�2）唱第一樂段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（ 教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到教會(huì)為止。）
�。�3）完整演唱歌曲旋律。
（4）學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂句，使之改正直到教會(huì)為止。
（5）加入歌詞。
�。�6）融入自己的感情再來唱一遍！ 老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。希望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲，下面開始。（教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情。）
【創(chuàng)編表演】
師：老師感覺歌曲的情緒還應(yīng)該更優(yōu)美，抒情。平時(shí)��！我們的音樂課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不可以用你喜歡的形式來表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪！(教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，保持住激情） 小組匯報(bào)表演：
師： 好！老師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意！下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)表演。哪個(gè)小組先來。（教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)）
【完美結(jié)課】
1、下面請(qǐng)大家來說說，我們都學(xué)到了那些？
2、最后啊！請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師收集的一些影視作品。（教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽，即興的隨音樂演唱、做動(dòng)作）
【教學(xué)反思】
通過本課的教學(xué)，讓我感觸頗多。我，課本，教學(xué)參考，學(xué)生，我們之間的對(duì)話還有問題，更多的是自己的問題，以后，每一課都要精心準(zhǔn)備，用心上，還要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從做好每一個(gè)細(xì)節(jié)開始,細(xì)節(jié)決定教學(xué)的成��！
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