七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 1
一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。通過一學(xué)期的努力，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了一些成績。
二、主要工作措施
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是上好課的前提。在備課過程中，我認(rèn)真閱讀七年級歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，爭取對教材知識有通透的理解。同時，利用網(wǎng)絡(luò)等手段獲取多種教學(xué)材料，如史料、圖片等，設(shè)計各種教學(xué)方法，如小組討論法、情景再現(xiàn)法等，確定教材知識的呈現(xiàn)形式，以落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標(biāo)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如PPT等。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真歸納每課書的知識要點。
2. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，我注重突出學(xué)生的主體地位，以思維訓(xùn)練為主，調(diào)動學(xué)生的積極性。新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，我積極將這些理念貫徹到歷史課堂中來，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。課堂起始，我以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊；在課堂中，重點、難點部分主要通過學(xué)生的合作討論來解決，而不再僅僅由教師講述。同時，我努力做到精講精練，在課堂上講得盡量少，讓學(xué)生動口動手動腦盡量多。此外，我還適當(dāng)使用多媒體擴大課堂容量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 虛心請教，積極參與教研活動
在教學(xué)上，我遇到疑問時積極向其他老師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。同時，我還積極參與學(xué)校組織的教研活動，不僅聆聽政史地組老師的課，也學(xué)習(xí)其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊學(xué)，取長補短，改進自己的教學(xué)工作。
4. 認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。為了做到這一點，我經(jīng)常到網(wǎng)上、圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，及時反饋，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
5. 積極推進素質(zhì)教育
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅傳授知識、技能，還注重發(fā)展學(xué)生的智力、能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，我還結(jié)合歷史教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行德育教育，如愛國主義教育、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)教育等，提高學(xué)生的`思想覺悟。
三、工作成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我所任教班級的學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)方面取得了較大的進步。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，課堂參與度增強。
2. 學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識掌握得更加扎實，綜合能力有所提升。
3. 學(xué)生的愛國情感和民族自豪感得到激發(fā)，思想覺悟得到提高。
四、存在的不足與改進措施
盡管取得了一些成績，但在教學(xué)工作中仍存在一些不足之處。如部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)仍存在畏難情緒，自主學(xué)習(xí)能力有待提高；部分學(xué)生對歷史事件的理解和分析能力還需加強等。針對這些問題，我將采取以下改進措施：
1. 加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。
2. 進一步優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
3. 加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，提高他們的綜合能力和素質(zhì)。
總之，七年級歷史上冊的教學(xué)工作是一項復(fù)雜而艱巨的任務(wù)。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 2
一、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n：
備學(xué)生：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣點，以便因材施教。
備教材：深入研讀七年級歷史上冊教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。
備教法：設(shè)計多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、問題探討、小組合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 制定教學(xué)計劃：
根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，制定詳細的教學(xué)計劃，包括課時安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。
二、教學(xué)過程
1. 課堂教學(xué)：
導(dǎo)入新課：采用生動有趣的方式導(dǎo)入新課，如講述歷史故事、展示歷史圖片等，吸引學(xué)生的注意力。
講授新知：注重知識點的講解和梳理，結(jié)合歷史事件和人物，使學(xué)生更好地理解歷史。
互動交流：加強師生、生生之間的互動交流，鼓勵學(xué)生提問和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達能力。
多媒體教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
2. 分層教學(xué)：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行分層教學(xué)，針對不同層次的'學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)。
3. 德育滲透：
在教學(xué)過程中，注重對學(xué)生進行愛國主義教育、民族團結(jié)教育等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1. 布置作業(yè)：
布置有針對性的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，同時注重作業(yè)的層次性和趣味性。
2. 批改作業(yè)：
及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，記錄學(xué)生的作業(yè)情況，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。
3. 課后輔導(dǎo)：
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、教學(xué)反思與改進
1. 教學(xué)反思：
每節(jié)課后進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。
2. 教學(xué)改進：
根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，加強與其他教師的交流和合作，共同提高教學(xué)水平。
五、教學(xué)成果
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了以下成果：
1. 學(xué)生成績：學(xué)生的歷史成績有所提高，整體學(xué)習(xí)水平得到提升。
2. 學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到增強，課堂氛圍更加活躍。
3. 德育成果：學(xué)生的思想品德得到培養(yǎng)和提高，愛國情感和民族自豪感得到增強。
