掌聲的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的掌聲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掌聲的作文1
每個人都有自己的優點，對自己要有信心，絕對不要吝于給自己掌聲，因為掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什么時候給自己一個掌聲呢？現在就讓我來位各位一一道來吧！
當我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經盡力了！當我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的時候，我都會給我自己一個贊美的掌聲，告訴自己：我已經做的很好了！給自己掌聲，并不是無意義的贊美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的.光芒與優點。
人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人夸獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多只有自己才知道！當自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？
掌聲的作文2
自此我懂得了掌聲的意義。而后的一件事更讓我懂得了掌聲的真諦。班中開聯歡會，一個平日不愛說話的女孩子被推上了講臺，大家讓她唱一首歌。平時默默無語的她，此時白凈的臉上泛起一陣紅潤，不好意思的低下頭�？吹剿@樣我不禁想起了那次的我。于是，我帶頭鼓起了掌，接著持久的掌聲響起了。顯然，她同樣被掌聲感化了，抬起頭。我們注意到她有些紅的眼圈，接著一陣娓婉的歌聲開始了。奇怪的'是那次以后，我注意到她開始上課舉手了。生活得更快樂了。因此，我更明白了掌聲的真諦。
讓我們學會鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞臺上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。
掌聲的作文3
從我的記憶里，我想起同學曾經給過我一次難忘的掌聲。我知道那是在朗讀＜飲湖上初晴后雨＞這篇古詩中……
這一天，老師請同學們朗讀＜飲湖上初晴后雨＞這篇古詩。
老師先請了一個男同學，這位男同學在讀得時候，聲音很大聲，也很有感情。我覺得這位男同學讀得很好，可老師說他的感情不夠深。再請一位同學來朗讀這篇古詩。
老師又請了一位女同學，我知道這位朗讀水平很高。是班級里數一數二的。就因為這樣，所以我很專心聽她朗讀。她的聲音顯得十分甜美，感情也很深�？衫蠋熯�是請她坐下。對我們說：“我希望有人能讀出自已就在西湖一樣的感覺�！苯又�，老師又問：“誰來試試？”
“我來試一試吧！”我小聲地說。
于是，我站起非常有感情地朗讀起來：水光瀲滟晴方好……就這樣，我堅持地讀完了這篇古讀。
話音剛落，教室里便響起雷鳴般的掌聲。
同學們的`掌聲讓我明白：我不比那些朗讀水平好的同學差。我希望今后自已變得更自信、更勇敢！
掌聲的作文4
掌聲是我們人生路途中必不可少的東西，掌聲中包含著他人對自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對我們的贊許。為什么每次演員表演過后，觀眾們要對他們報以熱烈的掌聲呢？因為那是觀眾對他們的`尊敬，對他們“臺上一分鐘，臺下十年功。”的精神的敬佩。
還記得我小時候上臺前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時的情景——
那一天，是6月1日，正是。那天說的話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小，你們今天晚上只要像我們排練時一樣就行了�！�
……
當當天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準備好了。當‘報慕員’報出名字時，我的心中像有一只小似的平靜不下來。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時，我我的心才投入到表演中。
……
我們退回臺下時，我聽見外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。
掌聲對我們的生活多么重要呀！讓我們去生活中盡情的使用我們特有的權利——掌聲吧!
