第一次當(dāng)“老師”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的第一次當(dāng)“老師”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次當(dāng)“老師”作文1
星期五的上午，我們上了一節(jié)空前絕后的數(shù)學(xué)課，而這節(jié)課的老師就是我！
課上，老師示范講解了例題后，安排我們自己當(dāng)老師講題目，我自告奮勇地舉了手，心想:“反正這些題目我都會(huì)，上去講一下應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”想到這兒我更是信心百倍，可一上講臺(tái)，之前的那份信心好像被一陣大風(fēng)吹散了，心里還莫名地冒出一種恐懼感。我望著臺(tái)下四十幾雙眼睛感到十分緊張，不禁咽了咽口水，心想:“老師的學(xué)歷那么高才能為我們講課，我一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生真是自不量力。”我接著又想：“可我不能浪費(fèi)大家的時(shí)間呀。”想到這我便回想起了平常老師講題的樣子，模仿了起來(lái)，說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把練習(xí)冊(cè)翻到第八十頁(yè)看好第三題。”然后在黑板上把條件一一列舉出來(lái)，再請(qǐng)同學(xué)解答，發(fā)現(xiàn)他們的答案與我的截然不同。頓時(shí)，下面的同學(xué)議論紛紛，像開(kāi)了鍋一樣。我停下來(lái)擺出嚴(yán)肅的態(tài)度，大聲一喝，讓下面幾個(gè)起頭的同學(xué)都站了起來(lái)，整頓好紀(jì)律后繼續(xù)思考。突然，我急中生智終于發(fā)現(xiàn)了他錯(cuò)誤的原因，原來(lái)他把一個(gè)數(shù)的順序弄反了，便提醒大家：“請(qǐng)大家注意數(shù)的順序。”請(qǐng)人上來(lái)改正。最后我總算松了一個(gè)口氣。
題目講完了，我感覺(jué)在講臺(tái)上每過(guò)一分鐘好像過(guò)了一年似的，不過(guò)功夫不負(fù)有心人，下課鈴聲終于響了，此時(shí)我感覺(jué)它是那么的悅耳。這時(shí)我心中不禁涌來(lái)一股自豪的`波濤，心想“我一個(gè)小學(xué)生還當(dāng)小老師上課，真是不可思議呀！”
我用自己全部的智慧完成了這個(gè)幾乎不可能的挑戰(zhàn)，讓這堂課讓我過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。什么時(shí)候我還能繼續(xù)體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué)呢？想到這兒，我我覺(jué)得心中突然燃燒出一團(tuán)火，全身的血液都沸騰起來(lái)了。
第一次當(dāng)“老師”作文2
這幾周，我們班開(kāi)始了新的小老師活動(dòng)。活動(dòng)名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵(lì)我報(bào)名，讓我好好練練演講的能力。于是，我報(bào)了名，講的古詩(shī)是《離思五首（其四）》。
所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。活動(dòng)開(kāi)始后的第二周，我開(kāi)始做起了古詩(shī)講解的PPT，由于是第一次，所以我還不知道怎么做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經(jīng)滄海難為水一句里有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是云這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終于，找了將近半個(gè)小時(shí)，找到了！接著是查資料，我從唐詩(shī)宋詞品鑒公眾號(hào)中找到了很多相關(guān)的內(nèi)容。比如說(shuō)，元稹的生平介紹，離思五首的.詩(shī)的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然后是制作PPT，我把查到的與離思五首相關(guān)的資料通通抄到了PPT上，再把這詩(shī)用的比興手法寫(xiě)在了古詩(shī)賞析里。在做到最后一部分的詩(shī)詞問(wèn)答時(shí)，我回想起了中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)中的提問(wèn)方法從下列字中找出一句詩(shī)句，便學(xué)習(xí)著設(shè)計(jì)了問(wèn)答的最后一題。最后，我開(kāi)始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請(qǐng)進(jìn)了矚目后便講了起來(lái)。大家好，我今天來(lái)講一首我剛講完就發(fā)現(xiàn)講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。
到了星期六，我把會(huì)議號(hào)發(fā)在群里，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。過(guò)了十多分鐘，我開(kāi)始了古詩(shī)講解。由于之前的努力練習(xí)，講的內(nèi)容我都倒背如流了。但是，因?yàn)槭堑谝淮沃v，我還是有些緊張，讀錯(cuò)了一些字，還差點(diǎn)忘了該怎么講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，我也在非常認(rèn)真地講。時(shí)間像一輛火車(chē)，很快我便講完了。聽(tīng)了同學(xué)的意見(jiàn)，我決定還要參加下次的小老師活動(dòng)，并且加上一些拓展內(nèi)容。
