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【必備】書法作文600字匯編10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的書法作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法作文600字 篇1
上午，張校長(zhǎng)來到我們班，他走過來對(duì)我說：“你下午2：00在操場(chǎng)大樹下面集合，咱們到工人南路小學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)書法比賽。”我聽到這個(gè)消息，心里偷偷得意起來，因?yàn)槲覀儼嗑瓦x上了我，我成了男生中的豪杰。
中午我睡覺都睡不踏實(shí)。光想現(xiàn)在就去參加比賽。我想拿第一，得到獎(jiǎng)品。為4。3班爭(zhēng)光，為男生爭(zhēng)光，為92中爭(zhēng)光，我想著想著就迷迷糊糊的睡著了。等我一起床，哎呀，已經(jīng)2：10分了，我趕緊拿著書法筆和書法紙急急忙忙跑了下去，等我跑到大樹那，校長(zhǎng)一直在等我，我心里很不好意思。
我們乘著公交車，一路飛奔到工人南路小學(xué)。我們進(jìn)了校園，看到干凈的地面，看到筆直的大樹立在盆子里，看到學(xué)生在值日。他們正是太聽話了。緊接著，我們進(jìn)入了考場(chǎng)，張校長(zhǎng)交待我們，“一定要淡定，一定要把你最好的水平發(fā)揮出來，爭(zhēng)取一遍寫成。
開始比賽了，我東張張，西望望，怎么也不下筆，生怕寫錯(cuò)了，最終還是拿起筆寫了起來，第一筆應(yīng)該是豎，我沒有寫直，一直緊張著，完全把張校長(zhǎng)說的話忘掉了。我不敢在浪費(fèi)時(shí)間了，我靜靜心，偷偷吸了口氣，再看看張校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)好像又給了我一股力量，這是我手中的筆開始寫了起來，寫的又好看又流暢。心里美滋滋。
等到比賽結(jié)束之后，張校長(zhǎng)讓我代表92中上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我用驚喜的.目光看著張校長(zhǎng)，仿佛張校長(zhǎng)的眼神里有著贊許的目光，雖然我的腿一直顫抖動(dòng)，但我還是鼓起勇氣，大踏步走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我還和其他校長(zhǎng)合了影，我真是太高興了，我呆呆站在那里，不知道怎么向攝影師微笑，這場(chǎng)面，仿佛我成了小明星，閃光燈啪啪啪的響，真是太炫了！
書法作文600字 篇2
我的字體寫的不錯(cuò)，還不能說太好，但是在書法的練習(xí)中，我也是費(fèi)了很大的功夫才練出來的。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，語文和數(shù)學(xué)學(xué)的都還不錯(cuò)，唯有書法寫的很差勁。于是，在那一年假期，爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我在那里練習(xí)書法。 起初，在我認(rèn)為，只要經(jīng)一指點(diǎn)，我就好像能馬上寫出一手好字來。開始練了一個(gè)星期多，我的書法有很大的進(jìn)步。我自己發(fā)現(xiàn)，我寫字越來越快，快到幾乎幾分鐘就可以描完一張字帖。
過了一段時(shí)間，有一位書法班上的老師對(duì)我說：“學(xué)書法首先是不能著急，要一筆一畫來寫。還有，寫的越快就越不好。”
聽了這話，我意識(shí)到我的字體寫得不好的原因了。就是因?yàn)閷懙奶炝耍划?dāng)然，書法班老師說得也很對(duì)。學(xué)書法就是要耐住性子，慢慢來寫。總結(jié)起來，一句俗話：心急吃不了熱豆腐。
我試著堅(jiān)持了幾天，我覺得我的書法有很大的進(jìn)步，便很滿意。接著又像一曝十寒那樣，停下來不干了。
所以，我這種行為便又招來了一番教導(dǎo)：“一定要堅(jiān)持，‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’是不行的。除了認(rèn)真，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”
