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            幼兒親子活動方案

            時間:2024-09-14 22:42:47 親子 我要投稿

            【推薦】幼兒親子活動方案

              為確保事情或工作順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的幼兒親子活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【推薦】幼兒親子活動方案

            幼兒親子活動方案1

              一、內容與要求:

              ⒈知道三月八日是婦女節,是媽媽的節目。

              ⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

              ⒊通過表演節目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。

              二、重點和難點:

              知道三八節,并用各種方式向媽媽表示祝賀。

              三、材料準備:

              ⒈一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

              ⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

              ⒊通知媽媽參加活動。

              ⒋媽媽準備發言。

              四、活動過程:

              (一)主持人引出活動

              (二)慶祝活動

              ⒈在歌頌媽媽的樂曲中,邀請媽媽們入座。

              說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

              ⒉活動進行。

              (1)主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

              (2)按節目單表演節目。

              說明:幼兒在表現自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

              (3)幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

              (4)個別媽媽表演本領

              老師小結:我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。”

              (5)媽媽說心聲。

              (6)幼兒與媽媽一起游戲。

              (7)夾球比賽:幼兒和媽媽面對面夾球。

              (8)媽媽游戲——搶椅子

              (9)集體表演《我的好媽媽》

              說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的.引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節日好”幼兒齊:“祝媽媽節日好”掌聲響起。

              (三)關心媽媽:讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現孩子對媽媽的愛

              (四)送禮物

              說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續。當然,制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

              (1)祝賀,送禮物

              說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。

              (2)給媽媽說一句悄悄話。教師可教幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

              (五)建議

              以后,可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本,主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情,進一步關心媽媽。

            幼兒親子活動方案2

              一、活動主題的由來

              根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出:“幼兒學習與發展的整體性。兒童的發展是一個整體,要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合,促進幼兒身心全面協調發展”,要求應遵循幼兒的發展規律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,創設豐富的教育環境。《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出:“教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域的內容要有機聯系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性,寓教育于生活、游戲之中。”強調加強科學保教,推進學前教育管理科學化、規范化。小班幼兒年齡在3-4歲,該年齡段幼兒身心發育很不成熟,需要成年人的精心呵護與照顧。本次主題活動以“我愛我的幼兒園”為主導思想,引導幼兒在幼兒園游戲中,享受游戲的樂趣,增強他們的集體意識和友好情感。將主題活動設計了三個子活動:“我愛幼兒園的游戲”、“我愛幼兒園的小伙伴”和“我眼中的幼兒園”。

              二、主題網絡圖

              三、主題總目標

              通過開展“我愛我的幼兒園”主題活動可實現以下目標:

              1.幼兒了解不同的游戲玩法,知道和他人分享是一件快樂的事情,認識不同的顏色,了解幼兒園生活的多姿多彩;

              2.幼兒能夠適應幼兒園生活,適應活動環境,能夠和老師同學進行交談、游戲,并分享自己的玩具,掌握簡單的顏色,并會使用不同的顏色免回幼兒園;

              3.幼兒喜歡參加園內的游戲活動,愿意和同學分享自己喜愛的玩具,體驗游戲和分享的樂趣,積極使用多種顏色繪畫幼兒園。

              四、活動設計

              (一)集體教學活動

              活動一:我愛幼兒園的`游戲(科學)

              活動目標:

              1.幼兒了解不同的游戲玩法,知道一些游戲規則;

              2.幼兒能夠按照一定的規則進行游戲活動;

              3.喜歡參加游戲活動,愿意和老師、小伙伴一起做游戲。

              活動重點:幼兒能夠按照一定的規則進行游戲活動。

              活動難點:幼兒了解不同的游戲玩法,掌握一定的游戲規則。

              活動準備:

              物質準備:準備游戲有關的課件。

              經驗準備:給幼兒講有趣的游戲玩法,讓孩子有興趣參加。

              活動過程:

              1.教師出示幻燈片圖片(若干個游戲玩法),引入課題。

              師:小朋友們,看今天老師給大家帶來了什么好玩的?

              師:寶貝們,看下這里都是最好玩的游戲,你們有沒有玩過呢?

              老師打開幻燈片,播放不同的游戲場景,吸引幼兒的注意力。

              2.請幼兒說出自己最喜歡的游戲名稱和玩法。

              師:小朋友們,知道這個游戲叫什么嗎?

