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小學生必讀書目精選
隨著孩子年級的增加，每年的書目也相應增多，內容更加深刻。下面小編收集一些小學生必讀書目，希望大家認真閱讀!
漢字的故事(注音版)
小學一年級
漢字是由早期的甲骨文字演變成為現代漢字的，它是我國歷史上眾多古文字中僅存的一種，綿延至今幾千年，表現出了強大的生命力，承擔起了漢文化載體的功能。
本書選了數十篇至今廣為流傳的有關漢字的故事，里面的故事多涉及古代人物。例如：倉頡造字的故事，曹操與楊修的故事，秦始皇、武則天造字改字的故事，詩人賈島“推敲”煉字的故事，陸游巧借字謎教子的故事，金圣嘆刑場別子的故事，甲骨文被發現的故事等。里面的人物或是古代名人，或是現代大家;或是政治家，或是文學家;或是達官貴人，或是普通百姓;他們或者是親身經歷，或者是講述自己的一些所見所聞。從這些故事中，我們可以領略到中國人的無窮智慧和漢字文化的巨大魅力。
中國古代寓言故事
小學一年級
寓言是一種用比喻故事說明道理的文學作品，大都是以簡短的結構、鮮明的形象、夸張與想象的藝術手法，闡明某種道理，或諷刺某種社會現象。
寓言的最基本的特征是主題有寄寓性。它總是以此喻彼，以淺喻深，以近喻遠，以小喻大，以古喻今。總之，寓深刻復雜的道理于淺顯簡單的故事之中。
神奇的符號
小學二年級
這是一套大科學家為青少年寫的書。這些大科學家走過近一個世紀的人生歷程。他們用平實而睿智的文字，講述了自己一生求學、科研和做人的故事。從中我們能看到他們奮斗的歷程，幾十年來中國科學發展的歷史，以及科學家熱愛祖國、無私奉獻的精神。
今年你七歲
小學二年級
7歲這個年齡，對一個孩子來說無疑是個轉折點。離開了以游戲為主的幼兒園，跨入了以學習為主的校門;擺脫了阿姨的整日庇護，開始了相對獨立的嶄新生活……他們會遇到一些什么新鮮事兒?他們的腦子里會閃起一些什么怪念頭?面對孩子出現的種種問題，做家長的又該想些什么?做些什么?
這部長篇紀實小說真實地記錄了一個小學一年級生一年來的所作所為， 同時記錄了孩子家長的所思所想。作品情感細膩真摯，思考深入新穎，文章自然幽默，不僅孩子讀來妙趣橫生，家長讀來也將深受啟迪。
一百個孩子的中國夢
小學三年級
作品將中國夢的核心價值觀與孩子的童心、天真、美麗夢想有機融合。一百個孩子中有不同年齡的孩子：4歲到15歲;不同地區的孩子，包括大陸、港澳臺、海外華人;不同民族的孩子，涵蓋中華民族中的主要民族;不同國別的孩子，有國外對中國文化感興趣對中國向往的孩子，也有隨父母在中國學習、游歷的孩子。
一百個夢展現了百科全書式的廣闊世界：森林、花草、動物、星星、天皮影、京劇、網絡、海洋，孩子們喜歡的熱愛的應有盡有。書中有對星空的仰望，有對魚蟲的細察;時而與李白對詩，時而跟喬布斯通話。一百個夢組成無奇不有的萬花筒，形成多彩多姿的夢幻王國。不僅反映了當下兒童的生活狀態和心理狀態，也折射、反映出多元的社會生活和深厚的文化內涵。
我們的母親叫中國
小學三年級
作者站在歷史唯物主義的高度，以世界大文化為背景審視中華文明，用飽蘸感情的筆深人淺出地寫到了我國疆土的形成及地勢、氣候、物產等方面的特點。
寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍;寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征;寫到了我們古老而又生命力的文字及漢字所擁有的光明未來;寫到了我們古老而又智慧的宇宙觀、優秀的傳統倫理和道德及其價值;寫到了中國向世界奉獻的發明創造;寫到了我國獨特的科技思維、戰爭哲學和謀略思想;寫到了悠久漫長的商品經濟文化傳統;寫到了我們獨特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣;還預示了古老而 生命力的中華民族無限光明的未來。
做人與做事
小學四年級
本書是盧勤獻給父母和孩子的珍貴禮物，能幫助家長和孩子進行良好的溝通。
本書提出“兩代人共同成長”的觀念。也就是說，學習做人與做事，不僅孩子需要，家長也需要。這本書的每一章節都分兩個部分：“寫給孩子”、“寫給爸爸媽媽”。這是一本父母和孩子共同閱讀、互動教育的書。
昆蟲記
小學四年級
作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。
作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。
上下五千年
小學五年級
本書內容涵蓋政治、軍事、科技、文化、經濟、藝術、民族、法律、外交、教育等諸多方面，講述了從盤古開天辟地到1949年新中國誕生的中華五千年歷史。這里不僅有斑斕瑰麗的上古創世神話，有斗智斗勇的春秋戰國謀略故事，也有天下一統的秦漢雄風和戰事紛擾的三國故事，有氣勢恢弘、文采精華的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的受辱與抗爭，以及浴火重生的新中國的建立。
捧讀這本經典的《上下五千年》，歷史畫卷頓時在你眼前徐徐展開……
童年
小學五年級
阿廖沙三歲時父親去世，母親帶他到外祖父家生活。在這里，家庭成員為爭奪利益常發生爭斗。幾年后母親患病去世，外祖父破產，他被迫流落人間，開始獨立謀生。該書寫出了高爾基對苦難的認識，涌動著一股生生不息的熱望與堅強。
假如給我三天光明
小學六年級
主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師— —安妮·莎莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。
隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”事物，和家人一起過圣誕節、擁抱海洋、“欣賞”四季……海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友……海倫在學習中，由于她的不屈不撓的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了回報，用自己的汗水實現了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理有的缺陷，所以繁重的功課中使她非常吃力，在老師的幫助和她的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。
世界五千年
小學六年級
以時間先后為序，通過三百多個精彩故事，將人類從遠古到21世紀的歷史娓娓道來。既有對重大歷史事件、重要歷史人物的描述，也有對文學藝術、科學發現、社會風俗，文明遺跡等的展現。
人類歷史的壯麗畫卷在你面前打開豐富歷史知識、開闊宏觀視野、提升人文修養的寶庫。
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