這一次的小老師活動(dòng)不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學(xué)的鼓勵(lì)，也收獲了不少新知識(shí)呢！
第一次當(dāng)“老師”作文3
人們喜歡把教師比做辛勤的園丁，有幸自己也能親身體會(huì)下做老師的滋味，第一次當(dāng)老師站在講臺(tái)上是那么的激動(dòng)，本來(lái)以為會(huì)緊張，但是看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐就沒(méi)有那么的緊張了，他們是那么的開(kāi)心，一來(lái)就是老師老師的喊，雖然有時(shí)候聽(tīng)不懂他們說(shuō)的是什么，但也是盡量去聽(tīng)。
作為一年級(jí)的老師，真的說(shuō)是頭疼，雖然他們很調(diào)皮，但還是可愛(ài)的，記得有次我的臉上由于熬夜有一顆小小的痘痘爛了，流血了，他們就吵著說(shuō)老師你的臉流血了，還有的說(shuō)老師你會(huì)不會(huì)死啊一類(lèi)的話，他們一個(gè)個(gè)擔(dān)憂的小眼神使我心里有了很多的安慰，還有的拿他們寫(xiě)作業(yè)紙來(lái)擦，雖然不衛(wèi)生但還是感到了很溫暖，一群小朋友圍在你的身邊。
最有趣的還是他們的才藝，什么左手右，大王叫我來(lái)巡山啦，唱的不亦樂(lè)乎，雖然他們不知道是誰(shuí)唱的，但是他們都會(huì)唱，還會(huì)走T臺(tái)，第一次聽(tīng)他們說(shuō)是走模特，我一下子蒙了后來(lái)才知道什么是走模特。
說(shuō)完這些個(gè)小的，還有一些比他們大一點(diǎn)的三四年級(jí)的小朋友，我教他們基本的英語(yǔ)，剛開(kāi)始他們有些不會(huì)讀，但是隨著時(shí)間的記憶和反復(fù)的讀，大家還是記住了不少，程度好的還記住了不少新的'單詞。雖然他們也很鬧騰，但是比那幫小的好多了，說(shuō)的話多少也能聽(tīng)進(jìn)去一些，記得第一天和他們班上課還有嘈雜，但是隨著后來(lái)的接觸，他們也不是想象中的那么愛(ài)搗亂，他們會(huì)讓你笑，會(huì)讓你感受他們的快樂(lè)，他們因?yàn)橐恍┬〉氖虑榇蟠虺鍪郑矔?huì)告狀，但是永遠(yuǎn)不能理解一會(huì)兒他們就能在一起玩，看著他們想想自己，也許小時(shí)候和他們一樣也是這樣吧！
有人說(shuō)過(guò)不經(jīng)歷永遠(yuǎn)不會(huì)理解經(jīng)歷過(guò)人，就像老師這個(gè)職業(yè)，經(jīng)歷過(guò)后才知道是什么樣的，感謝所有我的老師。
第一次當(dāng)“老師”作文4
盡管夏日炎炎，我們依然愉快地享受著屬于自己的美好假期。可是有那么一部分小朋友，因父母整天忙于生計(jì)，無(wú)暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁著暑假來(lái)和父母團(tuán)聚，他們的假期卻是樂(lè)中帶愁。德清縣春暉義工聯(lián)合德清電大在永欣時(shí)裝廠創(chuàng)建了“小候鳥(niǎo)”班級(jí)，充實(shí)“小候鳥(niǎo)”們的暑假生活，減少外來(lái)務(wù)工者的后顧之憂。我一聽(tīng)說(shuō)，立即讓媽媽幫我報(bào)名，去參加“大手拉小手‘小候鳥(niǎo)’暑期不孤單”活動(dòng)。
“嘻嘻！哈哈！”“來(lái)，我們一起玩這個(gè)”“這是我的……”我們一到“小候鳥(niǎo)”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場(chǎng)面，哪里像教室啊，簡(jiǎn)直和菜市場(chǎng)差不多！更甚者，一旁有兩個(gè)4、5歲的小朋友在爭(zhēng)搶一本書(shū)。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說(shuō)話的權(quán)利。講臺(tái)前站著一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個(gè)人怎么喊都不能使教室的小朋友們安靜下來(lái)。我們急忙擔(dān)起了“小老師”的職責(zé)，讓這個(gè)坐下，那個(gè)停
止，把扭在一起的兩個(gè)小朋友分開(kāi)，場(chǎng)面總算控制住了。“好，現(xiàn)在開(kāi)始睡覺(jué)。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。可調(diào)皮的孩子們依然無(wú)動(dòng)于衷，自顧自玩著玩具，說(shuō)著悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺(jué)。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來(lái)了小動(dòng)作。無(wú)奈之下，我們只有繼續(xù)和他們斗智斗勇。這一刻，我深深體會(huì)到了當(dāng)老師的難處。最后，那些小朋友在我們一勸、二說(shuō)、三哄的方法下，總算午休了一會(huì)兒。
等到下午上課，“小候鳥(niǎo)”們各個(gè)精神抖擻，反觀我們倒是無(wú)精打采，仿佛經(jīng)歷了多場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。美術(shù)課上，大家自由發(fā)揮，看似安靜的`教室，又發(fā)生了意想不到的的事。“你的畫(huà)真丑！”“你的畫(huà)天下第一難看！”一場(chǎng)爭(zhēng)吵就這樣拉開(kāi)了序幕，我們費(fèi)勁解數(shù)，使出十八般武藝，才把點(diǎn)燃的硝煙熄滅。
