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精選書法作文400字集錦6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的書法作文400字6篇，歡迎大家分享。
書法作文400字 篇1
大家都知道我國著名書法家王羲之吧，每當談到他“臨池學書，池水盡黑”的事跡后，相信人人都會嘖嘖贊嘆。而我就是對書法情有獨鐘的一位少年。
爸爸在我兒時就教育我“字如其人”，一個人的字就能體現出自己的修養是好是壞，所以一定要把字給練好。用心良苦的爸爸把我送去習字班，讓我潛心學習。開始的我感覺寫字十分枯燥無趣，從一橫到一豎，每個筆畫都要練到不計百遍千遍，手真是酸得說不出話來，當然這也少不了我的.抱怨，當時真是很不理解爸爸的做法，但又能如何？只好硬著頭皮一直在練，每年春夏秋冬，不管是酷暑難當還是寒冷刺骨，一到周末，我便準時趕去活動中心，從無缺席。俗話說得好“日久生情”，再怎么討厭的東西也會變得無比喜愛，漸漸地我也對書法生起了前所未有的興趣。我從以前的軟筆轉變到現在的硬筆，花了不少功夫，雖然很苦，但我卻得到了不少樂趣。
這幾年我的書法作品也獲了不少獎項呢！最讓我自豪的是“全國硬幣書法少年組二等獎”、“江蘇省少年組金獎”，每一張獎狀都凝聚了我辛勤的汗水。每當看到一張張獲獎證書，一種自豪感也油然而生。此時我感覺自己的努力付出得到了回報，不禁感慨：沒有苦，哪有甜啊！
“山外有山，人外有人”，比我強的人還有很多，我要更加勤奮努力，做到更好！
我愛書法！
書法作文400字 篇2
我們每一個人都有自己的一個小小的愿望，有的人想當科學家，有的'想當航天員。而我，我想當一位跟王羲之一樣大名鼎鼎的書法家。
我想當一位書法家不用那么吃驚，因為我們班老師說我字寫得非常端正，版面看起來很整潔。
有一次藝術節前夕，老師讓我去參加書法比賽，這時我心里像熱鍋上的豆豆——蹦得歡。我到美術室，老師說：“在你們的書桌上放了兩張紙，第二張是備用的，如果你有一個字不好看，不工整，不端正就可以用另一張紙寫好了比賽開始！”于是參加書法比賽的所有人就開始靜靜地寫著，我手握著鋼筆一筆一劃地寫著，不一會兒呀，月字寫得不端正了，我，我就像一個醉漢，開著一輛車橫沖直撞的。于是我只好無奈地拿出另一張紙在書桌上埋頭寫著。終于寫好了，然后我把作品交給老師。這時，我心想：不知道我的作品這是能不能獲獎，希望能獲獎。
過了幾天比賽結果出來了，“我獲獎了，我獲獎了。”我大叫道。此刻我覺得我應該有當這個書法家的天賦。
鐵杵磨成繡花針，我相信我只要堅持練習，就一定能成為像王羲之一樣大名鼎鼎的書法家。
書法作文400字 篇3
書法是中華民族的藝術瑰寶，我們學校以此為特色項目。當學校的書法組要挑選人才時，我毫不猶豫地報了名，并暗暗下定決心，我一定要把書法練好。
開始練習書法時，首先要學握筆，拇指壓食指、扶無名指頂，可是我怎么也得不到要領，快急壞了。還好老師發現了我的難處，他手把手地教我握筆，教我如何下筆、運筆。在老師的悉心指導下，我渡過了練習的困難時期。
學好書法，臨摹前人的字帖是必不可少的環節。開始練習時，我總想追求效果的完美，一撇一捺不敢一筆寫完。寫完第一筆，遇到寫得不到位的地方就再輕輕加上一筆，讓寫出的字跟字帖的一樣。老師對我的字并不認同，他說：“我們寫毛筆字，臨摹前人的字帖固然重要，但我們總不能照葫蘆畫瓢，要寫出自己的.風格。在寫字時，要放手去寫，大膽運筆。”聽了老師的話，我茅塞頓開。經過長時間的訓練，我的書法進步了很多，老師表揚了我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在練習書法的道路上，我相信只要付出了努力就一定會有收獲。
書法作文400字 篇4
我很喜歡書法，在我二年級的時候，我就和書法結下了不解之緣。
在我二年級的時候，我的班主任林老師說我的字寫得很漂亮，說我可以去培訓班學習書法，老師說那樣字會越寫越好看耳的，并且還可以學會寫毛筆字。于是就這樣，我開始了我的書法之路。
