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            中小學!半p減”工作總結

            時間:2024-06-09 10:26:57 工作總結 我要投稿
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            中小學!半p減”工作總結

              總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編幫大家整理的中小學校“雙減”工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            中小學!半p減”工作總結

            中小學!半p減”工作總結1

              為全面貫徹落實市、區“雙減”工作會議精神,扎實做好“雙減”工作,規范辦學行為,增強教學效益,切實減輕中小學生過重課業負擔,全面實施素質教育,全面提高學生的綜合素質和創新能力,努力提高我校辦學水平和教育質量,根據各級教育主管部門有關文件精神,結合學校實際,我校制定本實施了“雙減”工作,現就我!半p減”工作,總結如下:

              一、扎實課上課下教學質量,減輕作業負擔。

              我校始終堅持“向課堂要質量”的基本導向,引領全體教師改進教學方法,按照全縣小學精致化管理要求推動課改,加大對學困生、貧困生的關注,在課堂教學過程中,充分融合自然、社會和生活密切聯系的事物,提升課堂效率。閱讀練字每日打卡、數學金牌小講師、英語情景劇等特色活動相繼推廣,充分激發了學生的學習興趣。同時,我校全面開展作業整治專項活動,改進作業管理方法,細化作業布置內容,根據不同學生的學習水平設置梯度作業,全面建立作業計劃、公示制度,進一步控制作業總量,在新學期再壓減作業30%以上,嚴格控制學生作業時間,切實減輕學生作業負擔。

              二、豐富課后延時服務內容,提升學習實效。

              我校按照縣教體部門關于開展課后延時服務的部署要求,堅持以學生為本,在全鎮全面推廣開展了課后延時服務,實現了鎮域全覆蓋,廣泛發動學生自愿參加,對貧困學生免除了課后延時服務費用,開展了學困生幫扶成長計劃,全鎮各校還根據駐地家長的'實際需求,對下班時間與接送學生存在時間差的部分學生進行集中看護,有效解決了學生放學無人管、家長接娃難等問題。同時,各校還充分利用校本課程、校編沂蒙文化讀本等載體,進一步豐富課后延時服務內容,將閱讀引入課后延時服務,各校加大走廊圖書館建設力度,為學生打造更加廣闊的知識海洋。

              三、助推校外輔導機構治理,回歸校園教育。

              我校立足本職,全面配合縣教體部門和鎮開展校外培訓機構整治,前后開展了五輪校外培訓機構排查,積極教育引導校外培訓機構認真貫徹的教育方針,堅持教育的公益屬性,將培訓重心放在學生興趣培養拓展上,努力成為學校教育的有益補充,中心校還面向全體學生和家長發起了網絡調查問卷,掌握了學生參與校外培訓的第一手資料。同時,我校通過家校共育網絡,開設網上家長學校,設置專題課程,引導學生和家長重視學校教育,重視課堂學習,凝聚教育共識,緩解教育焦慮,教育學生要在有限的校園學習時間里汲取更多知識,避免“添油式學習”,將學習重心回歸校園。

              四、樹立特色教育旗幟,呵護健康成長。

              我校不僅從正面解決學生負擔過重問題,還通過一系列特色活動幫助學生堅定奮斗信念,激發學習熱情,實現思想減負。全鎮各校一盤棋,打造鄉村校園教育高地,全面開展“紅色+”教育,形成“走出去、請進來、學思踐悟”的特色教育體系,為學生系好人生信仰的扣子,堅定了學生的責任感、榮譽感。同時,廣泛搭建學生展示自我的舞臺,校園文化藝術節、六一兒童節匯演、紅色歌曲合唱大賽、紅色故事宣講賽等活動相繼開展,學校成立了融媒體工作室,為學生留住了精彩瞬間,使校園中處處有歌聲,人人有笑臉,為學生營造了輕松愉悅的學習氛圍,切實為學生減負賦能,推進“雙減”工作向深、向實開展。

            中小學!半p減”工作總結2

              我校依據XX省《義務教育階段學生作業管理“十要求”》《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及“作業、手機、睡眠、讀物、體質健康”等管理文件,結合XX區XX小學“奮力品質教育,奠基幸福人生”辦學理念,學校創新推進各項管理工作,高質量、高品質落實雙減工作。

              一、創新推進345作業管理模式

              首先,氛圍營造突出“三實”

