感恩老師心得（精選34篇）
我們心里有一些收獲后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的感恩老師心得，希望能夠幫助到大家。
感恩老師心得 1
假里我閱讀了一本好書，那就是“品味書香，愛我中華”讀書活動中的推薦書目之——《感恩老師》。這本書中介紹了60個感恩老師的小故事，看完后，深受感動。讓我印象最深的還是美國盲人作家海倫·凱勒寫的《我的老師》一文。
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的'世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w—a—t—e—r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲得了新生。
感恩老師心得 2
老師，是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簦瑳]有老師，我們的人生將會一片昏暗，所以古人云：“一日為師，終身為父。”是的，我們應當感謝每一位老師，而我要感謝的則是我的生活老師—唐老師。
當我第一次踏進這個陌生的世界時，一切的一切對于我這個充滿好奇心的90后來說是那么的新奇，偌大的食堂里排列著整齊的餐桌，宿舍里那么多的床····
我們進入學校后，校領(lǐng)導們便幫我們分宿舍。晚上回到宿舍里，唐老師組織我們大家集體去洗澡，他告訴我們在哪里有熱水，哪里有涼水，讓我們每人每晚都能洗一次澡。
第二天，我們大概是因為興奮與新奇吧，每個人起床都特別的早。大家洗完臉刷過牙之后，大多數(shù)人都愣住了。“咋了，不會疊被子”這時，唐老師便一個班一個班一個人一個人的教，等大家的被子疊完的時候，唐老師早已汗流滿面，衣服也因為汗水與身體沾在了一起。我感到十分的慚愧，我已經(jīng)這么大了，連疊被也不會，我暗下決心：“我以后每天都要起早，不能讓老師為我們這些半大的孩子們再操心了。”現(xiàn)在，每天早上我都起得特別早，我真感到高興。
回到宿舍里，唐老師對我們說：“今天，大家可以把昨天你們換下的.臟衣服給洗一洗了”這時，我們大家一臉的茫然，因為我們這些嬌生慣養(yǎng)的90后根本不會洗衣服，可是，唐老師的一句話，使我們喜上眉梢。原來他說：“不會洗衣服的，我來教你們”就是這樣一句話使我們云開霧散。我們立刻往宿舍里跑，準備排隊洗衣服。
我們排好隊之后，唐老師說：“大家排好隊，拿好衣服，上五樓頂上去洗衣服吧”我們便上了五樓頂，等著唐老師教我們怎么洗衣服。“唐老師上來了”。一個同學大聲喊道，我們都往那里看。唐老師果真上來了，我們見他清了清嗓子：“大家要是誰不會洗衣服，就到這里來，我教他。”大家一聽都圍了過去，這種情景完全不亞于影迷狂追劉德華。我的老師這時拿起了其中一位同學的盆，搓了起來，老師還對我們說：“洗衣要一泡，二搓，三曬。”我們按照老師說的洗了起來。
后來，我洗好了，再看看我的衣服，真是太高興了，我又找了個地方把衣服曬上了，我看見自己洗的衣服，真高興。
這只是老師教育我們的一個小小的縮影，還有許許多多的事……
他不僅教會我們自理，他還教給了我們做人的道理，我十分感謝我的生活老師唐老師。
感恩老師心得 3
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶持我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關(guān)注著我們的成長。一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡，唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切都給了我們…。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意
搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣，背負著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆吠荆尯顾蜏I水，都在耀眼的.閃爍中熠熠生輝。
過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一只，燃燒之中得到了自己的涅，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，于平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉上人生高峰。
感恩老師心得 4
盛大的感恩節(jié)將至，空氣中彌漫著感恩的氣息，到處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個星期四你要感恩誰?要感恩的人太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造干凈美好環(huán)境的清潔工人……太多太多，似長河中的卵石，像藍天中的星星，如高山上的白雪。但是最應該感動的是那辛勤的園丁——老師。
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時不有，無私的.用愛溫暖著我的心田。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優(yōu)異成績，做對社會有貢獻的人。
“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句贊美的詩寫出老師的情，“桃李滿天下，教書育英才。”一聲親切的祝福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會讓人感動。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好;燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這就是您無私奉獻精神的體現(xiàn)。老師對我們的愛是“超凡脫俗”的，是無私的，是真摯的，是裸露的，這種愛給了我們溫暖和力量，讓每一個學子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達成功的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是忙碌而又辛勞的，他是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，暴雨中的保護傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在這歡慶的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，因為我要感恩的人太多太多，他們是心中耀眼的星，清涼的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個人，當然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護，無私的教導。讓我深情地高喊————老師，謝謝您!
感恩老師心得 5
感謝老師寫下這個題目，我覺得既平常又通俗。然而一想到老師平時對我點點滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動起來。都說老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護祖國的棟梁滋補營養(yǎng)。在我們漫長的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學語那么大，我們就開始接受老師的呵護。
總之在我們的成長道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第
二個父母一樣，無時無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們以光和熱。當我們遇到困難時老師會幫助我們;當我們遇到挫折時，又是老師會來安慰、鼓勵我們;對于老師無私奉獻之情，我們實在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學習，長大成材，他們也就心滿意足了。
老師我想對您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的'勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大.俗話說：“一日為師，終生為父。”老師將永遠被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝老師。
感恩老師心得 6
白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們;
樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。
古人曾經(jīng)說過：“滴水之恩，應當涌泉相報。”感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無休止的抱怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己，我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多，我們失去了做人的準則，由于抱怨太多，我們忘記了感恩，忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦，期待我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭，母親就開始日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心，操勞，無怨無悔。
母親給了我們生命，養(yǎng)育我們健康成長，我們應感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。
當我們什么事都不懂時，我們步入了幼兒園，小學，中學，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的`目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
面對父母，老師的養(yǎng)育和教導之恩，“我們是不是應該勤奮讀書呢?”答案是肯定的。那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火，五更雞”是“敏而好學，不恥下問”是“讀破萬卷書，行萬里路”還是“應知學問難，在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，也許能給父母，老師一點的安慰。
英國的作家薩克雷說過：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜于你燦爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無所有，如果你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的。
讓我們一起努力，讓夢飛翔!