在我學習書法的第一個學期里，我寫毛筆字書法老師也說我寫的字好看，于是我就下定了決心：我一定要堅持不懈地學習書法，無論遇到什么困難都不可以半途而廢。于是我就認認真真地一直學習書法，每次都仔細的在家里完成好老師布置的作業，我從來沒有說書法老師布置的作業太多，因為我知道書法這門藝術詩瑤多練才會越寫越好的`。
在我學習了幾個學期之后，我就取得了成績：我榮獲溫州市第八屆青少年硬筆書法現場大賽小學（低段組）一等獎、溫州市第十屆青少年硬筆書法現場大賽小學（高段組）優秀獎、20xx年蘭亭獎中小學生硬筆書法比賽三等獎、溫州市第二屆青少年臨書、臨印現場比賽書法類相愛哦學高段組三等獎、校第十一屆藝術節書法比賽三等獎、校第十二屆藝術節書法比賽三等獎、甌海區實驗小學教育集團龍霞校區20xx年藝術節軟筆書法比賽三等獎還有硬筆書法考級六級。在我獲得第一個獎項的時候我全家人都非常高興，我的爸爸媽媽都為有我這么棒的女兒而自豪。我一定會繼續學習書法，取得更多的成績的，加油！你一定會成功的！ 我會繼續在我的書法之路上行走，加油哦！
書法作文400字 篇5
作為新一代的小學生，我感到很幸福，因為每一天我都在父母和老師無微不至的呵護下健康快樂的成長著，也因此每一天都有陽光。
在六一兒童節時，我興奮地參加了書法比賽。我交上作品后，老師說很不錯，那時的我別提多高興了。第二天，我的作品就被貼在了學校的展覽板上，那時我激動得無法用言語來形容；當天下午老師們要為同學們頒發獎狀了，我高興地上前領取了我的書法比賽獎狀……
這天，我興奮了很久，但我在興奮之余卻陷入了沉思：我為什么會比去年的書法進步。忽然，我恍然大悟，原來原因是我自己加倍的`努力，我不滿上次的成績，所以，我才更加重視書法，空閑時練字換來的啊！我明白了，明白其中的因果關系了。
在那次經歷后，我變了，我變得更加勤奮，我也學會了要認真去做每一件事。我把那張獎狀貼在我家墻上，每天看著它，給我以動力。因為我知道一切都得靠自己。
我愛書法，是書法讓我明白這一切，給了我學習的動力。因為我相信，我將會和書法開始一段新的旅程。
它又是一種歷史，一種創造，一種文化，一種記憶。它培養了我們的歷史情感，給予了我們身份的認同，鐫刻著我們共同的記憶，烙印下我們民族的印記。
我們是在陽光下成長的。也許有人會問我陽光是什么，我馬上就會大聲的說：陽光就是愛！就讓我們與書法攜手而行，共同成長吧！
書法作文400字 篇6
記得老師從小教我做人不出格，寫字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫字。后來，隨著年齡增長與學識增多，我才知道，我們中國人其實就像中國的漢字一樣，外形方方正正，內在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規規矩矩。但真正理解并懂得漢字的個性構造，是從我入學以來練習書法后逐漸領悟的。
我開始接觸書法練習是從幼兒園開始，因為每天都會路過小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開，當時感覺這種書法練習既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫字隊伍中。可媽媽總以我年齡小識字不多為由，說等我進入學堂念書以后再去練字。既不能真正體驗筆墨與紙張的融合，也無法滿足內心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過時看人練字，沒想到看人練習書法也能令人上癮，我從一年級開始正式練習寫毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的.知識，原來文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國書法是由隸、楷、行、草演變而來……
書法讓我陶醉，不僅僅是因為我從中體驗到學習的樂趣，從書法比賽中榮獲過多次獎項，更重要的是我汲取了我國國粹的智慧力量，感受到作為中國人的自豪情懷。
書法讓我陶醉，不僅僅是因為我粗略學到了一技之長，會揮毫潑墨寫一幅幅春聯壽聯，更重要的是我在動靜結合的書法練習中，既培養了學習的耐力，也陶冶了自己的情操。
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