我的設(shè)計(jì)作文

關(guān)于我的設(shè)計(jì)作文五篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的設(shè)計(jì)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的設(shè)計(jì)作文 篇1

　　我的人生剛剛開始，理想的蓓蕾剛剛發(fā)芽，我一定要精心培養(yǎng)，使之開出最絢麗的花朵。

　　我的理想是做一名國家機(jī)關(guān)公務(wù)員。我要為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力奮斗。

　　初中好好學(xué)習(xí)，不死記硬背，而是要理解學(xué)習(xí)各科知識(shí)。不僅要輕輕松松的學(xué)習(xí)，還一定要提高學(xué)習(xí)效率，保持在前十名。我還要利用課余時(shí)間多培養(yǎng)興趣，爭取全面發(fā)展。

　　我還要多讀書，這是我的'愛好，只有知識(shí)豐富，才能拓寬視野，更加陶冶情操。

　　在初中，我要多交際，擴(kuò)大交友圈，多交益友，不交損友。生命因?yàn)橛信笥淹暾�，沒有朋友的人是世界上最可憐、最可悲的人。

　　到了高中，我就要更努力學(xué)習(xí)。必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)。高中的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，爭取保送上大學(xué)。

　　大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)的同時(shí)放松心情，全面發(fā)展……

　　走入社會(huì)后，做一名國家機(jī)關(guān)公務(wù)員。對(duì)待工作積極熱情，與同事友好相處。利用業(yè)余時(shí)間搞服裝設(shè)計(jì)，研讀歷史，出國進(jìn)修。

　　掙錢后陪父母一起去各地旅游。游遍祖國大好河山，訪遍世界風(fēng)景名勝。記下自己的心情、感悟，不是為了發(fā)表，只為自娛自樂、凈化心靈。攝下美景，讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。

　　這是一個(gè)美好的夢，我會(huì)盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實(shí)。我的人生現(xiàn)在還是一枚含苞欲放的花骨朵，但如果給他澆上努力的水，施上刻苦的肥，沐浴勤奮的陽光，我相信，它一定能開出最絢麗的花朵，釋放最美麗的靈光！

我的設(shè)計(jì)作文 篇2

　　今天上午，在美術(shù)課上我們又開始設(shè)計(jì)日歷，畫好花邊，我費(fèi)了千辛萬苦才畫了一個(gè)大人頭，橢圓形的腦袋，向前看的眼睛，扛著有水桶（水桶也是有水的）的扁擔(dān)的手，穿著長褲的腿向前進(jìn)，一個(gè)寬寬的小路連接著種著西瓜的田地（因?yàn)槭?月，所以畫有西瓜。），幾個(gè)農(nóng)夫正在用鋤頭翻土。

　　日期可好設(shè)計(jì)現(xiàn)畫好直直的條格，最左邊的'大方框里畫5月兩字，再在最上方畫星期日到星期六（日期是從星期日、星期一這樣往后。），再從星期五下面寫1，1的下面寫勞動(dòng)節(jié)三字，1、2、3、一直往后寫，寫到31為止（因?yàn)?月有31天。）。寫到29的時(shí)候才知道個(gè)不夠用了，本以為想從上面分一點(diǎn)到下面，但最后又停筆了，因?yàn)檫�可以在橫線的下面繼續(xù)延伸，我哈哈大笑：“哈！哈！哈！哈！我太聰明了！”

　　下課了其實(shí)就沒畫田野和農(nóng)民，只畫了扛著有滿水的水桶的扁擔(dān)的人，和有著5月、星期和1日到31日的條格。但也沒辦法只能交到袋子里了（我們都把幾個(gè)小組的畫裝在一個(gè)袋子里。）。

我的設(shè)計(jì)作文 篇3

　　別小看一張紙，只要您廢物利用、動(dòng)動(dòng)腦筋、寶貝就來了!

　　只要有一丁點(diǎn)的紙還是巴掌大的紙，或是邊角紙，都能變成好看的紙花。比如說五角星吧!拿一張紙，折成三角形，分成五份，折其中的四份，留下一份，再把四份對(duì)折，對(duì)折后又把剩下的一份向后折，用剪刀剪成直的或彎的，再在右邊剪個(gè)三角，攤開就好了。我還有個(gè)新創(chuàng)意呢!在原來的`基礎(chǔ)上加多個(gè)小三角就會(huì)呈現(xiàn)出五角星里頭多出了個(gè)三角星。