光下定決心是沒有用的，必須堅(jiān)持不懈地練下去。
于是，我又找來字帖，用心練習(xí)。一天的'要求不多，至少一頁(yè)。我把每天練習(xí)的積累起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又得出一個(gè)結(jié)論："做凡事必須用心，刻苦，堅(jiān)持下去才能練出好結(jié)果。
在之后的道路中，我一直堅(jiān)持下去，有時(shí)達(dá)不成目的，連飯都不吃。
現(xiàn)在，我在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下自己練習(xí)毛筆字，雖然不怎么樣，但從未間斷過。
我在書法藝術(shù)中漸漸長(zhǎng)大，字體也越來越工整，時(shí)常受到別人的稱贊。書法讓我真正懂得：要認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
書法作文600字 篇3
今天是星期五，我們迎來了本學(xué)期的第一節(jié)書法課，大家都非常期待，這學(xué)期依然是汪樂涵和李思涵兩位小老師帶我們遨游書法世界。
終于，下午最后一節(jié)課的上課鈴打響了，大家迅速回到座位上，從抽屜里拿出水寫布、書法書和毛筆，望向黑板。教室里鴉雀無聲，只聽見小老師用粉筆在黑板上寫這節(jié)課要學(xué)的例字的“沙沙”聲。
“咳、咳！”小李老師咳嗽了兩聲，“今天我們來學(xué)‘之’字。”只見黑板上的田字格里已經(jīng)寫好了一個(gè)大大的“之”字。“折、頓筆、向右上行筆……”小李老師耐心地講解，同學(xué)們有的.似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭；有的伸出手指，在空中劃出一個(gè)“之”字；還有些耐不住性子的同學(xué)，已經(jīng)握起筆，跟著小老師一起寫了起來……
終于，到了我們的練習(xí)時(shí)間。端正姿勢(shì)，提筆蘸水，落筆字成。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“之”字，看似簡(jiǎn)單，寫起來可就沒那么容易了喔！點(diǎn)、提、撇、捺，每一個(gè)筆畫都要做到準(zhǔn)確、流暢，不可有絲毫的懈怠。我的水寫布上鋪滿了“之”字，可就是沒有一個(gè)像樣的，我努力對(duì)照黑板上的例字和字帖尋找著自己的缺點(diǎn)所在，嗯，“提”要位于橫中線上方，稍稍傾斜一點(diǎn)，怎么全都不聽話跑偏了呢？再次下筆時(shí)，它們都乖乖地聽從著我的指揮。瞧我的水寫布上，“提”都舒舒服服地躺在橫中線上，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)看上去勻稱多了。經(jīng)過一次次比照一次次修改，“之”字總算寫得像模像樣了。
小李老師經(jīng)過我身邊時(shí)，我不經(jīng)意地提出一個(gè)問題：“李老師，‘提’需不需要逆峰起筆？”小李老師回答道：“按書上的要求逆峰起筆。”這時(shí)，小汪老師將頭湊了過來：“不需要的。”李老師立刻挑起了眉毛：“書上怎么寫，就怎么寫。”“可以不逆峰起筆！”倆老師打起了嘴仗，最后還是詢問老師才平息了爭(zhēng)議。
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，兩位小老師已經(jīng)把我們引領(lǐng)進(jìn)書法文化這個(gè)博大精深的藝術(shù)殿堂，越來越多的小伙伴們愛上了它。通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)與臨摹，我們的字越寫越好啦！相信這門國(guó)粹會(huì)在我們的手中得到繼承和弘揚(yáng)！
書法作文600字 篇4
作為中華文化的精髓，書法倍受人們的喜愛與推崇。
我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得書法老師給我們講了寫毛筆字的意義，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，老師特別強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)寫字過程中，培養(yǎng)我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回鋒。”
