讀后感優(yōu)秀范文
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀后感優(yōu)秀范文，歡迎大家分享。
讀后感優(yōu)秀范文1
待到隨著年歲漸趨穩(wěn)定的人倫定位、語(yǔ)言定位、職業(yè)定位以及其他許多定位把人重重疊疊地包圍住，最后只得像《金色池塘》里的那對(duì)夫妻，不再企望遷徙，聽任蔓草堙路，這便是老。
讀書心得：
前言
一大早，除了上課還要處理很多瑣事，包括做五個(gè)小孩的思想工作，花了40多分鐘；與一位來(lái)訪家長(zhǎng)談話，花了30多分鐘，忙得頭暈?zāi)X脹的。本想寫的讀書筆記沒有如期完成，甚至連好友的生日幾乎都要忘了，隨便的發(fā)了條短信敷衍了事。中午回到家吃過(guò)飯后，習(xí)慣地打開電視想看一下新聞，卻總覺得心里有事放不下，總覺得自己該干什么。。。。。。
昨晚無(wú)故失眠。在看了余秋雨先生的散文《青云譜隨想》之后，本以為又會(huì)有一個(gè)甜美的睡眠（我一直對(duì)朋友說(shuō)自己的'睡眠質(zhì)量是很高的），但卻無(wú)故失眠。夜越深，腦子卻越清醒，這段時(shí)間因閱讀而滋生的各種想法和以前、最近對(duì)生活的零碎感悟都不約而同的紛紜杳至，讓我無(wú)法入眠。直到我把它們紛紛在腦子里過(guò)上一遍，整理得大致清楚了，它們才放過(guò)我，讓我安然入睡。
20xx年5月23日中午12時(shí)25分，此時(shí)的我知道該干些什么了，我應(yīng)該打開電腦，寫下自己對(duì)生活、對(duì)人、對(duì)事、對(duì)文章的想法。不要讓它們被日常生活中的繁瑣之事所吞噬，不要因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)不留神，不要因?yàn)樽约耗X子里瞬間閃過(guò)的偷懶的念頭，把一些值得記住的東西遺忘掉。
一位網(wǎng)友說(shuō)過(guò)這樣的一句話：我沒有經(jīng)商者的精明；沒有從政者的魄力；我只能專心做學(xué)問(wèn)了。就憑這句話我就認(rèn)定他在學(xué)識(shí)上，做人做事的態(tài)度上遠(yuǎn)甚于我。而我呢，在已流逝的歲月中專心于何事了呢？有沒有如他這般明確的前進(jìn)方向呢？
在今天，就讓我開始專心地做好這件事吧，專心地寫下生活所悟、工作所得、讀書所想吧！
讀后感優(yōu)秀范文2
最近我拜讀了高萬(wàn)祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書。高老師如一位智慧長(zhǎng)者，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細(xì)節(jié)、談家庭和人生的快樂，于是，伴著他的輕風(fēng)細(xì)雨，我們浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈，好久沒有思索的大腦開始了新的探索。
教師職業(yè)有別于其他職業(yè)，有其自身的獨(dú)特性和內(nèi)在要求。教育永遠(yuǎn)是一種遺憾的藝術(shù)，缺乏專業(yè)素養(yǎng)的教師或許永遠(yuǎn)只有遺憾而沒有藝術(shù)。因此，教師要想減少遺憾，成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的教師，就應(yīng)該想大問(wèn)題，做小事情；應(yīng)該從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個(gè)人風(fēng)格，進(jìn)行系統(tǒng)的自我反思、自我總結(jié)、自我完善。而《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，正是教師完善自我、發(fā)展自我、超越自我的“葵花寶典”。
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書告訴我們的是一種對(duì)完美的`追求，是一種對(duì)卓越境界的追求；提醒我們的是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內(nèi)在要求，是領(lǐng)悟“教育人生”的必由之路。
教師要學(xué)會(huì)自主思考并規(guī)劃教育人生；要通過(guò)閱讀來(lái)拯救自己，提升素養(yǎng)；要反思教育生活，追求成功體驗(yàn)；要學(xué)會(huì)釋放壓力，從教育過(guò)程中能夠?qū)ふ业娇鞓罚瑥男√幹郑瑥母咛幹郏攘⒆悻F(xiàn)實(shí)，又站在高處。教育就是教師的專業(yè)生活，生活是一種過(guò)程，快樂是一種體驗(yàn)，幸福是一種感受，教師應(yīng)該追求一種完整幸福的教育生活。
優(yōu)秀的教師不僅擁有人格魅力，而且具有專業(yè)品格。我們有太多的教師習(xí)慣于重復(fù)，重復(fù)過(guò)去的方法，重復(fù)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，重復(fù)過(guò)去的思路。于是，激情在重復(fù)中逐漸消失，理想在重復(fù)中逐漸泯滅，信念在重復(fù)中逐漸淡化。告別重復(fù)，意味著教師要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。改變自己，錘煉自己的專業(yè)品格，是一名普通教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的必然路徑。