掌聲的作文5
在我的腦海里，總有一陣鼓勵人的掌聲。這掌聲讓我努力前進，這掌聲讓我奮勇向前，這掌聲讓我眼前總會有一片光亮，這掌聲讓我……
暑假的時候，我正在空調房看著電視，吃著點心。我的雙腳擱在桌子上，享受著童年的美好時光。
“仔仔，仔仔啊！”聲音從遠處慢慢飄來，只見有一個人把我的房門打開了。哦，原來是媽媽。
“仔仔，明天我們和幾個阿姨去采草莓，好嗎！”
“好呀！好呀！”我滿口答應。
我盼呀盼，終于盼到了第二天。
我們乘車來到了農夫莊園，全都走進了一座“蒸籠”——那是培育草莓的塑料大棚，聽農夫說，這里面種的都是草莓�？晌以趺匆稽c兒也不見草莓的影子呢？
“媽媽，這兒哪有什么草莓呀？那個農夫是騙我們的吧！”我說道。
“孩子，你蹲下去仔細看看�！�
我蹲下身子，用手扒開綠色的`葉子看了看。哦！原來草莓都被綠色的葉子給遮住了，那些葉子就是小小的被子，草莓在里面睡大覺呢！
我們正式開始摘草莓，我剛從地面摘了一個草莓：“啊！有刺！”我的手都流血了，鮮紅鮮紅的，我自己看著都心疼。媽媽給了我一個創可貼，說：“沒事，男子漢，大丈夫，這點小傷怕什么？”我沒有哭，媽媽還告訴我，摘的時候，用葉子包住草莓，這樣就不會被刺到。
我用媽媽的方法又摘了一個，這次我果然沒有被刺到，反而感到草莓的身上很光滑，草莓的臉蛋紅紅的，像一個嬌滴滴的小姑娘。在悶熱之中，我的草莓摘了滿滿一袋子。
雖然，后來我的手還是不小心又被刺到了，可是我仍然堅持了下來。于是，媽媽和阿姨都為我鼓掌，夸我堅強，夸我勇敢，那掌聲似乎在說：“你真是一個小小的男子漢！”我心里暖暖的，幾乎都忘卻了痛苦，那些草莓的葉子也顫動著，似乎也在為我鼓掌。
從這以后，每當我遇到困難，我耳邊總會想起這一陣掌聲，然后我就會堅持下來。每當我想起這些掌聲，我就會努力前進。那掌聲，就是我前進的風帆。
掌聲的作文6
小雨如絲，不覺我的頭發被染濕。層層疊疊的烏云布滿天空，我的心被壓得喘不過氣來。我郁悶地走在校園中，此時，有一個班級里響起熱烈的掌聲，我不禁停下腳步，思緒萬千。
那一次，數學考卷發下來，我發現老師把我經過多次驗算的題目判錯了。我不假思索地站起來提出我的觀點，老師撇了我一眼，轉怒為笑，說：“想好了再說，可好？”同學們指著我哄堂大笑，我紅著臉馬上坐了下來。
豆大的雨點砸在辦公室的玻璃窗上，發出刺兒的聲音，風呼呼地刮著，不知從哪里傳來門被風用力關上的聲音，我不禁打了個寒顫。老師語重心長地教訓著我，因為我在自習課上重申了我的觀點，老師還是沒相信我。他不時地用手拍著桌子，我低著頭，一言不發。突然我撇到了窗外的白楊樹，在風雨中被摧殘，可是有苦說不出。
夜晚，我垂頭喪氣地做在書桌前，打開了MP3，任憑音樂在耳中回蕩。不知什么時候，歌曲循環到了阿信的《我相信》，歌中唱到：“我相信我就是我！我相信明天！我相信青春沒有地平線……�！蔽腋p哼起這首歌，精神似乎開始振作起來——就要這樣放棄了嗎？可自己明明是對的啊！要相信自己呀！我又想起了伽利略，他堅持了自己，最后也成功了不是嗎？因為真理必定勝利呀！
第二天，我禮貌地向老師再次重申了我的觀點，老師大概是被我的誠意打動，當著全班的面驗算了一遍——果不其然，老師算錯了！
望著老師略帶歉意的.笑容，我也忍不住露出了笑臉。隨后，老師又帶頭鼓起了掌，頓時同學們也鼓起了掌，掌聲彌漫了整個教室。在掌聲的包圍下，我的眼中涌出了什么晶瑩的液體。那液體，也似杯中的美酒掏空了我的柔情，飲下是迷人的，有絲絲苦澀的醉。
小雨又飄，微風又起，聽著這個班級陣陣的掌聲，我不覺加快了腳步。
掌聲的作文7
贊美，是給予他人的最佳禮物。而掌聲，正是一種至高無上的贊美。兩掌的拍擊聲，單調，卻悅耳，聲聲拍進了心窩里，給人自信，也給人前進的動力。什么樣的人該獲得掌聲？又該怎么做才能獲得掌聲？依我之見，每一個平凡而努力的小人物都該獲得掌聲，只要愿意腳踏實地、刻苦耐勞的向前行，就有資格得到清脆悅耳的掌聲。
成功而自滿的人，以及失敗卻虛心檢討，并努力繼續向前的人，誰才應得到掌聲？掌聲不一定為成功者響起，卻一定為有高尚品德的人演奏。