第一次當(dāng)老師，使我體會(huì)到了站在三尺講臺(tái)前的神圣感覺(jué)，也嘗到了當(dāng)好老師的艱辛。參與這次活動(dòng)，獲益不淺，既鍛煉了我的膽量，也考驗(yàn)了我的能力！
第一次當(dāng)“老師”作文5
別看老師不用做作業(yè)，每天只要講講課并發(fā)布命令，十分風(fēng)光。其實(shí)，當(dāng)老師很辛苦。我就體驗(yàn)了一回，當(dāng)了一次小老師，給同學(xué)們上了一堂思品課。
隨著上課的音樂(lè)響起，我手捧書(shū)本，站在講臺(tái)上，開(kāi)始講課。剛開(kāi)始還比較順利，可當(dāng)我讓同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，麻煩就來(lái)了。你瞧！只有幾個(gè)人自信地舉起了手，其他人有的低著頭看著書(shū)，有的在和同桌竊竊私語(yǔ)，根本不理我，各干各的。我叫了幾個(gè)不舉手的'同學(xué)，他們站起來(lái)以后，一個(gè)字也不肯說(shuō)，好像說(shuō)一個(gè)字就會(huì)要了他們的命似的。我?guī)状伍_(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，可他們寧可站著，也不愿意說(shuō)一個(gè)字，與我僵持著，好像要把整節(jié)課的時(shí)間都浪費(fèi)掉。沒(méi)辦法，我只好讓他們坐下。那些舉手的同學(xué)都已經(jīng)回答了好幾次問(wèn)題了。我只能繼續(xù)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們大膽地發(fā)表自己的看法，即使講得不流利也不要緊，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊。可是任由我說(shuō)得口干舌燥，他們個(gè)個(gè)巋然不動(dòng)，一副打死我也不說(shuō)的神情。我十分惱火，真想好好教訓(xùn)一下他們，讓他們見(jiàn)識(shí)一下我“錢(qián)老師”的厲害，但又轉(zhuǎn)念一想：每天上課，謝老師也總是耐著性子啟發(fā)、開(kāi)導(dǎo)我們，想讓我們勤動(dòng)腦子多思考，想讓我們多多鍛煉，增加自信，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。看來(lái)，當(dāng)個(gè)好老師，還要有足夠的耐心啊！課上了一半，已經(jīng)有很多人都不在聽(tīng)了，他們講話的聲音漸漸大起來(lái)，以至于我們幾個(gè)小老師都無(wú)法上課了。我只好又開(kāi)始提醒他們注意課堂紀(jì)律。哎，真是按下葫蘆浮起瓢，一波未平一波又起。好不容易捱到下課鈴響，我如釋重負(fù)，好多聽(tīng)眾也都在感慨：“終于下課了！”在這一刻，我深深地體會(huì)到當(dāng)老師是多么不容易，也體會(huì)到謝老師的良苦用心。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，有點(diǎn)失敗，但我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)。我想下一次我一定會(huì)更努力，使同學(xué)們積極起來(lái)，使課堂氣氛活躍起來(lái)。
第一次當(dāng)“老師”作文6
在假期里，我做完了作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。一篇《我也當(dāng)上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來(lái)嘗一嘗當(dāng)老師的滋味呢？
于是，我把鄰居小朋友召集起來(lái)，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生。我擺好了桌凳，又搬來(lái)一張大茶幾當(dāng)講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準(zhǔn)備好了，開(kāi)始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應(yīng)該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐。”
“錯(cuò)了！你們這些小笨蛋。應(yīng)該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師。”同學(xué)們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學(xué)數(shù)學(xué)。”我拿著教鞭指著黑板上的“1”字說(shuō)：“這個(gè)字讀1——”。
“1——”同學(xué)們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著。