讀過(guò)《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書，欣然感嘆：教師自身的努力是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內(nèi)生源泉。教師應(yīng)在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動(dòng)，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。
讀后感優(yōu)秀范文3
前些日子翻閱了美國(guó)阿爾波特·哈伯特寫的一本執(zhí)行力培訓(xùn)手冊(cè)《致加西亞的信》，故事中英雄羅文的行為著實(shí)感動(dòng)著我。他只是一個(gè)年輕的中尉，但是他憑借著義無(wú)反顧的執(zhí)行力，克服重重困難與危險(xiǎn)，最終以最快的速度達(dá)到了目標(biāo)——把信交給了加西亞將軍。在羅文的身上，我們可以看到他絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。取得成功最重要的因素并不是因?yàn)樗艹龅能娛虏拍埽窃谟谒麅?yōu)良的道德品質(zhì)，事實(shí)上它更倡導(dǎo)的是一種執(zhí)行力和執(zhí)行文化。這種偉大的執(zhí)行力，這種毅力，這種精神正是我們倡導(dǎo)的執(zhí)行文化，值得延續(xù)。
這本書中令我印象最深刻的是他對(duì)一個(gè)人主動(dòng)性的詮釋：主動(dòng)性就是沒被人告訴卻在做著恰當(dāng)?shù)氖虑椋腿缥覀兊墓ぷ鳝h(huán)境，我們要做的事情比較細(xì)碎要求比較高，臨時(shí)突擊的`情況也很多，但是這些事情都是我們常規(guī)在做的，只是要求不同。如果我們能夠在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求下來(lái)之前主動(dòng)完成，我想我們就不會(huì)為那些所謂的條框事情所煩惱，也不會(huì)有更多來(lái)自自己和領(lǐng)導(dǎo)的雙重壓力。
作為中心的一名中層干部，我們所需要的不僅僅是理論層面的知識(shí)，更需要一種敬業(yè)的精神。對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)。完成任務(wù)的使命感讓我們無(wú)所畏懼。俗話說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的！”如果沒有執(zhí)行的能力，那就等于沒有機(jī)會(huì)取得信任，更沒有機(jī)會(huì)挖掘自己內(nèi)在的潛力，永遠(yuǎn)成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人。
信念促使人向成功邁步，有了信念并去執(zhí)行了，才有成果的出現(xiàn)。在工作中我們要立場(chǎng)堅(jiān)定，是非分明，知道什么是我想要的，什么是我該做的，什么是我可以努力的，讓自己有一個(gè)反思消化的過(guò)程。
看了這本書后，我覺得命運(yùn)并非掌握在別人手里，而是掌握在我們自己手中，當(dāng)上級(jí)有任務(wù)來(lái)臨的時(shí)候，不要考慮為什么，而是要服從命令，自我激勵(lì)增加信心。“我相信我能夠做到。”這是我們所需要的信念。只有當(dāng)我們承擔(dān)了某項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我們才能成為勝任工作的人，珍惜時(shí)間提高效率，在單位內(nèi)做更多、更重要的事情，還要一次把事情做好做完。
《致加西亞的信》讓我們意識(shí)到：執(zhí)行力真的很重要，一個(gè)人只有擁有了超強(qiáng)的執(zhí)行力，他才能戰(zhàn)勝自我，充分地展現(xiàn)自我，從而達(dá)到事業(yè)成功的顛峰。
讀后感優(yōu)秀范文4
我用了三天時(shí)間，看完了這本小仲馬24歲寫的《茶花女》，這本書絲毫不亞于他父親大仲馬的著作，《茶花女》讀后感 20xx年10月9日晚。
這本書故事情節(jié)曲折，讓我不得不往下看。
《茶花女》的主人公是法國(guó)巴黎一位名妓瑪格麗特。瑪格麗特原來(lái)是一個(gè)貧窮的農(nóng)村女孩，來(lái)到豪華的巴黎后，開始了賣笑生涯，她喜歡茶花，成為一時(shí)的茶花女。她因?yàn)檫@種生活。不幸得了肺病，在進(jìn)行溫泉治療時(shí)，療養(yǎng)院里有一位小姐也得了肺病，不久就死了。小姐的父親——一位老公爵發(fā)現(xiàn)瑪格麗特與他的`女兒很像
，便讓瑪格麗特做她的干女兒。瑪格麗特說(shuō)出了自己的生活，她無(wú)法改變這種生活，公爵給她的錢便減少了一半。
本書男主人公阿爾芒在瑪格麗特的生病期間，天天去探望她，而且不留姓名。一次機(jī)會(huì)，阿爾芒和他的朋友進(jìn)入到瑪格麗特家里，瑪格麗特和他的朋友宵夜之后跳舞，突然，瑪格麗特的病發(fā)作了阿爾芒勸她不要這樣，并表白里對(duì)她的愛情，讀后感《《茶花女》讀后感 20xx年10月9日晚》。阿爾芒真摯的愛情打動(dòng)了瑪格麗特，瑪格麗特送給阿爾芒一朵茶花，以身相許。
瑪格麗特深深地愛上阿爾芒，她決定擺脫巴黎的生活和阿爾芒到鄉(xiāng)村去。