              師:哇哦,小朋友們太聰明了,這個游戲的名稱就叫捉迷藏!

              師(接著問):小朋友們知道捉迷藏的玩法嗎?

              師:小寶貝們說說看,怎么玩,看誰知道的多?

              師:說的真棒,下面豎起你們的小耳朵,認真聽好,好玩你的捉迷藏是怎么玩的呢?

              老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過程,一邊跟小朋友詳細講解捉迷藏的游戲玩法,

              師:大家再看看這個游戲叫什么?

              師:小朋友們真棒,你們能告訴老師,這個游戲怎么玩嗎?

              師:寶貝們都回答的很好,接下來讓老師給寶貝們講一下好玩的老鷹捉小雞怎么玩的好不好?豎起你們的小耳朵聽好哦!

              老師一邊播放幻燈片里捉迷藏的游戲過程,一邊跟小朋友詳細講解老鷹捉小雞游戲的玩法。

              師:老鷹捉小雞游戲里,主要有三種角色:老鷹、雞媽媽、小雞。小雞之需要在后面抓住雞媽媽的衣角不撒手就可以了,雞媽媽可以左右前后走幾步,只要扮演小雞的小朋友不松手就是最棒的。老鷹有三次(或四次)機會捉小雞,老鷹笨拙地跑到孩子的一側,伸出雙手地去抓孩子,并大聲喊“1——次——!”“雞媽媽”也要配合地稍轉一下身體的方向,方便孩子躲開”老鷹“的大爪子。然后老鷹再轉向另一個方向去抓孩子,并大聲喊“兩——次——!”雞媽媽再轉到別一個方向,孩子一般會隨之跑到另一個方向躲開。老鷹最后再轉身去抓并大喊:“3——次——!”在雞媽媽的“庇護”下,孩子成功躲開老鷹三次,老鷹可以故意很沮喪地跺腳:“哎呀!沒有抓到呀!你贏了!”媽媽這時可以和孩子開心地“慶祝”一下,然后再開始下一輪游戲。

              師:寶貝們,這些游戲里,大家最想玩哪個游戲呢?小嘴巴張張開,快快告訴老師好不好?

              師:寶貝們都喜歡玩老鷹捉小雞,我們一起到園內玩好不好?

              師:寶貝們在玩這個好玩的老鷹捉小雞的游戲前,誰能把老師剛才講的這個游戲的玩法重復一遍?

              師:這個小朋友太聰明了,老師只講了一遍,他就記住了。

              1.老師帶領小朋友走出教室,來到園內空曠的地方。

              師:今天這個老鷹捉小雞的游戲里,分成三組來玩,每組老師扮演老鷹,選個高個子的小朋友做雞媽媽,組里的其他成員做小雞。告訴老師,聽明白了嗎?

              師:非常棒,下面老師開始分組啦。

              A組:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;

              B組:x小朋友、x小朋友、x小朋友...;

              C組:x小朋友、x小朋友、x小朋友...。

              2.老師帶領ABC三組的小朋友玩老鷹捉小雞的游戲,每一組被捉到的小雞會被淘汰,成為下一組的小雞。

              直到每一組都玩過該游戲,整個游戲再結束。

              師:寶貝們,表現的都超級棒,為了獎勵大家,每人獎勵大家一朵小紅花。

              師:這個游戲好不好玩,是不是超級好玩。

              師:如果寶貝們都乖乖的,過幾天,老師再帶你們玩老鷹捉小雞好不好。

              活動延伸:

              請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩老鷹捉小雞的游戲,爸爸媽媽給小朋友一個禮物或者擁抱作為獎勵。

            幼兒親子活動方案3

              活動目標:

              1、通過小游戲,增進孩子和家人的情感,激發孩子感恩之情。

              2、通過游戲,讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容,為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

              前期準備:

              游戲內容的初定稿。

              活動過程:

              通過集體研討,將幼兒生活中關心關愛家人,變成“親子游戲稿”,讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

              (一)游戲名稱:猜猜看

              游戲目標:

              1、幼兒根據圖片做動作,家長正確猜測動作內容,使幼兒體驗聾啞人的生活狀態。

              2、通過親子游戲,增進幼兒與家長的情感。

              材料準備:

              各種動作卡片,如:洗臉、刷牙、穿衣等等

              玩法:

              1、爸爸出示圖片給寶寶,幼兒模仿圖片動作。

              2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測,若猜測正確則擁抱獎勵。

              3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

              注:

