學校教師生物學科教學總結2篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編幫大家整理的學校教師生物學科教學總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教師生物學科教學總結1
學好生物學并不難。如果我們找到有效的方法，這并不困難。在我們的研究中，我認為我們至少應該注意以下幾個方面：
1、學會收集和處理信息
現代社會是一個信息社會。生活到處都有信息。如電視新聞、報刊雜志、媒體網絡、旅游科技、綜藝體育等，往往為人們提供大量的知識和信息。這些信息中有許多是生動的生物學知識和人們普遍關心的敏感的特定生物學問題。我們要善于收集和加工，不斷補充和豐富生物學知識。課后，學生應注意廣泛閱讀，培養良好的信息素養，如進入圖書館，訪問互聯網網站，參與社會實踐調查，及時查閱、收集、檢索和處理生物信息。這不僅是生物課堂教學的重要延伸，也是學生收集數據、獲取信息、豐富知識、豐富經驗的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識。我們要使自己成為生活和學習的主人，不斷提高學生收集和處理信息的`能力，培養勇于實踐和創新學習的意識
2、學會理論聯系實際
生物知識內容豐富，實用性強，應用廣泛。學習時應與周邊事物和現象、新生物技術等國內外熱點緊密結合，使學生的學習更貼近生活實際，更生動有趣。例如，為什么在晝夜溫差大的地區水果是甜的？肥胖是因為你吃了太多的脂肪嗎？它還可以調查或觀察環境污染對周圍生物的影響。學生應盡可能深入自然，體驗生活中的生物知識和現象，將書本和課堂上所學的知識和能力運用到現實生活中，培養觀察分析、靈活學習和應用、理論聯系實際、解決具體問題、溝通，合作與務實創新
3、學會思考生物學。
學習生物學，不僅要理解和記憶一些必要的知識，還要善于通過分析、綜合、比較和判斷，研究生命現象的特點和成因，思考它們之間的關系。這需要學習思考和分析生物學問題。例如，用綜合的觀點觀察現象，分析聯系，找出規律，如染色體和DNA在有絲分裂和減數分裂中的變化規律；用比較的方法分析判斷，比較異同，了解本質，如DNA和RNA的區別，有絲分裂和減數分裂的異同，光合作用和呼吸的異同和關系，從而形成清晰準確的印象。學生應善于觀察、探索、思考和提問，愿意生活和學習
4、學會研究生物學問題。
學習生物學的最終目標是用所學的知識和觀點分析和解決實際問題。因此，學習生物問題科學研究的方法和能力，不僅是學好生物學的法寶，也是終身學習和發展的必備能力。開展研究性學習是培養生物科學研究能力的有效途徑。在學習生物學時，學生應善于從學習和社會生活中觀察問題、發現問題、提出問題和確定研究課題，如調查當地環境污染的類型（或現狀）及其治理方案，調查當地常見遺傳病的規律，檢索數據、收集信息，或通過調查、走訪、實地考察等方式，獲取大量信息，然后利用所學的生物學知識、規律、原理和觀點，不斷分析論證，總結并提出解決問題的方法或觀點。這種新的學習模式不僅可以培養學生科學地研究生物問題的能力，而且有助于培養學生的創新能力
學校教師生物學科教學總結2
這學期我適應了新時期的教學工作，認真學習教學工作。我們應該從各個方面嚴格要求自己，積極征求老教師的意見，并結合學校的實際情況和學習情況。使教學工作立足未來，有計劃、有組織、有步驟地開展，使今后的工作取得更大的進展
1、精心備課，不僅針對學生，還針對教材和教學方法：內容和學生實際，設計課型。認真編寫教案，備課，課前充分準備，制作有利于吸引學生注意力的各種教具，課后及時總結課文
2、提高課堂技能，提高教學質量：在教學中，要使內容講解更加清晰、有組織、準確、情感生動、層次清晰、易懂。在課堂上，要特別注意調動學生的積極性，加強師生之間的`溝通。讓學生輕松學習。試著讓學生在課堂上使用他們的嘴、手和大腦。我們還應該充分考慮每個層次學生的學習能力
3、虛心詢問其他老師：如果你在教學中有疑問，你必須提問，傾聽其他老師的教學方法，學習他人的優點，克服自己的缺點
4、認真批改作業：布置作業，做到精讀精練，有針對性。同時，及時糾正，認真分析學生的作業，及時解釋作業中存在的問題。課后，要求學生認真復習課后練習，并在課前做好準備；
5、注重學風：在我教的課堂上，我對課堂有嚴格的要求。大多數學生被要求全神貫注地聽課，課后認真完成家庭作業。然而，少數學生不敢問他們的學習問題，所以他們的家庭作業被抄襲來完成任務。這只會嚴重影響性能的提高。對此，我要求學生在學校要有提高的精神，及時提問，嚴厲批評抄襲作業的學生。只有這樣，我們才能提高成績；
6、成就與反思：在教學中，大多數學生認真上課，積極學習。他們在考試中取得了很好的成績，還有少數成績出現偏差。也許是因為我上課不認真聽講，不做作業，不思考問題。只要認真聽講、積極做作業的學生在考試中表現良好。這也和我有關。在教學中，要認真做好課外輔導工作，嚴格要求學生聽課，讓學生學會學習。只有這樣，我們才能不斷提高教學水平和教學任務
通過本學期的努力，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，提高了學生學習生物學的興趣，掌握了學習生物學的方法，進一步發展了學生的自學再生能力。
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