公爵知道后，斷絕了瑪格麗特的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，為了他們的幸福，瑪格麗特被迫把她值錢的東西當(dāng)了或賣了。
這事不久，阿爾芒的父親也得知他們的關(guān)系，阿爾芒的父親來(lái)到巴黎勸瑪格麗特離開阿爾芒，要不然他那妹妹將失去自己愛的人。瑪格麗特純潔的心受不了了，最終答應(yīng)了。她鼓足勇氣，寫了一封斷交信，就又開始了放蕩的生活。阿爾芒接受不了，過(guò)了一段時(shí)間后，他重新找了一位美麗的女子，到處侮辱瑪格麗特，瑪格麗特也很傷心，但她告訴阿爾芒，不管他怎樣侮辱她，他都改不了。阿爾芒氣氛地跑到國(guó)外，瑪格麗特從此臥病在床。
在瑪格麗特快死的時(shí)候，她寫了一封信告訴阿爾芒原因，并說(shuō)她快死了，希望他回來(lái)。而阿爾芒卻晚了一步。瑪格麗特死后，竟只有兩人送葬她。
看完后，我的情緒有點(diǎn)激動(dòng)，也有點(diǎn)想為他倆哭泣，因?yàn)檫@是個(gè)值得讓我深思的故事。小仲馬在最后申明，這個(gè)故事是真的但又例外。我有點(diǎn)相信。
讀后感優(yōu)秀范文5
在老師的推薦下，我用心地閱讀了林海音的《城南舊事》，鮮明的人物時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里，如：惠安館的秀貞，可憐的妞兒，但印象最深刻的，卻是助人為樂的小英子。
這本書主要講的是：英子在五歲時(shí)與父母飄洋過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里，一住就是二十幾年，這也就成了她的第二個(gè)故鄉(xiāng)，這里對(duì)她的意義十分的重要！
在城南住的那二十幾年，英子有一顆助人為樂的心。當(dāng)我讀到，英子為了讓別人一家團(tuán)聚，竟然把媽媽的手鐲去給他們做盤纏。英子在內(nèi)心掙扎下做出了這個(gè)決定，因?yàn)橛⒆佑X得，幫助別人是件好事，她才決心去偷媽媽的手鐲，讓那家人得以團(tuán)聚。要是英子選擇了不幫助那家人，我想英子也會(huì)良心過(guò)意不去。偷家里的東西去幫助別人，這幾乎是一個(gè)成年人都做不到的，可為什么英子卻做到了呢？那是因?yàn)橛⒆佑幸活w善良的心，這讓我想起了一句名言：在人生的旅程中，每個(gè)人的生活都離不開別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒有誰(shuí)能夠脫離周圍的事物而孤立存在，但在接受別人幫助的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)去幫助別人。
世界上很多名人都是在苦難中長(zhǎng)大的，雷鋒叔叔就是其中的`一位。一次，他外出在沈陽(yáng)車站換車時(shí)，一位婦女要去吉林看丈夫，可是車票和錢弄丟了，雷鋒叔叔用自己的補(bǔ)貼費(fèi)，買了一張去吉林的火車票給她，那位婦女含著淚說(shuō)：“大兄弟，你叫啥名字啊？家住哪里？”雷鋒叔叔回道：“我叫解放軍，住在中國(guó)。”生的偉大，死得光榮！
雖然雷鋒叔叔去世了，但他助人為樂的精神，卻永遠(yuǎn)留在了人們的心田！
讀了《城南舊事》這一本書，使我明白了：助人為樂不是嘴上說(shuō)說(shuō)，要用實(shí)際去證明，用心去證明。正如伊索曾說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)在朋友遇到困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)絕望之后再說(shuō)閑話。”
讀后感優(yōu)秀范文6
記得肖復(fù)興說(shuō)過(guò)“讀書，可以尋找一塊潔凈地的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌的盡情的飛翔。”這段時(shí)間以來(lái)，我閱讀了大量的書籍，其中給我印象最深刻的是《中華美德故事》。我覺得其中《孔子好學(xué)不倦》的故事，對(duì)我的啟發(fā)教育特別深．
這個(gè)故事介紹了孔子的好學(xué)精神：孔子60歲了，還要拜師學(xué)琴．他學(xué)琴與別人不同，別人總是迫不急待地要求學(xué)新曲子，往往一首曲子只學(xué)兩三天，可是孔子學(xué)一首曲子埋頭一練就是十天．明明已經(jīng)熟練了，可還是不肯換新曲子．這是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，而且還要通過(guò)曲子旋律來(lái)揣摩出曲子的精髓和主人公的人品、人性、精神甚至外貌．孔子的好學(xué)精神，深深地感動(dòng)了他的老師．
想想自己，我感到非常慚愧．有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，怎么也想不出該怎么做．這時(shí)，我想干脆明天早上到學(xué)校看其他同學(xué)是怎么寫的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了優(yōu)秀．老師還表?yè)P(yáng)了我．可是，現(xiàn)在翻開作業(yè)本一看，好像優(yōu)秀上多了個(gè)黑點(diǎn)，今天讀子孔子的故事 ，讓我又想起了這件事，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，碰到困難要虛心向老師請(qǐng)教．
