暑假親子活動方案9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的暑假親子活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假親子活動方案1
活動主題：魅力南丹，環保勵志行
活動目的：
1.豐富五(5)班學生的暑期文化生活，增強孩子體質，培養他們良好的環保意識、勵志精神、審美情趣以及勞動能力，促進孩子德、智、體、美、勞全面發展。
2結合學校創文活動、孩子暑假作業，開展社會調查實踐活動，增強孩子的社會責任感與公民意識。
3融洽親子關系，增進親子間的情感交流。五(5)大家庭彼此分享和共度一個富有意義的輕松周末，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創造一個更寬松和諧的人際氛圍。
活動時間與地點：
時間：__年8月19日(星期日)
地點：三水逕口南丹山
活動對象：五(5)班師生及家長
活動流程：
1、7：3——8：0西南中心小學正門集中，收取活動費用，合影。上車后孩子進行分組抽簽，分成兩隊后，車上的熱場游戲，親子互動游戲、越野尋寶游戲，以及活動過程的紀律評比等都將以兩隊的形式展開競爭，勝出的一隊小朋友可以優先挑選禮物。
2.一個半小時后到達南丹山。初定以下活動：(本周末家誼會實地考察后確定游戲項目、順序與規則)
上午：
(1)爬山，撿拾登山途中垃圾，頒獎。
(2)分組登山比賽(初定比團隊成績)頒獎。
(3)越野尋寶(“寶”初定為倫敦奧運會上中國運動員圖片，請大家多關注奧運冠軍以及金牌背后的故事)頒獎。
中午：
(1)野炊(請各組長協調本組成員備好以下物品：不同菜式、油鹽醬醋等調味料、一次性碗筷。米、柴、鍋、菜碟、菜籃等由景區提供)
(2)稍事休整;撿樹葉制標本活動;“南丹美”攝影比賽(從博客上傳的圖片中評選)
下午：
(1)水陸拓展游戲活動。頒獎。
(2)游泳。
3. 16：30小結本次活動，頒發紀念品。結束開心周末親子活動。
活動報名方式：
下周二前到各組長處報名。
活動費用預算：
景區門票(含中午野炊費用)：孩子每人25元，成人每人30元
旅游巴士：洽談中
橫幅：50元
獎品、紀念品費用：約每個孩子10元
醫療箱：100元(或由家長中的醫務工作者負責保管)
綜合以上費用，每個孩子：每個成人：(隨后發布準確數據，并依據實際情況多退少補，在博客上財務公開)
相關工作及分工安排(報名后再確定)
旅游巴士跟進：
全程保險跟進：
獎品、紀念品跟進：(涉及財務問題務必兩人以上)
醫護跟進：
拓展游戲：
財務跟進：(此處務必兩人以上)
博客宣傳：
安全跟進：全體家長，務必落實幾位懂水性的.男家長跟進游泳環節，另爬山過程的頭尾均需落實兩位家長跟進
溫馨提示：
1、活動全程請注意安全，孩子的安全問題由各家長自行負責，請各家長在照顧好自己孩子的同時，多留意身邊孩子的安全。
2、費用在活動當天早上7:30收取，請大家備好零錢交給財務組成員。(如人數多，則先打印表格)
暑假親子活動方案2
一、通知家長9點入園，小一班教室擺放好幾盤小零食糖果、開水壺打好開水、準備好一次性水杯、桌面玩具和區角游戲，教師熱情歡迎家長和孩子入園;來園后，先讓孩子自主選擇玩游戲，老師和家長進行溝通介紹。
二、9點30左右，視家長人數而定，準備開展親子游戲，參與游戲的幼兒獎勵一顆小星星，幼兒集齊一定數量的小星星就可以到領獎處領相對應的獎品。
(1)彩虹傘
游戲規則：讓寶寶們坐在彩虹傘中間，可以背對背也可以面對面，小一點的寶寶可以趴著或躺著。爸爸媽媽拉著大傘的邊緣輕輕抬起(不離地)，順時針轉或逆時針轉，寶寶在轉動中會玩得哈哈大笑。寶寶多時注意不要抬得過高，防止寶寶在傘中間翻倒。
(2)袋鼠跳
游戲規則：人數2人(每個家庭一大一小)一組，一次2組玩法：家長將孩子放入一只布袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。哪個家庭先到達為勝。
(3)接力跑
游戲規則：每個家長和自己的寶寶組成一個小組，每個小組到老師處領取一個接力棒。按照小組的形式，二個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。寶寶們到家長面前的時候，將接力棒遞給家長奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的`勝利者。(4)拉輪胎游戲規則：人數2人(每個家庭一大一小)一組，一次2組玩法：將輪胎上綁好麻繩，讓孩子坐在輪胎上，家長拉著麻繩帶動輪胎向前跑，誰最先到終點，就是這個小組的勝利者。
(5)踩氣球
