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摘菱角作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的摘菱角作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘菱角作文1
十一放假期間，正是采摘菱角的好時候。今天下午，我和爸爸一起來到外婆家摘菱角。
來到外婆家的小河邊，看到的只是密密麻麻的葉子，連個菱角的影兒也沒有。我連忙問爸爸：“不都是葉子嘛！哪有菱角��？”“哈哈！”爸爸神秘地笑了起來�！傲饨鞘情L在葉子下面的.，你哪看得見��！”“�。俊卑职植徽f，我還真不知道呢！說著，我懷著好奇，換好鞋，跟爸爸一起上了小船，準備去摘菱角。爸爸劃船的本領真高，一下就把這條小船橫架在了菱角蓬中，這樣更方便摘菱角。我急忙挽起袖子，拽起一叢菱角葉子，側過來一看，果然被我看到了。那紅紅的，大大的一定就是菱角了！它的形狀像牛魔王頭上的角，威風凜凜，怪不得叫“菱角”呢！我小心翼翼地摘下菱角，生怕被那鋒利的“針”給刺到。突然，我發現爸爸摘菱角的速度比我快多了，我仔細一觀察，才發現我摘菱角的方法不對。爸爸是左右開工，左手拿著葉子，右手用大拇指和食指掐住菱角柄，稍稍一拽，就扔進了小船。我照著爸爸的樣子，繼續摘了起來，果然比剛才快多了�？磥�，做事情都得講究方法。不一會兒，我和爸爸就摘了滿滿一盆菱角。望著自己親手摘的菱角，我心里美滋滋的！
摘菱角不僅帶給了我收獲和快樂，更讓我明白了做任何事情都要掌握巧門。
摘菱角作文2
今天，我、媽媽、舅舅和弟弟一起去婆婆家摘菱角。
到了婆婆家，弟弟拿來一根長棍子，他負責把菱盤夠過來，我負責把菱角摘下來。正當我們合作得很愉快的.時候，婆婆搬來一個大木盆，說：“用這個當小船，下去摘菱角吧！不過，要先泡一下，好長時間沒用了。”我和弟弟耐心地等待著，同時繼續用長棍子摘菱角。
過了一會，盆泡好了。弟弟搶先上“船”，開始摘菱角了�？粗炀毜膭幼�，我不禁有幾分羨慕，同時也擔心自己上去后“船”會不會沉到水里。終于，弟弟摘了十幾個菱角，上岸了。
輪到我摘了。我小心翼翼地用手扶著“船”邊，慢慢地上去了。舅舅告訴我要左右平衡，就不會翻船。我慢慢地劃著船，漸漸地不怎么害怕了，我開始摘菱角了。
我先輕輕地拎起一盤菱葉，翻過來從根上尋找菱角，然后細心地摘下來。我覺得這樣并不難，又摘了好多個。可惜我不會劃，只好讓弟弟用竹竿把我推遠。后來，我會自己用手撥水前進了。舅舅看到了，說：“你用手抓住菱葉往后推，你就可以前行了�！拔以嚵艘幌�，果然很好。于是我就用這樣巧妙的新方法“航行”。
婆婆遞給我一個盆，我把菱角裝進去，數了數，有十幾個了。我把菱角遞給媽媽，繼續摘。很快半個小時過去了，我摘了有五十多個菱角了！
上岸后，我剝了一個嘗一嘗，脆脆的，甜甜的，真好吃啊！
摘菱角真好玩！
摘菱角作文3
十一黃金周，我來到了奶奶家，3號那天，我跟著姐姐來了菜園里，菜園里有兩個池塘，左邊的那個池塘里長滿了向花一樣的東西，我指著那些東西問姐姐：“那是什么呀？”姐姐對我說：“那是菱角�！蔽矣謫枺骸艾F在結菱角了嗎？”姐姐說：“現在正是它成熟的.季節！”“那我們一起摘吧！”我說“好啊。”姐姐說。我讓姐姐在這等著，我跑回去拿了一個臉盆和幾根長竹竿，媽媽見了，問我：“去干什么呀？”我說：“去摘菱角�！眿寢屨f：“我也去！”爸爸也跟著去了。
我們又回到了菜園，開始摘菱角，我先拿了一跟竹竿，夠了一個最近的，因為沒有經驗，不管我怎么夠，菱角它就是“不聽話”，沒辦法靠岸，姐姐看著我的樣子，就來幫我，只見姐姐把竹竿伸向菱角的下方，用力一挑，菱角便懸在空中，然后把它放在岸上。我一看，哪有什么菱角，明明都是葉子嘛。姐姐走到菱角旁邊，把菱角翻了過來，我看見一個圓圓的空心的莖上張著一個菱角，我們在這上面一共收獲了三個菱角。摘完后，姐姐又把菱角扔回水里，我說：“這樣它不就死了嗎？”姐姐說：“不會的，第二年它會自己再長的！”我又開始摘第二個菱角，我也學著姐姐的樣子，把竹竿伸向菱角的下方，用力一挑，它就乖乖地聽我的話啦！我把它挑上岸。這個菱角比上一個更多，有五個呢！
后來，我們又采了很多，加上爸爸媽媽采的，足足有大半臉盆呢！我們把菱角洗干凈，開始吃。品嘗著自己摘的菱角，真是美味極了！
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