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            幼兒教師國培師德心得體會

            時間:2024-11-09 11:07:31 教師 我要投稿
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              心中有不少心得體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢?下面是小編為大家收集的幼兒教師國培師德心得體會通用,歡迎大家分享。

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              通過一段時間的學習我認真反思了以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

              首先教師要有良好的師德修養。不同時代有不同的道德觀,不同職業有不同的道德內涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業,道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神, 陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。其次教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的`夢想。放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關鍵的。

              接著教師要會寬容孩子。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入,這是針對幼兒認識的不穩定而言。允許幼兒的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續,也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創造條件,指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好。最后教師要學做會反思。

              應該說,反思對于激發教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。

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              金秋十月,我有幸回到一別27年的母校來參加培訓學習,很激動,感覺自己仿佛又回到了學生時代,對這次在大學校園里的培訓充滿了期待。這幾天來,真真切切的感受到了學習的緊張、忙碌,同時更體會到了學習的快樂、充實。我是小學老師,而其他參加培訓的幾乎都是幼兒園的骨干老師、園長,所以學習中,我就把自己當作一張白紙,課堂上認真聽講,筆記,思考,然后讓自己這頁白紙上漸漸有了圖畫,雖然線條、結構、色彩都還簡單,但隨著專家老師們的精彩講課,我真的收獲了不少。

              1、佩服各位專家,真了不起!給我們上課的幾個專家老師,個個知識淵博,他們侃侃而談的教育理念,對幼教事業的發展、關注,對教育教學的細致研究,還有一個個詳實而生動的實例,讓我倍感信服。從中我也感受到作為一個教師必須要多讀書,勤思考,做到終身學習。

              2、在培訓中,各位專家以鮮活的案例,豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領。

              幽默風趣的徐教授所講的《教師的心理自我保健》這一專題的學習,讓我明白了作為一名教師心理健康的重要,以及怎樣讓自己正確的認識自己和認識他人,學會悅納自己和悅納他人,學會自我調適,使自己做一個心理健康老師,快樂工作,幸福生活。

              甜美的陶媛老師,就《幼兒情緒情感與社會性發張的.一般特點》進行了深入淺出的講解,案例多,讓我進一步了解到孩子的情緒情感的發展特點具有豐富化、穩定化、自控化、深刻化等特點,用理論去引領指導我平時工作實踐,不能只關注幼兒的學習身體,更要關注幼兒的情感的培養,理解幼兒的情緒情感,讓幼兒體驗成功,建立自信。讓幼兒在等待,遵守規則的游戲中成長,讓幼兒的自我控制、社會行為等科學地發展。

              還有年輕的楊恒老師就《幼兒學習特點與學習方式》專題,讓我們分享了她獨特的見解,開放、創意的課堂研討氛圍,讓我們學到了很多,是我第一次真正參與了幼兒主題活動的設計,第一次知道在意大利的北部有一個小鎮叫瑞吉歐,那里的幼兒教育很先進,值得借鑒學習,拓寬了我的視野。是小楊老師,讓我知道有個優秀的幼兒教師叫應彩云,我去閱讀了她的博客,看了她的優秀視頻教學,我收獲了許多。……總之,我把這幾天的培訓看作快樂的旅行的開始,一路上我都會盡情欣賞美景,融入其中,和其他學員一道好好珍惜這機會,讓自己在研討、反思、交流碰撞中得到不斷提升。

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