小小銀行家親子活動方案(3篇)
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小小銀行家親子活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小小銀行家親子活動方案1
一、活動主題
小朋友及家人免費參加中國郵政儲蓄銀行XX營業(yè)所舉辦“小小銀行家，長大金融家！”的活動。
二、活動目的
教會孩子認識錢幣，教會孩子了解銀行構造，培養(yǎng)孩子從小理財?shù)囊庾R和好習慣。同時，通過本次活動使家長與孩子之間，產(chǎn)生更多的`互動，增添彼此間的了解與信任。
三、活動時間
20xx年9月25日晚上7：30-8：30
四、活動地點
檀圩營業(yè)所
五、參與對象
年齡在3-5歲的小朋友與家人15戶
六、切入產(chǎn)品
存折、定期、零存整取、教育儲蓄（基金定投）、教育保障（保險）
七、工作人員
XX（支局長）、XX（副支局長）、XX（客戶經(jīng)理）、XX（大堂經(jīng)理）、XX（營業(yè)主管）、XX（理財經(jīng)理）、XX（營業(yè)員）
八、活動流程
1、銀行參觀：銀行內(nèi)部介紹，存取款機業(yè)務知識介紹
2、培訓室內(nèi)活動：錢幣知識介紹，假鈔識別，角色扮演（存取款業(yè)務模擬），學習理財知識，存下教育基金
3、頒獎典禮
4、合影留念
小小銀行家親子活動方案2
岱山農(nóng)商銀行“雛鷹計劃-小小銀行家”主題體驗活動方案
一、活動意義: “小小銀行家”活動，旨在幫助12歲以下兒童從小樹立對“錢”的正確認識，向兒童傳授基礎的金融知識和財富管理理念，從而培養(yǎng)“財商”。同時，讓更多的普通客戶體驗到岱山農(nóng)商行優(yōu)質(zhì)的.服務，提升行業(yè)綜合競爭力。
二、活動主題
雛鷹計劃-小小銀行家主題體驗活動
三、組織單位 岱山農(nóng)商行
四、活動對象
二年級左右小學生若干名
五、活動地點
總行營業(yè)部及五樓會議室
六、活動時間
20xx年 月 日（周六）9:00-10:00
七、組織人員
人力資源部及
八、活動內(nèi)容
結合農(nóng)商行工作實際，本次活動以“寓教于樂”為基本精神，采用活潑生動的設計，使得活動更加深入人心,也讓岱山農(nóng)商銀行的影響力與日俱增。
（一）小小銀行家 金融啟蒙戰(zhàn)
帶孩子們進入營業(yè)網(wǎng)點，認識各類銀行設備，了解簡單的機具原理及操作方法；了解銀行架構、大堂經(jīng)理工作禮儀等相關知識，體驗大堂經(jīng)理工作，如引導客戶領取號牌，為客戶指引方位……
（二）小小銀行家探秘真假幣
帶領孩子到五樓會議室，講授錢幣金融小知識，讓小朋友們對錢幣有一個初步的認識和了解，以及識別假幣的技巧，或者鋪墊認識外幣知識，豐富他們對錢幣知識的了解。
（三）小小銀行家團隊點鈔戰(zhàn)
開展點鈔演示和點鈔大賽，由網(wǎng)點業(yè)務人員進行點鈔姿勢示范和講解，最后進行一分鐘點鈔比賽，評選出表現(xiàn)最優(yōu)秀的三名小朋友給予禮品獎勵
小小銀行家親子活動方案3
一、活動目標：
1、了解銀行是可以存儲、轉(zhuǎn)帳等功能。
2、體驗和老師、同伴一起參觀銀行的快樂。
二、活動準備：
1、在開展活動之前，通過某種渠道與銀行聯(lián)系，告訴之參觀的時間、內(nèi)容以及當天的活動安排讓銀行人員做好幼兒在銀行參觀的準備。
2、做好參觀前的安全教育，禮貌教育和紀律，提出參觀銀行的'注意事項。如：有禮貌、有秩序、安靜、專心聽銀行人員解說。
參與人員：大大班小朋友、老師。
活動時間：10月30日（上午9:00—11:00）活動地點：拍照：各班老師
三、活動流程：
1、準備工作。
1）做好準備工作（上廁所、墊汗巾）
2）幼兒活動前準備，教師集合清點人數(shù)并講解安全方面的要求并重復提醒。
3）9:00準時出發(fā)，老師做好安全教育工作。
2、去銀行路途中
1）老師組織幼兒排整齊隊伍，并要求每個人以開"火車"的拉好，注意個別行動能力差或調(diào)皮的幼兒。
2）途中，幼兒不得推擠、掉隊。
3、到達目的地——銀行
1）銀行人員接待，老師組織幼兒向工作人員問好，并請銀行工作人員介紹銀行的總體概括。
2）在銀行人員的帶領的帶領下，到每個區(qū)域進行參觀并告訴不同窗口有不同的作用，如詳細告訴各個窗口的具體功能，并告訴幼兒辦理業(yè)務的顧客必須排號等候辦理業(yè)務，不允許插隊。讓幼兒了解無論做什么事都要排隊，理解認同并能遵守排隊的規(guī)則。
3）讓幼兒提出不懂的問題，工作人員給予解釋與回答。
四、結束參觀銀行
1、"小朋友，今天阿姨叔叔帶你們參觀了哪些地方呀？他們各有什么作用呀？"幼兒回答完后，夸獎幼兒真乖真聰明，記憶力真好，“那你們參觀銀行后，你們想不想跟叔叔阿姨一起工作嗎？讓你們也當一回工作人員，下面由老師人員到不同區(qū)域工作。”
2、表揚幼兒在參觀銀行時能遵守秩序，聽工作人員安排。"但也有個別的幼兒也有不乖得地方，希望改進喲，竟然小朋友們這么乖，那老師下次帶你們?nèi)⒂^你們即將踏入的小學。"
五、活動延伸：
回幼兒園后進行角色扮演，家長來園接幼兒時，向父母建議，讓他們帶上孩子到銀行親自體驗一下存蓄。
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