兩小兒辯日讀后感
當閱讀了一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的兩小兒辯日讀后感，希望能夠幫助到大家。
兩小兒辯日讀后感1
兩小兒辯日講的是兩個小孩在爭辯，對太陽的'遠近的看法，一個說太陽剛升出來的時候離人近，正午離人遠。太陽剛升起的時候大如車蓋，正午時小如盤盂。另一個人說太陽剛出來時離人遠，到正午離人近。原因是剛出來時太陽清清涼涼，到正午時很熱。所以說元者涼近者熱。孔子不能判斷誰對誰對誰錯。
讓我懂得在生活中，一定要仔細觀察，尊重食物的發展規律，也不要不懂裝懂，隨便判斷是非。
兩小兒辯日讀后感2
今天我們學了兩小兒辯日這一課，讀后我有深深的感受。
故事中講了有一位我們都知道的人孔子去了東方游學，在路上碰見了兩個小孩子，他們在爭吵太陽，于是就上去問了問，一個小孩說：“我認為太陽剛剛升起的時候離人近，到正午是離人遠。”另一個小孩認為剛剛升起的太陽離人遠，而正午的`太陽離人近。一個小孩又說：“日出的時候大的如車蓋一樣，而正午的時候入盤盂。”另一個小孩說：“日初出有一種清涼的感覺，正午時很熱。”孔子也不能判決，兩小而笑著說：“誰說你的知識淵博?”從這個故事中我懂得了在生活中一定要多觀察，而且做事要實事求是。
兩小兒辯日讀后感3
《兩小兒辯日》主要講的是：
孔子東游，看見兩個小孩在爭論，詢問原因。
一個小孩說：“太陽出來時離人近，正午時離人遠。”另一個小孩認為太陽出來時離人遠，正午時離人近。一個小孩說：“太陽出來時大得像車蓋，正午時小的`像盤子。”另一個小孩說：“太陽出來時很清涼，正午時很炎熱”孔子不知道誰對誰錯。兩小兒笑著說：“誰說你的誰說你的淵博。
這篇課文讓我懂得做人要實事求是，有理有據和善于觀察，學無止境！
兩小兒辯日讀后感4
今天我讀了《兩小兒辯日》這個故事講了兩個小孩在爭論太陽什么時候離我們更近一些，他們請孔子來做“裁判”，結果孔子也判斷不出來。
這個故事告訴我要想知道太陽什么時候離我們更近一些，那么就要更努力地學習，這樣才能了解更多的自然之謎。
兩小兒辯日讀后感5
《兩小兒辯日》這是篇文言文。這篇寫了有一天孔子到東方游學，看到兩個小孩正在爭辯，便問其原因。
一個小孩說：“太陽剛出來像車蓋一樣大，到了中午卻像個盤子，這不是表明黎明時太陽大而正午時太陽小嗎？”另一個小孩說：“太陽剛出來時感覺清涼，而到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不就說明了黎明時太陽小而正午時太陽大嗎？
孔子不知道誰是誰非，兩小孩說：”誰說你的知識淵博呢？“通過這篇文章，我感受到了兩個小孩的善于觀察，善于思考，也體會到了孔子實事求是的.為人態度，感悟到了要從不同的角度去看待同一件事的道理……
兩小兒辯日讀后感6
今天我聽了老師講的《兩小兒辯日》這個故事，我知道了人不是十全十美的。
《兩小兒辯日》這個故事主要講了孔子東游看見兩個小孩兒正在辯論太陽大還是小，近還是遠的問題。孔子不能決定他倆誰說的對。
由此我想到就連如此博學的孔子也有不會的`知識，真是人無完人，金無足赤呀！我也是如此，比如說，我的優點是我很愛看書，但是我也有不足的地方，如：學習不認真，做事很馬虎，以后我要改掉缺點，把自己變的更完美一些。我讀了《兩小兒辯日》我深深感受到人不是十全十美的。
兩小兒辯日讀后感7
今天我們學習了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個小孩這兩個小孩圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠。
講了這兩個孩子有理有據的理由，就算是知識非常淵博的孔子也無法做出判斷，說明了我們以后要善于觀察探索，學無止境。
兩小兒辯日讀后感8
今天我學習了《兩小兒辯日》這篇古文。文章講述了兩個孩子請教孔子：“太陽何時離人們近，何時離人們遠。”這樣一個問題，孔子十分誠實說他不知道的故事。
當老師提問時，當同學們請教時，“不知道”這普普通通的三個字說出來卻是那么的難，是怕老師批評，還是怕同學們嘲笑，自己難堪？
孔子自己也曾說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話也告訴我們：知道就是知道，不知道就是不知道，要實事求是。不知道并不可怕，可怕的.是明明不知道，還要不懂裝懂。