故事里的.子路，他為了孝敬親人，家里沒了米，他的爸爸媽媽都想吃米飯，子路就想辦法，最后想出來(lái)去親戚家借大米，但是到親戚家要翻十幾座山才能到達(dá)，而他一心想讓家人吃上米飯，不怕千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了地點(diǎn)。親戚給子路一袋大米，這時(shí)的子路也沒有忘記跟親戚告別，到了家里，看著家人津津有味吃著米飯，而他卻忘記了疲倦，另?yè)?jù)夸他是個(gè)懂事的好孩子。
這種孝敬親人的精神深深打動(dòng)了我，我回憶就因?yàn)槟棠陶f(shuō)我寫作業(yè)慢，對(duì)奶奶大吼的情形，真讓我羞愧不已，想想自己一時(shí)的沖動(dòng)。想想自己平時(shí)和同伴的交流，都是一句“喂”開頭，來(lái)代表別人的稱呼，真的很不禮貌哦！故事里的子路借到米回家都不忘和親戚告別的情形，一直閃現(xiàn)在我的眼前。真不虧是孔子的學(xué)生，與子路相比，我真是太不應(yīng)該了。所謂不成材，先成人這句名言用在此，剛好適合。里面還有雷鋒的樂于助人，尊敬師長(zhǎng)都是我學(xué)習(xí)的榜樣，從現(xiàn)在開始我也要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩，樂于助人的人。
讀后感優(yōu)秀范文7
暑假，我讀了《湯姆索亞》歷險(xiǎn)記這本書，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)正直、聰明的一個(gè)湯姆。
湯姆的父母早年就去世了，他被寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋鬼，而自己卻又情不自禁地喜歡這個(gè)孩子。湯姆本人則是一個(gè)天真活潑又調(diào)皮的典型美國(guó)少年，在他身上我們看到了自己想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險(xiǎn)中，他們完成了自己的心愿，而湯姆成了這三個(gè)離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后,人們以為他們淹死了,正在為他們舉行喪禮時(shí),他們卻回來(lái)參加了自己的喪禮。 從他們面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)出的正直和勇敢，在平時(shí)生活中聰明活潑，幼稚而又認(rèn)真的言行，這些都給我留下了深刻的印象，從某種層面上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影。從小說(shuō)中我們可以了解到窮人與富人，教堂和學(xué)校，宗教與犯罪等當(dāng)時(shí)美國(guó)生活的各個(gè)側(cè)面。
讀了這本小說(shuō)后，我覺得做人應(yīng)該要正直，誠(chéng)實(shí)，遇到困難要鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問(wèn)題，在我們考試失敗后，我們也要多加勤奮，不要灰心氣餒，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，如果能夠克服到困難，走向成功，這可是一件可歌可泣的事情。湯姆在充滿陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。但是，我卻不喜歡他的`調(diào)皮，即使不喜歡枯燥無(wú)味的功課，但也要尊重別人，別讓人家擔(dān)心了，特別是他的姨媽，經(jīng)常為他擔(dān)心，表面上是冷酷無(wú)情，但其實(shí)她是一心為湯姆好的。我還欣賞他對(duì)外界的一切事物所充滿的好奇心和想象力，而且大膽嘗新，機(jī)智勇敢，向往自由，向往未來(lái)，這不能不使人贊嘆！
我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。所以童年時(shí)期特別寶貴。我相信，接下來(lái)的日子一定會(huì)更充實(shí)，更充滿活力，讓我們用一支彩色的畫筆給生活劃下一道彩虹線！
讀后感優(yōu)秀范文8
這是一篇帶有一些哲學(xué)性的文章，卻與純哲學(xué)文章不同，它似乎在文章中透露出了一絲自嘲的意味，表達(dá)了自己言論的不正確。
在一開始，作者和他的孩子——小野一起吃飯，小野在吃飯時(shí)打死了一只飛蛾，理由是飛蛾是害蟲。作者認(rèn)為這種把物件分為好和壞的行為是不對(duì)的，責(zé)罵了小野，到這里，第一個(gè)悖論產(chǎn)生了，之前，作者說(shuō)事物都帶有兩面性，不能用好壞來(lái)定論，但在這里，作者從某種意義上來(lái)說(shuō)，作者把這件事定義為了一件“不好”的事，與自己說(shuō)的不符。
接下來(lái)，作者盡量安慰小野，讓她不要傷心，告訴她這個(gè)“過(guò)錯(cuò)”可以彌補(bǔ)，讓她把飛蛾埋了起來(lái)并支開她，自己摘了一束花（標(biāo)注了罪過(guò)罪過(guò)）插在地上并騙小野說(shuō)這是飛蛾變的。在這里，第二個(gè)悖論產(chǎn)生了，在這里，作者從某種角度上來(lái)說(shuō)，再一次推翻了自己的觀點(diǎn)，他為了安慰小野，折了一束花，那這該如何定義呢，說(shuō)作者是對(duì)的，那不是自己推翻觀點(diǎn)嗎，作者殺害了一個(gè)毫不相干的花，與之前小野做的有什么區(qū)別？可是，這樣做安慰了小野的心靈啊。相反地，既然折了花不好，但小野被安慰了啊。所以這一點(diǎn)又讓作者的觀點(diǎn)出問(wèn)題了，因?yàn)樗麄α艘粋�(gè)毫無(wú)關(guān)系的花，按照作者的說(shuō)法，既然這朵花沒傷害他，那為什么因?yàn)椤袄妗眰兀恳仓苯訉?dǎo)致了后續(xù)問(wèn)題的產(chǎn)生。