總之，七年級歷史上冊的教學(xué)工作是一項重要而復(fù)雜的任務(wù)。通過認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學(xué)過程、加強作業(yè)與輔導(dǎo)以及不斷進行教學(xué)反思與改進等措施，可以有效地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時，注重德育滲透和學(xué)生全面發(fā)展也是歷史教學(xué)的重要任務(wù)之一。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 3
一、教學(xué)目標(biāo)與計劃
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級歷史上冊的教學(xué)工作，主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握中國古代史的基本知識，包括重要歷史事件、歷史人物、文化成就等，同時培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、愛國情感和民族自豪感。為此，我制定了詳細的教學(xué)計劃，確保教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、教學(xué)方法與手段
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n：我認(rèn)真閱讀了七年級歷史上冊教材，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)方法。在備課過程中，我不僅備教材、備教法，還充分備學(xué)生，確保課堂教學(xué)能夠因材施教，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 多樣化教學(xué)：我運用多種教學(xué)手段，如情境教學(xué)、問題引導(dǎo)、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，使課堂教學(xué)生動有趣，提高教學(xué)效果。
3. 注重師生互動：在課堂上，我注重與學(xué)生的`互動交流，鼓勵學(xué)生提問、討論和分享觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。通過師生互動，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)生表現(xiàn)與學(xué)習(xí)成果
1. 學(xué)習(xí)興趣提高：通過多樣化的教學(xué)方法和手段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提高。他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，積極思考和回答問題。
2. 知識掌握情況：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國古代史的基本知識有了較為全面的掌握。他們能夠準(zhǔn)確描述重要歷史事件、歷史人物和文化成就，并初步具備了歷史思維能力。
3. 綜合能力提升：在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，如閱讀理解能力、分析歸納能力、口頭表達能力和團隊協(xié)作能力等。這些能力的提升為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、存在的問題與改進措施
1. 學(xué)生差異明顯：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異較為明顯。部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，難以跟上教學(xué)進度；而部分學(xué)生則學(xué)有余力，希望獲得更多拓展知識。針對這一問題，我計劃在下學(xué)期采取分層教學(xué)的方法，針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃和目標(biāo)。
2. 課堂管理需加強：在課堂管理方面，我還需要進一步加強。部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了改善這一情況，我將更加注重課堂紀(jì)律的維護和管理，同時采用更加生動有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力。
3. 教學(xué)資源需豐富：雖然我已經(jīng)利用了一些多媒體教學(xué)資源，但教學(xué)資源仍需進一步豐富。我將繼續(xù)搜集和整理相關(guān)的教學(xué)資料和素材，為課堂教學(xué)提供更多的支持。
五、總結(jié)與展望
總之，本學(xué)期七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力改進教學(xué)方法和手段，加強課堂管理和資源建設(shè)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的歷史教育。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的歷史人才貢獻自己的力量。
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一、教學(xué)基本情況
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教材教法，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。
二、教學(xué)工作總結(jié)
1. 備課工作
認(rèn)真?zhèn)湔n：我始終堅持“備學(xué)生、備教材、備教法”的原則，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，如PPT等。
教學(xué)資源：我積極利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等，獲取多種教學(xué)材料，如史料、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 課堂教學(xué)
教學(xué)方法：在課堂上，我注重運用多種教學(xué)手段和教學(xué)形式，如情景教學(xué)法、問題法、自學(xué)、閱讀等，以突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。同時，我也注意體態(tài)語的運用，力求達到最佳的教學(xué)效果。
師生互動：我注重加強師生交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我盡量做到精講精練，把更多的時間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示。
3. 作業(yè)與批改
作業(yè)布置：我布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性、有層次性。為了做到這一點，我常常到網(wǎng)上、圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，及時反饋，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。同時，我也注意在作業(yè)中給予學(xué)生不同的評語，以鼓勵學(xué)生進步。
4. 成績考查與反饋
單元檢測：在結(jié)束一個單元的學(xué)習(xí)后，我及時進行單元檢測，以檢驗學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。同時，我也注意對試卷進行及時批改、分析講評，并要求學(xué)生總結(jié)反思前一階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，制定下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
成績分析：通過對成績的分析，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)的措施進行改進。同時，我也能夠從中總結(jié)出一些教學(xué)經(jīng)驗和方法，為今后的教學(xué)工作提供參考。
三、教學(xué)成果與反思
1. 教學(xué)成果
通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生在歷史知識掌握、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力提高等方面都取得了一定的進步。同時，我也積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有時在備課過程中沒有充分考慮到學(xué)生的實際情況和需求；在課堂教學(xué)中有時過于注重知識的傳授而忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)等。針對這些問題，我將繼續(xù)努力改進自己的教學(xué)工作方法和策略。
四、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待每一項教學(xué)任務(wù)；積極向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力；努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)；為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 5
