關于老師作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
新學期我有一個愿望：希望自己能在語言藝術方面受到正規訓練，提高語言表達能力和增強自信心。于是，爸爸媽媽就幫我報了名，送我去桂城朱老師家參加語言藝術培訓。
因為今晚是第一次上課，所以我們早早趕到培訓地點。“咦，怎么連一個人也沒有?”這才發覺原來自己是第一個到的小朋友。只見這個用車庫改成的簡易“教室”里燈火通明，房間橫梁上貼著“金嘴巴”幾個大字。你看，這里房間雖然不大，但教學用品一應俱全，當中并列擺放著兩張長條形藍色課桌，門口正對的墻上掛著一塊小白板，左下方擺著一臺電視機，右下方放置一些藍綠色的小塑膠凳，特別是右面整幅墻都鑲著一面巨大的鏡子，也許是老師給同學們訓練儀容時用的吧。
忽然間人聲噪雜，原來是剛才出去接小朋友的老師回來啦，她身后還跟著許多小朋友和他們的家長們。在人群中我竟然發現我們班上的丁希之同學，我高興地拉起他的手一塊走進教室。
當我們圍著老師分兩邊坐下來以后，我數了數：一共有九個小朋友，四個男生、五個女生。這位漂亮的女老師先作自我介紹：“以后你們就叫我朱老師好了。……”我以前就聽明姨介紹過,朱老師具有深厚的藝術功底和豐富的教學經驗，明姨讀師范時就多虧受到她的親自指點。這時，我特別留意朱老師的形象：年紀大約四十出頭的樣子，高挑的身材，一頭秀麗的頭發，一雙有神的眼睛，身上穿著一套紅深色的套裙，顯得很有藝術氣質。
開始上課了，朱老師先打開電視機讓我們欣賞電影片里的精彩片斷。每看完一個片斷，她就給大家講解好在哪里，使我們了解到生活語言與舞臺語言、話筒前語言的區別。后來，朱老師還指導我們朗誦一首叫《顛倒歌》的兒歌，讓我們在一些加了點的詞，要注意讀出輕音和節奏，這樣讀出來的句子使人聽起來感覺很優美。她示范后，就開始要求大家自己去練習，邊練邊體會。
快下課時，朱老師邀請家長們進入教室聽小朋友朗讀。她在一旁敲著桌面打節拍，規定用“開火車”方式輪著讓我們每人讀一句。當輪到我讀完“河里石頭爬上坡”的時候，老師示意停下來并指出我在讀“河里”的“河”字不用念著太長，提醒我注意“里”字輕音要讀得又輕又短。當我運用正確的'方法又重新念了一遍，這時朱老師滿意地直點頭。最后輪到丁希之讀的時候，也犯了同樣的毛病，在朱老師的幫助下很快糾正了錯誤。
晚上，我做了一個甜美的夢，夢見自已當上的小主持人，身穿華麗的演出服裝，手里拿著一個金色的麥克風，嘴巴在說著一些好聽的話，正在主持全校師生參加的大會呢。
老師作文 篇2
全世界艱辛的人好多好多，但我覺得，最艱辛的'人是教師，確實，老師人們生命的技術工程師，為什么呢？
她(他)們每日立在演講臺上，讓我們講著趣味的專業知識和關鍵的知識要點。教師每日必須改好多好多工作，有時候雙眼都花了，教師還是一刻不停地改著。如果我們有聽不明白的地區，教師會不辭勞苦地讓我們一遍又一遍地解讀，直至大家搞清楚，她(他)才安心。有時候大家搗蛋不懂事，教師會耐心地讓我們講理，以致于喉嚨都啞了。有時候教師病了，她(他)們仍不請假，再次帶故障讓我們授課，怕耽擱大家的課程內容。國家法定假日里、暑期里、假期里，大家都走了，教師仍在提前準備教學課件、批作業或試卷，為大家下一次授課做更強的提前準備。
教師，你們辛苦了！我愛你們！
老師作文 篇3
我們的班主任黃老師，是我的啟蒙老師。她個子不高，圓圓的臉，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，別看她平時對我們要求很嚴格，待我們可好了。
記得一年級時，班級里要競選班干部，我很想去競選中隊委員，可是我從小就比較內向，不敢在人多的`地方講話，更不敢在大庭廣眾之下大聲演講，于是我就請媽媽幫忙在家里寫好競選稿，并反復演講了好幾次。
可是到了我真正演講時，我還是膽怯了，我在位置上坐立不安，上去吧，怕說得不好，被同學笑話，不上去吧，又怕失去這次機會。這時，我看了看黃老師，沒想到黃老師正用鼓勵的眼神看著我。好像在說：“孩子，你一定行。”黃老師的眼神給了我一股無形的力量，我充充滿信心地走上了講臺，開始了演講，而且越講越自信，我剛講完，同學們就給了我熱烈的掌聲，也使我順利地當上了中隊委員。
我喜歡黃老師，我非常感激她!
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