感恩老師心得 7
俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感謝和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。
從另一個層次來說，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發(fā)一分光。做一些奉獻。
“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅決的信念挺過并且一定會挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。
然而有時候想想，曾經(jīng)的無奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經(jīng)濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?/p>
國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線；國家助學金又想碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明；國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能表達自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。
現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學生助學金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項項的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。
有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的.去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天奉獻出力量。把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻妷训膰冶M自己一份力----那就是努力學習，將來做奉獻。
以上便是本人在獲得國際助學金后的心得體會，時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧！
感恩老師心得 8
愛是什么?是甘甜的泉水，清涼可人。愛是暖陽，照耀我們的心田。在我的成長道路上，我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛。
陳老師使我明白，愛讓人自信。以前，我默字總是很差，有時還默班上最后一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時，陳老師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說：“陳老師相信你是個愛學習的孩子，一定是學習方法不對，我們來聊聊，好嗎?”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個方法，以后回去先把要默的字復習一遍，覺得難的字詞多書空書空，然后默寫。默完自己找出錯誤訂正后，再默一遍錯詞。你試試這個方法，好嗎?”我點點頭。陳老師還對我握了個拳頭，笑容燦爛地說了句：“加油!”頓時我充滿力量。回家后，我不怕辛苦，照這個方法，我現(xiàn)在錯誤變少了，也沒那么怕默字了。現(xiàn)在的我在學習上遇到困難，也能自信滿滿地面對。
陳老師讓我懂得，愛給人力量。記得有一年，我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，陳老師拿著媽媽送來的藥，用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語地說：“藥冷了，我用熱水捂一捂。”我傻乎乎地問了一下：“陳老師，你嘗我的`中藥不嫌苦嗎?”陳老師笑了起來：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過來，藥溫好了，你慢慢喝下去。”我接過難吃的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊。陳老師一定是看出我怕吃藥的心思，說：“男子漢，勇敢點……你是好樣的!”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺得今天的藥沒那么苦了。這一刻，我感覺老師就像雙面人，在學習上她要求很高，是個嚴師;在生活上她很溫柔，像親愛的媽媽。每當我想起陳老師，總能得到前進的力量。
我輕輕地哼唱起那首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣珍惜……”
陳老師，我愛您，謝謝您!
感恩老師心得 9
老師您是天上的北斗星，為我們指引了前進的方向;老師您是辛勤的園丁，用無盡的知識灌溉著我們這些祖國的花朵;老師您是遼闊的大海，讓我們在知識的海洋里自由的`游來游去。
我們班是非常幸運的班級，幾位老師都和我們相處的像朋友一樣。記得又有一次，我數(shù)學考得非常差，老師不但沒有批評我，還溫柔的和我說：“這次沒考好沒關(guān)系，老師發(fā)現(xiàn)你有幾處知識點沒掌握好，回去好好練習，老師相信你!”那一刻，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。回到家，我讓媽媽給我出了幾道題，我認真思考，仔細的把答案寫上，又認真的檢查。從那以后，每天晚上我都會做一些應用題，期末考試取得了第五名的好成績，這與老師的鼓勵是分不開的。
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的教師節(jié)。這天，同學們早早的來到教室，有的吹氣球，有的在黑板上畫畫，有的忙著給老師寫祝福的話，一會兒我們就把教室打扮的即溫馨又漂亮。快上課了，同學們忙回到座位上，準備給老師一個驚喜。“叮鈴鈴......”上課鈴響了，您像往常一樣快步走進教室，看到我們布置的教室您大吃一驚，連聲道謝。親愛的老師，在您的節(jié)日里就讓我們?yōu)槟鳇c力所能及的事情吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是說的您嗎?老師，我們永遠愛您!
感恩老師心得 10
時間過得真快，又迎來了一個母親節(jié)。我找到了小學數(shù)學老師陳見英老師的電話號碼，電話接通了。陳老師一聽到我的聲音便興奮地說：“家興現(xiàn)在學習怎樣?你媽媽身體好嗎?……”老師接連不斷的關(guān)心話語，我插不上話，只能應答她的問話，了解完我和我家里的近況后老師有所放心了，就催我早點休息，剛掛斷電話，我猛想起今天是母親節(jié)，打電話就是為了給陳老師問聲好的，于是又撥通了電話：“老師，母親節(jié)快樂!您是我的半個母親。”話音剛落，耳邊便傳來了老師激動的話語：“孩子，看來你真的長大了，懂事了，謝謝你。可別忘了向你媽媽問好呀。”陳老師總是在時刻關(guān)心著我們，我情不自禁的在腦海里浮現(xiàn)出小學時的`那一幕幕：
我在班上是一名搗蛋的后進生，上課故意學貓、狗叫，惹全班同學哄堂大笑，老師生氣、訓斥、罰站都無濟于事;幾乎每天都制造打架、斗毆事件。沒少遭老師的白眼。又是一個新學年開始了，聽說數(shù)學老師換了，是剛調(diào)來不久的陳老師，我想在注冊時先摸個底，給她點顏色瞧瞧，于是我就帶上只在封面寫上名字的暑假作業(yè)去注冊了，我隨手將作業(yè)本扔到陳老師跟前，懶散地說：“注冊羅!”只見陳老師并不搭理我這一舉動，只是拿起我的本子看了看，也不看我，便將我的本子放進她的包里，邊說：“你就是家興同學，幫我把同學們的作業(yè)整理起來。”我無奈的邊整理邊催促老師幫我注冊，她只輕輕地說：“別急!”一個上午終于熬過去了，注完冊，陳老師收拾好東西，這才抬起頭來正視著我，用手撫摸著我的臉頰，和藹而又心疼地說：“是打架時留下的記號吧，可別再往臉上添傷疤了。”接著，她向我詢問起家世來了。當?shù)弥腋赣H已去世幾年，家里我和姐姐僅靠母親一人撫養(yǎng)供讀時，陳老師眼圈紅了，她輕輕地拍了拍我的肩親切地說：“你媽媽夠辛苦的了，你可要懂事些，別讓她太操心啦。”她從包里取出作業(yè)本還給我，讓我找個同學教我做作業(yè)，一周后交給她。我被老師感動了。回家的路上，我很納悶，老師怎么不翻就知道我作業(yè)沒動筆，她會透視?