我擔(dān)任七年級4至10班的歷史教學(xué)工作，同時擔(dān)任七年級6班的班主任助理。一學(xué)期來，本人自始至終以、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、制定好計劃，備好課，備好，上好課。
針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進入初中不久，對中學(xué)的歷史課程不了解，而任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的改變，自學(xué)能力的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，學(xué)生一時也不會適應(yīng)，因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀，必須認(rèn)真制定計劃，認(rèn)真和教學(xué)，積極參加備課組活動，上好每一節(jié)課，并經(jīng)常聽其它的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響氣氛和積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的.興趣性，但七年級學(xué)生由小學(xué)進入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，學(xué)生適應(yīng)困難，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學(xué)生，尤其是，我會給予更多的表揚和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
另外，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視差生的培養(yǎng)，做到面向全體。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，并對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的測試結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂，提高效率。
學(xué)生剛進入初中，七門學(xué)科作業(yè)繁多，學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時，人人必須完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，學(xué)生負擔(dān)減輕了。
四、夯實基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)。
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時間，又能出成績。扎實的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo)，如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
五、關(guān)注后進生的成長。
如何提高后進生的成績？這是我們面臨又一個棘手的問題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進生要多動腦、想辦法，因人而異、把握時機。每次考試后，對于學(xué)習(xí)進步較大的學(xué)生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，不斷改進教學(xué)方法，為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！
六、做好班主任助理工作。
配合班主任，做好班級管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。
除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在重大活動、平時課間操、課前、課后等工作中，努力參與，為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 6
時間過的很快，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級兩個班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。
取得的成績。
一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學(xué)生愛聽。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個體設(shè)計相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點去點撥引導(dǎo)。
三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過程中要充分認(rèn)識到這一點，不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進行平等的交流對話。
四、積極推進素質(zhì)教育。在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識，還要讓學(xué)生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認(rèn)識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的'健康的價值觀與人生觀。
以上四點，我在教學(xué)過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學(xué)過程中進一步加強與改進。
存在的問題及努力的方向：
一、學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。
二、有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛聽，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點也體現(xiàn)出來。
三、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實踐的，但在教學(xué)過程中沒能夠十分重視。
總之，在經(jīng)過一個學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟也很多。今后，我要更加努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在這個年級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的`體溫，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。我備課時也沒有注意到這點，因此，講得太深，沒有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。
從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、注重研究教材，充分利用現(xiàn)代教具。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)
三、加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
作為年輕教師，我認(rèn)真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并經(jīng)常聽取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
四、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
五、不足之處及存在問題。
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任七年級4個班的歷史教學(xué)工作任務(wù)。在工作過程中，我對教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)湔n，扎實開展教學(xué)活動，勤于聽課學(xué)習(xí)他人長處。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，順利完成教學(xué)任務(wù)，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)，確定重點難點，設(shè)計新課導(dǎo)入、子目之間的過渡語，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計，編寫教案。
二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，選取擬定適合學(xué)生的`教學(xué)方式，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。因為所教學(xué)生整體基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動。因此，我把握照顧全體，關(guān)注個別的原則。以講授法為主，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