              本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外,爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事,讓孩子知道聾啞人的生活狀況,激發他們關愛聾啞人的情感。

              (二)游戲名稱:給盲人引路

              游戲目標:

              通過體驗盲人走路的不便,激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

              材料準備:

              蒙住眼睛的'布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

              活動過程:

              用布將幼兒雙眼蒙住,家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點,順利到達為勝利。

              (三)活動名稱:穿衣本領大

              游戲目標:

              在游戲過程中,根據兒歌復習鞏固穿衣過程,能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

              材料準備:

              幼兒前期會念穿衣兒歌

              活動過程:

              爸爸和寶寶人數一件衣服,媽媽說開始后,寶寶和爸爸比賽穿衣,先穿好者為勝利!

              附:

              《穿衣歌》一件衣服四個洞,寶寶套進大洞洞,腦袋鉆出中洞洞,小手伸出小洞洞。

              《穿褲子》寶寶自己穿褲子,好像火車鉆山洞,嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,兩列火車出山洞。

              《小扣子》小扣子,圓溜溜,歡迎朋友找眼睛,小洞洞,忙招手,歡迎扣子鉆洞洞。

              (四)游戲名稱:心有靈犀一點通(一名幼兒,兩名家長)

              游戲目標:

              通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

              材料準備:

              答題板兩份

              玩法:

              媽媽和寶寶背靠背做,爸爸出示各類問題卡片(問題如:媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題,請幼兒將答案以畫畫形式出示,媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時,媽媽與幼兒共同舉牌,答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

            幼兒親子活動方案4

              一、時間:

              20xx年12月147日(周六)3:00――5:00(如天氣不好或我們的準備沒達到要求,就挪到12月14日)

              二、地點:

              前山河中庭

              三、領導小組:

              潘麗蓮、幸華麗、楊二妹、黎金玲、曹桂蘭

              四、舞臺總監:

              曹桂蘭

              五、后勤總監:

              楊二妹

              六、場地布置:

              曹桂蘭、鐘翠玲

              七、音樂播放:

              鐘士偉(外租音響人員)

              八、攝影:

              外請攝影師

              九:迎賓、簽到:

              楊二妹、黎金玲。入口:由實習老師引領家長到指定地點候場。

              十、主持人:

              楊霞、亞太體能老師(小猴子)園長致辭:潘麗蓮幼兒代表致辭:

              十一、班級人員分配:

              蒙小小:王娟、馬瑞、陳慧珊

              小小:曹桂蘭、苗如夢、王樂君

              小班:吳翠翠、郭先梅、白群青

              蒙小班:鐘秋媚、楊霞、蔡士芝

              中班:唐亞瓊、司徒玉平、謝麗慈

              蒙中班:梁秋明、余紹、曾華

              大班:賴玫吉、張玲、楊燕顏

              蒙大班:鐘翠玲、梁柳明、廖遠芳、

              十二、安全保衛:

              孫師傅、藍姨

              十三、午、晚餐工作:

              游衛東、藍春娟

              十四、活動流程及要求

              1、主持人開場

              2、運動員入場

              a、旗手―國旗、園旗―彩旗b、中班級組c、小班級組― d、托班組― e、(大班部分孩子)天線寶寶― f家長表演隊― g、火炬手(火炬手(鐘師傅及各班派出一個孩子),手持火炬出場,跑到舞臺上點燃火炬、

              要求:(1)各級組注意入場及就位的秩序,注意候場的時間,保持行進的速度。

              (2)各級組行進中的`口令、口號、動作、道具統一,以及保持好行進中的隊形(小班可利用道具保持隊形)。

              (3)各級組的整體精神面貌一定要健康、積極、向上。

              (4)彩旗手出來后圍繞四周站好

              3、運動員代表講話:關懷的叮嚀:潘園長講話鳴炮

              4、教師表演:鼓舞

              5、幼兒團體操表演:

              (1)、托小班組親子表演(2)大班組旗舞+武術+呼啦圈、跳繩、跳竹竿表演(3)中班級組椅子操表演+籃球、跨爬鉆平衡表演(5)大班組彩虹傘表演

              備注:(1)把握好進退場的音樂時間,注意進退場的秩序。

              (2)教師的動作整齊、到位、有力度,師幼的精神面貌佳。

              (3)表演道具使用合理、美觀。

              (4)全園師幼配合默契,達到團體操的分合有序,團體表現力強。

              6、親子互動游戲:亞太體能老師(準備:每人一根空氣棒、一條長毛巾)

