【精選】中學(xué)作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的中學(xué)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
陽(yáng)光溫暖了大地，春雨溫暖了小草，而親情溫暖了你我。
鄉(xiāng)村那平凡的小路，路兩邊綠樹(shù)成蔭，花草從生，頗為美麗﹗就在人們覺(jué)得只是條平凡的小路上，卻凝聚我十分珍貴的記憶。
那天，太陽(yáng)公公很早就醒了，而我也按照慣例被鬧鐘鬧著起床，不知為什么今天的覺(jué)睡得很足，通常鬧鐘鬧我的時(shí)候我都還要賴床上十幾分鐘。起來(lái)后我才知道，原來(lái)鬧鐘被人調(diào)過(guò)了，于是我就興致勃勃地跑出去問(wèn)他們個(gè)究竟，可是奇怪的是他們都不在家，而就在這時(shí)，我那不爭(zhēng)氣的肚子開(kāi)始“咕咕 …. ”叫了起來(lái)，我跑到廚房，翻箱倒柜，好不容易找來(lái)了一片面包，我想，太過(guò)份了，早飯也不給我留，爸爸他人也不見(jiàn)蹤影，今天是怎么回事啊？我暗暗在心里對(duì)這些不同尋常的事耿耿耿于懷。不過(guò)我吃了面包后，照常例去那美麗的小路散步。雖說(shuō)一個(gè)人散步很無(wú)聊，但我一向就是這么無(wú)聊的人，走著走著我胡思亂想到了今天的日期，“ 5 月 27 號(hào)”我的生日，我那時(shí)又激動(dòng)又難過(guò)，因?yàn)槲野诌B我生日都忘了，人也不見(jiàn)了蹤影，我傷心地一頭鉆進(jìn)了草叢偷偷地傷心，偷偷地哭泣！
哭著哭著，我耳邊隱隱約約傳來(lái)很熟悉的語(yǔ)音，是我姑姑和我爸爸，原來(lái)我爸是出去給我買愛(ài)吃的.東西，給我準(zhǔn)備過(guò)生日的。他們邊走邊談?wù)撛鯓咏o我一個(gè)驚喜，我爸說(shuō)：“我們給孩子弄個(gè)流行的 party 吧﹗”可是我姑姑有不同的意見(jiàn)，她想把我們陳家一個(gè)大家庭聚起來(lái)到野外給我過(guò)生日，聽(tīng)到這里，我的眼淚不住地往下流，這一時(shí)這一刻我感覺(jué)到了溫暖，我的心溶化了。
這條普普照通通的小路凝聚著我十分珍貴的記憶，它永遠(yuǎn)是我心中最神圣的地方！
中學(xué)作文 篇2
時(shí)光如梭，夢(mèng)一般的十年過(guò)去了。我已經(jīng)由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)女漢子。我的個(gè)子長(zhǎng)高了，皮膚很健康，頭發(fā)還是短短的、黑黑的，一看就知道我很有學(xué)問(wèn)。事實(shí)上也是這樣，我已經(jīng)成為一個(gè)北京師范大學(xué)的畢業(yè)生，出來(lái)找工作，那時(shí)我己經(jīng)交了很多的好朋友，和她們聊聊天，然后一起上班，過(guò)著快樂(lè)的生后。
十年后的我，應(yīng)該在某一所學(xué)校當(dāng)老師。那時(shí)候我應(yīng)該很忙，沒(méi)時(shí)間陪父母，但我教了一群可愛(ài)的小朋友，雖然教書(shū)不是一帆風(fēng)順的，只要解決了問(wèn)題，明天有是燦爛的一天，
十年后的生活，我會(huì)大膽的去玩我不敢玩的，沒(méi)吃過(guò)的，沒(méi)有的東西，我都要試一試。
這就是我，我不敢說(shuō)我以后是一個(gè)十全十美的'人，但是我敢說(shuō)我是一個(gè)敢于去追求我想要過(guò)的生活和想要的東西我想告訴你們：“沒(méi)有人會(huì)是十全十美的，但你可以改變你自己的生活，改變自己”
十年后的我，應(yīng)該比小的時(shí)候更穩(wěn)定，更孝順。以后賺了大錢，一定要和媽媽一起旅行，帶著媽媽吃美味的食物，穿上媽媽一輩子都沒(méi)有穿過(guò)的衣服，讓媽媽高興高興。
十年后的我，應(yīng)該是一個(gè)幽默，愛(ài)笑的女孩子。那社會(huì)的發(fā)展呢？我想是一片樂(lè)于助人，有熱情的人。還有……不要打仗，擁有一個(gè)和平，和藹的世界。
十年后的我，有可能成為一個(gè)跆拳道的一位選手，去打比賽……
中學(xué)作文 篇3
在作文教學(xué)中，學(xué)生感到作文難，沒(méi)意思。每次作文不是草草了事就是東拼西湊。內(nèi)容空洞，看起來(lái)就像流水帳，更無(wú)新意和主題可言。近幾年來(lái)，素質(zhì)教育代替了應(yīng)試教育，對(duì)作文的要求更高了。如何寫作文令師生望而生畏。作為語(yǔ)文教師，我深知作文教學(xué)的重要，在教學(xué)過(guò)程中我做過(guò)許多嘗試。