三、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用多媒體教學(xué)。歷史課堂容量大時間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個問題。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源，為節(jié)省時間，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件，甚至期中、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評課也制作課件采用多媒體教學(xué)。
四、興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是注重新課導(dǎo)入，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語、歷史迷案、歷史故事、視頻等導(dǎo)入。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用講述法加問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會思考。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)信心不足。我沒有急于求成，總是給學(xué)生鼓勵，對學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
六、積極參加教研活動。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽課評課，本學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)。在教學(xué)公開周活動，積極參與聽課評課。
七、履行骨干教師職責(zé)，認(rèn)真開展教師“結(jié)對子”活動。本著互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，制定結(jié)對子計劃，互相聽課評課，本學(xué)期有明顯提高，本人聽了其他老師的9節(jié)課，而其他老師聽了我2節(jié)課。通過結(jié)對子活動，我認(rèn)識到自己存在的許多不足，也認(rèn)識到結(jié)對子是雙向交流，“三人行必有我?guī)煛�。較好發(fā)揮骨干教師的作用。
八、有計劃舉行單元測試。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進行測試。通過測試能及時了解學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況，有針對性進行輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進度和策略。期末練習(xí)卷也進行測試，并進行詳細講評。期中考試是四校聯(lián)考，對比認(rèn)識教學(xué)差距，促進良性競爭。
九、存在的不足是個人備課有時針對性不強，對課標(biāo)要求不能較好把握，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往還是老師講得多，提問學(xué)生偏少。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多，不敢采用新的教學(xué)模式。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進水平的提高。
一、三維標(biāo)落實情況
知識與技能：
通過學(xué)習(xí)學(xué)生掌握了從隋朝到清朝的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學(xué)科有了進一步的了解，為下學(xué)期的歷史教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。
過程與方法：
學(xué)生在自主探究的過程中，對所學(xué)的知識點能做到靈活運用。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。能縱綜合所學(xué)知識分析歷史問題。
情感態(tài)度價值觀：
通過學(xué)習(xí)我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生崇尚科學(xué)的意識，確立求實創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，振興中華的熱情。培養(yǎng)了學(xué)生的分析歸納能力。
二、自我評價
1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的.教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
4、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
5、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
6、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、存在的問題
1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點不能做到綜合運用。
2、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想過于社會化，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。
5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。
四、今后努力方向
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。改變教學(xué)方式，提高學(xué)生自主探究的能力。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、讓學(xué)生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。
通過努力，本學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本良好。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 10
七年級是初中三年重要的教學(xué)階段，是學(xué)生打基礎(chǔ)的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，拓展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“黃金季節(jié)”，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。
本人一直擔(dān)任七年級（4）班的歷史與社會教學(xué)兼班主任，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課
1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二、認(rèn)真做好單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作
1、教師的板書與學(xué)生的'板演教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進記憶。
2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析在期末復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)分析，強化學(xué)生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，有針對性的進行講解。其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。
3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史與社會的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中學(xué)生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學(xué)生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學(xué)生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作，并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。
三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境
學(xué)生考試成績競爭，由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。我把學(xué)生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施：優(yōu)生———拓展；中等生———狠抓；學(xué)困生——輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自己先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有所收獲，從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。
