考試準備作文

實用的考試準備作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的考試準備作文9篇，歡迎大家分享。

考試準備作文 篇1

　　不知不覺中，一個學期過去了，期末考試即將來臨。有句話說得好——臨時抱佛腳，老師想到了很多復習方法。

　　瞧！

　　第一招：默。老師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己復習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個作業，第二天老師都會默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒錯過呢！可是我也不是每次都復習。但對一些對生字生疏的同學，可奏效了！

　　第二招：做。老師買了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，后天一張……這可擊中了我的.弱點，我每天都得做到8—10點種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。

　　第三招：學。就是把整本語文書再簡要的學習一遍。我們的學習速度很快，一節課就能學完一個單元。我也十分喜歡學，經常搶著回答問題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實點，知識就能更好地被掌握，對我們的復習有莫大的幫助。

　　別看這三招很普通，可十分實用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。

考試準備作文 篇2

　　十一月二日下午，一場令人“害怕”的考試來了，為什么說害怕呢？因為大家都怕自己考砸了。

　　我中午一進班級就開始復習，先從詞開始下手。我每一個比較難的詞都自己多寫幾遍，因為怕錯了。下一個就是古詩，我找朋友默寫，默寫完檢查。

　　我復習了好幾遍，老師來了。我頓時懵了，因為老師手里拿著考卷！我急急忙忙地趕緊看看生字，每一課的生字都認真地看下來。我害怕的情緒又開始了，我太緊張了。

　　接下來的時間，我更“嚴肅”的復習，不管誰叫我，我都不管，因為我害怕考不好。

　　“叮——”開始考試了，老師讓第一桌同學往后傳試卷，如果多了拿給別組。考卷一共有三張，一張是基礎題，一張是閱讀題，還有一張是作文。

　　拿到我手里的`時候，我的手突然抖了起來，應該是緊張吧！我盯著考卷，才發現自己有好幾道題不會做。我心想：“應該怎么辦啊，好多題都不會做啊。”

　　但我筆一直停不下來，直到寫完。

考試準備作文 篇3

　　這個學期是要調研考試的，所以我們都進入了緊張的復習，我們每天都要有一篇試卷，但我們都不覺得累。仍是認認真真的復習，我們的.走廊上也比以前安靜多了。由此可見幾乎所有得人都在復習。誰不想考好？

　　我準備在家里的練習卷上復習，每張期末測試題都要認真的做、早上起來再讀英語。

　　每天都要中午做完家庭作業，然后下午放學后在在家做數學題。

　　大概就是這樣布置。但每一項中有幾小項，語文是：每個單元的成語和幾首古詩，還有要背的課文要背要默。英語是：課文、小詩。數學是：卷子。

　　我一定要在期末考好。

考試準備作文 篇4

　　各位老師、同學們：早上好！今天我國旗下演講的題目是：期末考試，你準備好了嗎？

　　時光飛逝，不知不覺中，我們就要迎來本學期的期末考試了。期末考試是對我們一學期以來學習情況的檢驗，通過考試，我們可以總結一學期的學習情況，并檢查自己的學習方法是否得當，以便在今后的學習中做出適當的調整。因此，期末考試對于我們每一個人都有極其重要的意義，我們一定要以正確的態度認真對待期末考試。同學們，面對本周的考試，你準備好了嗎？

　　我想，經過老師和我們自己的不懈努力，我們應該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了！”復習是緊張而又短暫的一種學習過程，在復習過程中，我認為，我們首先應該做到：保持一個平和的心態，樂于學習，勤于學習。爭分奪秒的學習固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。要正確估計自己的實力，樹立必勝的信念；要有一顆平常心，使自己始終處于一種自信而不自滿，自尊而不自負的心理狀態。其實，考試最主要的作用是檢查自己在學習中存在的`問題，只有真實客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況，才能對癥下藥。因此，我們一定要憑借自己真實的水平去迎接考試的挑戰，在考場上發揚講誠信的美德，用我們的實際行動來打造好“誠信”這張心靈名片。

　　我向全校少先隊員呼吁：多一份誠信，多一份坦然，多一份收獲！一次考試只是我們人生中的一小步，但只有走好無數個這樣的一小步，才能到達理想的彼岸。同學們，讓我們面對高高飄揚的五星紅旗，一起立下發奮學習的志向，一起向理想奮進吧！最后，預祝各位同學在期末考試中取得理想的成績！謝謝大家！

考試準備作文 篇5

　　不少同學往往認為作文無課本，沒法復習。這些同學對作文考試，大多采取這種態度：考前猜猜題，背幾篇文章;臨場套套題，湊幾百字。這樣做，莫說很難碰上題，便是僥幸碰上題，也是高分低能，升學后跟不上班，是不足取的。那么，應該怎樣復習作文這門課程呢?

