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20年后的科技作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的20年后的科技作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20年后的科技作文1
眨一眨眼，就20年了，現(xiàn)在四一餓科學(xué)技術(shù)發(fā)展的世界。在街上，你們可以看到到處都有機(jī)器人的蹤影。
如今，電腦已經(jīng)生產(chǎn)了15代了。你看，一個掃把是一臺電腦邊的，多神奇呀！還變了碗呀、小型電視、書桌、筷子……還真是具有“十八般武藝”的電腦哦！
如果你看見地上有水，但你的地拖又借給了鄰居，鄰居又出外了，你會怎么樣呢？置之不理呀？可你爸爸媽媽回來時(shí)，看見地上有一灘水，你想會怎樣呢？批評？不過，你不用擔(dān)心，你只要有15代電腦就行了。只要按電腦旁邊的綠色按鈕，電腦馬上變成一個跟現(xiàn)實(shí)生活中的`地拖一樣。但你會問：“地拖濕了水，等于電腦濕了水，電腦有電線的，不會漏電吧？”“放心吧，不會的”因?yàn)槲野惭b了一個最新發(fā)明的塑膠蓋子，可以蓋著電線，不讓電線碰到水，這樣，就不用電線碰到水，就不怕漏電了。就可以放心地拖地了。如果萬一塑膠蓋破壞了，那怎么辦？不用怕，你可以按電腦的紅色按鈕，它可以馬上幫你換塑膠蓋呢！
它還有一個功能，就是如果你上學(xué)了，忘記了帶作業(yè)，那你怎么辦呢？你可能想到的唯一的辦法是打電話，找家長把作業(yè)送來。但家長們?nèi)チ松习啵辉诩夷兀坎挥门拢闳绻麕е挥惺謾C(jī)那么大的電腦，你打開電腦，對電腦發(fā)出命令：“將我家的作業(yè)本發(fā)送到西樵中心小學(xué)新樓603班，那你家里的作業(yè)就會瞬間轉(zhuǎn)移，送到你想去的地方。但你不記得手機(jī)電腦的話，也不用擔(dān)心，只要你向老師借一臺手機(jī)用，打電話到你家的電腦上，電腦就會自動開機(jī)，就好像剛才那樣，將你的東西發(fā)送到你想到的地方。
除了這兩項(xiàng)功能，還有許多功能，像變成可以打電話，變成一本十萬個為什么……
但我可以肯定，第十七、十八、十九……代計(jì)算機(jī)會越來越“神”
我真希望未來的計(jì)算從20年后的第一年誕生啊！
20年后的科技作文2
這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機(jī)”去看望小學(xué)時(shí)期的老師20年了我為了這架超音速飛機(jī)沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時(shí)候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。
一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水、陸、空、飛機(jī)”，雖然我的“超音速飛機(jī)”也是水、陸、空、飛機(jī)，但是我的飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊！這架飛機(jī)是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？“我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人，一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范。我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的.小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥。它是一種抹了就可以永遠(yuǎn)保持著青春的神藥。因?yàn)椋蠋熢卩嵙肿鰧?shí)驗(yàn)期間曾經(jīng)成為了鄭林最得力助手，因此鄭林在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上，因此老師獲得了永遠(yuǎn)的青春。我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的。”這時(shí)老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層——老師的家。”
來到了老師家后我們便看到了鄭林他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。“想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)啊！，但我們該做的更好啊！
20年后的科技作文3
這一天，我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機(jī)”去看望小學(xué)時(shí)期的老師20年了我為了這架超音速飛機(jī)沒能去看望老師，我真是有些慚愧啊，想想老師為了我們的未來付出了多少心血啊！我想20年了老師肯定老了許多，那時(shí)候年輕的老師，現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了，我猜想著。
一個聲音把我從猜想中叫醒，我一看原來是一架“超級水。陸。空。飛機(jī)”，雖然我的“超音速飛機(jī)”也是水。陸。空。飛機(jī)，但是我的飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置簡直是有天地之別啊！這架飛機(jī)是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的，他不是在美國嗎？怎么回來了？”
我來到了老師家門口只見老師還是明艷動人一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的'老奶奶的風(fēng)范，我問鄭勇勇是怎么回事，他也說不知道，我們倆百思不解地問老師，老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的青春不變藥：“它是一種抹了就可以永遠(yuǎn)保持著青春的神藥。因?yàn)椋蠋熢卩嵙肿钭鰧?shí)驗(yàn)期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠(yuǎn)的青春，我們說：“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的，這時(shí)老師激動的淚花一滴滴的往下流，我們也激動的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家』。”
來到了老師家后我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測器，我們和鄭林最談了一會兒，便在老師家逗留了一會兒我們就回去研究東西了。”
想一想，現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)啊！，但我們該做的更好啊！
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