歷史與社會是一門形象和抽象相結(jié)合的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能是教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。
四、加強對教材的研究，力求課堂教學(xué)高效益
實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。三年后中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然每個階段復(fù)習(xí)的工作也十分重要，要在初一最后的階段，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對知識的梳理；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意富有理解性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。
回顧自己的教學(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育教學(xué)事業(yè)奉獻自己的力量。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（1）班、（2）班的歷史與社會教學(xué)。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、反思
我認(rèn)真地制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)歷史與社會、思想品德教學(xué)理論，閱讀相關(guān)的理論著作和�？�；認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)；積極參加教研活動和備課組活動，并能經(jīng)常聆聽其他老師的授課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度地去培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度和價值觀。明白自己肩上的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點、難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、PPT、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、本學(xué)期主要工作
1、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。積極主動地參加教研組和學(xué)校組織開展的公開課、教研活動。
2、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，開展課下針對性指導(dǎo)等等。
3、努力突出本學(xué)科教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史與社會的社會功能和育人功能。
4、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)水平。
�。�1）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�2）幫助學(xué)生對課本知識點的'梳理和掌握，以提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固。
�。�3）幫助學(xué)生學(xué)會如何審題和解題，提高做題的正確率。
�。�4）在課堂教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、語言組織能力和語言表達能力。
三、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會了做人，掌握了知識，并在中考中取得了理想的成績。
3、加強了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、教學(xué)經(jīng)驗積累還需加強。
4、和其他教師交流不足。
五、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級（4、5、6）三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。
雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束�；仡櫛酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)教學(xué)，有備無患
1、做好課前“三備”：備學(xué)生、備教材、備教法
需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習(xí) 帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。
備學(xué)生：就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學(xué)生人數(shù)66人，男女生比例基本持平；6班學(xué)生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比較輕松。
備教材：就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學(xué)生就很難接受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。
備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學(xué)習(xí)，善反思
學(xué)校關(guān)心新進教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的`聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。 定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進
雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不掉隊。
三、課堂效果與教學(xué)成績
本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名（近半數(shù)）學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo)：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓(xùn)。但我深深的知道，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期已經(jīng)完畢了，遵照教學(xué)打算以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史的教學(xué)任務(wù)，作為一個剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生的全面開展，特性開展和終身開展。除了學(xué)到學(xué)問，還要進展實力造就及情感的升華。
2、深化學(xué)生實際，剛好了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動機，愛好，愛好及方法等。并適時的加以引導(dǎo)。
3、踴躍的進展集體備課，針對各種可能出現(xiàn)的問題予以突破。主好聽課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和手段以求成長。
4、剛好了解每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭狀況，謹(jǐn)慎批改作業(yè)剛好的進展輔導(dǎo)。
5、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的造就，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
二、取得的主要工作成果：
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。
2、實現(xiàn)了必須程度的`德育目標(biāo)，使學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中情感得到升華，駕馭了一些做人的道理。
三、存在的缺乏：
1、個人備課不夠充分，針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，謹(jǐn)慎備學(xué)生，挖掘教材。
2、有意識地強化落實新課程理念，既教學(xué)問又注意實力造就，突出學(xué)生的主體意識。
3、謹(jǐn)慎聽課，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的方法和理念。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：