游戲規則：人數2人(每個家庭一大一小)一組，一次4組，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球，請家長將氣球綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
暑假親子活動方案3
活動目標
1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。
2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。
活動地點：松江月圓園藝術園
活動人物：教師（ 名）、幼兒（ 名）、家長（ 名）
活動時間：7月24日
活動過程：
1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受夏天的美麗景色。
2、游戲活動：
集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等
親子游戲：
（1）揪“尾巴”
準備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）沙地尋寶
準備：各種“寶藏”若干
玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。
（3）袋鼠抱
玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
活動反思
此活動是結合了7月主題活動“小花園”,家長和小朋友、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術園感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找夏天的足跡。
暑假，是孩子們的期盼。整個活動孩子的興趣是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術園里慢慢地散步，吸一吸藝術園里新鮮的空氣；踏一踏藝術園里松軟的泥土；賞一賞藝術園里無邊的.風光，游一游這如畫般美麗的夏天風景。孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的夏天，他們全身心地融入了夏的美景中，感受著夏天給他們帶來的快樂。
此次活動利用親子游戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、教師的心。不論是家長還是孩子，在幼兒園以外的環境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平時在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時也許成了親密的朋友。我想這次活動，對孩子、家長都是一次難忘的經歷：在大自然中的釋放與親近。
通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。
暑假親子活動方案4
一、活動主題：
爸媽去哪兒——父母天地心，感恩正當行
二、活動簡介：
最近，芒果臺一檔名為"爸爸，去哪兒"的親子節目紅遍了大江南北，這一普遍關注也反
映出了當下人對和諧親子關系的渴望。隨著年齡的增長與自我意識的增強，大學生與父母產生意見不一致或產生矛盾已成為一種普遍現象，很多人和老師同學的關系相處的不錯，在家里卻和父母缺少共同語言，甚至與父母頂頂撞撞，掙的不歡而散，有的雖不敢當面頂撞，卻也是話不投機半句多，因此十分冷淡。這種不和諧的`家庭關系不僅給這些同學精神上帶來很多苦惱，而且使他們的學習生活收到了影響。
三、活動意義：
父母是我們最親的人。當我們前進時，是他們為我們保駕護航，當我們沒落時，亦是他們守護在我們的身旁，不離不棄是他們無聲的承諾，無私奉獻是他們永恒的信條。如今，我們長大了、離家了，他們頭白了、腰彎了，不變的是那份關懷與守望;科技發展了、通信手段多樣了，而我們與父母的交流卻越來越少，一哭一滄海，一望一桑田，誰執他手，給其以覆盆的溫暖?
四、活動時間：
年xx月xx日星期x
五、活動地點：
中州大學校廣場
六、活動對象：
中州大學全體師生
七、活動流程：
●第一部分："爸媽去哪兒"愛心主題活動宣傳
●第二部分："爸媽去哪兒"愛心主題活動的內容級流程
●第三部分："爸媽去哪兒"愛心主題活動結束工作
第一部分
"爸媽去哪兒"愛心主題活動宣傳
班級宣傳
1·打印"爸媽去哪兒"愛心主題活動的宣傳單
2·由每個班的班長負責在班級宣傳活動，由各院學生會學習部成員負責宣傳工作。宣傳板宣傳