陳老師在班上制訂了許多班規(guī)，我總是不由自主地犯規(guī)，每次她總會在課后找我談心，耐心地教誨我，到我家家訪、輔導作業(yè)。有一回，陳老師發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒交，放學后把我?guī)У剿遥屛覍⒛茏龅念}先完成了，還問我家里吃什么菜，最喜歡吃什么菜。問完就出去了，不一會兒，她回來了，只見她兩頰流著汗，兩手提著菜，菜放下就急匆匆地煮飯備菜了，還趁著菜沒出鍋的時間輔導我作業(yè)。作業(yè)完成后，陳老師留我在她家吃飯，她不時地往我碗里夾我喜歡吃的魚肉、蝦……
從此，我再也不拖欠作業(yè)了，在校表現(xiàn)好起來了，在家再也不惹媽媽生氣了，以前經(jīng)常因我而落淚的母親，現(xiàn)在因我的“改邪歸正”而欣慰。我的母親感謝陳老師，我從心底里感激陳老師，是她教我學會珍惜現(xiàn)在擁有的一切，是她教誨我要懂得珍惜親情、孝敬長輩……
老師，您給了我許多幫助，讓我刻骨銘心，您真是我的好母親!
感恩老師心得 11
近幾天在網(wǎng)上看到了兩起學生跳樓案，據(jù)說都和老師的教育有一定的關(guān)系。看了真令人心酸，生命轉(zhuǎn)瞬即逝，是那么的脆弱。這一方面說明了學生的心理脆弱，承受能力是有限的，另一方面也說明了老師和學生之間關(guān)系的緊張，老師并沒有走進學生的心里，只是機械的發(fā)揮著教育的作用。老師和學生本應該是世界上最親密的關(guān)系，是除了父子、母子關(guān)系外最值得信賴的關(guān)系。可是看看現(xiàn)實中，是什么造成了師生關(guān)系割裂，是浮躁的社會環(huán)境，是冷漠的的人際關(guān)系，是冷冰冰的考試評價制度還是······
記得蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”只有建立在愛學生的基礎(chǔ)上，我們的教育才會發(fā)揮最大化的效果。可是看看現(xiàn)在的社會，急功近利 、拜金主義、等級晉升等等，還有過多的人把指責的矛頭指向老師，好像老師是這個世界的圣人，她應該完美無缺，她應該不計得失，她應該洞察學生的內(nèi)心，她應該了解每一名學生的家庭·····是的，老師應該這樣，可是不是全天下的老師都是這樣。一旦曝出某些老師的不良行為，就對整個老師群體進行批判和攻擊，這樣的社會對老師的'尊重何在？
說到這，想起了我的一名學生W。他是我畢業(yè)后帶的第一屆初中畢業(yè)生。那時，沒有什么工作經(jīng)驗，只是有著滿腔的熱情，每天不計時間的耗在學生身上，為了班級建設(shè)費盡了心。那時，我們班有一名山東男孩W，為人豪爽熱情秉直，他的學習卻讓人操心，成績一直居低不上。可是學習好的學生卻缺乏責任感，忙著埋頭苦學，對班級的事情卻不操心。沒辦法，我就讓他當了我們班的班長，那時我們班是全年級最好的班級， 學生的集體榮譽感很強。孩子們由于離家比較遠，我們中午就在學校吃飯。有一次，我們利用中午的時間和隔壁班的學生踢足球。我對我們班的期望很高，可是結(jié)果卻出乎意料，我們班，一個先進的班，竟被隔壁那個不學無術(shù)的班級打敗了。當時，我很傷心。放學了，我沒到教室去，以此表達我的氣憤。可是，當天快黑時，我回家前無意識的走到班級去看看，卻看到全班學生坐在教室里在寫作業(yè)，班里很安靜。當學生看到我走進班里時，都站起身來向我說：“老師，對不起，我們錯了。”一剎那，我的心里感動極了。當老師，真的不求什么，只求能和學生共同經(jīng)歷的美好回憶留在心間。
就是這位可愛的班長，最后卻放棄了學習，沒有考上高中，于是就回家就業(yè)了。那些考上高中的孩子，我調(diào)到精河后，請他們到家里吃了一頓飯。現(xiàn)在大概已經(jīng)大學畢業(yè)，成家立業(yè)了。由于家里的電話不停的換，和這些孩子的聯(lián)系越來越少。
突然有一天，這位W打電話來，問我還記不記得他，他經(jīng)過輾轉(zhuǎn)問到了我的手機號，就給我打來了問候的電話。說：其他的學生也許上高中、上大學，老師很多，值得懷念的老師也多。可是，他只上到初中畢業(yè)，于是一想起老師，就想起了我，只有給我打電話。我在那一瞬間真的很感動。從那以后，他經(jīng)常給我打電話，說說自己的生活，說說過去的回憶，
問問彼此的現(xiàn)狀。是他讓我感受到當老師原來還有這額外的幸福，我真的很感激他。
以前也許自己很狹隘，只是用成績來衡量學生，其他方面關(guān)注的太少了。而現(xiàn)在，我覺得只要每一個孩子把自己的潛力發(fā)揮出來，將來能在社會上生存下來，幸福的生活就很好了。多么希望時光能倒流，我能夠有更多的辦法讓每一名孩子獲得進步，多么希望老師和學生相處的時光充滿著幸福和諧，多么希望將來每一個孩子回憶起老師來，有一絲牽掛。
當老師真的很幸福。感謝我以及像我一樣牽掛著老師的孩子們，是你們帶給老師這份職業(yè)幸福感。
感恩老師心得 12
伴我一生，
讓我有勇氣做我自己。
感恩的心，
感謝命運，
花開花落我依然會惜！”
每次聽到這首歌，我都情不自禁用手語和著歌聲輕輕吟唱......