成功者不一定值得贊嘆，失敗者不一定可恥。努力的過程及面對勝敗的胸襟才是能否得到掌聲的關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能得到掌聲的.關鍵。同樣地，地位的高低也不能決定是否能聽到掌聲的美妙樂音。只要努力做好自己份內的事，盡全力為社會奉獻，不管是小市民，還是高官，都能使掌聲為之響起。
接受掌聲固然是值得欣喜的，為別人奉獻自己的掌聲卻更為可貴。掌聲，使大家分享彼此的喜悅，接受掌聲的人與為他人鼓掌的人都能沾染上歡樂的氣息。給予他人掌聲，不僅是認可他人行為的象征，同時也使自己的品德隨之升華。只有誠心誠意贊美他人，不吝于奉獻掌聲的人，才是真正具有美好品德的人。因為擁有一顆美善的心，才能看出事事物物值得給予掌聲的可愛之處，并以雙手為之演奏贊美的樂章。
我們或許與璀璨的成功之果無緣，卻可以努力使自己的奮斗過程產生值得獲取掌聲的價值；我們或許無法得到掌聲的禮贊，卻可以為他人擊出贊美的火花。努力向前，培養品德，大家都可以是人生舞臺上接受贊美的一顆星。也請不要吝于伸出雙手，給予掌聲鼓勵！
掌聲的作文8
也許你們只看到我的輝煌，卻不知當初的我，有多么刻苦，在我想放棄之時，是掌聲帶給我信念，讓我燃起希望……
“什么？膝蓋錯位了嗎？那她以后還能不能跳舞了？”輔導我的老師這樣說。
“哎呀，快送醫院吧！快送醫院吧！”爸爸媽媽這樣說。
膝蓋錯位了嗎？可是為什么？我感覺不到痛呢？沉浸在音樂里，我麻木了嗎？
整個暑假都在醫院度過，死氣沉沉的，仿佛我已經沒有站起來的希望了。但是其實，已經沒有多大妨礙了，只是自己不愿意站起來，不愿意感到疼痛。
開學了，被迫出院，被迫站起來——練舞，練舞不是被迫的，好懷念那個舞臺，好懷念那種感覺，好懷念那些掌聲，那是世界上最動聽的聲音，我要再次擁有。日以繼夜的練舞，日以繼夜的疼痛，為了那些掌聲，值得。
永遠也忘不了那一天，永遠也忘不了那個舞臺，在臺上，音樂奏起，旋轉，帶動墜滿流蘇的裙擺，張開雙手，在空中翻飛，劃出一道美麗的弧線。各色流蘇在舞臺燈光的映襯下折射出最耀眼的光芒，音樂又戛然而止，在一片寂靜中伸出了雙手，燈光照耀下，舞動空氣中的每一粒尖埃，舞臺技術配合著撒下雪花形的小漣漪，紛飛的裙角和飄落的雪花形成一個完美的弧度，旋轉的手腕，翻飛的裙角在光和影的藝術下成就了一副永恒的畫面，旋轉，翻飛，跳躍，直到萬物沉寂。
也許是太投入了，跳舞時竟感受不到一點疼痛。不過如我所愿，我的到的，終究是掌聲，雷鳴般的.掌聲。沒有人知道我受過傷，沒有人……我知道，我贏了，贏得徹徹底底，遠遠把第二名甩在身后，即使會有疼痛，但疼痛換來的，終究是成功！也許這個忙碌的世界，從不會為誰停留，但當失去的夢再次握在手中，那渴望成功的信念鼓動，渴望喝彩的心情激蕩，我要用全部的力氣來獲得命運的榮寵！
這掌聲的肯定，讓我覺得一切的付出都是值得的。生命中如果多給點掌聲，我相信以后的人生會更精彩！期待著生命中的掌聲，讓我擁有更輝煌的人生！
掌聲的作文9
在一年級下學期剛開學的前幾天，我們班上開了一個交流會。主題為“繽紛寒假”。
開始，一個個的小朋友都自告奮勇地上去演講。我原本也想上去演講的�？墒�，我剛想舉起手來，又想到昨天晚上在家背臺詞不熟練，“萬一上去演講說話一字一頓的，肯定會被同學笑話的`�！毕氲竭@我就不禁打了一個寒戰，把手縮了回來，但又想回來：“那今天回家怎么跟媽媽解釋呢？如果是這樣的話，后果……”這時我覺得還是上去吧！因為這樣不會被媽媽說。正因為這個想法，我便舉起了手，老師也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我緊張地走上了講臺，深深地吸了一口氣，一鼓作氣地把臺詞背了一遍，就在我剛講完的那一刻，全班響起了經久不息的掌聲。這掌聲對我意義深刻，它讓我對自己有了信心。
現在我三年級了，但那次掌聲還記憶猶新，我永遠感謝那次熱烈的掌聲。
掌聲的作文10
掌聲是給人的一種鼓勵，是給人的一種贊許。生活中對于每個人的勇氣我們也都應該給予掌聲，而我就有這樣的親身經歷。
