小學英語書法比賽活動方案（通用11篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學英語書法比賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學英語書法比賽活動方案 1
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的'英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年11月10日上午第三節課
三、活動地點：
教室
四、活動對象：
五年級全體學生。
五、活動要求：
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。
6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
七、獎勵制度：
1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
八、獎項設置
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
九、指導老師：xx
小學英語書法比賽活動方案 2
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的'校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：
三-六年級部分學生。
四、比賽地點：
四樓多媒體。
五、活動組織者：
教務處和全體英語老師。
六、評委：
全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。
2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
小學英語書法比賽活動方案 3
一、活動目的
為了進一步規范學生英語書寫，激發學生練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學生。
三、活動時間
A組（小學三至六年級）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
B組（中學七至九年級）：xx月xx日( 2：00-2:30 )
四、競賽方式
由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
五、監考人員
原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
七、活動內容
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
八、活動要求
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。
3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統計學生的`成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學英語書法比賽活動方案 4
一、活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的'英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、活動時間
20xx年12月28日
三、活動地點
東大樓五樓多媒體教室
四、活動對象
三、四年級全體學生
五、活動要求
1.比賽分對話、短文等形式書寫；
2.要求同學們用鋼筆書寫；
3.三、四年級都采用四（格）線寫法；
4.比賽要求即席書寫，在規定的時間內完成。
六、計分標準
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2.正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵制度
1.按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
八、評委老師
三年級：
四年級：
小學英語書法比賽活動方案 5
一、活動目的：
為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的'校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽。
二、活動對象：
面向三至六年級全體學生
三、時間：
20xx年3月17日
四、具體要求：
1、以班級為單位，全體學生參加英語書法比賽。
2、統一紙張，復制英文書法紙。
3、根據年級，教師應制定具體的寫作內容。三年級學生可以使用英文字母，四年級學生可以使用句子；
五、六年級以短文為主。
4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
5.評比要求：
（1）紙卷表面整潔，無涂改痕跡
（2）字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求⑶字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，單詞數足夠。
（3）傾向性強，結構嚴謹，整體性強。
（4）卷面整體設計美觀
（5）評委：校委員會委員和全體英語教師
五、英語書法比賽獎勵辦法
1.以年級為單位評出一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人。
2.舉辦英語書法作品展。各年級一、二等獎作品將向全校展出，供學生學習、欣賞和交流。
小學英語書法比賽活動方案 6
一、活動目的：
為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的'英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年3月10日——15日
三、活動地點：
各班教室
四、活動對象：
五、比賽辦法：
六、八年級全體學生：
1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。
2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內容由英語教師定。
七、評分標準：
⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
⑵字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）
⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）
⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）
小學英語書法比賽活動方案 7
活動目的：
為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的英語書寫，培養良好的.書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。
活動對象：
四年級全體同學
活動時間：
20xx年5月
具體要求：
1、以班級為單位
2、統一紙張。復印英文書法紙，A4。
3、按年級由授課教師制定具體書寫內容。
4、統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：
書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：
全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例：
1、以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2、如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
3、一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
1、舉辦英語書法作品展。
2、面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
小學英語書法比賽活動方案 8
一、競賽時間：
本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：
組員：
2、書法比賽評委：
組長：
組員：
3、演講比賽人員：
組長：
何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的`平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
小學英語書法比賽活動方案 9
英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。
一、大賽組委會及職責：
組長：小海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；
副組長：小海濤負責活動的具體組織、實施；
成員：
二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；
第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；
第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：
3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；
五、書寫規則：
1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評獎辦法：
1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：
2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名
3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；
4、未獲獎展出的'稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。
小學英語書法比賽活動方案 10
（一）活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的.校園文化環境。
（二）活動時間：10月
（三）活動地點：語音室
（四）活動對象：三至六年級學生
（五）活動要求：
1.比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2.要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；
3.比賽分四（格）線寫法；
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5.年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；
（六）活動計分標準:
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2.正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
（七）獎勵制度：
1.按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
英語書法比賽活動總結
在校領導的關懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。
在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的背后付出的是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執著追求。
獲獎名單如下三年級：一等獎：
二等獎：
三等獎：
四年級：一等獎：
二等獎：
五年級：一等獎：
二等獎：
六年級：一等獎：
二等獎：
三等獎：
成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到社會的好評，我們不愿做語言的巨人，行動的矮子。
小學英語書法比賽活動方案 11
為激發學生的英語學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語學習習慣，提升學生的.審美觀和人文素養，同時給學生提供展示自我的舞臺，泰安長城中學20xx級英語組擬舉行英語書法大賽活動，活動方案如下：
一、參賽對象：
xx中學20xx級全體學生。
二、比賽時間：
20xx年11月19日晚一
三、比賽要求：
1、統一用黑色筆書寫；
2、統一用備課組提供的書寫模板，首行空4個字母書寫；
3、要求作品整潔、規范、美觀、大方。
4、比賽內容：必修一第五單元Elias’ story課文前兩段。
四、評分及獎勵辦法：
20xx級英語組全體教師對參賽作品認真評選，按百分制進行打分并匯總，x月20日將各班得分前五名學生作品報備課組。入選學生可獲得學習藍卡、小組加分獎勵和個人成長晉級榜加分獎勵；備課組在教學樓二樓東墻擇優張貼入選作品。
五、獲獎作品要求
1、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確。所有字母略右傾，且大小寬窄要協調。
2、卷面無涂改痕跡，無錯詞，不缺詞，不重詞。
附：評分細則：
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（25%）
2、句子書寫合乎格式及手寫體要求；（25%）
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字；（25%）
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；（25%）
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