又是一年的5月12日，兩年前的今天，震災無情，人有情，災難之中見真情，在這場災難中涌現(xiàn)出太多太多無法用言語表達的故事，太多太多讓人動容，令人淚流滿面的事跡......
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾用手搬開跨塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一直展翅欲飛的雄鷹，兩個孩子還活著，而這名男子卻早已氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉把孩子救出．這名男子是映秀小學２９歲的老師張米亞。＂摘下我的翅膀，送給你飛翔＂多才多藝的張老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。一歲半的小雯欣不停地號哭：“救爸爸，救媽媽”。
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的.肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人忍心告訴她，她的媽媽——映秀小學老師嚴蓉，在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，音訊全無……看到這里，我是眼睛不禁濕潤了。合上手邊《感恩老師》一書，我想起了我的老師。我們的成長，不正是老師們用愛心呵護，用汗水澆灌的嗎？她們在平凡的崗位上對我們無私的奉獻著，雖然沒有什么驚天動地的舉動，可是她們用語言播種知識，用彩筆耕耘希望，用汗水澆灌幼苗，用心血滋潤心靈。三尺講臺上，她們挺直腰桿孜孜不倦地教給我們知識；教室外的走廊邊，她們和學生們滔滔不絕地暢談古今；辦公桌前，她們依著臺燈伏案批改作業(yè)......
她們將畢生的心血換來桃李滿天下！鳥雀感恩天空，給予它翱翔的天地！駿馬感恩草原，給予它奔馳的世界！魚兒感恩海洋，給予它遨游的場所！
我們感恩老師，給予我們修養(yǎng)和文化，給了我放眼世界的慧眼!
就讓我們再次放聲歌唱，讓歌聲帶去我們對老師的感謝：“感恩的心，
感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩老師心得 13
今天，我們培訓的老師們按培訓安排組織了一次科學展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學習的.東西還很多。下面談談我這次聽課的心得體會：
一直以來，我總感覺科學實質(zhì)上就是給學生講解一些科學概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養(yǎng)。在這次活動中，五位教師教學思路新穎，在教學中，注重了導入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學生的注意力，使學生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們巧妙的設(shè)計、引導與實驗，讓我認識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學生自主學習、積極探究。
再者，我感受到了科學教學離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學生的感受也就越深，越能體會到學習科學的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究，使學生即動手動腦，又學有所獲。
總之，在這次的展示課中，對我來說是一次難得的學習機會，為我今后的教學工作指明了方向，真是受益匪淺。
感恩老師心得 14
我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的價格》這篇文章，文中主要講了一個在貧窮中長大的男孩，如何堅持自己的夢想，并最終取得成功的故事。
男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢想是體育運動，同學們都對他充滿信心。
有一次，他的同學介紹他去打一份零工，這對他來說是一個很好的賺錢機會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子。他真想爽快的答應，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢?”，“3.25美元。”教練更加生氣，“難道一個遠大的理想就值3.25美元嗎!”
聽了教練的'話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實現(xiàn)自己的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實現(xiàn)了夢想。他和一個棒球隊簽了170萬美元的協(xié)議，獲得了很多獎項，他給媽媽買了一所房子。
人生的夢想是無價的，只要我們心存夢想，并心懷一個堅定的信念，執(zhí)著地走下去，夢想總有一天會變成現(xiàn)實的。
我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠的目標。當眼前的利益與遠大的理想背離之時，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價的!
感恩老師心得 15
今天，我們培訓的老師們按培訓安排組織了一次科學展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。同時，我也深深地感受到自己需要學習的東西還很多。下面談談我這次聽課的.心得體會：
一直以來，我總感覺科學實質(zhì)上就是給學生講解一些科學概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教學，到底如何才能真正在課堂中提升學生科學素養(yǎng)。在這次活動中，五位教師教學思路新穎，在教學中，注重了導入時語言的簡潔，但卻能很好地吸引學生的注意力，使學生對新知識的求知欲更為強烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們巧妙的設(shè)計、引導與實驗，讓我認識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時間內(nèi)更有效地讓學生自主學習、積極探究。
再者，我感受到了科學教學離不開實驗，離不開現(xiàn)實生活，把教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊密就越巧妙，學生的`感受也就越深，越能體會到學習科學的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有很多為切實解決實際問題的小實驗、小探究，使學生即動手動腦，又學有所獲。
總之，在這次的展示課中，對我來說是一次難得的學習機會，為我今后的教學工作指明了方向，真是受益匪淺。
感恩老師心得 16
今天下午，我們觀看了一橫老師感恩教育報告會，報告會十分扣人心弦，催人淚下。
老師在臺上先說了我們在學校不光是學語文，學漢字;學數(shù)學，學計算的。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。一個人如果有德無才，可以慢慢學習，但如果無德有才，對社會危害是很大的。然后他又說因為一橫老師很忙，沒時間來學校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。
看了這個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。
母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦的工作供我上學。可是在以前我不知感恩父母，還時常埋怨他們。讓他們生氣。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。可是聽了一橫老師的演講，讓我明白了一個道理，父母的愛是最無私的愛。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的`養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。父母對我們的愛是非常偉大的。作為我我們每一位小學生，我們一定要理解父母感恩父母。
這個報告會非常感人，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時時刻刻懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。
感恩老師心得 17
在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您--可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無法用不過優(yōu)美的語句和詩歌來頌揚您;可惜我不是歌唱家，無法用動聽的歌聲和華美樂章來歌頌您……
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺博學精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數(shù)學的方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而的特點就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學，挺聰明。
方老師風趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮;也像在游玩迪斯尼樂園似的樂趣無比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學會了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點加減法，角度衡量長度和重量的測量…并且使我的數(shù)學成績漸漸上升，把本來對數(shù)學不感興趣的功課，提升到現(xiàn)在喜愛數(shù)學，興趣數(shù)學了。
方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺得只是頭有點痛，沒關(guān)系，依然繼續(xù)上課，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學的.目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒想到，老師并沒有發(fā)火，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說;這本書不能用吹風機吹干，只能用塑料袋包住，在放進冰箱里冰幾個小時就行了，還有這個季節(jié)很容易著涼，應該多穿點衣服。我從老師的言語中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂。
雖然，方老師現(xiàn)在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢中時常夢見我所敬愛的老師，夢見那些老師以前諄諄教學的情景……
啊!敬愛的老師我相信“好好學習，天天向上”“有志者事竟成”，將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師!!