那是一節令我難忘的作文課，同學們拿著本子一個個在講臺上大聲的`朗讀自己的佳作，“還有不到五個人就到我了！”我心里忐忑不安的想。因為我知道自己的寫作水平和其他同學比起來并不是很好。快走上講臺時我的腿卻好像被灌了鉛似的，傻傻地站在那里寸步難行。我好不容易走上了講臺，這時我的腿腳又軟的像是要塌下來一般。我支支吾吾了半天才讀完了一句話。這時，老師看出了我心里的緊張，“啪啪啪”的聲音傳入了我的耳中，老師帶頭鼓起了掌，同學們見了，也一起鼓掌。我看到同學們那相信的眼神，內心充滿了勇氣。心想“絕對不能讓老師和同學們失望！”我的小宇宙爆發了！在老師和同學們的鼓勵下，終于我把作文讀完了。同學們和老師再一次給了我掌聲！這時的我無比的輕松，自豪感十足，老師也說我的作文寫的相當棒！
掌聲在給我鼓勵和贊許的同時也讓我明白了自信是動力的源泉。我相信，每個人都是有實力的，而掌聲也會一直縈繞在我們耳旁！
掌聲的作文11
人的一生有失敗，有痛苦，有沮喪，但生活的另一面也是成功的，快樂的，積極的。有些掌聲是必然的。我們需要掌聲，因為只有這樣我們才能堅持下去！
也許失敗讓你失望了，也許痛苦讓你墮落了，也許你氣餒了，但是不要擔心！因為你還有我們，你還有繼續前進的理由！
劉翔，一個家喻戶曉的名字，是我們中國人的驕傲——亞洲空中飛人，他在雅典奧運會上創造了亞洲驕傲！劉翔在2008年北京奧運會上亮相，我們期待他再次創造輝煌。然而他因為腳傷錯過了冠軍，心力交瘁。他退休了，只留下一個虛弱的背影。觀眾鼓掌，鼓勵他而不是羞辱他！2009年，劉翔再次出現在跑道上，全場為他歡呼。他跑出了自己的'“世界第一”！這離不開人們對他的鼓勵，也離不開人們對他的掌聲，給了他繼續在這條路上奔跑的勇氣。加油劉翔！
生活需要掌聲。
也許你在路上迷路了，也許你在路上摔倒了，也許。
但是請不要忘記，你還有我們！
許多70后和90后都知道黃家駒這個名字。在他最孤獨無助的時候，他選擇給自己掌聲，繼續前行。后來，他們成立了一個樂隊。一開始，他們在一些酒吧唱歌。對他來說，他們晚上唱歌，白天做10多個工作來支持他們的夢想。即使是開演唱會，也要自己賣票。當時他們并不出名，但是他們和他都沒有放棄。他不知所措，因為一開始沒有人支持他，整天想著是不是不應該“什么都不做對”。現實和夢想讓他很難選擇，放棄還是堅持？最后他選擇給自己鼓掌：“是的，我可以，如果沒有夢想，我肯定活不下去。”于是他繼續以積極樂觀的人生態度堅持下去，在路上留下了甜甜的歌。
生活不僅需要別人的掌聲，也需要自己的掌聲。
生活需要掌聲，這樣我們才能有快樂積極的生活。我們會在路上追逐夢想！
掌聲的作文12
掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂。 每個人都需要掌聲。沒有人愿意孤獨。沒有人想在抑郁中生存。沒有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長。如果生活中沒有掌聲，生活就像一口死胡同。 一個人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。
如果沒有掌聲的鼓勵，它怎么能保持熱血到最后？ 當鮮花和眼淚追逐和忽略我們，但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲，老師說不出話來。 如果生命是田野里的一根耳朵，掌聲就是滋潤它的雨露；如果生命是一只翅膀飛翔的鳥，掌聲就是為它伸展自由的藍天。
如果生命是一棵直的大樹，掌聲就是安慰它的每一束太陽；如果生命是一朵芬芳的花，掌聲就是生命中吐露出來的芬芳。 是啊，是的`。 掌聲有無限的力量。有時它會使你頭暈。有時它會讓你陶醉，有時會讓你生氣。
我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身，甚至我的頭發在跳。 我記得當我走上舞臺的時候，我忘記了我腦子里的空白，當時舞臺上似乎有成千上萬的眼睛盯著我看。他們期待著等待。 突然，舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。