接下來(lái)，小野釋懷了，當(dāng)作者感嘆教育的成功時(shí)，小野的'一句話推翻了作者所有的想法“恩，爸爸，我們?cè)偃ゴ蛞粋�(gè)飛蛾吧。”在這里，就產(chǎn)生了一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，因?yàn)檫@句話離開了作者的預(yù)期，更讓作者的目標(biāo)偏差，它已經(jīng)從“事物都有兩面性”變成了“幫飛蛾解決痛苦”與作者的想法背道而馳。
通過(guò)這三個(gè)悖論，我覺得這是一篇自嘲的文章，作者有意無(wú)意的一些舉動(dòng)，造成了這些悖論。在我看來(lái)，這個(gè)世界上最現(xiàn)實(shí)存在著的是叢林法則，在這個(gè)最高法則中，只有“強(qiáng)大”才能管理或到達(dá)一種更高的境界，小到個(gè)人，大到國(guó)家，都是這樣，幾乎沒有任何公平性。
讀后感優(yōu)秀范文9
“與優(yōu)秀教師同行，讓自己的成長(zhǎng)更加生動(dòng)而豐富。”這是寫在扉頁(yè)一側(cè)的一句話，這句話激發(fā)了我閱讀這本書的熱情。在大略翻閱一遍后，我似乎開始對(duì)每位教師的文字表達(dá)有了一種細(xì)致了解的沖動(dòng)，并希望從每個(gè)人的成長(zhǎng)心路中找到適合自己的方向。讀完這本書，我的感受有以下幾點(diǎn)：
一、成長(zhǎng)的背后是勤奮的付出。
成長(zhǎng)的道路有很多，但是能否堅(jiān)持下去是對(duì)成功最大的考驗(yàn)，不管所處環(huán)境的優(yōu)劣，從也曾浮躁過(guò)的境遇中突破迷茫，從甘于寂寞的平庸中改變現(xiàn)狀，沒有誰(shuí)是隨隨便便就能成功的，縱然破繭成蝶的時(shí)刻是美妙的，但是沒有一番勤奮的付出、默默的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求，任何暫時(shí)的表面文章都是徒勞，這是每一位親歷者發(fā)自內(nèi)心的言說(shuō)。
也許我們的生活中摻雜了過(guò)多的沙礫，才讓眼睛迷離模糊，但是無(wú)論何時(shí)都要知道成長(zhǎng)的背后是勤奮的付出。
二、課堂教學(xué)的精彩是教師成功的法寶
教書育人是教師的首要任務(wù)。只有自己的學(xué)生取得了成績(jī)、獲得了發(fā)展，為人師者才可以算得上是合格的。課堂是教師的第一舞臺(tái)，在這里，可以觸摸一個(gè)教師的教育思想、可以感知一個(gè)教師的教育境界、更重要的是可以洞察一個(gè)教師與眾多學(xué)生的精神世界。因此，教師的課堂功力從很大程度上決定了教師發(fā)展的根本潛力，因?yàn)椋还?jié)課凝結(jié)著一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越40分鐘的付出，那是思想的挑戰(zhàn)、思考的變通、角色的轉(zhuǎn)換，還有方式方法的`調(diào)整，集中展現(xiàn)著教師或豐富或靈活或機(jī)智的教育智慧。
因此，我們要錘煉自己的教學(xué)本領(lǐng)、扎實(shí)教學(xué)功底，在課堂教學(xué)改革中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服不足，找準(zhǔn)課堂發(fā)展的突破口，結(jié)合每一節(jié)課及時(shí)反思自己的優(yōu)缺點(diǎn)，讓每一節(jié)課成為每一個(gè)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐基地，讓課堂成為師生共同成長(zhǎng)的陣地。
三、讀書、反思、寫作是教師成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力
教師作為讀書人的原則擺在生活的重要位置，在讀書中享受精神的盛宴、在反思中激發(fā)教育的靈感、在寫作中提升教育理念，這樣的教育生活才是完滿而幸福的。
每一位教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)不與書為伴，從苦讀到樂讀、從樂讀到享讀，到自然而然的改變提升，讀書功力的積淀讓教師站在了一塊眼界大開的高地，有了那些生動(dòng)的實(shí)例，我們?cè)跄苓�有理由再去說(shuō)不？
讀后感優(yōu)秀范文10
早就聽說(shuō)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是全球第一暢銷書，幾個(gè)星期前我終于 拿到了一本，便迫不及待地翻開。故事很簡(jiǎn)單：
從前有兩只小老鼠與兩個(gè)小矮人每天都在迷宮里尋找奶酪。有一天他們同時(shí)找到了一大堆奶酪，小老鼠細(xì)心地注意奶酪的數(shù)量。小矮人卻把家搬到了奶酪旁邊，過(guò)起了舒服的日子。有一天小矮人發(fā)現(xiàn)奶酪沒有了，大怒：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪！”