感恩老師心得 18
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析，同時 讀書還會加強我們對文章的理解、記憶。
常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當教師的'要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話雖然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。
因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣，今后我還會繼續(xù)從書中汲取營養(yǎng)，獲取快樂。
感恩老師心得 19
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感恩，感恩我的老師。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，林老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀。當我們在學習上失敗時，林老師在鼓勵我們：成功是從這里起步的。
當我們悲傷時，林老師在安慰我們：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的`是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園丁。如果我是一只小鳥，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的。仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林老師您對我的恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對我的恩惠，林老師我一定會以重點中學的錄取通知書來證明你的努力沒有白費，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學生活畫上完美的句號。
感恩老師心得 20
今天，學校舉行了一場感恩教育，是由徐望華老師主持并演講的。
下午第一節(jié)課，我們就抱著期待，搬著椅子到了操場上。上次的演講是王鵬博士，把我們講得哭得稀里嘩啦的，太成功了!不知道這次怎么樣。
我們頂著個大太陽就坐下了。隨著音樂，一個極不標準的普通話的聲音刺穿了我的耳膜。怎么回事?難道這就是徐望華老師的聲音?他沒學好普通話么?到底怎么回事?我立刻捂住耳朵，腦袋里冒出了許多個問號。同學們也都紛紛議論起來：有的說這不是徐望華老師，有的`說老師普通話沒學好，還有的同學做出了嘔吐的'姿勢。總之不管怎樣，我們都覺得不可思議，但他就是徐望華老師。
我們聽著稀奇古怪的普通話，都笑場了，直到他讓我們向老師鞠躬，擁抱時。我們排著隊一個個給老師鞠躬，擁抱。我抱好后，回到座位，我感覺臉火辣辣的，腦子一片空白。金豆豆沒跟我打聲招呼就跑了出來，像滑滑梯似的劃過我的臉頰。我哭了。我看了看前面的柳梅，她也哭了，一直在用紙巾擦著眼淚。這是我第一次哭。
第二次是看到402班的伊xx上去跪在地上哭著喊道：”爸爸!我想你了!”她爸爸是在二樓修窗戶的時候，一不小心掉了下去。由于是背對地的，不能做防護措施，所以造成頭骨破裂。送到醫(yī)院搶救，結(jié)果沒幾天就去世了。我想起了他爸爸生前的模樣，又哭了。
今天的演講，應該算成功，但我建議這位老師多去練練普通話，這樣可以讓學生聽得舒服一點。
感恩老師心得 21
轉(zhuǎn)眼間，六年匆匆逝去……就要告別陪伴自己六年的老師和同學了，心中不免升出不舍的情緒……
回想這六年來，對我們付出最多的老師，有句古詩說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”不正是老師對我們的無私奉獻嗎?六年來，我印象最深的是我們?nèi)昙壍拇n老師吳老師，當時我們原來的班主任黃老師因由身孕而回家修養(yǎng)，吳老師就成了我們的代課老師。
吳老師是個和藹可親的老師，圓圓的臉蛋，很愛笑，笑起來的時候眼睛像是彎彎的月牙，漂亮極了。記憶中，吳老師從來不對我們發(fā)脾氣，即使是學習再不好的同學，吳老師也耐心地為他們補習，從不對他們發(fā)脾氣，盡力地保護著我們小小的自尊心。吳老師平易近人，臉上總掛著開心的笑容，每個學生都很喜歡她，和她在一起，我們能夠感受到發(fā)自內(nèi)心的快樂。吳老師教會我們正直做人，她認真的模樣，堅定的眼神，在我們幼小的心靈中種下了正義的'種子。吳老師對于我們的錯誤，從不給予嚴厲的懲罰，她總是想辦法讓我們懂得我們錯在哪里，懂得如何去改正我們犯下的錯誤。的確，錯誤并不可怕，可怕的是不知道如何去改正錯誤，一味的去譴責那些錯誤，往往沒有想辦法去改正那些錯誤對我們更有幫助。吳老師給予我們的幫助，是心靈的幫助。
吳老師雖然是個和藹可親的老師，但同學們從不因此而去放肆地犯錯，反而，大家都對自己管理嚴格，勤奮好學，積極踴躍。因為，在大家心中，都是非常敬愛吳老師的。因為愛吳老師，大家都希望把自己最好的一面展現(xiàn)給吳老師，都希望給吳老師留下個美好的印象。
我們都知道，天下沒有不散的宴席，而分別，總是來得很快。三年級就要結(jié)束了，吳老師的代課任務也就要結(jié)束了，即使再舍不得，我們總是要分別的。三年級結(jié)束那一天，大家都哭了，都很舍不得吳老師，吳老師含著淚水，卻依然是以前那么燦爛的微笑著。她堅定地告訴我們，一定要記住，無論怎樣，我們都要做最真實的自己，寧可不做才子，也要做個坦坦蕩蕩的人。
這句話一直銘記在我心中，時刻鞭策著我，也許我們不能夠做個社會中的佼佼者，但我們一定要是一個真實，善良的`自己。感激吳老師對我的教誨，讓我明白做人的含義，感激吳老師的鼓勵，讓我心中溫暖起來，感激吳老師的真誠，讓我懂得需要有一顆感恩的心……
讓我們帶著感恩的心走向明天，世界上還有許多值得我們的感恩的人，時刻擁有一顆感恩的心，善待別人，善待自己的心靈。
感恩老師心得 22
我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路。老師您們?nèi)缤改福o我無微不至的關(guān)心照顧。老師您像設(shè)計師，為祖國大廈培育棟梁。