“好，現(xiàn)在我問(wèn)你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學(xué)們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢。“今天你們表現(xiàn)不錯(cuò)！少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，就把1——5的'阿拉伯?dāng)?shù)字抄寫(xiě)5遍。”同學(xué)們拿起筆，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。不到5分鐘，同學(xué)們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺(tái)交作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)本一看，“喲！這像什么字啊？簡(jiǎn)直像條蛇在跳迪斯科！”同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)跳迪斯科，都扭起屁股跳起來(lái)。我實(shí)在控制不住自己的感情，放聲大笑起來(lái)：“哈——哈哈……”同學(xué)們都跟著笑了起來(lái)：“哈哈哈……”在歡樂(lè)的笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了。
第一次當(dāng)“老師”作文7
放假了，外婆交給我一個(gè)任務(wù)：教四歲的弟弟寫(xiě)字。哈哈！我，未來(lái)的清華學(xué)子，不就是給弟弟當(dāng)老師么，小菜一碟。
我準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教棒，又對(duì)著鏡子練習(xí)了無(wú)數(shù)遍我們班主任王老師上課時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作，感覺(jué)王老師溫文爾雅的氣質(zhì)我已經(jīng)拿捏得非常到位了。萬(wàn)事俱備，就等著弟弟叫我一聲“潘老師”了。
一大早，頑皮的弟弟來(lái)了，算他機(jī)靈，開(kāi)口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺(jué)得自己高大了不少。“潘梓俊，坐下，左手找右手，腰背挺起來(lái)，坐端正，開(kāi)始上課。”我學(xué)著王老師，對(duì)弟弟發(fā)出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛里妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你寫(xiě)最簡(jiǎn)單的一、二、三……”弟弟沒(méi)等我說(shuō)完，抓起筆就寫(xiě)，天吶，字寫(xiě)得歪歪扭扭，像毛毛蟲(chóng)在爬，握筆姿勢(shì)又完全錯(cuò)誤。我拿筆做示范，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓著一根棍子一樣，怎么也教不會(huì)，太難教了。我講得口干舌燥，急得滿頭大汗，頓時(shí)火冒三丈，溫文爾雅的氣質(zhì)也不要了，大聲說(shuō)道：“真笨，握筆都不會(huì)，還怎么寫(xiě)字？將來(lái)還能干什么？”弟弟委屈地含著眼淚，說(shuō)：“到清華大學(xué)……”沒(méi)等弟弟說(shuō)完，我說(shuō)：“清華大學(xué)才不要你這樣的.笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我要到清華大學(xué)當(dāng)保安，保護(hù)姐姐！”太可愛(ài)了！我親愛(ài)的弟弟！我擁抱著弟弟，幫他擦干眼淚，溫柔地說(shuō)：“弟弟，加油！長(zhǎng)大了我們一起去清華大學(xué)上學(xué)。”在我的耐心指導(dǎo)下弟弟終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，寫(xiě)下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以后會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好。
第一次當(dāng)老師，我收獲了滿滿的感動(dòng)，當(dāng)老師的感覺(jué)真好！
第一次當(dāng)“老師”作文8
上一周，我們班的語(yǔ)文老師鐘老師出差聽(tīng)課一周，我們班的語(yǔ)文課沒(méi)老師來(lái)上，怎么辦？鐘老師決定讓我們幾個(gè)“精英”學(xué)生幫忙上課。
考慮到我們還是學(xué)生，而且是第一次當(dāng)老師，鐘老師讓我們先上幾篇帶“※”號(hào)的閱讀課文（即非重點(diǎn)課文），但這也是對(duì)我們的一個(gè)考驗(yàn)。教室有電子白板，我們只需要把備好的課件拷到U盤(pán)，再利用電子白板放映出來(lái)，讓同學(xué)們根據(jù)我們備好的教案上課就行了，這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)花費(fèi)我們太多心思。
真正的難題還是在上課時(shí)候的紀(jì)律問(wèn)題。由于我們面對(duì)的“學(xué)生”就是我們的同班同學(xué)，很顯然我們的能力是無(wú)法威懾住這幫“野猴子”的.！第一課時(shí)，教室里一片嘈雜，“學(xué)生”們根本不把我們幾位“老師”放在眼里，沒(méi)幾個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)課，上得很不成功！我們幾位“老師”很失落。
總不能半途而廢啊，我們決定重整旗鼓，重新進(jìn)行“師資”的分配，決心上好第二課時(shí)。我們一共有五個(gè)人，我作為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)在