一、全方位備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，利用多媒體，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。
二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清楚化，條理化，精確化，情感生動，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。課堂上留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的'評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，為學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意學(xué)生的需求。通過各種途徑激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此根底上，引導(dǎo)他們駕馭學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能。并謹(jǐn)慎細致地做好查漏補缺工作。在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。
存在的缺乏是學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造還不是很完整，對所學(xué)的學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的局部，這些都有待以后改良。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 15
時光荏苒，白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，四個多月過去了，在即將結(jié)束的這學(xué)期我擔(dān)任七年級部分班級的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學(xué)校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，PPT。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。及時練習(xí)，只有知道題目怎么出，才明白知識點如何探究。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效率。
為使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。適當(dāng)使用多媒體擴大容量，提高興趣點。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，積極參與學(xué)校組織的教研活動，不但聆聽政史地組課，其他學(xué)科的優(yōu)秀老師的課也去學(xué)習(xí)。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己的教學(xué)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上、在圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，及時反饋，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、推進素質(zhì)教育，促進全面發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)知識的年齡，但有些東西比學(xué)知識更重要。那就是身心健康的發(fā)展，正確地若人生情感價值觀的形成，以及良好的生活學(xué)習(xí)思維習(xí)慣的養(yǎng)成。我們是社會人文學(xué)科，在這方面有優(yōu)勢。不可能要求每個學(xué)生都考上大學(xué)，但可以盡量做到讓每個學(xué)生找到自己的價值，找到生活的情趣。
六、一些疑惑：
其實中古史是最豐富最難理解的一部分，可就是這一部分放在了最初，七年級的小孩子，所以對他們而言很難很難，不能理解，難以記憶，更不要說構(gòu)成體系了，甚至很多字都不認(rèn)得，寫起來則更困難，這個問題該如何改善呢？僅僅憑老師化難為易，化文史學(xué)為生活化恐怕只是杯水車薪啊！
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 16
一、引言
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級歷史上冊的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的努力，我致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史素養(yǎng)和思維能力。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
二、教學(xué)工作開展情況
1. 教學(xué)計劃與備課
制定教學(xué)計劃：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點和教學(xué)方法。
認(rèn)真?zhèn)湔n：每節(jié)課前都進行了充分的備課，不僅備教材、備學(xué)生，還備教法。利用多種教學(xué)資源，如史料、圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂吸引力。
2. 課堂教學(xué)
教學(xué)方法多樣：采用講授法、討論法、情境模擬等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的參與度。特別注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
注重思維訓(xùn)練：在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，引導(dǎo)他們學(xué)會分析歷史事件、評價歷史人物，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。
3. 作業(yè)與輔導(dǎo)
布置精煉作業(yè)：作業(yè)布置注重精煉和針對性，既有基礎(chǔ)知識鞏固，又有能力提升訓(xùn)練。
及時批改與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改，并給予詳細的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補缺，提高學(xué)習(xí)效果。
課后輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，特別是加強對后進生的關(guān)注和幫助，努力縮小班級內(nèi)的`學(xué)習(xí)差距。
三、教學(xué)成果與亮點
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高：通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的課堂內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了顯著提高，他們更加愿意參與到歷史學(xué)習(xí)中來。
2. 學(xué)生能力提升：學(xué)生的歷史思維能力、批判性思維和創(chuàng)新能力得到了有效培養(yǎng)，他們能夠獨立思考、分析問題，并提出自己的見解。
3. 教學(xué)質(zhì)量提升：通過不斷的教學(xué)實踐和反思，我的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題
部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的重視程度不夠，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。
教學(xué)資源有限，部分教學(xué)內(nèi)容難以得到充分展示。
2. 改進措施
加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
積極爭取更多的教學(xué)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、圖書資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)，形成教育合力。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期七年級歷史上冊的教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。同時，我也將積極尋求家長和社會的支持和幫助，共同為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻力量。
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一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級歷史上冊的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的努力，我致力于提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)他們對歷史的興趣，并幫助他們掌握基本的歷史知識和技能。以下是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