              7、各班組織班級家長幼兒集中休息(合影留念、寫留言卡)結束活動。

              8、大手拉小手回家去。(活動結束,全體工作人員清場)

              十五、物品打包

              12月6日晚上6:00準備搬上車的東西:

              1、各班老師負責:各班所有用道具(彩虹傘、班牌、表演道具、進場道具、留言卡、筆)

              2、活動準備:音響設備、麥克風、充氣拱門、場地(外租、幸負責)、舞臺、留言板、紅布、氣球、筆、簽到桌、簽到表、宣傳單、、禮炮、舞臺布、橫幅、包裝繩子、國旗、園旗、班級家長后場指示牌、禮品、剪刀、透明膠、釘書機、藥箱、飲用水(楊、玲負責)、活動音樂(表演操節音樂)(曹桂蘭負責)

              十六、活動當天(12月7日)注意事項:

              1、活動當天,所有老師、幼兒統一穿園服和舒適的鞋子。(小托班親子裝、大班組武術服)

              2、活動當天,家長2:30(9:00)把幼兒送到幼兒園交由班級教師后到前山河后場準備。

              3、活動當天,所有老師9:40集中幼兒園,10:00出發,集體布置場地。

              4、活動結束后,全體人員清場。

            幼兒親子活動方案5

              目標:

              體驗與親人、同伴一齊游戲的歡樂。

              準備:

              自制的大樹二棵,自制的水果圖片若干

              玩法:

              1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點),家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的.站立,同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上,家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

              2、游戲開始后,幼兒與家長一齊往前走,到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,兩人一齊手拉手往回跑,以先回到起點為勝。

              規則:在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

            幼兒親子活動方案6

              活動目標:

              1、通過親子的共同設計制作,培養幼兒的情感,發展幼兒的動手能力和創造能力。

              2、從小培養幼兒的環保意識。

              活動準備:

              1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

              2、其他裝飾材料。

              活動過程:

              1、認識廢舊材料

              ——出示各類環保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

              ——教師:你認識這些材料嗎?以前是干什么的?現在還用它嗎?

              ——教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

              2、提議環保布袋

              ——教師:現在我們去超市、商場等,都要自帶環保袋

              ——今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環保袋。

              ——現在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創意在哪里?

              (將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的.腰間系上皮帶或繩子,一個環保袋就做好了————————)

              3、制作環保布袋

              ——幼兒自帶材料,與家長一同制作環保布袋。

              ——教師在旁做好協助的工作。

              4、展示環保布袋

              ——展示環保布袋,相互介紹布袋的創意和主要用途。

              ——評選出最有創意的環保袋

            幼兒親子活動方案7

              活動主題:

              “我運動、我健康、我快樂”

              活動理念:

              參與第一,比賽第二;運動體驗,親情互動

              活動目標:

              1、全體幼兒能愉快地參加各項體育競賽活動,培養體育鍛煉的興趣以及在體育運動項目競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏,經得起挫折的良好心理素質。

              2、幫助家長進一步了解自己的孩子,增進其親子關系,通過家長的榜樣作用,幫助孩子形成良好規則意識。

              3、通過商討、策劃、組織運動會,提高小班年級組全體教師的合作、組織、協調能力。

              4、通過運動會的前期準備和運動會的開展,使家園密切配合與溝通,起到家園共育的作用。

              活動時間:

              20xx年11月待定

              活動地點:

              湖南大學幼兒園大操場

              參加人員:

              小、托班年級組全體幼兒、家長、教師

              活動要求:

              1、每個家庭至少一位家長(幼兒的爸爸或媽媽)參加,如父母有特殊情況不能參加時可委托其他家庭成員參加,但必須是年輕人,從安全考慮,歡迎幼兒的祖父母或外祖父母觀看比賽,但謝絕參賽。

              2、所有家長、孩子、老師一律穿運動鞋參加活動,各班自行統一家長、孩子、老師的服裝。

              3、會前通過多種方式讓家長、孩子熟悉活動程序以及比賽項目和規則。

              活動安排:

              (一)開幕式

              1、幼兒入場

              (1)入場:以班級為單位,各班級在操場四角候場區排好隊列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉狀入場),然后再托班入場。小一、小二、小三、小四班分別由家長站成兩排拉直“扭扭布”,幼兒一個接一個從“扭扭布”上爬過去站隊。托班由家長牽手入場,經過主席臺,最后站在面對主席臺的左手邊。入場完畢后幼兒班家長全部退場。