大怒過(guò)后，一個(gè)小矮人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間思考后，決定出去尋找奶酪決定出去尋找奶酪，另一個(gè)堅(jiān)信奶酪是被人偷走，頑固地留在這里。后來(lái)出發(fā)的那個(gè)找到了一大堆奶酪，同時(shí)遇見了兩個(gè)耗子朋友，但他此后仔細(xì)觀察奶酪的數(shù)量，以便在奶酪吃完后盡快行動(dòng)。
作者用這樣一個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：要注意觀察事物的變化，隨著變化而變化。如果引用一大堆道理說(shuō)明這個(gè)道理。那么讀者只要翻幾頁(yè)，就會(huì)把書扔在一邊。可是作者沒有這樣寫，他寫了一篇童話，讓人們邊讀邊領(lǐng)會(huì)這個(gè)道理。
我讀到兩個(gè)矮人吃完奶酪后固執(zhí)地認(rèn)為奶酪被偷走時(shí)，心里很替他們著急。我想對(duì)他們說(shuō)：“趕快去找新的'奶酪呀，老呆在這個(gè)地方等人送奶酪是不可能的，不要浪費(fèi)時(shí)間，去找奶酪吧！”當(dāng)我讀到其中一個(gè)小矮人已找到奶酪，并決心仔細(xì)觀察它們每天少了多少時(shí)，臉上露出了欣慰的微笑。我也希望另一個(gè)小矮人快點(diǎn)出發(fā)尋找奶酪，不要再呆在原來(lái)的地方了。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書中的道理不光適用于社會(huì)，還適用于我們的學(xué)習(xí)中。我們學(xué)習(xí)時(shí)也要注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化，并適應(yīng)這種變化。一道習(xí)題用一種解法，另一道習(xí)題可能不是這種解法，如果你不注意，生搬硬套上一題的解法，就會(huì)做錯(cuò)。相反，你注意這題，就會(huì)換一種思路，換一種解法。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》不僅講了一個(gè)故事，還告訴了我們一個(gè)深刻的道理。我十分喜愛這本書。
讀后感優(yōu)秀范文11
作文時(shí)光如幻影般飄過(guò)了，夏季、秋季漸漸過(guò)去，大地迎來(lái)了冬天?550字作文一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮上，還別著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)。記得我第一次接觸《西游記》時(shí)，我驚嘆于悟空的神通廣大，第二次欣賞《西游記》時(shí)我嬉笑于悟能的老實(shí)憨厚，第三次品味《西游記》時(shí)我感動(dòng)于悟凈的任勞任怨，第四次讀《西游記》時(shí)我敬佩于玄奘的慈悲為懷。
這篇課文主要寫一位年僅6歲的加拿大男孩瑞恩.希里杰克，得知非洲有許多和他同齡的小朋友，由于喝了不衛(wèi)生的水而死去時(shí)，下決心一定要攢70元錢，為那些孩子挖口井，讓讓他們有潔凈的水喝。當(dāng)他知道70元錢只能買一個(gè)水泵，而挖一口井需要200元時(shí)，并沒有放棄，更加努力干家務(wù)賺夠這些錢。許多人都被他的精神感動(dòng)了，不時(shí)地寄支票給他。
這口瑞恩寄托著夢(mèng)想力量的井，經(jīng)過(guò)2年的不懈的努力，終于修建成了。故事告訴我們，只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，同時(shí)，也體現(xiàn)了瑞恩一顆善良，堅(jiān)定，執(zhí)著的心。 多么善良的小孩子啊，他那堅(jiān)持不懈和執(zhí)著的精神讓我驚訝。一個(gè)還沒有完全懂事的孩子竟然有這樣的精神，這種精神也實(shí)在讓我佩服。
回想起自己，曾有過(guò)一件沒有讓我堅(jiān)持下來(lái)做完的事。那是去年夏天，聽說(shuō)我家附近的游泳館能學(xué)習(xí)游泳，旱鴨子的我，來(lái)了精神，想要學(xué)習(xí)游泳。經(jīng)過(guò)我一番的'吵鬧，媽媽只好同意給我報(bào)名了。十天的學(xué)習(xí)班，開始我還認(rèn)為時(shí)間太短，可是三天過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)太難了，什么漂浮，憋氣，松手，我一樣也做不好。膽小的我，到了水里，抓著東西怎么也不敢松手。最終，10天我也沒有堅(jiān)持下來(lái)，游泳也沒有學(xué)會(huì)，100元的學(xué)費(fèi)讓我也白交了。
其實(shí)，在我心里，我也有一個(gè)夢(mèng)想，我想做一個(gè)心里學(xué)家，去了解更多的人的內(nèi)心世界，去幫助那些心理受到創(chuàng)傷的人，撫慰那些受傷的心靈。為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想，一定要象瑞恩一樣，堅(jiān)持不懈，執(zhí)著地向著我的目標(biāo)前進(jìn)。 《夢(mèng)想的力量》真的讓我深受啟發(fā)，夢(mèng)想的力量真的偉大，有夢(mèng)想更偉大。
讀后感優(yōu)秀范文12
