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如何利用多媒體上好課
多媒體就是利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來儲存和傳遞信息的工具。多媒體教學(xué)技術(shù)在英語教學(xué)中的使用將大大促進英語教學(xué)的成效。多媒體軟件集圖像、聲音、文字于一體，通過生動形象、活潑的形式使學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)英語。
那么，如何利用多媒體上好一堂英語課呢？
一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)：
無論是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還是電化教學(xué)方式，每堂課必須要有教學(xué)目標(biāo)。確定了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)活動才能有的放矢。教學(xué)目標(biāo)包括通過英語教學(xué)，使學(xué)生受到聽說、讀、寫的全面訓(xùn)練，獲得理解，分析語言知識的能力，從而達到初步運用英語的能力。
二、充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的輔助作用：
一個優(yōu)秀的多媒體外語輔助教學(xué)軟件可在計算機上模擬外語環(huán)境，并附有生動的圖像、解釋、使學(xué)生在計算機上學(xué)英語單詞、語音、語法、同時，還能參與有趣味性的情景訓(xùn)練。多媒體軟件集圖像、聲音、文體于一身。給學(xué)生以耳目一新的感覺，從而使每個學(xué)生都在輕松愉快中學(xué)到一堂課應(yīng)該掌握的詞匯和句型，通過生動形象活潑的形式使學(xué)生積極參與身臨其境地學(xué)習(xí)英語。從而使課堂教學(xué)事半功倍。
三、外媒體課件必須已學(xué)生為中心。
教師必須根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)方向，學(xué)生現(xiàn)有水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要等等，進行軟件設(shè)計和程序編制。
如：在聽力訓(xùn)練方面：教師以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、能力，由淺入深，由易到難，結(jié)合生活，注入趣味，也可配以畫面和音樂。讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)語音、語調(diào)，進行聽、寫、會活練習(xí)。
四、講究教學(xué)方法：
多媒體介入課堂豐富了教學(xué)方法，它可使課堂講解、演示、學(xué)習(xí)變得多姿多彩，從而極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中的五個教學(xué)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)、介紹、操作、練習(xí)及鞏固。使得以順利進行，大量地節(jié)約了時間，使學(xué)生能輕松自如地在語言情景中學(xué)習(xí)英語。比如第2冊85課：
Ⅰ、復(fù)習(xí)（Revision）
利用電腦繪制的彩色地圖復(fù)習(xí)：
1）、Where1s……？
2）、H1s near/behind/next to/……
Ⅱ、介紹（Presentation）
利用電腦繪制彩色“交通燈”教授“trafficlights”既直觀又形象。
Ⅲ、操作（Drill）
彩用電腦制作的地圖和動畫片操練句型。“which is the way ……”
IV、練習(xí)（Practice）
利用電腦制作的地圖和動畫片，圖中分別有：hospital、bookshop、station、park等組織學(xué)生進行替換練習(xí)，然后通過放影動畫片使學(xué)生運用walk/goalong、Take……turningontheright/left、turnleft./right . Goonuntil/youreachtheend等來指路。
V、鞏固（Consolidation）
組織學(xué)生看錄像，然后根據(jù)動畫和地圖學(xué)生進行相互練習(xí)，扮演各種角色進行表演，通過表演使學(xué)生能正確地運用所學(xué)知識，鞏固一堂課所學(xué)生的內(nèi)容。
VI、討論（Discuss）
利用自制的幾幅標(biāo)志圖，通過用投影機向?qū)W生顯示，用回答問題的方式，讓學(xué)生進行討論，猜測意見，然后師生進行問答，最后，用電腦放影自制配圖練習(xí)，讓學(xué)生用筆根據(jù)圖中標(biāo)志，來完成練習(xí)冊上的練習(xí)。
通過整堂英語多媒體教學(xué)，學(xué)生的聽、說、寫的能力就得到了全面的訓(xùn)練。
總之，科學(xué)地選擇電教媒體，并進行最佳組合，可以達到聲、形、色并茂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以節(jié)約時間，加大深堂容量，拓寬知識視野，提高教學(xué)效果。
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