關(guān)于小學(xué)三年級(jí)演講稿范文匯總7篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿的使用越來越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
書，如茫茫人海中的燈塔，總能在我迷茫時(shí)正確指明方向;書，是一位無聲的良師，總能無私地教我用心感悟生活，幫我解決許多心中疑惑;書，更是一位充滿智慧的益友，開拓我視野，給予我力量和幫助。
記得我接觸的第一本名著是《父與子》，年幼的我識(shí)字不多，但卻從這本無字漫畫中感受到了書帶來的樂趣。書中的父子倆充滿正義，天性樂觀，讓我在捧腹大笑的同時(shí)明白了熱愛生活，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了愛。也正是這本書，讓我從此與書結(jié)下了不解之緣。
上學(xué)了，學(xué)校旁有一座繪本館，老媽給我辦了一張借書卡，其他小孩子每天只借閱圖書一兩次，而我卻可以達(dá)到三四次，就連繪本館的阿姨都夸我“看書的速度真快”!那些日子里，一放學(xué)我便鉆進(jìn)繪本館，先貪婪地讀上兩本，然后在老媽催促下借上幾本，回到家里連鞋子都顧不得換下，就迫不及待地翻閱著。姥姥叫我吃飯時(shí)我還不肯罷休，雖然嘴上應(yīng)著“馬上”，但手卻還捧著書，直到看完一章節(jié)才依依不舍地放下。其間，我有時(shí)會(huì)遇上不認(rèn)識(shí)的字，便請(qǐng)老媽來幫忙。親子共讀，讓我從不同的故事中悟出了許多道理，它就像一條幸福的紐帶讓我與書緊緊綁在了一起，也讓我更急于多認(rèn)字，迫切渴望獨(dú)立閱讀。
漸漸地，我不再留戀淺顯易懂的繪本，《淘氣包馬小跳系列叢書》是我轉(zhuǎn)型為校園小說迷。從馬小跳到小貓，從笨笨豬到駱駝爸爸，從男生日記到非常女生，每一本都讓我愛不釋手，仿佛手中有一股無形的魅力吸引著我，讓我百看不厭。
伴隨著歲月的腳步，我的閱讀范圍慢慢擴(kuò)大。我為《小屁孩日記》中格雷的糗事而發(fā)笑，為《城南舊事》中英子的純真而感到童年的精彩，為《少年大拯救》中小偵探楊小白的機(jī)智而贊不絕口，為《長襪子皮皮》中皮皮的`力大無窮而驚嘆，為《青銅葵花》中啞子的執(zhí)著而感動(dòng)，為《狼圖騰小狼小狼》中小狼不屈不撓的靈魂而震撼……
最是書香能致遠(yuǎn)!書是智慧的源泉，讓我在失落中快樂起來;書是知識(shí)的寶庫，讓我的寫作水平不斷提高。讀書就是一種享受，讀書的感覺真好!
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)熱愛讀書的活潑女孩，我覺得書是我生活中必不可少的一部分了!
我熱愛語文，熱愛讀書，我覺得書是生命中不可缺少的一部分，五年級(jí)之前，我對(duì)書感到討厭，反感，但是六年級(jí)時(shí)，我們換了一位教學(xué)風(fēng)格與眾不同的老師，，讓我改變了對(duì)書的看法，是怎樣一個(gè)風(fēng)格不同的老師呢?
楊老師是一個(gè)愛書老師，寧可讓我們少做一點(diǎn)作業(yè)，也要讓我們多讀書，豐富知識(shí)的老師。為此，老師幫我們建造了一個(gè)圖書角，每人捐二、三本書，，70名同學(xué)，大約一學(xué)期可以讀上150本圖書，這是我們的周圍都彌漫著濃濃的書香。
我喜歡在書的海洋中遨游，“書”豐富了她的知識(shí)，是“書”開啟了我的`智慧大門。《綠山墻的安妮》是我最喜歡的讀物之一。這本書是加拿大著名作家蒙蒙格瑪麗的代表作。文章的主人公是孤兒安妮，她身世凄涼，但卻有著一顆金子般的心。她生活坎坷，卻保持這一種樂觀向上的心態(tài)，用她的善良和率真贏得了真摯的友誼。
美國著名作家馬克.吐溫對(duì)這本書做了評(píng)論：安妮是繼不安朽的愛麗絲。
從之前的討厭，變成生活中不可缺少的部分，是書改變了她，從中她感到“書”是她生活中不可缺少的，也僅她智慧大門的鑰匙。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇3
今天我演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔；魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
我也有自己的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名音樂老師，帶著我的學(xué)生們每天都快樂地唱歌，唱出我們美好的生活，唱出我們遠(yuǎn)大的理想，唱出我們對(duì)未來充滿的希望。美妙而動(dòng)聽的歌聲讓我感到快樂、幸福。唱歌是我快樂的源泉，是我消除煩惱的.方法。
夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。相信，通過我自己的不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
讀書是最好的學(xué)習(xí)方法，我最喜歡讀書了。它可以讓我增長見識(shí)。
有一次，爸爸給我買了一本童話書。我打開一看，里面有好多的好詞好句。我想，這里面的東西對(duì)我的.學(xué)習(xí)很有幫助。我便把那些好詞好句摘抄了下來，然后多讀了幾遍。在一次的考試中，上面就有這樣的試題，這次考試，我取得了很好很好的成績。因而我喜歡上了讀書。
從那以后，我便經(jīng)常讀書，經(jīng)過長期的讀書，我發(fā)現(xiàn)了讀志向故事可以使我們做個(gè)講文明、講道德的人;讀童話故事，可以使我們的童年變得更快樂，從滿奇妙;讀小說可以增長我們的見識(shí);讀經(jīng)典名著可以感受歷史。只要是有用的 書，對(duì)我們都很有幫助。
讀書，不但要讀，還要記，如果發(fā)現(xiàn)書里面有極好的詞語或優(yōu)美的句子，就要多讀幾遍，然后記在閱讀筆記上，這樣讀書才能讀到心里，記在腦里。
我愛讀書，它將永遠(yuǎn)伴隨我的成長。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇5
親愛的老師、同學(xué)們：
今天是個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的好天氣，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，小草也探出了可愛的小腦袋，大地到處洋溢著和諧、美好的氣息。在這樣一個(gè)美好的天氣中，我們學(xué)校舉行了“第21屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)”和“第四屆讀書節(jié)“開幕式。最讓我們期待和向往的是下午，學(xué)校將要舉辦“跳蚤書市”的活動(dòng)，我們又可以自由買賣圖書啦!