溫總理曾說(shuō)過(guò)：“讀書不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”周國(guó)平的這本《各自的朝圣路》便是給我?guī)?lái)巨大幫助的一本哲學(xué)書。這是我的第一本哲學(xué)啟蒙書，在我還是一個(gè)內(nèi)心苦悶、充滿挫敗感的高中生時(shí)，我第一次讀到周國(guó)平的這本書，它充滿智慧的思考讓我深深地感觸到靈魂的存在，讓我的內(nèi)心變得豐富、善良、高貴，讀這本書你會(huì)從你的世俗生活中抽身而出，踏上你追尋精神的'朝圣路，一翻開此書，你就是一個(gè)——朝圣者。
精神是周國(guó)平哲學(xué)的核心概念，他給精神下的定義是：精神不是一種知識(shí)，而是屬于每個(gè)人內(nèi)心的東西，是個(gè)人的靈魂生活。他的哲學(xué)所指向的精神可以說(shuō)是一種生活方式，一種人生態(tài)度。是人在世俗生活之上更高一層次的靈魂生活。他說(shuō)：“精神生活即是個(gè)人的最本質(zhì)的內(nèi)在。”他又提出“人的高貴靈魂必須擁有配得上它的精神生活。”這深刻的表明了精神生活是人生中最重要的存在和生活價(jià)值。
在一個(gè)精神衰落、物質(zhì)至上的時(shí)代，人們都還在尋找的東西就是幸福，那真正意義上的幸福是什么?他給我們的回答是“無(wú)論是個(gè)人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕對(duì)無(wú)幸福可言。”可見，幸福與否的發(fā)言權(quán)是在精神、信仰和哲學(xué)，物質(zhì)、科技等等都永遠(yuǎn)不可能解決人生的幸福問(wèn)題。《小王子》是周國(guó)平最推崇的一本童話作品，他最注重的精神價(jià)值只有在孩子身上才找得到，他指出：“少年人比成年人更具精神性，他們更加看重愛情、友誼、榮譽(yù)、志向等等精神價(jià)值，較少關(guān)注金錢、職位之類的物質(zhì)利益。”
《各自的朝圣路》中講了許多發(fā)人深省的哲理故事與經(jīng)歷，告訴我們?nèi)绾卧谌松某ヂ飞习卜�(wěn)前進(jìn)。我很喜歡這些哲理性的東西，他們聽起來(lái)讓人仿佛突然理解了什么，突然靈光一現(xiàn)，找到了什么答案。這些道理指引我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前進(jìn)，不讓我們迷失路途，陷入深淵。
讀后感優(yōu)秀范文13
湛藍(lán)的海水下，還有一個(gè)五彩斑斕的海底世界，這樣的美景夢(mèng)，你是否曾有過(guò)?在波濤洶涌的海面上，追捕"海怪"，這樣的勇者夢(mèng)，你是否曾有過(guò)?和神秘潛艇一起環(huán)游世界，這樣的驚奇夢(mèng)你又是否曾有過(guò)?和我一起，游進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》，讓這些夢(mèng)，逐個(gè)成真！
教授，助手登上戰(zhàn)艦去追捕在海上興風(fēng)作浪的"海怪"，卻與魚槍手一起不幸掉入"海怪"體內(nèi)，原來(lái)這是一艘秘密潛艇，他們與尼摩船長(zhǎng)一起開始了奇妙的海底環(huán)游。
尼摩船長(zhǎng)是最吸引我的角色了，他聰明勇敢，機(jī)智果斷，但卻總給人無(wú)限的神秘感，又時(shí)常在你周圍灑上恐怖氣息，讓人捉摸不清。當(dāng)他講述著"鸚鵡螺"號(hào)艦艇的一切時(shí)，講述他環(huán)游世界的故事時(shí)，我們對(duì)他的智慧欽佩，對(duì)他的故事贊嘆。當(dāng)看他咬牙切齒的進(jìn)行攻擊，大屠殺時(shí)，我們對(duì)他的兇殘感到憎恨。當(dāng)他把金銀珠寶慷慨的.送給窮人，看到有人危險(xiǎn)，又會(huì)奮不顧身的前去營(yíng)救時(shí)，我們又會(huì)對(duì)他人性中的善良所感動(dòng)。合上這本書，回憶著這不可思議的一切…
我覺得最精彩的部分，是他救采珠人的那一段。"蹲伏在我身邊的尼摩船長(zhǎng)突然站起身來(lái)，然后手持短刀，奮力向那頭怪物沖去，準(zhǔn)備迎面與他作戰(zhàn)。"生動(dòng)，細(xì)膩的語(yǔ)言，將當(dāng)時(shí)尼摩船長(zhǎng)的姿態(tài)活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們面前，用簡(jiǎn)短的文字把我們帶入了那個(gè)急迫的時(shí)刻，不由自主的緊張起來(lái)，同時(shí)，我也再一次的敬佩起尼摩船長(zhǎng)來(lái)。我清楚的看見尼摩船長(zhǎng)也有一顆熾熱，善良的心，那種盡管一直深藏著的本性是永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅的！可能是他曾在人類社會(huì)中遭受了常人無(wú)法忍受的吧，但我真的為他感到惋惜，一個(gè)堪稱完美的人不應(yīng)在仇恨中毀滅啊！
不知那漩渦之后的尼摩船長(zhǎng)怎么樣了，或許一直留在海底是他最棒的選擇吧，那他深愛的大海啊，希望能用清凈的海水，時(shí)刻洗滌他的心靈，洗去那仇恨的恐怖的黑暗！將自己與斑斕的海底世界融為一體，成為個(gè)真正完美的人！
讀后感優(yōu)秀范文14
讀了《西游記》這部著作以后，我受益匪淺，從中我明白了什么是堅(jiān)持，什么是無(wú)畏。