1·由學生會宣傳部制作宣傳板，活動時間、活動地點及注意事項。現場音樂
1·找音箱在活動現場播放相關歌曲
第二部分
"爸媽去哪兒"愛心主題活動的內容級流程
一：一箋傳心
為同學們提供明信片和郵票，為同學們寄出對父母的愛意，同學們在明信片上寫下對父母的感恩，一張張明信片包含著款款深情。
二：一卷探底
調查同學們與父母之間存在的問題及原因，幫助同學們解決問題，并且評選出同學們心中的最佳親子游路線。
三：一句傳情
大家對著鏡頭說出最想帶父母去旅游的地點及原因，制作成爸媽去哪兒的視頻，作為感恩季對父母的獻禮。
四：一諾傾情
發出帶著爸媽去旅行的倡議，現場模擬旅行游戲。
第三部分
第一屆校園吉尼斯結束工作
●將同學們寫的明信片寄出
●制作成爸媽去哪兒的視頻在貼吧或校網發布
●xxxxxx
●xxxxxx
暑假親子活動方案5
活動一、真情無價、愛心永恒
活動觀察與推進：
在暑期家訪中聽到嘵可病重的消息之后，我心里久久都有著一種難以言喻的深刻感覺。一方面來自于對嘵可這樣花樣年紀的小女孩卻擁有人生中最大不幸的惋惜。因為在工作中，她是我的學生，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜于血濃于水的真情。另一方面，對著此時被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線之間的嘵可，自己卻愛莫能助的無奈。因此，當天真無邪的孩子仰著頭問我：“曉可怎么都沒有來上幼兒園了?”“她到別的幼兒園去學本領了嗎?”我沒有直接回答他們的問題。因為他們只有4、5歲，這個年齡的孩子并不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅。但是，這并不影響著一顆顆稚嫩童心對他人關愛的渴求，他們用自己的方式詮釋著對友情的理解。
在他們得知嘵可是因為生病而不能來上幼兒園的時候，依然關注著小伙伴，“她得了什么病，為什么要住在醫院里，不能像我們一樣打針、吃藥以后就馬上好起來呢?”孩子對嘵可進一步的問候和關愛也引起了家長的共鳴，“吳老師，馬嘵可究竟得了什么病?”我們家的孩子回家的時候總是說想去看看她!”于是，在經過嘵可父母的同意后，關于馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚(即使他們并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一種嚴重到隨時會危及到生命的病)，讓家長震驚。在孩子相互的關注點中，我看到了人性中最柔軟、最寶貴、最稚邪的一面，中班的孩子已經具備了情感上不同程度、方式的承載能力。
這時候的他們雖然依舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關愛他們和被人關愛的激情和勇氣。分析和了解了他們行為和思想產生的本質特征和內在因素，帶著一種對孩子的疼惜、對孩子的感動和對孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動開展著……在“捐款倡議書”的號召下，嘵可的不幸牽動著全園家長和孩子的心。點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，溫暖人生。帶著對曉可的關愛和祝福，帶著對困難的'抗爭和不服輸，帶著對生命的熱烈和激情，“愛心捐款箱”中，每天都“愛心不斷，真情永留”。“媽媽，我要為嘵可姐姐獻愛心，讓她快點好起來……”“我把我在暑期里撿罐子攢下的錢給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫了一封信給她，祝她康復……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以后，就會病好了，是嗎?”短短一個星期的募捐活動，共募捐到金額高達21080元。我再一次深刻地感受到，熱愛生命、關愛他人永遠是我們深藏在心弦深處的共鳴，看著一顆顆真情奉獻的愛心，真正意義上體會到了人生價值。那么，對于孩子來說，他們此時對曉可的關愛還在繼續著。當我在日常談話中問他們：“你們還希望以什么樣的方法來為曉可送去祝福呢?”孩子們個抒己見、暢所欲言……
活動二、顆顆愛心、重燃生命之光
活動觀察與推進：