從這篇文章里我體會到孔子實事求是。勇于說“不知道”的精神；同樣也體會到了學習是無止境的，再博學的人也會有所不知，我們還要學會獨立思考，大膽質疑。
兩小兒辯日讀后感9
《兩小兒辯日》中兩個小孩對世界的洞察和思考問題的能力讓我深深地吃驚，同時又有一些感動，他們是兩千年前的.孩子，他們稚氣未脫，他們努力思考，他們各抒己見，他們難倒了孔子。同樣是他們，讓我看到了一個真實深刻的道理，就如銘在銅器上的古老文字一樣誠懇而深刻的道理，這就是探索與發現。這個故事說明了人類在認識自然、探求客觀真理的過程中，要敢于獨立思考，大膽質疑。要善于觀察，才會有所發現。
發現所未知的，發現生活中每一個值得思考的事物，發現美的事物，發現生活中的細節……從二千年前的孩童身上，我學到這樣一種難得的精神，那么回到現在，結合現代如此先進的科技，我一定要運用在生活中并將其發揚。
兩小兒辯日讀后感10
今天我們學了文言文《兩小兒辯日》，主要講的是：一個小孩說太陽早上離人近，而正午太陽離人遠，另一個小孩說早上太陽離人遠，而正午的時候離人近，太陽剛升起來像個車蓋，而到了中午卻像一個盤盂，這不是遠者小近大的.道理嗎？另一個小孩說：“太陽剛出來時帶有一絲涼意，到了中午就像把手伸進熱水里一樣熱。”孔子聽了判斷誰對誰錯，他回答不出來，兩小孩笑著說，誰說你知識淵博？
通過這篇我懂得了在日常生活中我們要像這兩位小孩一樣勤學好問，也要像孔子那樣不不懂裝懂。
兩小兒辯日讀后感11
今天，我學了兩小兒辯日，我給你們講一講吧。
孔子到東方游學，途中遇見兩個小孩子在爭辯，便問他們辯論的原因，一個小孩說：“我認為太陽剛升起的時候離人近，而到中午時離人遠。”另一個小孩則認為太陽剛升起離人遠，而到中午離人近。一個小孩說：“太陽剛升起時大得像車蓋，到了中午小的'像盤盂，這不是遠小近大的道理么？”孔子聽了不能判定誰對誰錯，兩小兒笑祉說：“誰說你知識淵博呢？”
兩小兒辯日讀后感12
這則故事講得是孔子在游行中遇到兩個小孩在辯論，原來他們爭論的是太陽是什么時候離地球最近。第一個孩子說他認為太陽早晨的時候離地球最近。因為，早晨太陽很大。第二個孩子說他認為中午太陽離地球最近。因為，中午的時候很熱。
孔子就被這個問題給難住了，兩個小孩就認為孔子的知識也不是很淵博。
這個故事告訴我們，想要求得完全的`知識就要克服片面性，不要抓住一點現象就堅持幾件，做無謂的爭執。因為誰都不是全知全能的，我們要想獲取更多的知識就得擁有保持一種謙虛的態度。要做一個勤學好問，不恥下問的人，這樣我們才能學到更多的知識。
兩小兒辯日讀后感13
一天，孔子在向東游學的途中看到兩個小孩在為太陽的遠近爭論，他們看見孔子就要請孔子為他們判斷。一個小孩說早上的太陽大，中午的太陽小，所以早上太陽離我們近，中午太陽離我們遠。另一個小孩認為早上涼，中午熱，所以早上太陽離我們遠，中午太陽離我們近。孔子聽了他們的'話，認為他們說的都有道理，所以他也不知道了。
讀了這個故事讓我懂得了一個道理，看事情不能只從表面看，不管你是多么偉大的人或是一個有很多學問的人，都不可能十全十美，所以我們要從小努力學習，要謙虛，不能驕傲，長大做一個有用的人，這個故事還讓我知道了活到老學到老的一個道理。
兩小兒辯日讀后感14
從前有兩個小孩爭論一個問題：“太陽什么時候離我們遠？什么時候離我們近？”一個認為早上離我們近，一個認為中午離我們近。孔子也不知道誰對誰錯。
這個故事告訴我們：知識無止境，所以我們要一直努力學習，不驕傲！
兩小兒辯日讀后感15
讀了兩小兒辯日后，我懂了一些道理，上課時這個道理很重要。
兩小兒辯日主要講了有兩個小孩在爭吵，孔子去問問怎么回事，第一個小孩說：“太陽早上時離人近，而正午時遠，所以早上時太陽近。”第二個小孩說：“早上時太陽小，正午時大，所以正午太陽近。”孔子回答不了，那兩個小孩說：“誰說你知識淵博的。”
這里孔子也告訴我們做什么事都要實事求是、腳踏實地，不要不懂裝懂。
【兩小兒辯日讀后感】相關文章：
兩小兒辯日的道理12-17
《兩小兒辯日》教學設計(經典)11-18
《兩小兒辯日》教學設計04-21
《兩小兒辯日》教學設計10-17
兩小兒辯日教學設計05-27
《兩小兒辯日》教學設計經典01-28
兩小兒辯日的教學設計10-05
兩小兒辯日教學設計優秀03-28
兩小兒辯日優秀教學設計07-24
《兩小兒辯日》教學設計（優選）02-07