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            舞蹈課教學設計

            時間:2023-02-07 09:06:11 舞蹈 我要投稿

            舞蹈課教學設計

              作為一名教學工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的舞蹈課教學設計,歡迎閱讀與收藏。

            舞蹈課教學設計

            舞蹈課教學設計1

              吳雪花課程綱要課程名稱:《舞動奇跡》開發教師:吳雪花課程類型:藝術類授課對象:初中生開發的背景和依據:

              隨著素質教育浪潮的高漲,學生的各方面素質的培養,就顯的尤為重要,F在的家長,已經不再象過去那樣,只要求孩子學習好,其他方面不用管。他們已經完全轉變了觀念,更注重的是孩子的能力培養,修養培養,以及興趣培養。所以,家長們都給孩子選擇了各種各樣的培訓班,比如:舞蹈班,美術班,寫字班,英語班等等。針對這種狀況,我們學校專門為學生們提供了發揮才能,培養興趣的機會,開設了舞蹈班。對于女孩子來說,氣質是尤為重要的,不管以后是否能在舞蹈方面有成就,增加一下修養,參加這個班也是不錯的選擇。

              一、課程目標

              1、倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合能力。2、訓練學生的肢體,培養學生的.身體協調性,能夠掌握舞蹈的基本技能,基本舞步。3、在培訓期間,能夠學會至少三種舞蹈:健美操、民族舞、現代舞。讓學生在學習的過程中,體驗到舞蹈的快樂。

              二、課程形式安排

              每周三下午第三節課,針對愛好舞蹈的中學生,開設了“舞動奇跡”舞蹈班。

              其理論依據與方法手段如下:

              1、理論依據:全體學生強調自主合作交流,一切以學生發展為出發點,切實重視所編學校課程的基礎性、興趣性、合作性、交流性。2、方法手段:

              第一:以自編教材為載體,開設一周一節的舞蹈班

              第二:發揮學生的優勢,也發揮集體備課的作用,根據學生特點靈活處理。

              三、課程內容安排:

              1、基本功練習

              2、基本功練習

              3、基本功練習

              4、健美操基本舞步練習

              5、健美操基本舞步練習

              6、健美操基本舞步練習

              7、健美操

              8、健美操

              9、健美操

              10、健美操

              11、民族舞基本步練習

              12、民族舞基本舞步練習

              13、民族舞基本舞步練習

              14、民族舞

              15、民族舞

              16、民族舞

              17、現代舞

              18、現代舞

              19、現代舞

              20、匯報演出

              四、課程實施建議:

              1、讓學生在自由、民主、寬松和諧的環境中,感受舞蹈的魅力。

              2、在教學過程中,應以學生為主體,調動學生的積極性,讓學生在自主的活動中體驗,探究,創新,以獲得真情實感。

              3、將肢體語言和藝術緊密的結合到一起。

              4、師生共同合作,一切從學生出發。

              五、課程評價通過校本課程的教學,使學生比以前更自信,能勇敢的在眾人面前盡情的表演、表達自我,而具有藝術或體能天賦的學生,因此有較多的機會去嘗試,所以更有機會使自己的潛能得到發揮,而不至于被埋沒。

              不僅是學生得益,對教師而言,校本課程的開發,不僅擴大了教師的視野,提供教師一個反省個人教育理念的機會,并形成了新的教育理念,提高了教師的課程意識和課程開發的能力,改進了教師的教學技巧,而且對學生的看法和對待學生的方式也發生了變化,同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提高。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要,自我要求也越來越高。教師不僅看重教學這份工作,而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發使師生共同受益。

            舞蹈課教學設計2

              教學設計

              一、教學內容

             。薄⒋鲎逦璧母鞣N手形、手位,基本動作等。

              2、傣族舞組合:《金孔雀輕輕跳》

              3、創編練習

              二、教學目的

              1、通過傣族舞的教學,使學生初步了解傣族舞蹈的基本風格,基本造型,動作韻律特點等。

              2、擴大豐富學生的眼界及知識,廣泛積累舞蹈素材,不斷提高自身鑒賞和舞蹈表演的能力。

             。、讓學生對自己所學的動作融會貫通,學會簡單的創編。

             。、培養、增進學生熱愛少數民族文化的情感。

              三、教學重點

              1、了解傣族舞蹈特有的“三道彎”舞姿造型特點與舞蹈韻律感。

             。、正確、熟練地掌握傣族舞的基本動作,完成組合學習。

              四、教學難點

             。、連貫、準確、優美地完成動作,情緒表達恰當,準確把握舞蹈的風格與韻律。

             。、自由創編活動,培養學生自主能力,在活動中充分的感受美,體驗美。五、課時安排一課時

              六、教具準備

              VCD電視機錄音機磁帶傣族風俗資料等七、教學過程(一)、組織教學師生問好。ǘ土暶褡逦杞M合

             。薄⒊r舞組合:

              擴展閱讀:街舞舞蹈課程教學計劃

              培訓基地20xx年月舞蹈課程教學計劃

              老師姓名:所屬教學點和班級:本期舞種風格設制:張三福田爵士舞初級班上課時間:周二、周四晚上19:3021:00甜美、可愛的日韓爵士舞風格和一段性感椅子舞。前30分鐘熱身,壓腰、開肩、壓腿等等+基礎動作練習,頭、胸和跨的'靈活度練習,力度練習;本期課程教學流程:后30分鐘進行本期基礎組合的練習+動律(跟著音樂踩拍);最后半小時學習本期的成品舞蹈。讓學生從零開始完成初級爵士舞的課程,學會基礎動作和一套組合動作,另加一個簡單的成品本期最終成果:舞蹈《Game》。音樂把當期所教的成品舞音樂或舞段音樂發給前臺工作人員備案。

              教案記錄時間:

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