我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的'土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠流淌……
您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
感恩老師心得 23
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”老師，這個樸素而偉大的字眼，在萬千學子的心中扎了根。
潔凈的教室中縈繞著淡雅的書香氣息，學生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤，一直有規(guī)律地進行著。講臺上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師——李xx。
在教學工作進行前后，李xx總是那么嚴謹。在學校的課程表上，每一天都安排了語文課，長期大量備課和不斷為我們操心事情使他愈發(fā)勞累。可是如果習題講錯了，他還會在第一時間趕到教室為我們糾正錯誤;如果學生對學習沒有興趣了，他還會悉心對學生進行心理輔導;如果班級落后了，他也會著急地指出我們應該改正的'缺點。
在嚴謹工作的同時，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又十分內(nèi)向，不敢和同學玩耍。李xx似乎看透了我的心事，有時間便找我談心，最后融入了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李xx問起了未來，他只是回答道：“誰都無法肯定自己下一秒會如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!”忽然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個簡單樸素卻很偉大的字眼，第一次讓我感到了責任，它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠都是他那明眸中的一整片星辰!
一日為師，終身為父。陪伴我成長的那句“老師，您好”始終印在我的心間。
感恩老師心得 24
人們常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我卻認為與其坐在船中，不如縱身躍進學習的大海，與知識的海水來個親密擁抱。
在學海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應該怎樣努力，怎樣面對生活。
在學海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗，只有你堅持，才能獲得最終的勝利。
在學海中游泳，在知識的天空中飛翔，在學習中尋找快樂，在學海中游泳，讓我變得聰明無比，讓我知識淵博，讓我體會到生的喜悅與生命的意義……在學海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學海中游泳，雖然是好的，但是在學海中游泳可不是那么簡單的`，在學海中游泳要學會技巧，還要有一顆上進的心……
在學海中游泳，你會發(fā)現(xiàn)學習沒有想象中的那么難，其實學習是簡單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的.。
即使在學習的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么？
讓我們在學海中游泳，迎長風，破巨浪，經(jīng)歷過風雨后，我們終會體會到學海的色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的嚴峻，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的真諦……
眺望遠方，有一個彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，我也能做到！
感恩老師心得 25
在這本書中，只有一篇文章我記憶很深刻。這一片文章的名字叫《謝謝您，沒有放棄我》，這篇文章主要講了一個中學生飛飛很愛上網(wǎng)，學習也很差，那一天數(shù)學課他在寫情詩，數(shù)學老師很生氣，狠狠地吵了他一頓。他就偷偷溜出教室，去了網(wǎng)吧，他在網(wǎng)吧里呆了六天，渴了就喝礦泉水，餓了就啃面包，然而就在這六天里，飛飛的班主任白老師吃不好睡不好，還帶著病在全市的網(wǎng)吧、游戲室找他，終于在一家網(wǎng)吧里發(fā)現(xiàn)了飛飛。這時白老師已經(jīng)支撐不住了，暈倒在網(wǎng)吧里。
白老師醒來之后，飛飛已經(jīng)是淚流滿面，白老師并沒有責怪他，只是勸他回學校上課再也不要去網(wǎng)吧。后來飛飛才知道，許多老師都勸白老師放棄他，他只是一名差生，可白老師卻說：“一名差學生也是學生，況且他們需要更多的關(guān)愛，需要我們的培養(yǎng)，我們做老師的，就應該盡我們最大的努力。”這件事發(fā)生后，校長要處分飛飛，是白老師給攔了下來，并且要求再給他一次機會，相信他會學好的`。
后來飛飛考上了名牌大學，臨走時，飛飛對白老師說了一句話：“謝謝您，沒有放棄我。”
在以前，我雖然很體諒老師的辛苦，但我并不知道老師對我們的關(guān)懷有多么的無微不至，對我們的期望有多么的打大，現(xiàn)在我終于知道了老師對我們的良苦用心。
感恩老師心得 26
又一次翻開了《感恩老師》這本書。讀完后，我受到了深深啟發(fā)。
《感恩老師》這本書講述了上百件老師無私地為學生奉獻愛的故事，我讀后心久久無法平靜。最讓我感動的是學生得救，女兒永失這個故事。故事講的是在2008年5月12日，汶川大地震的那刻，北川縣第一中學初一（6）班的班主任劉寧，用冷靜和機智挽救了59名鮮活的生命；在爭分奪秒的救援過程中，他一心救助他人，而自己的女兒卻永遠回不來了。劉寧老師的這種大愛，深深地感動著我，不禁使我想起了我的老師。
我從一年級上學開始，每天放學我們排著隊走出教室，帶領(lǐng)我們走在前頭的`是老師；一路叮嚀讓我們上下樓梯靠右走，回家完成作業(yè)的是老師；不管刮風還是下雨站在校門口等待最后一名學生離開，自己才離開的是我們的老師；之所以最后一個到家見到自己孩子的還是我們的老師。這不也是和劉寧老師一樣是一種大愛嗎？