從剛開始的“猴王出世”到后來(lái)的“取得真經(jīng)”，他們師徒四人足足經(jīng)歷了九九八十一難，在這九九八十一難中，他們毫不退縮，毫不放棄，一路堅(jiān)挺西天，最終取得真經(jīng)。在這條通往成功的路上，他們受傷過(guò)，分歧過(guò)，奮斗過(guò)，懷疑過(guò)，但是他們心中對(duì)成功不懈追求的信念，使得他們走向成功。
每一個(gè)失敗過(guò)的人，他們不應(yīng)放棄，而應(yīng)當(dāng)把失敗化為走向成功的墊腳石，無(wú)畏地向成功走去。他們正是如此，堅(jiān)持、努力、無(wú)畏、平靜、目標(biāo)，這是走向成功的核心態(tài)度。當(dāng)你具備了這幾點(diǎn)后，成功就不遠(yuǎn)了！
雖然在《三打白骨精》中他們產(chǎn)生了分歧，但是他們懂得接受，懂得理解！走向成功的路，如果只是為了個(gè)人進(jìn)取，只會(huì)孤掌難鳴。所以，更需要團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)可以使阻擋成功的一切，變?yōu)橹ψ呦虺晒Φ囊磺校?/p>
一個(gè)渴望成功的人，成功也會(huì)渴望他。只有對(duì)成功的渴望，一切困難都會(huì)無(wú)法阻擋。有位名人說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你在追求成功的路上，感覺到快死的`時(shí)候，那就意味著你離成功不遠(yuǎn)了。”
一路的挫折，一路的奮斗；一路的艱辛，一路的收獲。唐僧一路向前，雖然有時(shí)不明事實(shí)，但是善良卻陪伴他走向了成功。他的善良，鑄就了他一生的輝煌。孫悟空的堅(jiān)持，他的那種無(wú)畏，使他得到了“斗戰(zhàn)勝佛”的美稱。豬八戒雖然懶惰，但他是四人中最憨厚、聰明的。 沙僧是四人中最老實(shí)、樸實(shí)的人，他一路勤勞從師，是路上唯一沒有被師父罵過(guò)的人。當(dāng)這四人真正團(tuán)結(jié)起來(lái)時(shí)，他們的精神也巧妙融合的時(shí)候，一路上的挫折對(duì)他們來(lái)說(shuō)真是易如反掌！
只要在追求成功的路上，無(wú)畏地向目標(biāo)奮斗時(shí)，即使失敗了，也應(yīng)是幸福的。為我們?cè)?jīng)的努力而感到幸福，至少我們用汗水證明了我們的努力，相信你會(huì)收獲更多，不以“失敗乃成功之母”去當(dāng)自己失敗的理由，之所以失敗，是因?yàn)槲覀儧]有堅(jiān)持到最后，不為自己的失敗找任何理由！
同學(xué)們，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們就會(huì)在失敗中的堅(jiān)持中，享受到超越成功的喜悅，更會(huì)感受到內(nèi)心滿滿的充實(shí)與幸福。
讀后感優(yōu)秀范文15
讀了這本書后，我才懂得沒有親人的感覺是多么痛苦和無(wú)助的。所以我要好好珍惜身邊的一切。
這本書主要講男主角張小偉性格內(nèi)向而又孤獨(dú)，由于精神壓力太大再加上爸爸媽媽的離去，得了失眠和輕度的抑郁癥，不得不暫時(shí)休學(xué)，來(lái)到皖南鄉(xiāng)下修養(yǎng)放松。在這里，他見識(shí)了一種完全不同的生活，也認(rèn)識(shí)了一些不同一般的人，也因此感受到了一絲的溫暖，這樣的悠閑生活對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是很奢侈也是短暫的，但是，那樣一個(gè)美好的春日的清晨，那些貼近心靈的日子，留給他終生難以忘懷的美好回憶。
記得有一天的早上，媽媽叫我等一下給她做一些事，說(shuō)完后我去買早餐吃，在路上我遇到朋友，他跟我說(shuō)他那有些新玩意，我就忍不住跟他去玩了。玩著玩著忘記媽媽說(shuō)過(guò)的話了!看了看時(shí)間，12點(diǎn)半了。心想：反正回去都會(huì)被罵，再玩幾個(gè)小時(shí)算了。時(shí)間過(guò)的飛快，我也膽戰(zhàn)心驚的回家了，一到家門口。看到了媽媽，媽媽頓時(shí)火冒三丈，把我趕了出去。在門外掙扎了幾分鐘后，看到還是沒開門，心里很后悔。反正不能回家，就到外面“流浪”。自己在外面買了個(gè)快餐吃。后來(lái)不知道可去哪里流浪，就到朋友那里先歇一下。坐在凳子上一直在想等下可以去哪里?媽媽是不是真的不讓我回家了，想到這里，我感到很無(wú)助、痛苦。離開朋友家后在外面“流浪”了一個(gè)下午，都不知道去哪里好?最后，只能在家門口等媽媽開恩了。等到晚上11點(diǎn)多，媽媽終于開門了。看到媽媽的`出現(xiàn)，我的淚都流出來(lái)了，又感受到了家的溫暖。
經(jīng)過(guò)這件事后，我不該不聽媽媽的話了，也感到非常慚愧。你想想看：我們有爸爸媽媽的孩子不好好聽話，以為有爸爸媽媽就可以放任自己、不用珍惜現(xiàn)在的時(shí)光了。你看別人沒有爸媽的孩子，卻非常珍惜現(xiàn)在身邊的一切，他們多么希望有個(gè)爸爸媽媽啊!所以我們要珍惜好身邊的一切，不要讓它離去。
【讀后感優(yōu)秀】相關(guān)文章：
關(guān)于活著優(yōu)秀讀后感優(yōu)秀06-22
讀后感優(yōu)秀03-16
優(yōu)秀的讀后感03-24
優(yōu)秀讀后感04-24
活著讀后感優(yōu)秀04-04
圍城優(yōu)秀讀后感04-05
《活著》優(yōu)秀讀后感03-23
吶喊讀后感優(yōu)秀03-23
《童年》優(yōu)秀讀后感02-02
優(yōu)秀名著的讀后感02-06