孩子在活動中不斷加深的情感體驗，推動著活動涌向另一波的高潮。在愛心捐款的活動結束后，“關愛伙伴、播撒愛心”的DIY活動承接著開展。在引導、討論中，和孩子一起總結出了六種方式來關愛曉可，其中包括：制作水果籃、包裝禮物、制作慰問卡、寫慰問信、錄音、紙折紅花等。方案一定，馬上帶領著孩子身體力行。區域活動、分組活動和集中活動中處處都播撒著愛心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮物”、“愛心慰問卡”等等，班上的每一個角落都洋溢著真情的味道。心悅在慰問卡上畫了兩個手牽著手的小伙伴，說一個是嘵可，一個是她自己，她們以前總是這樣在一起做游戲的，并且還讓媽媽找來了和曉可的合照貼在慰問卡上。
希望曉可看到照片以后能開心地笑起來……思靜讓爸爸幫忙寫了一封慰問信，上面都是她對曉可說的話，并且畫上了一座美麗的房子，說那是她的家，希望曉可快點病好，然后來做客……潘泓燁、陳鈞、林文灝、王婧等幾個孩子在用心地折大紅花，雖然經常出現沒有折好就已經散落的情況，但是他們愿意一遍遍地嘗試著……利用餐前活動，我分別帶著孩子進行錄音。
“曉可，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做游戲!”“曉可，祝你早如康復，回到中三班!”“曉可，要勇敢一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語，但卻鏗鏘有力，仿佛瞬間能夠匯成一股無以倫比的力量來支撐著嘵可堅強地面對一切困難……看著教室四周擺著一籃籃、一包包將送給曉可的慰問禮物，孩子問我：“吳老師，我們什么時候才把這些東西送去給曉可呢?”是啊，能夠拿著這些親手制作的禮物到醫院探望嘵可，相信是班上每一個孩子的心聲……
暑假親子活動方案6
我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢，班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑、店鋪等，在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等，這些都是孩子們愛吃的食物。
一、游戲的由來：
我們幼兒園地處繁華的旗汛口路口的優勢，班上的孩子時常到幼兒園周邊參觀各種各樣的建筑、店鋪等，在途中孩子們看到了幼兒園周邊許多福州風味的小吃店“依土撈化”“連江鍋邊”“湯圓”“魚丸”等，這些都是孩子們愛吃的食物。在一次角色游戲中，A小朋友加工廠里搓了魚丸，做了油條，開心地叫賣了起來……為了滿足孩子們的`愿望和興趣需要，我們開展了“風味小吃店”的角色游戲。
二、游戲預設總目標：
1、喜歡參加“小吃店”、“娃娃家”、“以的游戲，能積極參與游戲中并能表現出愉快的情緒。
2、會根據意愿選擇自己喜歡的游戲和角色，并明確自己扮演角色的分工和職責。
3、能較為逼真地反映出小吃店廚師、服務員、收銀員等人員的工作情況。
4、娃娃家中的角色會與小吃店的角色進行游戲交往。
5、根據教師創設的環境，能將各種小吃及游戲道具分類整理、擺放。
6、在游戲評價中能用較為連貫、清晰的語言表達自己對游戲感受。
三、游戲過程：
(一)第一次游戲：
1、活動目標：
(1)喜歡參加“小吃店”的游戲，能積極參與游戲中，并能表現出愉快的情緒。
(2)知道小吃店中人員的分工和職責。
2、活動準備：
(1)經驗準備：
A、請爸爸媽媽帶孩子品嘗福州風味小吃店，初步了解小吃的種類、名稱等。
B、教師與幼兒一起參觀“老福州”風味小吃店，幫助幼兒了解小吃店的人員安排、分工職責等。
(2)材料準備：小吃店——店牌、灶具、鍋、碗、收銀機、各種小吃(肉燕、線面、魚丸、什果等)。
(3)技能準備：在活動前初步學會如何煮各種小吃。
(4)環境準備：
A、運用欄桿、小桌等擺設布置小吃店
B、根據不同的店面設計不同的門牌。
3、指導要點：
(1)引導幼兒欣賞“參觀老福州”的照片，幫助幼兒回憶小吃店的布置和人員的分工和安排。
提問：
A、這么多的小吃店，你們想開哪些?
B、小吃店是怎么布置的?
C、廚師、招待員分別是怎么工作的?
D、小吃店里有哪些人?
(2)介紹游戲的材料和玩法
A、游戲材料：灶具、碗、勺子、各種小吃(如肉燕、魚丸、什果等)C、游戲玩法：
a、廚師在廚房中根據招待員的票據煮出相應的小吃。
b、廚師應將煮好的小吃放在備用臺上。
c、顧客應先到收銀臺選擇自己要吃的小吃，再買票據交給招待員。
d、顧客要將票據交給招待員后，坐在餐桌上等小吃。
e、招待員要將顧客的票據交給廚師，并將小吃送到顧客的餐桌上。
(3)幼兒游戲，教師指導
A、教師以“小吃店”經理的身份介入游戲，協助幼兒布置“小吃店”場景。
B、引導幼兒能根據廚師的工作步驟和顧客的就餐程序進行游戲。
C、提醒招待員要及時收拾餐具，并保持餐桌的整潔。
(4)游戲評價
A、引導幼兒說說今天你在“小吃店”的游戲中扮演什么角色，你是怎么工作的?
B、你最喜歡哪個小吃店的工作人員，為什么?