一、讓寫作扎根與生活
中考作文的命題體現(xiàn)了寫作離不開(kāi)生活，服務(wù)于生活的原則，生活是充實(shí)的，多姿多彩的，寫好生活就是寫好作文。在作文教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中熟悉的人，講述發(fā)生在身邊的故事，批露社會(huì)現(xiàn)象，分析事物本質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)自己的故事，抒發(fā)真實(shí)的情感，發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。例如：《我的家庭》一文，我就鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話，真實(shí)的描寫家庭成員的性格特點(diǎn)，摒棄家丑不可外揚(yáng)的觀念；說(shuō)出自己內(nèi)心的聲音而不要人云亦云大呼爸爸媽媽我愛(ài)你。這樣的作文說(shuō)了真話，抒了真情也就會(huì)感動(dòng)人了。
二、說(shuō)話練習(xí)與小片段練習(xí)相結(jié)合
在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有茶壺里煮餃子的現(xiàn)象，心里的情感或觀點(diǎn)表達(dá)不出來(lái)。語(yǔ)文是語(yǔ)言和文字相結(jié)合的學(xué)科，語(yǔ)言表達(dá)很重要。試想一個(gè)學(xué)生能聲情并茂的講述，能有理有據(jù)的議論，那文筆一定會(huì)很出色。所以，利用課堂教學(xué)中的環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練對(duì)寫作非常有好處。如果再將口頭表達(dá)的內(nèi)容作為作業(yè)每天加以練習(xí)就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。我相信今天能寫好小片段，明天就能寫好大作文。
三、豐富作文課堂，讓學(xué)生嘗試各種寫作形式
初中作文要求題目自擬，體裁不限，這就給學(xué)生的寫作提供了一個(gè)更廣闊的空間，不拘泥于某種形式和內(nèi)容，使學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行寫作。例如：《這就是我》一文，可根據(jù)自己的特長(zhǎng)寫成記敘文、日記、采訪記錄等多種形式。這就要求老師利用課堂教給學(xué)生更多的文體知識(shí)，寫作技巧，使他們的寫作形式多樣并別具風(fēng)格。
四、指導(dǎo)學(xué)生范寫優(yōu)秀作文
批閱作文的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，每次都有幾個(gè)雷同文，屢次制止不見(jiàn)效果。既然學(xué)生有這樣的愛(ài)好何不抓住這個(gè)契機(jī)來(lái)做文章呢。我們可以讓同學(xué)們選擇自己喜愛(ài)的文章進(jìn)行研究，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行翻版，然后進(jìn)行比較，找差距，項(xiàng)措施。這也不失一個(gè)好辦法。
五、培養(yǎng)學(xué)生修改作文的興趣和能力
七年級(jí)的'學(xué)生比較幼稚，喜歡給別人找毛病，提意見(jiàn)，根據(jù)此特點(diǎn)可以讓同學(xué)們互相修改作文。水平低的同學(xué)就側(cè)重對(duì)字詞句的修改，水平高的就側(cè)重對(duì)表達(dá)、結(jié)構(gòu)、立意、中心的修改。在修改過(guò)程中，老師要提出修改的步驟和要求，在同學(xué)們之間適時(shí)的、適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)和幫助。我相信一個(gè)會(huì)找錯(cuò)的人，自己也會(huì)避免一些錯(cuò)誤，一個(gè)會(huì)給別人修改作文的人，也會(huì)寫好自己的作文。久而久之，作文水平就會(huì)相應(yīng)的有所提高。
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