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風箏節親子風箏制作活動方案3篇
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的風箏節親子風箏制作活動方案，歡迎閱讀與收藏。
風箏節親子風箏制作活動方案1
一、活動宗旨
為弘揚風箏文化，傳播風箏文化知識，進一步豐富和拓展學生的'課余生活，使小朋友們更加熱愛科學、熱愛大自然，五一期間，我們將舉辦一次創意風箏制作大賽。春暖花開時，讓我們一起放飛風箏，放飛夢想，放飛對未來的美好祝愿!
二、活動主題創意無限，放飛夢想
三、活動時間20xx年4月29日--5月1日
四、報名方式電話預約：
現場報名：A館展示臺或B館實驗教育中心301辦公室
五、活動地點湖南省科技館B館結構與力實驗室(設計制作)、
省府文化公園(放飛比賽)
六、活動對象6—12歲學生
七、活動流程
9：10之前，到達B館三樓結構與力實驗室，做好報名登記。
9：10—9:30準備階段老師發放制作材料和制作指南，講解風箏設計的原理、方法、技巧以及注意事項。
9：30—11：30風箏設計制作時間參賽小朋友制作完成后在風箏上寫上自己的夢想。本次風箏制作鼓勵參賽小朋友設計個性化的作品，期間如有任何疑問可以向在場老師咨詢。
13:30-13:45 A館前坪集合留影，并集體出發去省府公園。
13:45—15:45比賽時間參加放飛比賽小朋友到省府文化公園進行風箏調試和放飛活動，評出一、二、三等獎，獲獎者將有精美小禮品一份。
八、活動說明
1、本次活動為免費參與，持續三天。
2、為確保活動安全，每天僅限50名以下小朋友參加。參與活動時請小朋友注意自身安全，放飛風箏時請家長務必陪同。
風箏節親子風箏制作活動方案2
活動背景
春風和煦，正值放風箏之時，特舉辦風箏制作大賽，提高幼兒動手能力，增進親子間的感情。
活動主題：擁抱春天，放飛希望
活動時間：20xx年3月16日（若天氣變化，可令擇適合之日。）
活動地點：杜曲街道中心幼兒園
活動目的：
1.通過活動，讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌，了解中華民族的傳統文化，豐富幼兒的生活經驗。
2.感受春天，感受大自然的美好。
3.共同體驗親子制作風箏的過程，享受全家制作，放飛風箏的樂趣。在親子互動中，增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展
活動準備：
1.做好宣傳工作：讓幼兒學習與風箏相關的故事、詩歌，了解中華民族的傳統文化，豐富幼兒的'生活經驗。
2.家長和老師要讓幼兒學習做風箏，為幼兒參與活動做好經驗和技能的準備，共同營造“放飛風箏,放飛夢想”的快樂氛圍。
3.每個家庭自己準備風箏制作所需材料
活動安排：
1.參加人員下午2；30在活動地點集合。
2.1小時的制作時間。
3.3；00展出參賽風箏，由評委組無記名投票評選“最佳設計獎”。選出一等獎2名，二等獎四名，三等獎8名。
注意事項
1.活動僅提供普通風箏制作方法及指南。
2.材料準備宜多不宜少。
3.所有參與戶外活動者必須尊重生態環境；保護花草樹木；不得污染環境。
4.若天氣變化，可令擇適合之日。
風箏節親子風箏制作活動方案3
活動名稱：放飛風箏放飛想象
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。
活動對象：1歲半到8歲均可協父母參加
活動時間：20xx年4月14日
活動流程：
1報到：接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）
2家長領取制作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套，提前報名的家庭可免費領取活動材料，現場報名需交20元領取活動材料，另可獲贈引領右潛能開發課程兩節。
3巧手風箏diy
家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。
4休息
收拾現場環境；上洗手間等；場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5風箏飛飛
以家庭為單位放飛風箏
6頒獎及活動結束
主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。
在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“最佳設計獎”“最佳配合獎”等獎項的評選。
7孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。
操作原理
眾所周知，風箏上天有兩個必要的.條件：
（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；
（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。
揚力作用
揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：
（1）風力；
（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習后放風箏者會很快掌握控制風箏的技巧：放風箏的時候，一般是一抽一放，抽的時候，因為風箏提線一般放在風箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風箏。
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