              扎實開展宣傳,立即將各類文件(特別是雙減文件)傳達至全體教師及家長,組織教師研讀學習,加強宣傳指導;嚴實檢查舉措,采取“一學二控三查四監督”的舉措;豐實作業形式,從德智體美勞五個方面布置作業,全面提高學生。

              第二,策略推進落實“四制”

              集體研究制度,學校各學科教研組(備課組)堅持每周研究學生作業布置;作業日結制度,提出教師“日作業先做”要求;家校聯系制度,定期召開線上家長會;績效考核制度,形成“四每二調查”閉環管理。

              第三,作業管理彰顯“五精”

              “五精”體現科學性、基礎性、針對性、靈活性、創新性、層次性、綜合性的原則!熬x”作業,豐富資源庫存;“精講”作業,引導自主學習;“精練”作業,啟發學生思維;“精批”作業,注重反饋提升;“精改”作業,達到學習效果。

              二、穩步推進237課堂教學模式形成

              第一,提煉理念有章有法

              學校秉承“尚品修德,筑質立魂”校訓,辦學目標確定為:教師有品行,課程有品位,課堂有品效,班級有品性,學生有品質、學校有品牌。深入理解品質二字內涵,優化教學方式,加強品質課堂研究與實踐。努力打造“二元三環七步”為主體的“有品優質”課堂教學模型。

              第二,常規管理依規依據

              學校加強領導包干,追求專業化管理,每個學科都有中層以上干部負責跟蹤指導;“草根”研究,團隊式幫扶,扎實推進校本研修工作,注重校內集備、校外學習、校內展示,校外比拼;

              第三,教學科研共研共進

              深入開展課題研究。圍繞“二元三環七步為主體的有品優質'課堂教學模式及策略的研究”開展課堂教學研究。開展多種形式的課堂教學診評指導和學科研訓活動,針對展示課例,以組為單位拿出課堂教學設計及教學模式的提煉。

              三、規范推進學生課后服務工作

              第一,提高站位上下一心,體現品質

              我們認為課后服務工作,不僅僅是日常教學的有力補充,更是給家庭社會減負的有力手段。因此,積極回應社會關切,解決群眾難點。責無旁貸,高度重視,舉全校之力,堅持師生完全自主自愿,因地制宜和科學規范原則,全力做好課后服務工作。

              第二、校內聯動策略推進,添色品質

              一是整體思路五步走。做足功課,研讀政策文件,制訂實施方案,做好宣傳動員。

              二是過程管理四明確。明確安全第一、作業優先、興趣為本、活動育人的.工作原則。

              第三、劾力同心成果彰顯,筑牢品質

              參與面廣,平日托管100%教師參與,以教師為主體,中層以上干部值班為輔助,形成齊抓共管局面,教師積極性得到進一步提高,師生關系、家校關系進一步和諧。

              四、蓄勢待發將雙減工作進行到底

              一是嚴管理,抓好作業環節

              我們會繼續豐富作業形式,做好作業歸類,狠抓作業管理,注重作業總量平衡,嚴禁給家長布置作業,嚴禁要求家長批改作業,切實保障睡眠時間,強化校內外體育鍛煉,強化反饋評價。

              二是聚合力,加強協同推進

              放假前市里對我們進行了學業質量標準培訓,同時區里下發了有關作業的指導意見。下一步,我們將繼續研讀文件要求,密切和教師進修學校的聯系,充分發揮校內雙減工作領導小組作用,建立進修學校教研員、外聘專家、校內中層干部、教備組長、骨干教師、家長代表聯席會議制度,定期召開專題會議,為減負建立智庫。

              三是促規范,健全制度體系

              讓制度管人,而不是校長管人,校長也是制度的執行者。思考校外培訓機構轉型后的學校管理方向,進一步修訂原有減負有關制度體系。

              四是成亮點,狠抓課后服務

              把課后服務作為教學的有力補充,提升課后服務水平,努力做好四件事。

              第一,由挖掘校內資源向校外延伸,有選擇地聘用校外專業人士參與課后服務;

              第二,精心設計運轉機制,建立學校課后服務質量管理、資料留存、后勤保障等工作制度;

              第三,運用好經費杠桿,調動各方參與課后服務的積極性。

              總之,在“雙減”的大背景下,我們要進一步落實好五項管理工作,擔負起責任,嚴格控制作業時長、嚴把作業質量關、提高教學質效,做好課后服務。我們將以本次雙減工作為契機,且行且改進,在優化育人環境、強化內部管理、提升辦學品位上下功夫,努力辦好滿意的教育。

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