講臺(tái)上上課，副組長(zhǎng)譚越當(dāng)我的助手，在講臺(tái)旁邊協(xié)助我上課，其余的人員到同學(xué)的座位上進(jìn)行課間巡邏。這樣一來(lái)，上有“老師”，下有“保安”，同學(xué)們的課堂紀(jì)律也好多了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也很不錯(cuò)！可是，畢竟我們是第一次當(dāng)老師，還不能完全壓制住課堂上出現(xiàn)的一些狀況。比如，比較調(diào)皮任性的黃同學(xué)，上課時(shí)因被巡邏的“保安”發(fā)現(xiàn)在玩玩具，玩具被沒(méi)收，他生氣就跑出了教室……還有一對(duì)同桌“冤家”，本來(lái)彼此之間的怨恨積累已久，不知為何在課堂上爆發(fā)了，雙方還大打出手……
啊！當(dāng)老師真難啊！一節(jié)課就有那么多意想不到的狀況發(fā)生。這次當(dāng)老師，讓我體會(huì)到了老師的辛苦。以后上課，我要表現(xiàn)得更好，讓老師少一分操心，少一根白發(fā)，少一條皺紋！
第一次當(dāng)“老師”作文9
國(guó)慶節(jié)的前幾天，我和媽媽到醫(yī)院看望黃小菲，她得了闌尾炎并做了手術(shù)，走之前，黃小菲的媽媽讓我在國(guó)慶節(jié)假期里抽出一天的時(shí)間給黃小菲補(bǔ)課。
給別人當(dāng)老師，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是第一次，為此，這段時(shí)間，我上課聽(tīng)講格外認(rèn)真。
10月5日上午，爸爸送我到黃小菲家，開(kāi)始了我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷。
我先給她補(bǔ)語(yǔ)文。我極力抑制住興奮和緊張的心情，模仿著語(yǔ)文老師的講課順序，先讓她把生詞抄上，并給她講一講生詞的意思，再給她解釋課文里難懂的句子和段落。講句子的.時(shí)候，我還沒(méi)開(kāi)始講，她就一個(gè)問(wèn)題接一個(gè)問(wèn)題向我問(wèn)來(lái)。一時(shí)間，我感覺(jué)大腦一片空白，但看到黃小菲那期待的眼神，我又漸漸平靜下來(lái)：這些問(wèn)題在課堂上我不是都弄明白了嘛！我靜下心來(lái)，耐心地給她講，她認(rèn)真地聽(tīng)，并不斷發(fā)表自己的見(jiàn)解。可能是因?yàn)槲姨o張地緣故，講著講著居然講錯(cuò)了！可是她還是認(rèn)真地聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)講錯(cuò)了，就趕緊糾正過(guò)來(lái)。就這樣，一個(gè)小時(shí)在我們倆邊聽(tīng)邊記邊討論中過(guò)去了。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文已經(jīng)講完了。
下面開(kāi)始上數(shù)學(xué)了。她告訴我她爸爸已經(jīng)給她講過(guò)新的內(nèi)容。我不太相信，就給她出了幾道題，沒(méi)想到她全部做對(duì)了，我就放心下來(lái)，開(kāi)始教她英語(yǔ)，因?yàn)樾聦W(xué)的內(nèi)容很少，所以她一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
中午，黃小菲的媽媽做了非常好吃的韓國(guó)壽司給我們吃，阿姨還對(duì)我說(shuō)：“謝謝你給黃小菲補(bǔ)課！”黃小菲還給我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，紅紅的，硬硬的，好恐怖哦！
當(dāng)了一天的老師，我感覺(jué)非常累，我這才知道，當(dāng)老師是多么不容易呀！我也為當(dāng)了一天的老師而自豪。總之，當(dāng)老師酸甜苦辣五味俱全，你也可以試試哦！
第一次當(dāng)“老師”作文10
人的一生經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個(gè)陽(yáng)光時(shí)媚的星期天，我趴在窗前的寫(xiě)字臺(tái)邊專(zhuān)心致致地寫(xiě)作業(yè)，突然，幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，我一看是四、五個(gè)六歲左右，的“小不點(diǎn)”，他們奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)：“姐姐、姐姐，快出來(lái)跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，”我不耐煩地說(shuō)。可是這幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心，還是纏著我這個(gè)孩子王。過(guò)了一會(huì)兒，其中的一個(gè)孩子說(shuō)：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽(tīng)讓我當(dāng)小老師，這下我可來(lái)神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應(yīng)了。可是我轉(zhuǎn)念一想，第一次當(dāng)小老師，我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們。”
