【精華】意義的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的意義的作文3篇，希望對大家有所幫助。
意義的作文 篇1
今年的春節無味但是快樂……
“劈劈啪啪，劈劈啪啪”耳邊響起的陣陣鞭炮聲迎來了孩子們最愛的春節。春節在孩子們的眼里，就是能讓愛放鞭炮的自己過把癮。我很開心地迎來春節，但當春節到來時，自己的快樂卻不知到哪兒去了。因為我長大了，再不是以前那個天真地嚷嚷著要父母買鞭炮的孩子了。談起鞭炮，我的眼睛里再沒有以前那種閃爍的光芒了。
一天，我去奶奶家玩。今年奶奶去香港旅行了，吃飯時奶奶的位子空空的，我的心也空空的。吃完飯，正當我想坐下看會兒電視時，我6歲的妹妹喊著要我下去放鞭炮給她看。沒辦法，妹命難違。我慢吞吞地走進后院，極不情愿地拿起打火機，本想找個借口逃掉的，可這時，我看見了妹妹眼中正散發著我小時侯的'那種希望的光。不知怎的，我竟不由自主地耐心地放完整整3箱的鞭炮和眼花給妹妹看。當我看見妹妹見到金燦燦的煙火高興地跳起來時，感到十分無味的我突然覺得很快樂。這時我想起一句話“當你為了讓別人能快樂時，那么你會是最快樂的人”。……
今年春節我覺得很無味但感覺很快樂。那一天，我真正長大了……
意義的作文 篇2
美好的時光總是稍縱即逝，而青春年華就像一輛匆匆開過的列車，一去不返。
在這炙熱的陽光下，同學們各司其職，紛紛忙碌起來。鋪墊子、擺架子、搭灶頭，大家干得有模有樣。或許在這個信息化電腦時代，我們的生活與大自然開始漸行漸遠，這也是我們今天所需要思考的。作為中學生的我們就十分需要像今天學校組織的這次野炊活動，在活動中我們思索、創新、團結互助，更是展現了新一代中學生的風采。
一塊塊磚壘成一份青春的汗水；一把把火照亮青春的道路；一陣陣撲鼻的香味構成青春的回憶。在這次野炊活動中，我們收獲頗多，滿載而歸。但對于我而言，這不僅僅是一次野炊活動，更加讓我感受到大自然的無限魅力，體驗到戶外生活的艱辛和不易。
通過這次實踐活動讓我明白，在現實生活作為我們十分缺少生活經驗，我們缺少將書本知識和生活經驗良好結合的機會。或許我們通過不斷地學習了解到不少書中的知識，但我們應該牢記“實踐是檢驗真理的唯一標準。”唯有我們真正實踐了，體驗過了，才能更好將學到的知識運用到生活中。就好像在這次野炊前我思考了許多不同的方案，看似設計的很不錯，但當我付出行動操作起來就與設想大相徑庭。
最出我們設計了人員分工，操作流程，菜品搭配。可是在我們小組的行動中，困難接踵而至。首先是材料與工具的預備，在野外這個沒有電和天然氣的空間里，我們必須就地取材，搭灶點火。然而這一關就把我們給難倒了，從山頭吹來的一陣陣風好像扮演著調皮搗蛋的角色將我們好不容易點燃的火苗給熄滅了。當然在這其中我們也經歷了，灶頭坍塌，火勢難以掌控，被煙熏的“潸然淚下”······但我們始終沒有放棄，用微笑面對一次次的失敗，讓爭執化為管理，讓無從下手變為不斷學習總結的'動力。我們開始學會觀察別的小組，去與學習交流，這樣就可以少走彎路，學會用不同的方式去思考問題，嘗試不斷的創新，挑戰所謂的不可能。
最后感謝學習安排的這次十分有意義的野炊活動，這也將成為我認輸中難忘的一次經歷。
青春不會因為我們的不舍而停留，不會因為我們心中遺憾而給我們從來的機會，更不會因為我們的回憶而讓我們回到從前的美好時光。冰與火交織的青春，是屬于我們的青春······
意義的作文 篇3
昨天，在朦朧的輕霧中，我們全班來到了xx戰役紀念館。
一進大門，便看見一尊儀態端莊的塑像—陳毅爺爺的塑像，陳毅爺爺的塑像筆直地矗立在那里，好像在為xx戰役紀念館站崗放哨。
我們在王老師的帶領下，來到了人民英雄紀念碑前，開始了祭祀活動。我和劉宇凡、郭宇軒、亓欣冉各攥住旗的一角，我們開始低頭默哀，為英雄們祈禱。隨后，我們用美妙的歌聲唱出了我們的希望。楊一帆的演講繪聲繪色，刁興運的媽媽又用她那溫柔的聲音提醒著我們。在宣誓時，我們的聲音變得更加洪亮、飽滿，那幾句話是出自內心說出來的。說出了對英雄們的留戀，說出了我們的希望……
祭祀活動結束后，我們又參觀了館內的'景物。戰士們的戰斗物品、生活物品都保存完好，還有雕塑，指揮的地圖，戰役的順序……看著那些戰爭時代的遺物，我仿佛又回到了那讓鬼都害怕的戰爭時代，看到那些拋頭顱、灑熱血的英雄兒女……
我最喜歡的就是全景畫廊，坐在椅子上，看著那仿制的戰場，仿佛置身在其中上，和戰士們一起保衛國家，一起戰斗。一幅長廊般的畫就像電影似的，里面記載著戰場上的情景，戰士們英勇殺敵，無數的戰士獻出了生命，用鮮血換來了最后的勝利。
這次活動讓我受益匪淺，讓我知道了戰士們的辛苦、我們的奢侈，讓我明白了這份幸福的來之不易!
這真是一個有意義的清明節。
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