　　功夫不負(fù)有心人，我做出了四個(gè)奇形怪狀的星星，我真快變成天下第一能人了，我拿去和阿姨、小朋友們比我贏了小朋友卻輸給了阿姨。看來我還要多加努力呀。

我的設(shè)計(jì)作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1：學(xué)會(huì)分析、把握人物的主要特點(diǎn)，掌握理解人物特點(diǎn)的方法；

　　2：使學(xué)生意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并樹立起樂觀的生活觀；

　　3：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用感恩的態(tài)度對(duì)待親人朋友，對(duì)待我們的生活； 4：附加目的，通過本次教學(xué)了解學(xué)生對(duì)老師的看法，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長以及改進(jìn)不足。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1：讓學(xué)生以一顆積極的心面對(duì)生活的不如意；

　　2：使學(xué)生真正在心里樹立起感恩的意識(shí)。

　　【教學(xué)法】

　　對(duì)話教學(xué)法、分組討論法

　　【課時(shí)安排】

　　本次活動(dòng)課安排三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)為在學(xué)生課前搜集母親母親相關(guān)事情、理解母親之后的一次交流課，本次是第二課時(shí)，在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作的相關(guān)教學(xué)，第三課時(shí)為作文批改交流課。

　　【教學(xué)過程】

　　一：導(dǎo)入

　�。◣煟┩瑢W(xué)們，上節(jié)課我們互相分享了媽媽們精彩感人的故事，這讓我想起黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是‘媽媽’。”今天在我們上課之前，大家一起來唱《媽媽的吻》好不好？（生）“好”（放歌，師生同唱《媽媽的吻》）

　　二：旁敲側(cè)擊，寫作指導(dǎo)

　�。◣煟┩瑢W(xué)們唱得非常好聽，我感覺到大家歌聲中對(duì)媽媽的深情。我希望大家回家后能對(duì)著媽媽唱一遍，讓媽媽也感受到你對(duì)她的愛好不好？（生）“好”。

　　（師）按照我們的的'教學(xué)過程今天是寫作指導(dǎo)。老師以前參加教師培訓(xùn)，指導(dǎo)老師跟我們說老師應(yīng)該怎樣怎樣，比如要始終面帶微笑，不能有太多手部動(dòng)作??后來我想要是按照他們的說法的話那么我上課就應(yīng)該是這樣（做出瞪大雙眼、面帶微笑，機(jī)械地左右移動(dòng)的樣子）。我想每個(gè)同學(xué)在心里都會(huì)有一個(gè)理想的語文老師形象，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下你心目中的語文老師他/她是怎么樣的？（老師走下講臺(tái)，用輕柔的語氣）他應(yīng)該有著怎樣

　　的模樣？怎樣的性格？會(huì)怎樣上語文課？平時(shí)會(huì)帶我們做什么？??（2分鐘左右）

　　大家都已經(jīng)想好了吧？那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)诘谝粡埣埳蠈懴隆拔倚哪恐械恼Z文老師”他應(yīng)該具有的特點(diǎn)，（引導(dǎo)大家從外貌、性格氣質(zhì)、事跡三個(gè)方面思考）大家可以盡量詳細(xì)，各組同學(xué)也可以自由交流討論。（師在走道上巡查）

　　大家都已經(jīng)寫好了，很快嘛，看來每個(gè)人早就有一個(gè)理想老師在自己心里了呀，呵呵。待會(huì)兒我要請(qǐng)大家給我介紹你心目中的理想語文老師，所以現(xiàn)在請(qǐng)大家總結(jié)概括出你心目中的語文老師最最突出的特點(diǎn)，然后小組內(nèi)交流，等會(huì)兒和我們大家一塊兒分享下“你的完美老師”。

　�。▽W(xué)生交流討論分享，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

　　（師）聽了大家心目中的理想老師，老師就一直在反思：“我是不是像大家的理想老師那樣做得好呢？”古人說“摯誠之言，千金不易”，我也想請(qǐng)大家談?wù)勀阌X得老師我是個(gè)怎樣的人，我有什么特點(diǎn)？還是按照剛才那樣我的特點(diǎn)，大家仍然可以自由交流討論，然后概括出最能代表我的幾個(gè)特點(diǎn)。

　　今天聽了同學(xué)們的話我就覺得我離大家的理想語文老師差距還有很大的差距呀。老師決定以后好好加油，努力成為大家的理想老師，大家也幫助我好不好？

　　三：由表及里，更進(jìn)一步

　　可是大家有沒有想過，理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系呢？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往充滿不如意。）大家都說得非常好，有句俗話說：“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的”，這就形象地說明了現(xiàn)實(shí)往往不如我們理想得那么美好，比如與你們理想的語文老師來說，我也許就是你們的“不順”，作為老師我要努力提升自己，讓自己成為更好的老師，那么作為學(xué)生，你覺得當(dāng)你遇到這樣不是你期望的老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的這些不順，用感恩的心態(tài)面對(duì)生活的人與事）