剛開始寫字，我總覺得這根毛筆不聽我使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平時(shí)寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢？這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的腦海。老師似乎看出了我的心思，走過來笑著對(duì)我說：“別灰心，要想寫好書法就必須練好基本功，功到自然成嘛。”接著老師又給我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是需要一個(gè)人的耐心、恒心、靜心等好品質(zhì)。
漸漸地我喜歡上了書法，和書法成了好朋友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而疾馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那恬靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌，聞那淡淡的墨香飄過心頭，讓我享受其中無比的幸福與美好。書法就是這樣，讓提筆揮毫的人十分真切、十分享受。
我覺得學(xué)習(xí)書法有很多的益處，它可以培養(yǎng)我們的.藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素質(zhì)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺認(rèn)真的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的鍛煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí)；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。
作為中國(guó)人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)文化，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門神奇而又優(yōu)秀的藝術(shù)。
書法作文600字 篇5
細(xì)長(zhǎng)精致的毛筆，濃厚醇香的墨汁，潤(rùn)滑柔軟的宣紙，膀大腰粗的硯臺(tái)，都是我的多年老友，他們讓我愈發(fā)堅(jiān)持。
我三年級(jí)開始接觸書法，但是，卻一直找不到內(nèi)心想要的感覺。五年級(jí)，我找到了那個(gè)感覺——左筆反書。
每個(gè)星期六，我和老朋友歡聚一堂，無需言語，一個(gè)眼神，一撇一捺足以，我們心心相印。我的微笑，笑在彼此的臉上；我的傷心，痛在彼此的心里。那是最幸福快樂的美好時(shí)光。
六年級(jí)我忙著學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。漸漸地，我和我的老朋友漸行漸遠(yuǎn)。不是他們拋棄了我，而是我忽略了他們。這段時(shí)間，偶爾想起他們，總有一絲絲憂愁從胸口拂過，挺不是滋味。
我想找回過去那種感覺，可是，我的心已經(jīng)靜不下來了，與老朋友也找不到共同的話題。老師說：“不要再和昨天的自己見面了，重新站起來吧！”我拾起了丁點(diǎn)信心。可無意中聽見老師們的談話——如果哪個(gè)孩子不好好學(xué)，就要和家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)匯報(bào)，這可不是一件普通的事情。因?yàn)槲腋改负芸粗剡@些。
之前的信心不知跑哪兒了？我把自己悶在家里，努力反思。可是，越想越惱怒，甚至有放棄的'念頭。別人都更上一層樓，我卻原地踏步。
媽媽看到我垂頭喪氣，走過來說：“他們可是你的老朋友，你怎能就這樣拋棄他們呢？”是啊，是我當(dāng)初要選擇走這條路的，絕對(duì)不能半途而廢！