　　一、系統總結自己作文中的經驗教訓

　　復習作文并非無本本作依據。都是在老師指導下寫的，有些還是由老師認真批改、講評過的。從這些作文中，大家既能總結自己的成功經驗，又能總結出自己的失敗教訓。如果你時間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進行認真修改，編成一本自己寫的“作文選”。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習走過來的路子，從自己作文實踐中把寫各種常見文章的經驗整理一遍，臨場應考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運氣好多了。同時，升學之后繼續練習作文，也容易提高的快。

　　二、歸類整理自己作文中的錯字病句

　　別看同學們作文每篇都有錯字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個字的;病句，有成分殘缺的、重復羅索的、用詞不當不合事理的，等等。這些錯字病句，平日老師在批改、講評中屢次指出過，但是有的同學硬是不注意。如能借總復習之機，把這些錯字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的警惕，查明其產生的原因，防止它們再次出現。

　　三、結合復習課文，糾正自己的作文弊病

　　不少同學復習課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復習是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的'作文掛起鉤來呢?

　　1、對比法。復習課文跟學新課文不同，因為課文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復習。這樣便于對類似課文進行仔細比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領。再用這些課文跟自己的同類文章認真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。

　　2、設想法。讀課文，感到某個地方寫得很好，就設想一下，假若讓我寫這篇文章，這個地方我將怎樣處理呢?這樣一邊讀，一邊聯系著自己的寫作實際想法就會從范文中學到更多的東西。

　　當然，復習課文并非全為了提高作文能力，還有個學習有關知識，提高閱讀能力的任務。這些就不具體說了。

考試準備作文 篇6

　　距離期中考試倒計時20天，我們進入了悲慘的復習階段，每天都在復習考試，腦袋都大了，每每下課聽見別人班的同學正在嬉笑時我們就像籠里的小鳥，想飛飛不出去正是倍受煎熬。最討厭的要數發卷子了考好了就有鼓勵，考不好就只有“享受”作業大餐以及老師的“天使”服務了!

　　一回家父母總會問：“怎么怎么晚才回家?”“補課了唄! ”應付幾句后喝幾口水，休息都顧不上開始寫作業，從6：00寫到8：00，這還算少的了，有時能寫到10：00呢! 靜下來想想也會覺的這是一種考驗吧! 只是太不習慣，壓力太大了。老師只想讓我們考好，去沒有顧及到我們的感受，多多的作業、大大的壓力、家長的'嘮叨、老師的期望都讓我們踹不過氣來! 希望老師體諒我們吧!

　　期中考試前的準備作文，下個月就要期中考試了，你已經開始為考試做準備了嗎？有沒有詳細的復習計劃呢？下面是關于考試前的準備作文，希望對你們有幫助。

考試準備作文 篇7

　　明天就要音標考試了，我心里很緊張，怕自己考不好，讓媽媽失望，于是我準備今天要復習多點。

　　我先復習了，28個輔音音標，還有7個短元音，5個長元音，8個雙元音，接著我向自己發起了挑戰，默寫三次音標，我心里想，一定不要讓我失望，一定要一次全部默寫對。于是我一個字母一個字母的寫著的。過30分鐘，終于寫完了。我忘了媽媽說的，寫完了要檢查，就直接交給了媽媽，結果錯了兩個，媽媽生氣的說：“你為什么寫完后不檢查呢？要是現在考試的'話，你要扣多少分呢？”我這才恍然大悟。接下來我媽給我聽寫音標，我心里想著，這次一定要全對，按照媽媽的方法來，寫完了，我馬上檢查，檢查完了，終于全對了。我高興的又蹦又跳。好像是吃了開心果一樣。

　　媽媽叫我把所有音標都拼一遍，沒想到剛才的復習真有效，我流利的就拼下去了，把音標全部拼完后，只錯了一個，雖然是一個單考試上也是要扣分的，我要嚴格要求自己，把那個音標拼了10遍。

　　我把我的全部復習完了，后聽了聽老師的范讀，覺得自己可以考97分以上了。我準備好學習用品后，睡覺了。

　　希望我明天能考一個好成績。不讓我媽媽失望。不讓我一學期的學習白費。讓爸爸媽媽教的錢白花，不讓辛苦的老師失望。不辜負爸爸媽媽和老師對我成績的期望。加油！汪睿濤。