在我的記憶里，老師的愛心還有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護，用汗水澆灌的。在人生的旅途中，老師是我的指南針，教我前行的方向。
老師，你的愛就像太陽一樣無私，是你們默默無聞的奉獻和付出，讓我們從一個無知的幼兒園小朋友，變成了會寫漢字、會加減乘除的小學生。我們將永遠感謝您。
感恩老師心得 27
我讀了《感恩老師》這本書，其中有一個故事讓我特別的感動，故事的名字叫《能給與就不貧窮》。
故事的大體內(nèi)容是這樣的：教師節(jié)到了，有很多人都爭先恐后的來給老師送禮物，有的送鮮花，有的送賀卡，還有的送千紙鶴，只有一個小女孩在畫紙上畫了一雙鞋，手工很粗糙，剪的也七扭八歪，鞋上寫著：“老師，這雙寫是給您穿的。”字跡這樣彎彎曲曲的，一看就是小女孩寫的，教師節(jié)就這樣慢慢結(jié)束了。
一天，老師正在批改作文的時候，才明白那個女同學畫一雙鞋給他。因為別的'老師都穿著皮鞋，只有我們班的老師穿的是布鞋，以后有錢一定給她買一雙皮鞋，所以送給她一雙自己畫的鞋。可是老師看見小女孩穿的也是一雙布鞋，而且四邊都裂開了。老師對小女孩說：“你爸爸是干什么的？”小女孩說：“在家里，下崗了。”老師說：“你媽媽呢？”小女孩說：“不知道，我媽媽走了。”于是老師從抽屜里那了一雙新鞋給小女孩穿，讓她感受到這雙鞋的分量。小女孩問老師：“您家窮嗎？”老師說：“不窮。”老師問小女孩家窮嗎？小女孩說：“同學都說我家窮。”老師來到教室，同學們都問老師為什么穿布鞋？有的說好看，有的說透氣。老師說是一種習慣，舒適，有益健康。
后來老師告訴學生們：“腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，這才是讓老師感到幸福的！只有富有才能給予別人，能給予就不貧窮。”
讀完這本書讓我明白了我們要時刻要為他人著想，有一顆熱情的心，只有幫助別人，自己才是富有的。
感恩老師心得 28
故事講的是在海倫·凱勒將滿7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這個有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫·凱勒學會拼寫“水”這個單詞。
安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過的東西。那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來。
安妮·沙莉文小姐用愛心激起了海倫的.求知欲，讓她獲得了新生。安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。當我因為圖畫畫不好，缺乏自信產(chǎn)生畏難情緒時，是老師鼓勵我，指導我；當我考試失誤，成績不理想時，是老師耐心地安慰我，要我繼續(xù)努力……老師用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我想對老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地我們永遠是老師的學生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠不變。
老師們，我在這兒對你們說：“老師，你們辛苦了！”
感恩老師心得 29
聽了一橫老師感恩教育演，很受教育，感觸頗深！演講不但讓孩子接受了一次感恩教育，也讓父母接受了一次感恩教育，提供了一次反省自己的機會。
現(xiàn)在很多孩子都是獨生子女，父母愛著，爺爺奶奶寵著，導致孩子心安理得地享受著家長的關(guān)愛與付出，從心底里認為這是父母應該做的，是天經(jīng)地義的。只知索取，不懂得感恩，不體諒父母。作為父母，真心希望孩子健康快樂的成長，為了孩子的一切，可以說無怨無悔！但面對孩子的不懂事、頑皮，家長真是一頭光火，不免使用些粗暴手段。但這樣又導致父母、孩子之間的關(guān)系更加緊張。說實話，有些時候覺得自己作為家長是失敗的。不理解到底是孩子無可救藥了，還是自己的`教育方法出了問題。
但是一橫老師的演講給出了明確答案：棍棒打不出孝子，家長要帶頭學會感恩，通過自身的行動感化孩子。我贊同一橫老師說的教育要從根本上入手。學文化，先要學孝，孝道的根要從小打好，從小事做起，潛移默化地讓孩子學會感恩，學會理解。父母是孩子第一任老師，孩子不光聽我們是怎么說的，更在看我們是怎么做的'。所以父母首先要改變自己，學會同孩子做朋友，通過言傳身教，感化孩子，教育孩子，讓他們愉快的從心靈上感受感恩兩個字的深刻內(nèi)涵，讓他們發(fā)自內(nèi)心的對父母說聲謝謝，說聲爸媽辛苦了。教育孩子把感謝父母、感謝老師、感謝祖國作為自覺行動，從而激發(fā)勤奮學習的動力，讓孩子健康、快樂的成長。
感恩老師心得 30
老師啊，請接受我們最真摯的感謝：您們辛苦了！您的諄諄教誨是引領(lǐng)我們學習的啟明星。從咿呀學語的孩童到成為小學生的'第一天起，您就開始耐心教導我們，從教讀第一個拼音、學寫第一筆漢字、準備第一次測驗、第一次表揚與批評到指導第一篇作文… …無不傾注了您的智慧和心血，津津有味地把您的智慧無私地傳授給我們。
我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！您的無私付出是教育我們做人的好榜樣。教室里，每天一大早您就等候每一位同學準時跨進大門；辦公室里，您認真?zhèn)浜妹恳淮谓贪浮⒁唤z不茍地批改每一份作業(yè)；課堂上，您全神貫注地上好每一堂課。我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！您的溫暖呵護是我們成長路上的鋪路石。
在學習、成長的道路上，您無時不刻在教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨拢斘覀內(nèi)〉靡欢ǖ某煽儠r，您在叮嚀：同學們，不能驕傲，別忘了繼續(xù)努力呀；當我們在學習上失敗時，您在鼓勵：失敗是成功之母；當我們悲傷時，您在安慰：同學們振作起來呀！我們要大聲地說一聲：老師，謝謝您！
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如何美麗，我們的成長才有了指明的路燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一千年佳句，也無法表達我們對您的崇敬！請接受我們最誠摯的心聲：謝謝您！