于是，我在家努力練習(xí)。把一筆一畫寫到位，把一點(diǎn)一橫寫傳神。日積月累，我家的練習(xí)紙已堆積成一座小山丘。
功夫不負(fù)有心人。我的練習(xí)初見成效，獲得了全國(guó)軟筆書法少兒組二等獎(jiǎng)，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)書法大賽三等獎(jiǎng)，還參加了東莞市星劇場(chǎng)的書法展覽……
筆墨紙硯，我的多年老友。我們走過風(fēng)，走過雨，彼此心里都有你。虎墨沉香，陪我熬過寒冬，走進(jìn)春天。
書法作文600字 篇6
無論是走在繁華的商業(yè)街道，還是校園、工廠或公園的門口，我常常被那一幅幅雋美的名家題字吸引。有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的清麗婉約，有的灑灑脫脫，中國(guó)書法真是魅力無邊，我悄悄喜歡上了書法。
我開始接觸書法的一些知識(shí)。上新華書店找書法資料，買來歐體字帖，開始試著臨摹。可我怎么也寫不成個(gè)兒，急得直冒汗，爸爸看了說：“練字應(yīng)該先練筆畫，等筆畫練好了，再臨帖。”
我就從“點(diǎn)”開始練了，看起來很簡(jiǎn)單的事，做起來還真不容易。我每天放學(xué)后，都要堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。好難，怎么也寫不成形，我有時(shí)竟有些灰心了。
看到這些，爸爸就給我講了著名書法家，書圣王羲之的兒子王獻(xiàn)之的故事。小時(shí)候，王獻(xiàn)之完全按照父親的字體練了五年，總以為可以了，把書法拿給母親看，母親說：“你寫的'字只有一個(gè)‘點(diǎn)’像你父親的。”其實(shí)，母親不知道，那個(gè)“點(diǎn)”還是父親王羲之給王獻(xiàn)之修改時(shí)點(diǎn)上去的。王獻(xiàn)之聽后很懊喪。母親看到這些，鼓勵(lì)他說：“世上沒有辦不到的事，只有不用心的人。”王獻(xiàn)之從此決定苦練，又經(jīng)過了五個(gè)春秋，終于達(dá)到了力透紙背，爐火純青的程度。他的字與王羲之的字被人們稱為書法界“二王”。
我被這個(gè)故事感動(dòng)，別人能做到的事，我也要努力做到。冬天，我不畏寒冷，常常寫到深夜；春天，我不顧郊外花鳥的誘惑，利用節(jié)假日在家練習(xí)；夏天我忍耐炎熱的煎熬，在燈下疾書；秋天，也和大自然一樣有了收獲，我書寫的筆畫終于有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
要練好書法，任重而道遠(yuǎn)。練好了基本功，我就要臨摹字帖了。即便還需要很多年的苦練，我也要堅(jiān)持下去，為讓中國(guó)書法這一株久盛不衰的奇葩發(fā)揚(yáng)光大去努力。
書法作文600字 篇7
記得在我小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去百花公園玩兒。每次去都會(huì)遇見一位老爺爺，只見他手握大大的毛筆，蘸著清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行云流水般的字跡深深地吸引著我，每次都會(huì)默默地站在那里看半天。那時(shí)的我雖然懵懂，但已于書法結(jié)下了不解之緣。媽媽見我這么著迷，索性給我報(bào)了一個(gè)書法班，讓我正式踏上了學(xué)習(xí)書法的道路。
記得那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，踏進(jìn)老師家的書房，映入眼簾的是懸掛著的還帶著墨香的書法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽(yáng)光暖暖的灑進(jìn)屋里，讓人感覺說不出的舒服，我太喜歡這里的環(huán)境了！試聽了一節(jié)課之后，我要求媽媽正式給我報(bào)名學(xué)習(xí)。隨著點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)，老師對(duì)我的.