　　很好，很好，同學(xué)們，如果我們都用一顆充滿感恩的心面對(duì)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了陽光，那些所謂的不順、坎坷、陰霾都會(huì)成為陽光下的點(diǎn)綴，讓我們更加自信樂觀地生活。

　　而上次很多同學(xué)都在他們的故事中說和媽媽的矛盾，那么現(xiàn)在當(dāng)我們?cè)囍�用感恩、理解的心去理解媽媽，我們又是怎樣的感受呢？別急著說，平靜你們的心，細(xì)細(xì)感受，然后以《我的母親》為題寫篇作文，題材不限。（板書“我的媽媽”）大家可以按照你們分析老師那樣分析你的媽媽，抓住媽媽最主要的特點(diǎn)，寫完后作為一份禮物送給媽媽，告訴媽媽我們是多么的愛她，好不好？

我的設(shè)計(jì)作文 篇5

　　“恭喜您，Emily小姐，云觀數(shù)據(jù)發(fā)布了20xx年一季度笑笑貓各行業(yè)TOP10女裝設(shè)計(jì)師品牌銷售數(shù)據(jù)及同比，您設(shè)計(jì)的青城系列和下未央系列女裝銷售邁進(jìn)了排行榜TOP10！”我的助理JOJO小姐笑臉盈盈地走過來對(duì)我說，我努力抑制著內(nèi)心的狂喜，“淡定地”跟她道謝“有您的功勞！”JOJO小姐離開我的辦公室，我忍不住站起身來，走到窗前......

　　窗外，大街上機(jī)器人已隨處可見，現(xiàn)代化的人工智能已融入社會(huì)的各個(gè)角落，考大學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽并不贊同我學(xué)服裝設(shè)計(jì)，他們一致認(rèn)為，別說是一件服裝，就是一套房子，你想要什么樣的`，3D打印機(jī)都能分分鐘幫你搞定，他們希望我跟他們一樣學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)專業(yè)，我固執(zhí)地堅(jiān)持了自己的想法，暗下決心一定要在服裝設(shè)計(jì)行業(yè)做出一番天地出來，然而，進(jìn)入這一行才知道，服裝設(shè)計(jì)要學(xué)習(xí)的東西太多了，服裝設(shè)計(jì)美學(xué)、服裝材料學(xué)、人體工程學(xué)、制版紙樣、軟件課、陳列設(shè)計(jì)、都要學(xué)好學(xué)精，一有閑暇時(shí)間，還要看一些時(shí)尚雜志和歐美大牌每季發(fā)布會(huì)，練習(xí)審美能力......各種辛苦我都咬牙堅(jiān)持，我只想告訴爸媽，我能行！五年前，我進(jìn)入了菲兒女裝設(shè)計(jì)公司，摸爬滾打，慢慢地有了自己設(shè)計(jì)的品牌系列，我設(shè)計(jì)的靈魂蘊(yùn)含“愛與幸�？鞓贰�，從開始的默默無聞，到現(xiàn)在嶄露頭角，我內(nèi)心充滿了欣慰和自豪，眼中噙含淚花，那從17年前就開始萌發(fā)的設(shè)計(jì)師夢，今已圓！

　　我很想與家人分享我此刻的喜悅，我打開“一鍵myhome”可視通話系統(tǒng),爺爺奶奶已滿頭白發(fā)，皺紋也爬上了爸媽的額頭，妹妹今年18歲了，正在緊張地備戰(zhàn)高考，小妹已不像小時(shí)候那么頑皮，安靜的讓我有點(diǎn)不認(rèn)識(shí)她了。他們正在吃著午飯，媽媽還像我上學(xué)時(shí)候?qū)ξ夷菢�，不停地叮囑著小妹這個(gè)那個(gè)，我強(qiáng)忍著淚水，他們安好就好！他們不會(huì)怪我這么久都沒回家吧，這個(gè)周末，我一定早早回家.......

　　“俞蘊(yùn)琦，今天周日，上午9點(diǎn)有星星火炬復(fù)賽，你怎么還在睡覺!你要趕緊起床準(zhǔn)備了.....”“媽媽抱、媽媽抱......”媽媽叫我起床了，小不點(diǎn)妹妹還在讓媽媽抱呢！我剛才是做夢了嗎？還是“穿越”未來了.....