              (2)開幕式:到達表演區后,依次“升國旗、奏國歌(請大班孩子現場升旗)→“聆聽家長代表講話”→“園長講話”→律動表演《扭扭體操》→家長上場找自己的孩子。

              (3)退場:托班幼兒、家長退場→小三班、小四班幼兒和家長退場→小一班、小二班幼兒和家長退場。

              托班親子活動方案三

              一、活動目標:

              1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

              2、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶,體驗親子游戲帶來的快樂。

              二、活動流程:

              1、“愛我你就親親我”開場

              “愛我你就親親我”家長和自己的寶寶跟著音樂抱一抱,親一親。

              “歡樂蹦蹦跳”

              播放本學期晨操音樂,孩子和父母在教師的帶領下,一起學做托班早操。

              2、游戲伴我行

              分班級表演游戲

              親子游戲:

              A、親子游戲——羊角球

              適合年齡:2~3歲兒童

              游戲目標:培養親子之間的情感,營造和諧的家庭氣氛。

              游戲玩法:寶寶坐在羊角球上,手抓羊角,一位家長彎腰抓住羊角,口令開始,利用球的彈力家長帶領寶寶一起往終點跳。

              B、毛毛蟲

              玩法:(1)將海綿墊鋪成小路。一位家長坐在海面墊上,雙腳并攏向前,寶寶坐在家長腿上,口令開始,家長用手部的力量支撐身體往前曲腿前進。

              C、小腳踩大腳。

              玩法:孩子的雙腳脫去襪子,站在一位家長的雙腳上,聽口令從起點開始跑到終點,先到者贏。

              D、親子過小河。

              玩法:前面是一條小河,要過河就要自己鋪“石頭”,一位家長抱著寶寶站在預先鋪好的.海面墊上,口令開始,家長把手里的海綿墊向前扔作為過河的石頭,踩到石頭上面,回過身去撿剛踩過的那塊“石頭”繼續往前扔,距離不能太遠,要真好能踩到。以此類推直到終點。

              3、放風箏活動(時間安排:10:30

              事先請家長帶好風箏,在放風箏活動中,請寶寶一起和爸爸媽媽放風箏,體驗和爸爸媽媽一起游戲的快樂。同時,請寶寶說說你放的是什么風箏?說說你看見天空中有什么風箏?

              4、親子自助餐活動

              A、事先請父母為孩子帶好自助餐(面包、餅干、水等食品)

              B、在餐前請寶寶用濕的紙巾擦干凈小手,家長提醒垃圾不要亂扔,放在預先準備的馬甲帶,培養孩子良好的習慣。

              C、家長有意識地將自己帶的食品鼓勵孩子一起和同伴分享,體驗與同伴一起分享食品的快樂。

            幼兒親子活動方案8

              活動目標:

              1、創設環境,通過幼兒對社會生活的模仿,學會與他人協商,使他們的合作交往能力得到充分發展。

              2、家長和孩子一起游戲,相互影響、相互促進,共同提高,增進親情。

              活動準備:

              1、主題的確定。

              教師與幼兒共同協商討論,最終確定了“寶寶火鍋”、“曲水茶人”、“貝貝蛋糕房”、“樂樂時裝表演”、“胖胖餐點”、“小作坊”等六種角色游戲。

              2、豐富生活經驗。

              a、利用散步、晨間談話等時間、空間與幼兒相互交流:“你星期天去哪里?”“你最喜歡做什么?”等。

              b、通過帶孩子秋游,參觀家鄉新貌等活動組織幼兒有目的地觀察。

              c、請家長向幼兒介紹美麗的家鄉——曲塘。

              3、豐富游戲材料。

              a、家長和幼兒共同收集廢舊材料,如:飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。

              b、通過手工、家園牽手等活動共同制作“寶寶火鍋城”里應該豐富的材料。

              3、購置部分絲棉、皺紋紙、顏料、海綿等。

              游戲過程:

              一、幼兒自主選擇游戲。

              師:“今天真熱鬧,寶寶火鍋在中(3)班開張了,你們想去吃火鍋嗎?我聽說寶寶火鍋城里在招聘服務員,有誰愿意去的?你知道服務員應該干些什么呢?老師還告訴你們一個好消息,中(1)班曲水茶人里有許多美味的茶,歡迎你們去品嘗,中(2)班里是小作坊,那里可以制作水餃、粉絲、春卷、花布等,而在大廳里還有幼兒時裝表演呢。現在你想參加哪個游戲呢?為什么?