要求也越來越嚴(yán)格：一開始先從楷體或隸書入手，掌握各種筆法后再學(xué)其它書體就有了基礎(chǔ)……臨帖是練好字的必經(jīng)之路……學(xué)寫毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒……老師講課生動(dòng)有趣，除了教我們學(xué)習(xí)書法，還帶我們欣賞書法作品，講關(guān)于書法家和他們作品背后的故事。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；了解了結(jié)體剛勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧珯?quán)；愛上了筆勢(shì)委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師說：書法里融入了儒家的堅(jiān)毅，果敢和進(jìn)取，也蘊(yùn)涵了老莊的虛淡，散遠(yuǎn)和沉靜閑適，還往往以一種不求豐富變化，在運(yùn)筆中省去塵世浮華以求空遠(yuǎn)真味的意味。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香里，讓我的心性也更加的沉穩(wěn)。
功夫不負(fù)有心人，學(xué)習(xí)書法近六年，大大小小的獎(jiǎng)拿了不少。都說書畫不分家，這學(xué)期我又開始了國(guó)畫學(xué)習(xí)，在寫中畫，在畫中寫，書法與國(guó)畫顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受著揮毫潑墨帶來的快樂。
書法作為中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，我會(huì)堅(jiān)持不懈的繼續(xù)練習(xí)，讓我與書法緣定今生。
書法作文600字 篇8
我非常非常喜歡鋼琴和書法，但我從前居然沒意識(shí)到自己有這么喜歡。
小時(shí)候我最懊惱的事情，就是每天晚上七點(diǎn)到八點(diǎn)都要練琴，而這正是別的小朋友最歡樂的電視時(shí)間。每到七點(diǎn)鐘，我便垂頭喪氣，一會(huì)兒肚子疼一會(huì)兒還要喝點(diǎn)兒水，然后又恨又無奈地被父母趕鴨子似的推到琴凳上。另一件事就是我每周六要去學(xué)書法，整整三個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地架著手涂鴉似的臨帖。我也不知道臨帖的日子什么時(shí)候是個(gè)頭，感覺王羲之趙孟頫米芾什么的真是討厭。
“悲傷”的日子過去了，我不用每天練琴和寫書法了。我本以為自己恨死了鋼琴和書法，卻發(fā)現(xiàn)自己越來越難以割舍這些。
偶爾再碰碰鋼琴，時(shí)間變得不可捉摸，我忘了練琴的十年我是怎么度過的。為什么我現(xiàn)在不再?gòu)椙倭耍课业募妓嚧_實(shí)生疏了很多，但手指一放到黑白鍵上，旋律就自己流淌出來了，那么自然。
當(dāng)時(shí)我對(duì)練琴和寫字的厭倦掩蓋了我對(duì)它們的喜歡。那時(shí)我也并不理解藝術(shù)是怎么造就的，沒有那些枯燥和痛苦的過程，我怎么能達(dá)到今天的水平呢？沒有現(xiàn)在的水平，我又怎能體會(huì)他人享受不到的快樂呢？
寫書法和彈琴的快樂是高級(jí)的，是我獨(dú)享的.。在做這兩件事情的時(shí)候，我滿腦子想的都是下一個(gè)鋒該怎么轉(zhuǎn)才能遒勁有力，這個(gè)撇角度怎樣才能平衡字的重心，這個(gè)旋律表達(dá)的情感是深沉還是歡快，這段減弱需不需要夸張地表現(xiàn)。我靈魂出竅似的，全身的細(xì)胞都傾注到一件事情上去，忘掉了瑣碎的煩惱，忘掉了作業(yè)還沒做完，忘掉了考試又考砸了。我好像獨(dú)自處于天地之間，聆聽與自己對(duì)話的聲音。我知道，即使我不能掌控生命里的其他東西，至少我還能控制自己手里的筆和琴鍵。它們是屬于我的，永遠(yuǎn)也不會(huì)離開。
我有些同情那些為了考級(jí)而學(xué)書法和彈琴的孩子。他們真的體驗(yàn)過這種快樂嗎？失意的時(shí)候，鋼琴和字帖真的能給他們安慰嗎？我體會(huì)過那種感動(dòng)，所以很感謝當(dāng)初逼我的父母和老師，他們總說的“長(zhǎng)大你就懂了”，原來不是敷衍我的話。
書法作文600字 篇9
