語文作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文作文1
我的語文老師是我的班主任，他是個男老師，個子比較高，他的身體比較瘦，臉比較長，大眼睛高鼻子。
我的語文老師以前是總愛打我班同學，而現在他卻變的比以前和藹好幾倍，不管我班的幾個淘小子怎么鬧我的語文老師也不打他們了。開學的.第三天我上生物課的時侯，我們班的班主任在后門上的窗戶看見了他門在說話，下課了，老師進來的時侯臉上帶點生氣的樣子，但是一會他臉上的氣就消了，就走了。
這件事可以體現出我的語文老師變的和藹多了。
語文作文2
作文源于生活，想要寫好作文，就必須懂得觀察與思考生活。我們身邊每天都在發生著不計其數的新鮮事，這些都可以成為寫作的素材，無材可寫的根源是不善于觀察。同學們在觀察的時候，還要加以思考，要進一步分析，綜合，比較，判斷，以獲取更全面更深刻的認識，覺得很有收獲的`就記下來，然后就可以成為下次寫作的素材了。
4積累作文素材
語文作文3
想要寫好作文，最重要的一點當然是多動手寫，多多實踐才能讓你找到寫作的感覺，提高自己的寫作能力。建議學生們在寒暑假可以堅持一個星期寫2篇作文，平常上學的時候，也要抽出時間多寫作文，這樣你的寫作能力自然就上去了。
/寫在最后/
能寫出一紙好文的`人，總是讓人覺得富有書香氣，學生們一定要做個“會寫”的人。
語文作文4
老師們在改卷的時候，最先看到的介紹作文的開頭。如果開頭寫得好，老師自然就會感覺這篇文章挺好的，如果連開頭都寫得不好，恐怕老師連看下去的欲望都沒有，因此寫好開頭十分重要的'。作文的開頭可以利用“開門見山”或者“引用經典”的手法，寫好開頭，下面的寫作也就順暢了。
6多動手寫作文
語文作文5
我最喜歡的老師是語文老師。她高高的個子、圓圓的眼睛、紅紅的.嘴唇，漂亮極了！
知道我為什么喜歡語文老師嗎？因為她總是讓我們默寫古詩、聽寫詞語，以此加強我們的記憶力。讓我們學習更多的知識，有了這樣的好老師，我們能不喜歡嗎？
不過，我也經常受到老師的批評，嘻嘻，那不都是我不聽話而造成的嘛！但我知道，老師是為我好，是為了讓我從小就養成好的學習習慣，不然，我會讓老師、家長失望的。
夜深了，老師仍然在批改作業。老師休息吧，別累壞了身子！夜深了，老師還在不停的工作！老師您真好！我愛您，祝您新年快樂，永遠健康！
語文作文6
書店里，都有賣關于作文素材的書，那些素材大都是名人的故事，在寫作的時候用上名人的`故事，能夠更加具有說服力。因此學生們應該要有一本作文素材的書，在學習之余，就多看看這些作文素材，這樣在寫作的時候就不會出現沒有素材可寫的情況了。
5寫好作文的開頭
語文作文7
我們在讀語文的時候，經常會接觸到好詞好句，把這些好詞好句找一本筆記本摘抄下來，隨時翻閱。除了在語文教材摘抄好詞好句外，平常，在看課外書的時候，也要把看到的好詞好句積累下來，長期堅持摘抄的習慣，能夠讓你的`詞匯量越來越多，在寫作的時候，也懂得好好運用一些優美的句子，從而讓你的作文有了亮點。
3懂得觀察與思考
語文作文8
這里的閱讀不僅僅是指語文課內的閱讀，更不等同于語文課本的'學習，還包括大量的課外閱讀。如果只閱讀教材里的幾篇課文，那是遠遠不夠的，學生們想要提高的寫作能力，一定要多閱讀，中外名著，雜志小說都可以，閱讀能夠讓學生們積累到很多好詞好句，還能讓學生積累不少素材，讓學生們在寫作的時候，有素材可以寫。另外，閱讀書籍的時候，還可以讓學生學習到作者的寫作手法，從而提高自己的寫作能力。
2摘抄好詞好句
語文作文9
我們的語文老師姓趙，名叫趙娜。趙老師上課時很嚴肅，下課時面帶微笑。她是位很年輕的老師，她教的很好，也很喜歡同學們，有時得分高的同學會得到老師的獎品呢。
平時，老師扎一個馬尾辮，她的臉是橢圓形的`，眼睛像兩個亮晶晶的星星，鼻子像一個彎彎的月亮。鼻子的下面有一雙會說話的嘴巴。她穿什么顏色的衣服都好看。老師真的很漂亮。
老師的一個特點就是愛看書，我們課上寫作業的時候老師就看書。我都叫老師大書蟲了。她還有一個特點就是愛跑步，只要第三節課不上語文，她就下來跑步，真是個愛運動的老師。
我們的語文老師又美麗又可親，我喜歡我的語文老師，你們呢？
語文作文10
我最喜歡我的語文老師啦！
我喜歡我語文老師，是因為她很溫柔，教語文教的特別的好。每次語文老師說我們的時候，我不會生氣，也不會撇嘴。夸獎我們的時候，我們都很驕傲，但是老師一點都不高興，但是我們心里還在驕傲著，沒看見老師的樣子。
在做操的'時候，朱慶富做的一點都不好，老師沒批評他，只是告訴他做操的時候要把胳膊伸開，我們都笑朱慶富，朱慶富都害羞了，但是老師慢慢地走開了。
語文老師教給了我們許多知識，教會了我們怎么讀課文，怎么記生字，怎么寫字，怎么注意安全……
我最喜歡的老師就是我語文老師，語文老師我愛您，我會記著您的。
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