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂(lè)乎。下午，上課時(shí)間到了，我戴上一幅沒(méi)有鏡片的眼鏡是，夾著書(shū)本來(lái)到“教室”，只見(jiàn)“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹(shù)下，正等待著我這個(gè)“老師”來(lái)給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒(méi)有鏡片的眼鏡說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)加法。”說(shuō)著，我把例題寫(xiě)在了黑板上。這時(shí)，不知怎么搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽(tīng)使喚了。我偷偷地扭過(guò)頭看看我的“學(xué)生們”，他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板，認(rèn)真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，啟發(fā)他們回答問(wèn)題，又讓他們做練習(xí)題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認(rèn)真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的`作業(yè)寫(xiě)得那么干凈、整齊，計(jì)算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)、辛苦，從那一刻開(kāi)始，我就立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到孩子們那天真無(wú)邪的臉，渴求知識(shí)的雙眼，我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
第一次當(dāng)“老師”作文11
同學(xué)們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷吧!
暑假里，媽媽給了我一個(gè)任務(wù)，讓我教會(huì)表弟讀寫(xiě)26個(gè)英文字母，因?yàn)楸淼荛_(kāi)學(xué)后就要上三年級(jí)了。雖然表弟平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)，想想平時(shí)我對(duì)英語(yǔ)還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個(gè)任務(wù)。
想著老師上課前都要備課，為了當(dāng)好老師，那我也來(lái)備課吧！我計(jì)劃每天先教發(fā)音，再教寫(xiě)法。一共26個(gè)字母，每天教5個(gè)，最后一天教6個(gè)，這樣五天學(xué)完。中間學(xué)到一半時(shí)進(jìn)行一次期中考，所有內(nèi)容學(xué)完后進(jìn)行一次期末考，這樣剛好一周完成所有內(nèi)容。并且第二天及以后每天都要聽(tīng)寫(xiě)前面所學(xué)的字母。我將我的教學(xué)計(jì)劃講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我很有條理，我心里美滋滋的，憧憬著當(dāng)老師的神圣時(shí)刻。
第一次上課，本以為很簡(jiǎn)單地就能把表弟教會(huì)。可誰(shuí)知，按順序教他時(shí)還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不著頭腦。表弟不會(huì)讀時(shí)，手總要這里摸摸，那里抓抓，把我著急得。我又教了一遍，結(jié)果他把英語(yǔ)“a”的發(fā)音念成了漢語(yǔ)拼音的'“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時(shí)教我們時(shí)那么有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終于有一點(diǎn)點(diǎn)會(huì)了。你看，我教了他整整三遍，他只會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。不知道又教了多少遍，他終于是基本會(huì)了，我長(zhǎng)舒了一口氣。
到現(xiàn)在26個(gè)字母總算學(xué)完了，不知道開(kāi)學(xué)后他還記不記得？我最滿意的一課是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”這一課。每次上課，心情總是很復(fù)雜：有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)憤怒，有時(shí)欣慰，有時(shí)無(wú)奈，大多數(shù)時(shí)候都是無(wú)可奈何地嘆氣。
第一次當(dāng)老師，讓我感受到了老師的辛苦和不易。以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不給老師添麻煩。
第一次當(dāng)“老師”作文12
“我當(dāng)了一次老師”。當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，一定會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦吧！我真的當(dāng)老師了，在上第23課《最后一頭戰(zhàn)象》的時(shí)候高老師就跟我們說(shuō)這篇課文的四個(gè)部分分別請(qǐng)四個(gè)小老師來(lái)為我們講課。
下課后，我們用抽簽的方式來(lái)決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機(jī)會(huì)，并且爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的“小老師”。
