猜猜他是誰作文三年級

猜猜他是誰作文三年級

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的猜猜他是誰作文三年級，希望對大家有所幫助。

猜猜他是誰作文三年級1

　　“胡逸韜，快來玩我設(shè)計的游戲，你”，那催促的聲音每當(dāng)下課鈴響后都會響起，然后我就情不自禁地跑過去，跟他興奮地玩了起來。

　　他的個子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍色的襯衫，戴著一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，常常意味深長地告訴我一些道理。

　　他的數(shù)學(xué)很好，常常受到老師的表揚。他很喜歡電腦，喜歡創(chuàng)造各種各樣的'游戲，讓大家一起玩。有時候他上課會不專心，會做些小動作，但我還是很喜歡他。

　　他還是我的小老師呢!有一次我有一道奧數(shù)題不會做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告訴我這道題的解法，為什么這樣做，經(jīng)過耐心地講解我終于弄懂了這道題。

　　每當(dāng)下課鈴響起的時候，就是我們最快樂的時間。我們有時候散散步，有時候聊聊天，有時候在操場上東奔西跑，操場上灑下我們一串串快樂的笑聲。

　　猜猜他是誰，他就是我的好朋友——徐文韜!

猜猜他是誰作文三年級2

　　他曾經(jīng)是我同桌，個頭不高，長得胖嘟嘟的。圓圓的臉像一個大皮球，大大的腦袋上不僅有一雙滴溜溜圓的小眼睛，還有一對與眾不同的招風(fēng)耳。

　　他不僅好動，而且搞怪，是天生的諧星，大家常常被他無厘頭的.幽默逗得哈哈大笑。有一天早上，他大搖大擺地走到講臺上問同學(xué)們“今天我變身成為功夫俠了，你們相信嗎?”同學(xué)們異口同聲回答：“不信。”“口說無憑，行動證明，請看我的表演。”他一邊說一邊耍起了猴子拳，讓大家看得目瞪口呆。還記得在二年級，班里舉行了一次親子文藝表演，他和爸爸表演《大王叫我來巡山》，化身“巡山隊”，跳起了巡山舞，讓人捧腹大笑。

　　雖然他平時搞怪多動，但上課特別認真聽講，積極舉手發(fā)言。課堂上老師提問，他永遠都是第一個把手舉得高高的，在二年級詩詞大會的搶答環(huán)節(jié)，他的分?jǐn)?shù)遙遙，被鄭媽媽大力的表揚，讓大家都對他刮目相看。

　　同學(xué)們，聽我介紹了這么多，相信大家已經(jīng)猜到他是誰了吧。

猜猜他是誰作文三年級3

　　我有一個很好的朋友。他的眼睛大大的，嘴巴寬寬的，笑起來眉毛彎彎的。他腿長長的，排隊的時候排在倒數(shù)第三個，你說他高不高? 他一直是我們大伙的開心果。有一次下課，我正在看教室布置的`黑板報，突然一只大手蒙住了我的眼睛：“猜猜我是誰?”我一聽這熟悉的聲音，就心想：肯定是我最好的朋友嘛!這還不好猜?于是我大聲叫出了他的名字!結(jié)果我上當(dāng)了，那只大手并不是他的。

　　我眼睛被放開后，我看到我的好朋友正小跑著往教室門外去。我想通了，原來剛才是他讓別人用手蒙住我的眼睛，而“猜猜我是誰”是我的好朋友說的。我馬上追過去，說：“剛才是不是你說猜猜我是誰的?”我的好朋友只好說：“是的，是我說的，饒了我吧!”我說：“好吧，看在我們是朋友的份上，饒你一次。”

　　他學(xué)習(xí)成績很好，還當(dāng)過三好學(xué)生呢!他尤其喜歡科學(xué)，每次我跟他聊天的時候，主題都離不開科學(xué)，我這個好朋友是多愛科學(xué)呀! 聽了我的介紹，你一定知道他是誰了吧?

猜猜他是誰作文三年級4

　　我有一個好朋友，他有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑漆漆的眼睛，一個弧形像在我們每個人心中，都有一個或幾個令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他!下面滑滑梯一樣的'鼻子，還有一個像櫻桃一樣紅潤的嘴巴。

　　他愛畫畫，畫出來的畫很有創(chuàng)意感。有一次老師叫他畫畫，畫的主題是水果的世界，他畫了一幅水果“戰(zhàn)斗的畫”。他把水果當(dāng)炮彈，把西瓜當(dāng)炮彈，畫的真有創(chuàng)意。老師和同學(xué)們看了都說好。

　　他喜歡有關(guān)汽車的東西。比如:汽車書本、汽車模型、汽車玩具等等，他總是愛不釋手。他還說長大以后要買一輛房車呢!

　　他還是個熱情大方的人。有一次，我剛好沒帶英語本，他有多的就借給了我。有時候，他也大方地借課外書給同學(xué)們看。

　　這就是我那個愛畫畫、愛汽車、熱情大方的好朋友卓豆豆。

猜猜他是誰作文三年級5

　　他留著短短的頭發(fā)，一雙小小的眼睛，目光非常有神，高高的`鼻梁上架著一副鑲著金邊的小眼鏡兒，一張櫻桃小口總是振振有詞。

　　他是一個智慧少年，學(xué)習(xí)成績一直在我班名列前茅。但是，最近他在學(xué)習(xí)上有些松懈，成績有些退步。

　　他有一個特點就是非常好動。有一次數(shù)學(xué)老師正在講課，同學(xué)們都專心聽講，只有他東瞅瞅、西看看，還不時彎下腰掏書包。老師轉(zhuǎn)過身來，不動聲色的走到他身邊，拍了拍他的肩，把他叫了起來嚴(yán)厲地說：“專心聽講，小動作不要太多!”只見他大驚失色，馬上坐好。過了一會兒，他又把手伸進桌子下面，好像在玩什么東西，他的所作所為又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到他的身邊，耐心地教導(dǎo)他：“別玩了，上課走思一分鐘，下課學(xué)習(xí)10分鐘也補不回來!”他低下了頭，開始反省自己所犯的錯誤。

　　這就是我要向你們介紹的人，你能猜出他是誰嗎?

猜猜他是誰作文三年級6

　　他很帥，有著一個蘋果臉，他經(jīng)常穿著八面威風(fēng)的校隊足球服。頭發(fā)直直的，就像一隊整齊的士兵;耳朵彎彎的，就像一個嬰兒袋;鼻子尖尖的，就像一個金字塔;還有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　他可是一個籃球迷。寫完作業(yè)，他就會拿著他的“寶貝”籃球，像離弦的箭一樣，跑到籃球場，與伙伴們興致勃勃地去打籃球;中午，他會去看國際籃球比賽。晚飯后，它也會去看國際籃球比賽;他可真是個籃球迷呀。

　　一個炎熱的夏天，他打籃球從四點打到六點，直到饑腸轆轆，才肯拿著他的'“寶貝”籃球回家去吃飯。

　　響起掌聲和歡呼聲。我很喜歡打籃球，但是沒有那么厲害，他啊，就像是我的偶像一般，讓我有不斷努力的動力。

　　這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰?

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