              二、幼兒自選角色。

              師:“現在請你想一想,你想做什么?然后再問一問其他小朋友是不是同意。”

              例話:“我想當火鍋城里的服務員,你們同意嗎?”

              假設有幾個幼兒爭著當某個角色時,此時教師可引導幼兒嘗試運用語言互相協調,找到解決問題的辦法。

              例話:幾個幼兒都想當收銀員,可以這樣解決:“你先當收銀員,一會兒你下班回家吃飯時,我再去當好不好?”

              三、幼兒游戲。

              1、幼兒根據自己的意愿開始游戲。在游戲中根據角色的身份,學習體驗生活,學習與人合作交往。

              2、教師從角色身份參與游戲,進行隱性指導。

              例如:做“寶寶火鍋”游戲。

              教師看到東張西望的“顧客”,教師可以服務員的身份迎上去。

              師:您好!歡迎您光臨寶寶火鍋,您請坐。請問您喜歡吃火鍋嗎?

              幼:喜歡。

              師:我們寶寶火鍋里的'菜可多了:有魚、有蝦、有水餃、牛肉……請問你想吃什么?

              幼:我想吃魚、青菜……

              師:菜都放在那兒,請你自己去挑選好嗎?

              幼:好

              3、家長參與游戲,豐富游戲情節。

              例如:做“樂樂時裝表演”游戲。

              家長:你好!我也想來參加時裝表演,可以嗎?

              幼兒:可以。歡迎您來參加樂樂時裝表演。

              家長:請你幫我挑一件漂亮的衣服,行嗎?

              幼兒幫家長挑了幾件,總是嫌小。

              家長:哎呀,這些衣服我都不好穿,有沒有大點兒的?

              幼兒:請別著急,您先坐在這兒看會兒表演,我們請設計師幫您設計一件漂亮的衣服好嗎?

              四、游戲評價。

              引導幼兒自我評價、相互評價。

              (1)今天你們開心嗎?誰來告訴大家,你做的是誰?干了些什么?有沒有遇到困難?怎么解決的?

              (2)你覺得火鍋城里的服務員做得怎么樣?為什么?

              (3)下次你們想玩什么游戲?為什么?

            幼兒親子活動方案9

              活動目標:

              1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

              2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

              3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感,體驗親子游戲所帶來的樂趣。

              活動準備:

              音樂、紗巾、彩虹傘

              活動過程:

              1、 律動進場。

              2、 欣賞、感受音樂。

              3、 老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

              4、 運用道具(紗巾)進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的.愉悅。

              (1)、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

              (2)、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

              5、親子游戲:蕩秋千

              在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

              6、親子音樂游戲:彩虹傘

              跟著音樂的節拍和節奏,用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。

            幼兒親子活動方案10

              活動名稱

              放飛風箏放飛夢想

              活動目標

              1、春暖花開之際,邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏,放飛風箏,讓孩子充分享受自己動手制作風箏的樂趣,感受春天的到來。在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。

              2、通過活動,讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌,了解中華民族的傳統文化,豐富幼兒的.生活經驗。

              活動對象:

              幼兒園全體老師、家長和小朋友

              活動時間:

              4月11日——13日(樊城園4月11日上午8:45——12:00大班、學前班,4日12日上午8:45——12:00中、小班。襄城園4月13日上午8:45——12:00)。

              活動流程及內容:

              8:45——9:00集中全體家長幼兒樊城園到諸葛亮廣場集合、簽到、排隊。襄城園在本園操場集合、簽到、排隊。幼兒、家長早餐自理。老師及到場家長與孩子簽到本、筆、暖場音樂。

              9:00——9:10相見歡

              1、園長講話;

