小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦1
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
夾雜著誰(shuí)家的桂花香
一直飄到一個(gè)沒(méi)有煩惱的山頭
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的`聚首
帶著往事隨山風(fēng)一起沉醉
然后再次分別，夢(mèng)著遙遠(yuǎn)的佳期
和那被凝縮在一張地圖上的車(chē)站
而我不知道什么時(shí)候
站在了另一個(gè)山頭
沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂愁
都說(shuō)登高望遠(yuǎn)
而我卻怎么也望不到
晚秋的邊緣
也許它正以冬眠的形式
歡迎春天的到來(lái)
曾經(jīng)喝過(guò)九月九的酒
曾經(jīng)唱過(guò)九月九的聚首
等我醒來(lái)，我看見(jiàn)一張沉醉的地圖
向著夕陽(yáng)沉沒(méi)的方向蔓延
在經(jīng)過(guò)我心的車(chē)站的時(shí)候
發(fā)出一種纏綿的憂愁
我終于明白
為何我總望不到
晚秋的邊緣？
我已在晚秋的邊緣徘徊
像個(gè)落魄的枯葉
將要被現(xiàn)實(shí)的落葉掩埋
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦2
都遠(yuǎn)去了春天誘人的新綠，
盛夏震耳的'雷鳴，
總有千言萬(wàn)語(yǔ)，
欲說(shuō)還休。
九月重陽(yáng)相思凝聚心頭，
誰(shuí)說(shuō)秋風(fēng)過(guò)后盡是凄涼，
登高遠(yuǎn)望層林盡染，
如同我的思緒已揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
聽(tīng)秋蟲(chóng)歌唱秋葉墜落枝頭，
看天高云淡候鳥(niǎo)列隊(duì)南飛，
多想也飛回昔日好時(shí)光，
執(zhí)子之手重溫昨日親情。
九月重陽(yáng)相思弦斷異鄉(xiāng)，
問(wèn)遍菊花難尋曾相識(shí)，
故土千里愿今夕同入夢(mèng)，
紅葉寄語(yǔ)不變是我的執(zhí)著。
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦3
命的，拉近了你我的.距離
靠近，熱談，朋友的?懷不負(fù)厚望
獨(dú)受??唯美的凈空
會(huì)意的笑開(kāi)放春花的燦爛
相約重陽(yáng)，登?望遠(yuǎn)胸窩勃發(fā)?股朝?
意志的繩索仍舊堅(jiān)硬如鋼
啊，命。
啊，朋友
我們因幻想的態(tài)
再給?命添?多美麗
秋陽(yáng)溫馨胸懷，淚灑向紅葉
聲仰天嘆振奮你我
踏著不春的輪
來(lái)年再叫江多姿映眼簾
小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦4
我的思念
是?雙溫暖的?
烏?的蓋頭
遮擋住我的眼淚
我的`回憶從那個(gè)冬天開(kāi)始
續(xù)集延續(xù)到現(xiàn)在
每?個(gè)懷念都是我沉默的慰藉
我是?法放棄
你的那個(gè)拐杖就觸在我的?旁
我想念啊
每個(gè)夜晚
安歇的祝福就像你在我的身旁
輕輕地看著我
不敢打擾的夢(mèng)
是否時(shí)間太舊
許多回憶被扔掉
你的顏?就在我的腦海?
深深地挽留著
?些我沒(méi)說(shuō)過(guò)的話語(yǔ)
你聽(tīng)不懂啊
像你的故事
就是我寫(xiě)不出的?處??
那場(chǎng)景時(shí)?模糊
時(shí)?糾結(jié)
我的眼淚就莫名的脫落
再見(jiàn)了
我的?活沒(méi)了你
就像你墳前的枯草
被?留下的種?
發(fā)芽
卻散發(fā)出孤獨(dú)的味道
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