我深深地知道，這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視，而是真誠地鼓勵掌聲，不僅是成功的伴奏，也是失敗的安慰和掌聲。
掌聲是成功的伴奏，失敗的安慰是生活的交響樂。有人在掌聲中說：生活是一出充滿歡樂、憤怒和悲傷的戲劇。
高潮一次又一次地跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中說：生活就像一本哲學百科全書。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養我們，告訴我們很多生活一直在教導我們的事實。 是啊，是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。
掌聲的作文13
在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數班上考了滿分150分，這本是一件很開心的事，可我卻憂心忡忡，覺得應該沒有人會為我開心！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考了滿分，奧數班上的'同學們一定都很難相信吧，會不會懷疑我作弊呢？但事實證明我多慮了，在全班聽到我考了150分后，居然統一鼓起了掌！一股暖流頓時流遍全身，我感動得一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的贊許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐里丟錢，一眨眼的工夫，錢罐里已經裝滿了錢，一些還落到了地上。可是藝人卻沒有一絲欣喜，后來一個旅游者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時看完這個故事的我并不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現在終于明白了：賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
掌聲的作文14
在我還是在幼兒園的時候，有一次，我大獲掌聲。
我還在上課時，學校里的廣播發出了一條撼動人心的事件，那就是幼兒園要舉行“六一”節表演，每一個班級都能參加。馬上，我的心里便泛起小小的.激動，剛下課，我就去老師那里報了名。
我向父母報告了這件事，爸爸媽媽響起了熱烈的掌聲，這讓我信心大增，爸爸媽媽馬上開始了魔鬼式的訓練，這幾個動作中，最難的應該要數武術和街舞了。
街舞做起動作來十分地難，要兩手撐地，單腿旋轉，然后，另一條腿也跟上，腿觸及到手的時候，手要抬起來，每一次做這個動作，我總會手抖一下，然后就摔倒在地，無論多少遍，都如此。再說武術吧，它的動作難上加難，揮兩拳，再一個馬步向前，再踢上一腳，這個武術就完了。
正式的表演開始了，我先來一個街舞秀，贏得了掌聲一片，接下來開始了集體活動，成功地贏得了一片響天震地的掌聲。
掌聲的作文15
我的生活中，受到了一次又一次的掌聲。這些掌聲，像一片鮮花，在我的心中，永久地開放著。
在一次數學期中考試中，盡管我檢查出來了三道題目，但是我覺得我考得還是不怎么樣。在考試的時候，我做到了一道我不怎么會做的數學題。我絞盡腦汁，苦苦思索。但是我改了一遍又一遍，最后，還是寫上了一個我覺得很奇怪的、不怎么正確的答案。試卷上交給老師時，我才松了一肚子的氣。因為，我想到這一題的答案寫到了我的卷子上。第二天，老師開始報成績了，老師說到：“一百分的.同學有……還有……”老師指了指我，說：“魯熙媛！”這時，教室里響起了一片非常熱烈的掌聲，我也樂得說不出話來。
一朵美麗的花，已經在我心中成長，就是這片掌聲，澆灌的力量。
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