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有關初中的作文300字四篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文300字 篇1
軍訓結束了，大家都爭著和教官合影留念，其實在樂呵呵的臉上，大家都藏著離別的不舍。
晚自習班主任和我們去送教官，我們把我們的思念讓老師帶給教官。回來，老師和我們講起了送教官的場景。老是說當她和教官說同學們很思念教官時，教官含著淚花，望著我們曾經軍訓的操場，一幅幅我們軍訓的場景似乎在教官的眼里映射出來。終于淚水把畫破壞了，有淚不輕彈的男兒還是流下了離別不舍的淚水，大家對教官的'思念都爆發了，大家都沉默著思念。
一張流淚的臉帶給我們思念。
天下沒有不散的宴席，更沒有沒完沒了的軍訓，仿佛前一秒我們軍訓的號角還在操場回蕩，現在軍訓早已逝去，教官雖然已經揮手遠去，可教官帶給我們的嚴格、快樂、溫暖、思念是我們一生的財富，軍訓教給我們戰勝困難，更記錄著我們在烈日下朝陽似火的青春，是我們一生的懷念。
初中的作文300字 篇2
《烏塔》這篇課文向我們描述了一個獨立自強的小女孩烏塔，她14歲時，獨自游歷了歐洲，為了這次旅行的旅費，烏塔準備了三年的時間，每天幫超市和餐館發廣告單，周末還要去陪別人家的孩子玩。
讀了這篇課文，我深受感動。雖然我也是一個能夠獨立的女孩，可跟烏塔比起來卻有著天壤之別，我真佩服她的勇敢、獨立。
我也曾看過一篇文章叫《夏令營的'較量》，里面寫的是這樣一個小故事：一群中國孩子和一群日本孩子去旅游，路途中遇到了種種困難，日本的孩子們個個是知難而進、躍躍欲試。再轉來看中國的孩子們，個個精疲力竭、萎靡不振。最后的結果可想而知，再問一下中國的孩子，個個都不以為然，說：“遺傳唄”。
為什么其他國家的孩子都能夠自立，而我們卻不能呢？由于家長對孩子的溺愛，使他們產生了對家長的依賴性，讓孩子養成了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。如果家長們能放一下手，那么孩子們就會發生翻天覆地的變化。
在此，我代表所有孩子向家長發出倡議：放手吧！讓我們學會獨立，讓我們學會自理，“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”讓我們在一片自由的天空盡情翱翔吧！
初中的作文300字 篇3
親愛的媽媽：
您好！對不起，請原諒我用這種方式傾訴我的心聲。我沒勇氣直接向您說出我的真心話，只好把希望寄托在這封信上。希望您能靜心讀完。
媽媽，每當我考試成績不好，您總會批評我，恨不得把我摔死。媽媽，我知道您是一時沖動說出來得氣話。但您說的那些氣話，傷了女兒的自尊心。媽媽，女兒長大了，也有了很強的自尊心，每當您說氣話時，晚上睡覺我幾次都在想離家出走，但我沒敢那樣做，因為我怕傷了您的心。
媽媽，那天的事，您還記得吧。我因為上課做小動作挨了老師的點名，回到家里，我把事情一說，果然不出我所料，您大發雷霆，一會兒說要把我喂的小雞送走，一會兒又說怎么怎么打我。媽媽，我當時多想說出真心話呀！可都被您的氣話擋了回去。晚上，我難受極了，頭有點疼，本以為您會關心我，可您卻說我是裝的，一氣之下把書一摔，轉身就走了。媽媽，我真的'沒裝，可您……
媽媽，在這一段時間里，我從您的眼神中可以看出，您看我總像缺少一個偏旁的字一樣不順眼。媽媽，我到底怎么了？
媽媽，結束您對我那天的冷戰吧，女兒想看到您的微笑，不愿意看到您那冷冰冰的臉。媽媽，其實我懂您的心！
祝您：身體健康！
女兒——王墨
初中的作文300字 篇4
漢朝這個繁榮昌盛的年代，是我所向往。在那個遙遠的國度，對它的幻想曾勾起一個無盡的`夢，多少年來對它的幻想是我避風的港灣。在那個年代女英雄輩出，個個不讓須眉，
漢高祖劉邦之妻呂雉將劉邦寵妾戚夫人，作成人彘；將薄姬毀容逼至代國封地。可見其惡毒。將自己的兒子劉盈逼上皇位可見其不近人情。數年后漢慧帝劉盈棄皇位，逍遙于民間。呂雉攜太子劉恭和太后張嫣垂簾聽政九年。呂雉雖可畏但又可敬，自古君王都薄情，三妻四妾，不在話下。可卻都不能為劉邦撐起大漢江山。
漢景帝劉恒皇后竇氏，雖信奉老子文化不高，但是卻垂簾聽政四十余年，在我看來，文景之治皆是她的功勞。漢武帝之所以會清廉和她有莫大關系，衛子夫之所以為賢后，定然是受了竇氏的熏陶。
趙氏姐妹之所以會深受圣愛，必有手段與聰慧；衛子夫之所以會稱賢后定會讓劉徹無后顧之憂。
敢問有那朝堪比漢朝，用俗話說漢朝皇帝都是慫包。
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