課前，我做好了充分的準(zhǔn)備，把要在課堂上說(shuō)的話、講的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到了備課本上，那可真是一絲不茍啊！
上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因?yàn)檫@節(jié)課我要當(dāng)老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當(dāng)老師啊！不過(guò)我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
我站在講臺(tái)上向下一看，四十雙眼睛正在注視著我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無(wú)論怎樣我都得往下講”，我心里暗暗地想。講了一會(huì)兒后，我已沒(méi)有開(kāi)始那么緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個(gè)環(huán)節(jié)都處理得細(xì)致準(zhǔn)確。看見(jiàn)同學(xué)們的都很棒，我也十分開(kāi)心。
當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，我聽(tīng)到了老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲。回到座位上時(shí)，我的心里美滋滋的'，感覺(jué)自己很勇敢。俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，如果你付出了，就會(huì)得到回報(bào)。我付出的是汗水，得到的是老師和同學(xué)們的掌聲。
第一次當(dāng)老師的感覺(jué)真好，這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。一個(gè)人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗(yàn)未必甜蜜，但是每個(gè)有意義的第一次都是一筆寶貴的財(cái)富。這就應(yīng)了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。
有了這寶貴的第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，我信心倍增。今后我要繼續(xù)努力，為自己夢(mèng)想努力奮斗。
第一次當(dāng)“老師”作文13
一個(gè)周未的下午，好朋友因?yàn)槊缑鐏?lái)我家玩，我們可以一邊學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)就是一邊工作興致來(lái)了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)常夸我有天賦，寫(xiě)得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上進(jìn)行上課。”說(shuō)著我飛速不斷拿出中國(guó)文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫(huà)出這樣一道心理扭曲的線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很?chē)?yán)厲的模樣：“停停停，看我自己先來(lái)到了示范研究一下。”說(shuō)完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計(jì)一條具有剛直有力的橫。可苗苗就是練習(xí)了一張一個(gè)又一張，還是企業(yè)沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評(píng)的.口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因?yàn)槊缑缭评锊煌F里的神情，得意地說(shuō)：“我寫(xiě)一張學(xué)生放在通過(guò)下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫(huà)地慢慢描，漸漸開(kāi)始熟悉后，就能寫(xiě)好了。”“真的能嗎？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉垼⒃诮處熞慌詿嵝牡亟逃笇?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒。”“這邊要先提再頓筆。”……終于，苗苗的筆下能寫(xiě)出他們和我都是一樣的筆畫(huà)了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是進(jìn)行第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“啊！”上一秒公司還在一個(gè)天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟。“呃……今天他們就到此為止吧。”我抹了抹頭上的汗，心里可以大大松了口氣。
哦!這是我第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)當(dāng)老師真的不容易。
第一次當(dāng)“老師”作文14
在我的生活中有過(guò)很多的第一次，而當(dāng)中最讓我難以忘懷的是第一次當(dāng)小老師。