暑假親子活動方案7
為了豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，了解家鄉的種植業，欣賞家鄉獨特的現代農業，感受家鄉的美景，感受學習科學文化知識的重要性，感受勞動的光榮情操，接受熱愛家鄉和祖國的教育，培養和提高學生的獨立合作能力和社會實踐經驗，學校決定為小學生開展一項社會實踐活動。
一、活動目的
1.讓小學生親近社會，學習知識，開闊眼界；
2.提高學生綜合素質，增強學生學習意識和吃苦耐勞精神；
3.提高學生的獨立生活能力，培養學生的實踐經驗能力和團隊合作精神。
二、活動時間：
20xx年10月18日
三、地點：
杭錦湖旗山壩中南曲村康二來生態基地
四、活動主題：
走進特色農業，了解科學種植
五、參加者：
杭錦湖七3山壩五星中心學校；六年級學生
六、出行方式：
騎自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：
副組長：
團隊成員：
各班班主任
照片：
數據整理：
保安：
校醫：
八、安全負責人：
班主任和班主任
九、組長：
主要領導：
班組長：
各班班主任
十、活動流程：
1.集中學生宣布活動主題，說明目的和意義；
2.強調注意事項：
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車安全、進入基地大棚安全)、側騎、無超車現象、進棚時不要亂動農戶水電設施；
(2)跟班，不亂跑，服從班主任統一安排，按活動路線參觀，不擅自行動；
(3)參觀村辦公室時，不要隨意拿走或破壞室內設施設備；
(4)種植區避免踩踏，不要私自采摘；
(5)向農民詢問農業知識時，要認真禮貌；
3.在活動結束時，要求每個人完成一次事后評估。
4.學校會對學生的感知進行評價和獎勵。
十一、活動路線
中南區村委會(辦公室、圖書館、會議室)47號大棚(七彩柿子)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆類、柿子)苗棚旅游區(在建)村委會
十二、活動要求
每一位班主任都精心安排學生的參觀路線和內容，讓學生學到東西，保證他們在學習和活動中的絕對安全。要求學生遵守紀律，服從學校的統一安排，保證社會實踐的安全和活動的順利開展，遵守各項規章制度，愛護參觀場所的每一株植物、地方財產和公共財產，增強自助管理意識，培養自理能力，鍛煉動手能力和合作交流能力。加強學生日常生活教育和良好習慣培養。
十三、注意事項：
1.所有中隊都應該關注 走進特色農業，了解科學種植現狀；主題，活動前找到或詢問家長和有經驗的人有關信息，活動后兩天形成文字交給大隊部。
2.從遵守紀律、禮儀、勞動光榮、實踐經驗等方面進行專項教育，為社會實踐做好準備。
3.安全第一(游玩、騎行、越野等。).所有學生都穿校服。
4.班級是管理的單位，班主任和分配到每個班的老師共同管理學生。班主任提前將班級學生分成幾個小組，每個小組的`組長負責清點人數，召集小組成員，及時匯報情況。
5.下午2點半集合，5點返校。
6.把班主任的電話留給學生。班主任記住領導的電話，及時反映情況。教育學生站著別動，萬一分開打電話或者找經理。每個班的學生都要很好地跟隨本班的班主任，不允許有任何個人行為。
7.愛護公物和文物，不要大聲喧嘩。遵守公園管理制度，不亂扔瓜果、貝殼，做文明游客。
8.請所有老師和學生愛護自己的財物，以防丟失和損壞。
暑假親子活動方案8
活動目標
1.讓孩子、家長、共同分享參與游戲的樂趣，親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
時間：
20xx年7月12日(早上十點準時到長坡嶺集合)地點：長坡嶺
費用：
380元/家庭(一家三口)
320元/(一家兩口)
活動準備：
1、擴音器、哨子及游戲材料
2、小禮物人手一份
3、照相
4、音樂(音響設備)
物料準備：
飲料(果粒橙)蛋糕西瓜小餅干
活動過程
一、熱身游戲
1、開場舞
2、分組
3、游戲《誰的東西》
二、游戲《踩氣球》
三、游戲《小心陷阱》
四、游戲《穿大鞋》
五、游戲《口香糖》
六、游戲《心有靈犀》
七、游戲《傳球》
八、游戲《吃蘋果》
九、前方需要支援
十、感恩——彼此說出我愛你
1、聽故事《猜猜我有多愛你》
2、在組織者的引導下，對爸爸媽媽說出心里話
3、大聲說出我愛你
2、注意事項:
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的`小朋友可以有我們的小禮品哦
暑假親子活動方案9
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動時間：
20xx年10月18日
三、活動地點：
杭錦后旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地
四、活動主題：
走進特色農業了解科學種植
五、參加人員：
杭錦后旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生
六、出行方式：
自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：陳向軍(總指揮)
副組長：竇永生魏慧琴
組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云
各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍)
照相：小明
資料整理：劉彩云
保安：張瑞峰
校醫：孔淑珍
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
九、領隊：
總領隊:劉彩云
各班領隊：各班班主任
十、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的事項：
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;
(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;
(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
中南渠村村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游區(建設中)村委
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的'安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
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