校園里，寬闊的操場上密密麻麻地站著許多班級(jí)，老師穿插在每個(gè)班級(jí)中，維持著秩序。主席臺(tái)兩旁，站立著將要上臺(tái)的人，一切準(zhǔn)備就緒，開幕式即將開始。
開幕式開始了，三位小主持人登上了主席臺(tái)，首先是李校長致開幕詞，聽著那激昂的演講詞，全校師生一起鼓掌，興奮不已;接著是詩詞朗誦，是低年級(jí)的小同學(xué)的集體誦背，我們被迷醉在那抑揚(yáng)頓挫聲中;忽然“碰”的一聲，將大家的思想拉回了現(xiàn)場，一起看向主席臺(tái)，啊!原來是五顏六色的氣球，那一個(gè)個(gè)氣球帶著每一個(gè)人的'喜悅飄走了，仿佛要把我們的歡樂灑向大地。
在開幕式上，進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式，有許多同學(xué)獲了獎(jiǎng)，他們的臉上洋溢著快樂的微笑。隨后，同學(xué)們還表演了許許多多好玩、好看的節(jié)目，這些增加了開幕式的趣味!
在春姑娘的見證下，我們的開幕式圓滿結(jié)束了!
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們：
我愛讀書,書不但給了我知識(shí)和智慧,還給了我力量和勇氣。
記得我讀二年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行國慶文藝匯演,推薦我做節(jié)目小主持,當(dāng)時(shí)我高興得無法形容,每天拿著滿滿的幾頁臺(tái)詞,一遍又一遍地對(duì)著鏡子練。那時(shí)，我天天都數(shù)著手指頭盼著站在舞臺(tái)上當(dāng)主持人那一刻的到來。國慶節(jié)終于到了，文藝匯演要開始了，學(xué)校的禮堂里坐滿了同學(xué)、老師，還有家長呢。看到臺(tái)下那密密麻的人群和那一雙雙雪亮的眼睛，我膽怯了，只覺得兩腳在顫抖，額頭直冒冷汗。好不容易挨到表演結(jié)束，可我心里真不是滋味。
第一次做主持，我居然一敗涂地。我辜負(fù)了老師的期望，我傷心、悲痛、迷茫。回到家，我痛哭了一場。第二天來到學(xué)校，我低著頭，無顏見老師。誰料老師不但沒有責(zé)怪我，還送給我一本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，希望我能從中受到啟發(fā)。我一口氣讀完了這本書。書中主人公保爾柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上的磨難和病床上的.痛苦與考驗(yàn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，使自已煉成了一塊“鋼鐵”。
書看完了，書上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。與保爾相比，我又是多么渺小啊!只因一次失敗就喪失信心，這不是很可悲嗎?我要感謝保爾，它激勵(lì)我奮發(fā)向上，戰(zhàn)勝了一次又一次膽怯、失敗。
小學(xué)三年級(jí)演講稿 篇7
尊敬的陸老師，同學(xué)們：
你們好！今天，我和和很多同學(xué)一樣，懷著激動(dòng)的心情參加中隊(duì)委的競選。
我自己清楚，在班上并非很優(yōu)秀，尤其體育方面，更是拖后腿的角色，每次因?yàn)樽约河绊懥思w的'成績，我心里總是有一種說不出的滋味。但是，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我的進(jìn)步也是明顯的，有次跑步我還跑了第15名呢。如果選上班委，相信在大家的督促下，我會(huì)進(jìn)步的更多、更快！
與很多同學(xué)相比，我可能顯得不太懂事，更談不上很強(qiáng)的組織能力，但我覺得這恰恰是我的優(yōu)勢，有一個(gè)懵懂、簡單的男孩在班委里，大家不覺得更好玩更有趣嗎？讓我們的童年更快樂些吧。
同學(xué)們， 喜歡我的請(qǐng)支持我吧，謝謝。
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