感恩老師心得 31
如果我問你，在你的一生中最應該感謝的是誰?你一定會說是老師和父母。是的，因為，是父母養(yǎng)育了你，老師教導了。如果讓你回憶老師和你的點點滴滴，是否會想到老師其實和你的父母一樣愛護你。在看《感恩老師》之前，我認為沒有任何一個詞語能概括老師對我們的.情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學生奉獻愛的書。最讓我感動的是一個天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂λf的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的`小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護學生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個學生的生命。
最讓我信服的故事是講敘一位校長為了教育學生信守承諾的故。校長承諾學生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位偉大的校長真的做到了，他教的那批學生都非常成功。《感恩老師》中一個個的故事都包含了一段段感情，老師們都把學生們當做自己的孩子慈愛而嚴厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。
感恩老師心得 32
老師，是我們?nèi)松械囊綗簦瑤ьI(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游! 王老師是我們的數(shù)學老師，她已經(jīng)陪伴著我們度過了四年的時光。每一節(jié)數(shù)學課，都傾注了她無數(shù)的心血，一道道難題在她的指點下，我們茅塞頓開。時間緩緩流逝，我們與王老師的感情越來越深。 記得有一次中午，有一道思考題難住了我，不管我怎么思考也找不到解題思路 ，我急得眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。王老師細心地發(fā)現(xiàn)了我的異樣，來到我身邊，耐心地講解起來。一句句細致精煉的`講解，加上那清晰的線段圖，讓我如同在黑暗中看到了指路的明燈。經(jīng)過王老師一點一點地分析，我終于從似懂非懂，到完全理解。這時，我對王老師充滿了感激，多么善解人意的好老師啊。 放學后，王老師還不放心地問我：“這種類型的題目，現(xiàn)在你明白了嗎?
以后遇到這類題目會做嗎?”聽著這一個個問題，望著王老師關(guān)心的目光，我滿懷深情地點了點頭。心想：王老師真是一位認真負責的'好老師，為了我們她不知犧牲了多少休息時間，頭上不知道增添了多少白發(fā)!知識浩如煙海，王老師只希望我們向前進、向前進、向前進……我以后一定要用優(yōu)異的成績回報她。 “感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我們有勇氣去做我們自己……”王老師，這四年里感謝您的相伴!更感謝您的諄諄教誨，讓我們的數(shù)學知識越來越豐富!最后，祝您教師節(jié)快樂!
感恩老師心得 33
老師似水，滋潤了一片渴望成長的幼苗;老師如燭，燃燒自己照亮你我他;老師是園丁，精心幫助花朵綻放;老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門。老師!您將我們引上求學之路，就算“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣不朽的詩句，也無法表達我對您的.敬意。
當我們慢慢長大，回憶過去，首先留連我腦海的是你們這些辛辛苦苦工作、不求回報的園丁們。我們又該如何回報你們呢?老師!您如一束陽光明媚，溫暖我心中的冰雪，露出的`是茵茵綠原，您就像一雙強而有力翅膀，帶我地天空自由翱翔。
大雨走了，彩虹來了;烏云消失了，月亮來了;雪花去了，春天來了;無知消失了，因為您來了。花開花落，只有您相伴的春天。樹枯了，只因為有遮天的傳奇;草黃了，只因為有翠綠的回憶;花謝了，只因為有光彩的青春;風箏落了，只因為有翱翔天空的自由;您走了，只因為有出類拔萃的接班者。人不必擁有所有，過去與未來，有了美好的回憶就夠了。人不必擁有所有，早晨與傍晚，有晨的太陽就夠了，你舍去了自己，僅僅是為了我們。
人間一草一木，一花一葉，又何嘗不是像您這樣呢?付出了，什么回報也沒得到。不管別人愛不愛你，你愛別人就足夠了。啊!老師，你是雨后的彩虹，是紅花后的綠葉，不被人察覺地付出著。
感恩老師心得 34
老師您是天上的北斗星，為我們指引了前進的方向;老師您是辛勤的園丁，用無盡的知識灌溉著我們這些祖國的花朵;老師您是遼闊的大海，讓我們在知識的海洋里自由的游來游去。
我們班是非常幸運的班級，幾位老師都和我們相處的像朋友一樣。記得又有一次，我數(shù)學考得非常差，老師不但沒有批評我，還溫柔的和我說：“這次沒考好沒關(guān)系，老師發(fā)現(xiàn)你有幾處知識點沒掌握好，回去好好練習，老師相信你!”那一刻，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。回到家，我讓媽媽給我出了幾道題，我認真思考，仔細的把答案寫上，又認真的檢查。從那以后，每天晚上我都會做一些應用題，期末考試取得了第五名的好成績，這與老師的鼓勵是分不開的。
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的`教師節(jié)。這天，同學們早早的來到教室，有的吹氣球，有的在黑板上畫畫，有的忙著給老師寫祝福的話，一會兒我們就把教室打扮的即溫馨又漂亮。快上課了，同學們忙回到座位上，準備給老師一個驚喜。“叮鈴鈴......”上課鈴響了，您像往常一樣快步走進教室，看到我們布置的教室您大吃一驚，連聲道謝。親愛的老師，在您的節(jié)日里就讓我們?yōu)槟鳇c力所能及的事情吧!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話不正是說的您嗎?老師，我們永遠愛您!
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