              2、活動主持人宣布開場并介紹參與活動的班級及帶隊老師;介紹活動過程及玩法。全體熱鬧的開場音樂,話筒,音響設備,各班班牌等

              9:10——9:40風箏好有趣

              1、幼兒家長在老師的帶領下進行集體午表演(2一3個)。

              2、風箏文化有獎競答。全體話筒、音響、視頻、設備、必要的道具

              9:40——9:50活動準備各班老師給幼兒、家長發風箏材料包、顏料、筆畫抹布全體風箏材料包顏料、筆、畫、抹布,每家-塊地墊。

              9:50——10:40巧手風箏diy

              1、親子共同設計、繪畫獨具創意的風箏。

              2、評選“最佳設計獎”。各家庭風箏材料包顏料、筆、畫、抹布,每家-塊地墊。

              10:40——11:00休息收拾現場環境,上洗手間,喝水等,請家長為自己的孩子帶足溫開水。各班級家長及小朋友垃圾桶

              11:00——12:00放飛風箏樊城園在活動現場、襄城園西門橋廣場放飛風箏。全體

              12:00——12:30午餐幼兒園給每位幼兒準備一分午點(牛奶、雞蛋、蛋糕)。家長餐點、茶水自備。活動結束后樊城園由家長將幼兒送回幼兒園交到老師手中。襄城園由家長將孩子帶回家。全體午餐

            幼兒親子活動方案11

              一、活動時間:

              20xx年5月15日上午

              二、活動對象:

              中班班年級組及家長委員會成員

              三、活動內容:

              親子趣味運動會

              四、游戲項目:

              1、親子游戲“坦克車”(集體游戲)

              目的:

              在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒,家長與家長,家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。

              準備:

              報紙若干、剪刀、透明膠若干。

              玩法:

              (1)在規定時間內制作“坦克”鏈條:將報紙連成一個大圓。

              (2)家長幼兒站在報紙上,手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。

              (3)手腳同時移動鏈條向前走,先到者為勝。

              2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)

              目標:

              鍛煉幼兒的跳躍能力,體驗與成人合作的快樂。

              準備:

              羊角球

              玩法:

              幼兒從指定的點跳羊角球,家長跟在后面跑,到終點后,家長快速抱起幼兒跑回原點,拍下一個人的手,依次輪流。

              3、親子游戲“套圈”

              (可選游戲)

              玩法:

              在一定距離內,家長跟著孩子套圈,兩人做到終點椅子上為勝利者。

              4、親子游戲“兩人三足接力賽”

              (可選游戲)

              玩法:

              參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊),將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。

              5、親子游戲“聽話的小球”

              (可選游戲)

              目標:

              發展幼兒的腿部力量和控制能力。

              準備:

              四條跑道、每個家庭一只皮球

              玩法:

              爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的'兩邊,游戲開始,爸爸用腳運球至小朋友處,,小朋友接球后,爸爸或媽媽和小朋友背靠背,夾住皮球運至出發點,先到者為勝。

              規則:

              爸爸必須用腳帶球走,不能用力踢球。

              6、親子游戲“運氣球”

              (可選游戲)

              目標:

              培養幼兒與成人的合作能力,發展幼兒的平衡感。

              準備:

              未充氣的氣球若干,大箱子四只,跑道四條。

              玩法:

              爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣),小朋友拿著氣球快速跑到指定地點,游戲反復進行,在規定時間內,以氣球數量多者為勝。

              7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)

              目標:

              體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情,學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務,促進孩子的語言發展。

              準備:

              蒙眼的眼罩,場地布置(大約15分鐘的路程,在旅程中設置不同障礙)

              規則:

              家長蒙上眼,幼兒牽著家長的手,帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩,只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上,幼兒站在家長身旁,最后家長取下眼罩,所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》,彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。

              五、活動安排:

              1、8:30—8:45

              入場,宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。

              2、8:45—9:00

              主持人宣布比賽規則。

              3、9:00—10:15進行各項親子游戲活動。

              4、10:15—10:30主持人、家長活動感言。

            幼兒親子活動方案12

              一、體育游戲:親子背背樂

              玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

              二、英語活動:圣誕快樂。

              結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》 教師將活動室布置成歡慶新年的樣子,準備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。

              1、教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!