二、主要工作措施與成效
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)
備課內(nèi)容：我認(rèn)真閱讀了七年級歷史上冊的教材，并結(jié)合《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了詳細的教學(xué)計劃。在備課過程中，我不僅關(guān)注教材內(nèi)容的掌握，還注重教學(xué)方法的選擇和教具的準(zhǔn)備。
教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、情景模擬法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還利用多媒體教學(xué)手段，如投影、幻燈、錄音等，使課堂更加生動有趣。
2. 注重課堂互動，提高教學(xué)效果
學(xué)生參與：在課堂上，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和提問。通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生參與到課堂中來，提高他們的思維能力和表達能力。
反饋與調(diào)整：我及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。
3. 加強課后輔導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)成果
作業(yè)布置與批改：我精心布置課后作業(yè)，確保作業(yè)既有針對性又有層次性。同時，我認(rèn)真批改作業(yè)，及時記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并進行分類總結(jié)，以便在后續(xù)教學(xué)中進行針對性的輔導(dǎo)。
課后輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，我利用課余時間進行個別輔導(dǎo)和集體講解，幫助學(xué)生解決疑難問題，鞏固學(xué)習(xí)成果。
4. 積極參與教研活動，提升教學(xué)水平
教研活動：我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與其他歷史教師交流教學(xué)經(jīng)驗和方法，共同探討教學(xué)難題。同時，我還關(guān)注歷史教學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
三、工作亮點與特色
1. 創(chuàng)新教學(xué)方法：我注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，嘗試將多種教學(xué)方法相結(jié)合，使課堂更加生動有趣。例如，我利用情景模擬法讓學(xué)生親身體驗歷史事件的發(fā)生過程，增強他們的歷史感受力和理解力。
2. 注重情感教育：在教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。我通過講述歷史人物的故事和介紹歷史事件的背景，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀和價值觀。
四、存在問題與改進措施
1. 存在問題
部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣不濃厚，缺乏自主學(xué)習(xí)的動力。
部分學(xué)生在課堂上參與度不高，影響了教學(xué)效果。
2. 改進措施
加強與學(xué)生的溝通和交流，了解他們的.學(xué)習(xí)需求和興趣點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。
改進教學(xué)方法和手段，提高課堂的趣味性和互動性，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來。
五、總結(jié)與展望
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也將加強與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況和成長需求，為他們的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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一、教學(xué)工作概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級上冊歷史教學(xué)工作，負責(zé)多個班級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我始終秉持認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教材內(nèi)容，制定了詳細的教學(xué)計劃，并努力實施，以期達到最佳的教學(xué)效果。
二、主要教學(xué)工作及成果
1. 認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我認(rèn)真研讀教材和相關(guān)參考資料，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點，并設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。同時，我也注重備學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣點，以便更好地因材施教。
本學(xué)期，我完成了所有課程的備課工作，并編寫了詳細的教案和教學(xué)反思，為教學(xué)工作的順利開展提供了有力保障。
2. 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，采用多種教學(xué)方法和手段，如講述法、問題教學(xué)法、多媒體教學(xué)等，使課堂教學(xué)生動活潑、深入淺出。
同時，我也注重精講精練，讓學(xué)生在課堂上能夠充分參與、積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。通過努力，學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課，學(xué)習(xí)歷史的興趣得到了顯著提升。
3. 虛心請教，積極交流
在教學(xué)上，我始終保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向其他老師請教和學(xué)習(xí)。我經(jīng)常參加學(xué)校的教研活動和備課組活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗、探討教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，我完成了多次聽課任務(wù)，并邀請其他老師來聽我的'課，征求他們的意見和建議，不斷改進自己的教學(xué)工作。
4. 認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)
我注重作業(yè)的布置和批改工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計有針對性的作業(yè)題目，并認(rèn)真批改、及時反饋。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我及時與學(xué)生溝通、講解，幫助他們解決疑惑。
同時，我也注重課后輔導(dǎo)工作，針對不同層次的學(xué)生制定個性化的輔導(dǎo)計劃，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過努力，學(xué)生的歷史成績得到了顯著提升。
5. 推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合能力
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我通過組織歷史劇表演、歷史知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力；同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，讓他們在歷史學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。
三、存在的不足及改進措施
1. 存在的不足
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)主動性和積極性有待提高。同時，部分學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，存在知識斷層和薄弱環(huán)節(jié)。
2. 改進措施
針對以上問題，我將采取以下措施進行改進：一是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)；二是加強對學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展；三是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)和訓(xùn)練；四是加強與家長的溝通和聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長發(fā)展。