一天，我和媽媽一起去參觀書法展覽，一到書法展廳，看到書法家那龍飛鳳舞、時(shí)而剛勁、時(shí)而縹緲的書法作品時(shí)，我的內(nèi)心受到了震撼。一個(gè)念頭萌生了。我堅(jiān)定的對(duì)媽媽說：“媽媽，我也要成為這樣的書法家。”
媽媽把我的話放在了心上，第二天，我回到了家發(fā)現(xiàn)家里多了一張藍(lán)色的桌子，桌上還有毛筆、墨紙、大字紙、硯臺(tái)。“這不是文房四寶嘛！這是誰送來的？”我心里琢磨道。正在這是媽媽叫我到：“來看看，我為你的理想可是邁出了第一步了，接下來就要看你的了。”“這是你給我買的？”我興奮又高興的問道。接下來，媽媽坐在桌子旁邊，指導(dǎo)我應(yīng)該怎么寫。
“頭正、身直、肩平”媽媽說。“我知道了”我應(yīng)道。“不對(duì)，這邊應(yīng)該輕些，對(duì)！對(duì)那邊使點(diǎn)力……”正在媽媽滔滔不絕時(shí)，電話響了，媽媽馬上走過去接電話，我心里想：這樣子練下去要練到什么時(shí)候啊，說不定我又當(dāng)書法家的`天賦，我何不也龍飛鳳舞一番？我便站起來，拿起毛筆一頓亂畫，還時(shí)不時(shí)停下來欣賞一下我的“藝術(shù)作品”。我看著我的大作看得入迷，自我陶醉。
“你在干什么呀？”突然被媽媽嚴(yán)厲的質(zhì)問聲給下了嚇了一跳。霎時(shí)，我熾熱的心猶如被潑了一盆冷水。“我讓你在上面練字，誰讓你亂畫了？”媽媽呵斥道。我的眼淚流了下來，是苦的也是酸的。媽媽又說：“那看過的那書法家的字，是一天練成的嗎？不是，是經(jīng)過不懈努力，才成為書法家的，這世上從來沒有一勞永逸的事。”聽了媽媽的教誨，我深有體會(huì)，在以后的日子里我要努力。
暑假時(shí)，天氣酷熱，汗流了一身，但我仍舊練習(xí)書法，就這樣，我練了一年，終于寫出了一手好字，在姥姥的八十大壽上，我寫了“壽比南山、福如東海”這八個(gè)字，得到了全家人的稱贊。頓時(shí)我的心里是無比自豪的。
通往理想的道路還很長(zhǎng)，但我想有了我的不懈努力，終將成為現(xiàn)實(shí)！
書法作文600字 篇10
書法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法。第二種就是歷史悠久的軟筆書法。硬筆書法是用細(xì)而硬的鋼筆，鉛筆寫的，通常都為楷體。而軟筆書法是用粗而軟的毛筆寫的，大致分為“隸書”“楷書”“行書”篆書“草書”五種書體，各有各的特點(diǎn)：隸書要注意隸峰和波挑；楷書要注意頓筆；行書要注意行氣；篆書也要有隸峰，草書便可自由發(fā)揮。
我深深的愛上了書法，它是中國(guó)人特有的東西；它是中華民族的驕傲；它是眾多書法愛好者的心靈家園。我練書法已近三年時(shí)間了，我深深感受到了它的魂。書法不僅僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。于是我學(xué)起來格外認(rèn)真，我的軟筆書法今年7級(jí)，有數(shù)十張獲獎(jiǎng)證書，現(xiàn)在我又為了弘揚(yáng)這傳統(tǒng)文化，參加了“千字文”書法大賽。我愛書法，不僅因?yàn)閷W(xué)了他我寫的字與以前判若兩人，而且還陶冶了我的情操，因?yàn)闀ň毜檬切模殨〞r(shí)一定要心平氣和，要堅(jiān)持和忍耐，久而久之，就改變了我暴躁的性格，養(yǎng)成了處變不驚的'平和心態(tài)，也正是有了這種心態(tài)，處理事情時(shí)才能做出最正確的決定。所以，我號(hào)召大家要多練練書法，這樣既能讓你有個(gè)平和的處事態(tài)度，不急不躁，也更能把中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
俗話說“一分耕耘，一分收獲；只要付出了，總會(huì)有回報(bào)的！”在成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。啊！書法，我愛你那柔軟筆直的毛筆；愛你那潔白如雪的宣紙；愛你那淡香怡人的墨汁。
書法，是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，所謂“琴棋書畫”中的“書”就是指書法。雖然現(xiàn)在文字都可以打印了，可仍然有許多書法愛好者，我也是其中的一員。
書法分兩種，第一種是最普通的硬筆書法；第二種就是歷史悠久的…
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