              2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物:圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

              3、游戲:what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。

              4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

              三、親子活動:給老師的圣誕卡

              1、提出主題,引導幼兒進行討論: 師:圣誕節到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

              (1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料,引發幼兒思考,鼓勵幼兒大膽設計。

              (2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

              2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

              3、提出制作時的要求,

              (1)先設計好在進行制作,大膽使用各種材料。

              (3)使用工具、材料時用注意安全。

              4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

              (1)教師全面觀察巡視,適時給予幫助。

              (2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的'孩子一起設計、制作。

              5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對老師說一句祝福的話。

              四、圣誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光,身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌,緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時活動室中出現了各種各樣的小動物,他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

              五、備選游戲:

              1、搶椅子

              2、水果蹲

              3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

            幼兒親子活動方案13

              準備活動:

              ①全體寶寶聽陜樂的兒童歌曲,在活動室做各種運動。

              ②點名游戲:被點到名的寶寶坐在小滑輪車上,讓媽媽推到前面,大家拍手歡迎。

              認知活動:

              “認識小動物”游戲。

              主要目標:

              認識小動物,模仿各種動物叫的聲音。

              材料準備:

              錄音磁帶、小動物玩具或圖片。

              游戲玩法:

              教師、寶寶及家長分別學著叫出不同動物的聲音,然后互相猜測是什么動物在叫。

              身體律動:

              ①復習“上次活動一個內容”。

              ②學習“擴指游戲”。

              視聽訓練:

              全體寶寶一起看生動有趣且帶有小動物畫面的錄像,培養孩子的'關注力,促進孩子聽覺、視覺的發展。

              模仿游戲:

              “敲小鼓”游戲。

              主要目標:

              培養孩子節奏感。

              材料準備:

              鈴鼓若干。

              游戲玩法:

              在媽媽的幫助下,寶寶模仿教師的樣子敲小鼓。

              結束:

              發給每個寶寶一個小貼畫,夸夸每個寶寶。

              自由玩耍活動:

              隨意玩耍自己喜歡的大中型玩具。

              案例評析

              寶寶有一個好心情是參加各種活動的基礎。教師巧妙地安排了以讓寶寶擁有一個好心情作為開端。如:教師在進行點名游戲之前,先安排寶寶“聽健康歌曲’’的活動,并與寶寶一起隨著音樂的節奏歡快地做運動,讓寶寶在家長的陪伴下放松心情,感受和體驗參加親子活動的快樂。這種安排,為寶寶愉快地參加親子班的各種活動打下良好的基礎。

              年齡越小的寶寶,其注意力、堅持性都相對越差,且易疲勞。因此,給寶寶所安排每項活動的時間不宜過長,并且需要不斷變換方式。教師恰恰考慮了寶寶的這些年齡特點,進行多種活動的相互轉換。使寶寶在活動中能做到:動與靜相結合、集中與分散相結合,非常符合寶寶年齡特點。

              寶寶的成長離不開鼓勵。教師能以獎勵的方式來吸引寶寶參加活動。如:在活動結束時,教師發給每個寶寶一個小貼畫,為孩子下一次參加活動埋下伏筆。

            幼兒親子活動方案14

              活動目標:

              1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。

              2、結合4月主題活動“小花園”,讓幼兒感受春天的變化。

              活動地點:松江月圓園藝術園

              活動人物:教師( 名)、幼兒( 名)、家長( 名)

              活動時間:周一(4月24日)

              活動過程:

              1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

              2、游戲活動:

              集體活動:玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

              親子游戲:

              (1)揪“尾巴”

              準備:“尾巴”若干

              玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的'三分之一塞進褲腰里,其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。

              (2)沙地尋寶

              準備:各種“寶藏”若干

              玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。

              (3)袋鼠抱

              玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

            幼兒親子活動方案15

              一、活動主題

              幸福生活與您成長

              二、活動目的

              本次活動做為與幼兒園合作的切入點,建立長期合作關系

              三、幼兒簡介

              幼兒園創辦于1963年,是一所由教育部門主辦的公立幼兒園,該幼兒園的'家長大部分由公務員、老師、企業主,該類客戶都是我們行需要爭取的目標客戶。

              四、活動對象

              全體幼兒園小朋友、家長和老師

              五、銀行行參加人員

              張三、李四、王五

              六、活動具體流程

              (一)出發時間

              月日早上9:00于廣場集中,9:10準時出發。

              (二)活動流程

              1、親子熱身運動:<嘻哈甜心>、<呦呦小英雄>。

              2、親子比賽:

              (1)袋鼠蹦蹦跳跳:孩子用腿夾球從起點出發跳到家長處,把球交

              給家長,家長用腿夾球跳到終點。

              (2)大腳踩小腳:孩子雙腳踩在家長腳上,從起點走到終點,快者為勝。

              (3)摘水果:家長背著孩子,讓孩子取下高處的水果圖片,取下數量最多者為勝。

              3、分組燒烤。

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