“什么？讓我當(dāng)老師！”“對(duì)！”放學(xué)前，老師肯定地對(duì)我說(shuō)，跟著便告訴我要講的內(nèi)容。還塞給我一本字典，看著手中的字典，我愣住了，不知道該怎么把這課的.生字講好，匆匆收拾好書(shū)包走出教室，回家路上，我一直琢磨著怎么做，才能讓同學(xué)們聽(tīng)懂我要講的內(nèi)容。一回到家，我便開(kāi)始為明天當(dāng)小老師做準(zhǔn)備：上網(wǎng)查資料、翻查字典、摘抄重點(diǎn)內(nèi)容……那天晚上我一直忙到晚上十一點(diǎn)才睡覺(jué)，躺在床上，卻怎么睡不著，心里既緊張又興奮。
第二天一大早，我很早就到了學(xué)校，放下書(shū)包，我又開(kāi)始翻閱著昨晚準(zhǔn)備好的資料，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)，教室里鴉雀無(wú)聲，五十多雙眼睛盯著我，我的手心開(kāi)始冒汗，腳不停地發(fā)抖，站在講臺(tái)上，我心里不停地告訴自己加油，我一定能把生字講好！調(diào)整好自己的呼吸，我慢慢放松了心情，把要講的內(nèi)容先簡(jiǎn)要地板書(shū)到黑板上，然后開(kāi)始講課，“有哪個(gè)同學(xué)，愿意來(lái)給這個(gè)字組一下詞呢？”我一字一句地把自己的意思清楚地表達(dá)出來(lái)，沉默了十多秒之后，我看到有幾只手舉了起來(lái)，我便依次叫他們來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)橛型瑢W(xué)的配合，再加我準(zhǔn)備得很充分，課講得越來(lái)越順利，可就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)對(duì)課文當(dāng)中的一個(gè)詞的讀音提出異議，對(duì)于這個(gè)字該讀一聲還是四聲，大家爭(zhēng)論不休，我也拿不定主意，見(jiàn)同學(xué)們爭(zhēng)論得越來(lái)越激烈，我卻始終無(wú)法把正確的答案告訴他們，緊張得我臉漲得通紅，說(shuō)話竟結(jié)巴起來(lái)了，一些調(diào)皮的男生開(kāi)始起哄道：“老師啊，您可是老師，您倒是告訴我們一個(gè)正確的答案呀！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。眼看著局面就要失控了，這時(shí)老師站了出來(lái)，幫我穩(wěn)定了局面，并鼓勵(lì)我繼續(xù)把課講完，我磕磕巴巴地繼續(xù)講課，直到下課鈴響起，走下講臺(tái)，我長(zhǎng)出了一口氣。
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我感受到了老師的辛苦，我也深刻地領(lǐng)悟到了“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義！
第一次當(dāng)“老師”作文15
“終于能當(dāng)鋼琴老師了！”我一醒來(lái)就大喊，忙從床上爬起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)刷完了牙，洗完了臉。萬(wàn)事俱備，就缺妹妹這個(gè)“東風(fēng)”了。我趕緊叫她起床。
妹妹收拾好一切后，終于坐在了鋼琴前。一開(kāi)始她還蠻聽(tīng)話的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍著。雖然節(jié)奏稍微慢了點(diǎn)，但是還是很有音樂(lè)的感覺(jué)的。此時(shí)我想：這么認(rèn)真的'學(xué)生，教不會(huì)才怪呢！就在這時(shí)，妹妹彈錯(cuò)了一個(gè)音，我連忙叫她停下來(lái)，然后耐心地告訴她是哪里錯(cuò)了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，一臉茫然地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，她不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而雙手高高抬起又重重落下，不停地敲出雜亂無(wú)章的噪音沖擊著我的耳膜。我瞬間大發(fā)雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”
“你給我走開(kāi)！”妹妹大吼著。只見(jiàn)她怒目圓睜，張牙舞爪，仿佛下一秒就要撲過(guò)來(lái)咬我一口。我此時(shí)似乎變成了一只被“老虎”給盯住的“小羊”，于是我趕緊逃離了現(xiàn)場(chǎng)。等我再回到鋼琴房時(shí)，妹妹已經(jīng)不在那兒了，原來(lái)是躲回自己房間了。
為了使她出來(lái)，我使出了“夸獎(jiǎng)大法”：“甜甜，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴能彈成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。”妹妹瞥我一眼，無(wú)動(dòng)于衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來(lái)練琴！”還是無(wú)濟(jì)于事。
我絞盡腦汁，想了各種方法都沒(méi)讓她出來(lái)。最后，我不得不使出殺手锏——打電話給媽媽。她一聽(tīng)到我在撥號(hào)，就乖乖出來(lái)了。她一出來(lái)，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然后讓她試著彈一彈。
練習(xí)了幾次后，她居然彈得行云流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。
但是，當(dāng)鋼琴老師真的太辛苦了！
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