四、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的歷史教學(xué)服務(wù)。同時，我也將積極關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展需求，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
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一、教學(xué)回顧
本學(xué)期，我擔(dān)任了七年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，圍繞“中國古代史”這一主題，系統(tǒng)講授了從遠古時代到明清時期的歷史發(fā)展脈絡(luò)。在教學(xué)過程中，我堅持以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和人文素養(yǎng)。
1. 課程準(zhǔn)備：充分研讀教材與教參，結(jié)合學(xué)生實際情況，精心設(shè)計教案和課件，確保教學(xué)內(nèi)容既符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又貼近學(xué)生生活，易于理解吸收。
2. 教學(xué)方法：采用多樣化的教學(xué)手段，如故事講述、小組討論、角色扮演、歷史劇表演等，旨在通過生動有趣的方式，讓學(xué)生主動參與到歷史學(xué)習(xí)中來，加深對歷史知識的理解和記憶。
3. 資源利用：充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富課堂內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和感染力。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀歷史書籍、參觀歷史遺跡，拓寬學(xué)習(xí)視野。
4. 情感教育：注重歷史教學(xué)中的情感教育，通過講述歷史人物的生平事跡、分析歷史事件背后的原因和影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、價值觀和人生觀。
二、教學(xué)效果
1. 知識掌握：通過一學(xué)期的努力，學(xué)生對中國古代史的基本框架和重要事件有了較為清晰的認(rèn)識，能夠復(fù)述并解釋關(guān)鍵歷史事件，初步形成了歷史時間線。
2. 能力提升：學(xué)生的歷史思維能力、分析能力和表達能力得到了一定程度的提升，能夠在小組討論中積極發(fā)言，提出自己的觀點和見解。
3. 情感態(tài)度：學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣顯著增強，對歷史人物的敬仰之情、對民族文化的自豪感油然而生，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、存在問題與反思
1. 個體差異：學(xué)生之間的歷史基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，部分學(xué)生在理解和記憶歷史知識方面存在困難，需要更加個性化的指導(dǎo)和幫助。
2. 時間分配：在有限的課堂時間內(nèi)，既要完成教學(xué)任務(wù)，又要保證教學(xué)質(zhì)量，時間分配上有時顯得捉襟見肘，需進一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。
3. 互動深度：雖然課堂上進行了多種形式的`互動，但部分互動活動仍停留在表面，未能深入激發(fā)學(xué)生的深層次思考，需加強引導(dǎo)。
四、改進措施
1. 分層教學(xué)：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的教學(xué)任務(wù)和練習(xí)，實施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。
2. 時間管理：合理安排課堂時間，提高教學(xué)效率，同時預(yù)留時間進行課堂總結(jié)和反饋，確保學(xué)生及時掌握學(xué)習(xí)要點。
3. 深度互動：設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。
4. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，形成教育合力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖取得了一定成績，但仍存在諸多不足。我將以此為契機，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為下一學(xué)期的教學(xué)工作打下更加堅實的基礎(chǔ)。
七年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié) 20
一、教學(xué)準(zhǔn)備與備課
1. 仔細備課：在備課時，我不僅關(guān)注教材內(nèi)容，還深入了解學(xué)生的實際情況，包括他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣點和學(xué)習(xí)能力，以此為依據(jù)設(shè)計課程類型和教學(xué)方法。通過精心準(zhǔn)備，確保每一堂課都能“有備而來”，提高教學(xué)效果。
2. 教材與教法：我認(rèn)真研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，同時積極探索適合七年級學(xué)生的教學(xué)方法。通過多樣化的教學(xué)手段，如故事講解、歷史劇表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
二、課堂教學(xué)
1. 增加上課技能：在課堂上，我注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的交流互動。通過清晰的講解、生動的案例和適時的提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。
2. 分層教學(xué)：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，我采取分層教學(xué)策略，確保每個層次的學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給予更多的耐心和鼓勵，幫助他們逐步建立學(xué)習(xí)信心；對于優(yōu)秀學(xué)生，我則提供更高層次的學(xué)習(xí)材料和挑戰(zhàn)，促進他們的進一步發(fā)展。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1. 認(rèn)真批改作業(yè)：我及時、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，分析并記錄他們的作業(yè)情況。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我進行分類總結(jié)，并在課堂上進行有針對性的講解和糾正。
2. 課后輔導(dǎo)：在課后，我針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的`不同需求。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注和幫助，通過個別輔導(dǎo)和小組討論等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。
四、教學(xué)反思與改進
1. 教學(xué)反思：每節(jié)課后，我都及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗和不足之處。通過反思，我不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2. 持續(xù)改進：我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。同時，我也經(jīng)常向其他老師請教和學(xué)習(xí)，取長補短，不斷完善自己的教學(xué)能力和水平。
五、教學(xué)效果與成果
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我所教授的七年級歷史課程取得了顯著的教學(xué)效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。在期末考試中，我所任教的班級取得了優(yōu)異的成績，得到了學(xué)校和家長的認(rèn)可。
六、存在的不足與未來規(guī)劃
盡管取得了一些成績，但我也清醒地認(rèn)識到自己在教學(xué)中存在的不足。例如，有時在課堂管理上還不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果，我計劃在未來的教學(xué)中加強課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；同時，我也將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力打造更加生動、有趣的歷史課堂。
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