【精選】啟示的作文三篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
“沒有花香，沒有樹高，我是無聲無息的小草”每當這首歌從我耳邊響起，我對小草的敬意就油然而生。
是啊，小草不象花兒用香味去吸引人，也不象大樹那么高，但它一直在為人類默默地奉獻著。綠瑩瑩的足球場上，那不是它的身影？漂亮的森林，如果沒有小草的襯托，不也就黯然失色？……
小草不但為人們奉獻著，還有頑強的生命力。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這是唐代大詩人對草那完頑強生命力的寫照。一個秋天，爸爸單位的草枯了，我以為它們死了，不會再長了。可第二年春季，它們居然第一個綠了，在溫暖的陽光下沐浴，一陣風吹過，它們彎了彎腰，好象在做操，也象在說：“大家好，我回來了！”
想一想，在生活中，也有許多像小草一樣的人。高樓的確漂亮，但在光彩的'背后有多少個象小草一樣的工人呀！創造微軟公司的比爾蓋茨固然偉大，但在他的身后，有多少個像小草一樣的員工啊！
小草，是平凡的，也是偉大的。
啟示的作文 篇2
往事如風，盤點珍藏的記憶碎片，那件種豆的小事依然如新。
夏天，科學老師讓我們回家種豆子。種豆？這不是小菜一碟嘛！不就是拿幾顆豆放在土里埋好，再按時澆水……我這樣天真地想著，甚至眼中都有豆苗在窗臺上蓬勃生長的畫面了。懷揣憧憬，我迅速找來一個小杯子，撒了幾粒豆子進去，然后塞了些土，澆過水，就算播種完畢。等它們發芽吧！總會有那么一天的！
兩天過去了，三天過去了，四天過去了……杯口呈現的還是那些褐色的土，找不到一絲綠意。這豆發芽的一點兒意思都沒有，這不就是和我故意作對嘛！難道是我水澆得太少了，還是豆子壞了？一急，我趕緊讓杯子來了個底朝天，一看，褐色的土中，豆子還是和原先模樣，一點變化都沒有，這究竟是怎么了？正當我不知所措時，媽媽一推門而入，盯著豆子看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你干什么？”“媽媽！我種的`這杯豆子怎么都不發芽！”我急切地說。“如果你種豆前把它們泡上一段時間，豆子很快就會發芽的。”媽媽平靜地說道。喔，原來如此，我按媽媽的方法把豆泡了一夜才種到了土里。幾天后，杯里現出了我夢寐的綠意！小小的芽兒在陽光里像一個個新生的娃娃，一股蜜泉在我心里暗暗滋生，我臉上寫滿了幸福。
事如豆小，我卻深深地體會到：美好愿望與正確的方法相結合，才能創造出美好的境界。
啟示的作文 篇3
那天，我的同桌買了一包修正貼，我從來沒用過，覺得很新鮮，很好玩兒，于是我便故意在紙上寫了一行字，又用修正貼一貼。嗨！真神奇，從正面看果然沒有了，見此情景，我高興的直拍手，錯字消滅了。正當我高興得喜出望外時。“你看看反面”耳邊傳來了老師冷靜的聲音。咦——按老師的話，我又看了看反面，奇怪，反面卻能看見字。
“你看看反面”，品味者老師的話，我想到：用修正貼涂改錯字，多像在生活中掩蓋自己的錯誤呢？其實，錯誤是隱瞞不了的。不是有這么一句話嗎：“紙里包不住火。”
就拿我表姐來說吧，記得有一次，她們的班主任說要舉辦一次繪畫比賽，選出畫得好的幾幅畫，貼在墻上，讓大家欣賞，畫得好還獎勵呢！大家都歡呼雀躍起來。
這下，表姐可犯了愁，她畫的畫不好看……突然，她靈機一動，想起了我……我是班里的“小小畫家”，學過素描和兒童畫，參加過多次“和平杯”繪畫大賽，得過很多獎。何不叫我代畫呢？
放學后，表姐便照主意辦了。我勉強答應了表姐的'要求。寫完作業后，我給她畫了一幅“海底世界”。第二天，老師把表姐的畫在班上傳閱。突然，一個同學舉手說：“老師，這不像是她畫的。”老師奇怪的說：“這怎么可能呢？”由于起哄的同學很多，老師說：“你在黑板上再畫一條魚。”老師這么一說，表姐忐忑的拿起粉筆模仿起來。畢竟這魚不是表姐畫的，還是露出了破綻。
看著修正貼修改不了的錯誤字跡，聯系以前的事，我想：一個人如果犯了錯誤，就應該敢于承認，大膽改正，千萬不要弄虛作假，否則即使掩蓋了錯誤，最終。被害的只能是自己。
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