實用的成功了的作文3篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的成功了的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成功了的作文 篇1
我第一次成功的表演是與楊老師合作的。
那一次上課時，說讓一個人與老師合作，于是我舉手就選了我。下課我就與楊老師去練了一下。原來是一個安全的演講，其它班講其它的安全知識，我們班講午餐安全。楊老師把臺詞打印下來，是一個小相聲，我斗楊老師捧，練得差不多之后，我們開始背，結果我背（的）有些不熟，所以我決定準備一個小（紙）條。
中午時表演，前幾個班都很不錯，到了我和楊老師，我感覺衣服都快濕透了，非常之緊張，前面說的還挺好的，說到一半時，我突然語塞，我急忙拿出小紙條，瞅了一眼繼續了下去，最后我還記得是：午飯吃的真叫美
從臺上下來之后，我還在渾身發抖，冒冷汗，好一會兒才緩回來。不過幸好我準備的還算得上比較好，要不然一句也背不下來，后果可就嚴重了。總之這回演的還是挺不錯的，沒有說錯。
通過這次表演，我感受到了成功的`“滋味”。這種滋味是令人興奮的，難以忘記的“滋味”，給我留下了深刻的印象。
成功了的作文 篇2
“課堂練筆本”靜靜地躺在了我的桌子上，我的心情卻像現在的環境——艷陽當空，藍天在微笑，白云也在開心地笑著，偶然，一陣風吹過，風中含著花的清香。
記得昨天下午，陳老師從容不迫地講著作文，我抓耳撓腮正想譜寫出一篇心理描寫的文章，可怎么也想不到，沒有一點思路。這時陽光照著植物，斑斕的樹影閃現在我的桌子上，我想這不正像白駒過隙的時光嗎？
想到此，我微微抬頭看著老師，想著老師用生命不斷地教出一批又一批的學生，又目送著學生的背影，看著他們慢慢的離去，再去教另一批學生，不斷地這樣默默地奉獻自己的生命，漸漸地我明白了《目送》這篇文章的.意義，漸漸地明白了目送的悲哀，我慢慢地想著，漸漸地寫著，讓心靈來說話，我不緊不慢地寫著，感覺自己有說不完的話。
老師永遠是快速度。今天，練筆本發下來了。“98”這個無比鮮活的分數在跳動，像一個頑皮的小孩，讓我嘗到了成功的喜悅，我激動的心情，簡直無法用語言形容。偷偷地笑著，傻傻地笑著，我被這突如其來的驚喜砸暈了，就像吃下了一顆怪味豆，只會傻傻的笑著。
當我看到了這次練筆，我居然是小組最高分時，我簡直想在地上打幾個滾兒，像吃了一勺蜂蜜，那種感覺，妙不可言。
我想，陳老師這么吹毛求疵的人，我的作品竟能評上“98”分，但我立馬開心不起來了——我我發現自己錯了好幾個字。我的“99”啊！就這樣丟了，我悔啊！我想扇自己一耳光。“哎，99，我的99”，組長恭喜我，但我一點也開心不起來。他問我怎么了，我只好如實告訴他，他卻不屑：“不就一分嗎？”我生氣地說：“一分一操場，懂嗎？”聽說，相差一分就能相差一操場的人呀。
“不懂”。“你，你……”。我要被這個組長氣得想暴走了，但我知道他是故意的。我開心對他哈哈一笑，喜悅和驕傲洋溢在我的嘴角、眼角。
成功了的作文 篇3
在我的十一年中，有很多事情我都成功了，但我記得最清楚的就是上次我爬上了天柱山，我成功了！
那次，天陰沉沉的，但是還是沒有打消我們爬天柱山的念頭，爸爸這個”大肥豬“太懶，不想爬，結果坐瀏覽車上去了，我很小就喜歡運動，所以，我要爬上去。
當我們爬上半山腰的時候，突然下起了大雨，山路也越來越陡了，我們便在便利店買了幾件雨衣穿著，許多大人們都因為下雨，而又下山去了。
我還想爬，媽媽沒辦法，只好陪著我往上爬，風太大了，把我的`雨衣都吹破了，有好幾次差一起把我給吹倒了。
雨越下越大，山路也越來越陡了，路也變得像旱冰場了，我還被這像旱冰場的山路摔了一跤。
一個小時過去了，我們到了神谷，里面又矮、又窄，又有很多水，因為里面太黑，我一腳踩進了水坑，把鞋子都踩濕透了。我的頭都被那討厭的石頭，給碰起了一個小小的包，雖然它很小，但卻十分疼。
……
我們闖過了難關，爬上了天柱峰的最高峰，那個時候，我直想大叫一聲：”我成功了！”
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