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大班教案：《情滿中秋》（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案：《情滿中秋》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案：《情滿中秋》 1
主題的選擇：
世間的萬事萬物都在不斷的變化之中，而對于幼兒來說，它們能觀察到的變化必定是他們所感興趣的。新學(xué)期開學(xué)后，有些孩子長高了，有些孩子長胖了……
天氣也開始變化了，秋風(fēng)吹在身上感覺有些涼了，我們的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)也馬上要到了，這幾天食品店里的月餅銷售也旺了起來。月亮的變化孩子們好像并不熟悉，但它們卻很感興趣。
在情滿中秋這一主題中，我們和幼兒約好在晚上觀察月亮，畫畫月亮的變化圖，講講有關(guān)中秋節(jié)的來歷，發(fā)揮想象月亮上面到底有些啥?聽聽學(xué)前的故事情節(jié)，嘗嘗小朋友帶來的不同風(fēng)味的月餅，感受古人在中秋圓月時思念家鄉(xiāng)、思念親人的心情。我們鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)月亮的`變化，鼓勵他們自己來做做與眾不同的月餅，充分發(fā)揮他們的觀察、思維、想象和創(chuàng)作，激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。
主題活動目標(biāo)：
1、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
2、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
3、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。
4、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛。
主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
1、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
2、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
3、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。
4、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上
家教指導(dǎo)：
1、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
2、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。
3、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
活動區(qū)域安排：
科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
大班教案：《情滿中秋》 2
活動目標(biāo)：
１、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。
２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，以及月亮的圓缺變化。
３、積極主動的參加有關(guān)中秋節(jié)的活動。
活動準(zhǔn)備：
１、收集月餅盒，布置中秋圓月及嫦娥跳舞的情節(jié)。
２、集中展示幼兒“月亮上面有些啥”的創(chuàng)作畫。
３、在教室中擺放月餅、柿子等時令食品，了解中秋習(xí)俗。
４、將幼兒“月亮變化圖”的觀察本，展示在墻面上。
活動過程：
１、請家長協(xié)助幼兒做好每晚觀察月亮及三天畫一次月亮圖，并寫上觀察日期的工作。
２、 請家長豐富幼兒有關(guān)中秋節(jié)的.知識經(jīng)驗，給幼兒講講月亮的傳說。
３、 請家長幫助收集月餅盒及攜帶各式月餅，積極配合幼兒園的教學(xué)工作。
活動區(qū)域安排：
科學(xué)區(qū)： 提供有關(guān)宇宙、太陽、行星等圖片，激發(fā)幼兒對天體宇宙的興趣。
數(shù)學(xué)區(qū)：提供月亮的變化圖以及不同大小的月亮拼圖。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
大班教案：《情滿中秋》 3
一、主題目標(biāo)：
1、初步了解中秋佳節(jié)的淵源歷史，喜愛中秋佳節(jié)美麗傳說的由來。
2、通過與同伴快樂分享，與成人的佳節(jié)歡聚萌發(fā)其熱愛長輩、同伴的高尚情操。
3、進(jìn)一步體會成人的艱辛，嘗試著體會別人的感受，愿意為成人獻(xiàn)上自己的眷眷孝心。
4、中秋節(jié)是我國民間僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，通過這一活動，學(xué)生可以了解關(guān)于月球的科普常識，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，增強(qiáng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng)。
二、活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些學(xué)生自己搜集的相關(guān)資料，詩詞，卡片、中秋節(jié)的成語等本活動收集相關(guān)的資料信息，主要通過圖書室或上網(wǎng)查詢，除此以外，還可采訪當(dāng)?shù)乩先耍私獗镜刂星锕?jié)的風(fēng)俗。
教學(xué)過程：
一、引入
1、師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，請你們來猜一猜。迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融
月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
生齊：中秋節(jié)！
今天，老師就跟同學(xué)們講講中秋節(jié)的知識。
二、新課
一、老師講解中秋節(jié)的來歷和意義。
（1）代表團(tuán)圓的意思。古詩有：海上升明月，天涯共此時；獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）
（2）資料：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。有說，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻。
中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是在三秋制中。這一天天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天也被視為撮合姻緣的大好日子。說起中秋的來源，民間一直流傳著多個不同的傳說和神話故事。其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮等故事。
二、我們最熟悉的唐朝詩人李白的'《靜夜詩》
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
過渡：寫出了中秋節(jié)對親人的思念之情。宋朝詩人蘇軾的丙辰中秋歡達(dá)旦大醉作此篇兼懷子由歷來是寫中秋的詩詞里最好的一首，詩人是在對親人抒發(fā)懷念之情，也可說是在中秋之夜，對天下一切人所表示的美好祝愿。
三、各地中秋的民間活動。
1、中秋節(jié)的習(xí)俗
（1）中秋祭月
（2）秋節(jié)賞燈 浙江一帶中秋夜放羊皮小水燈「一點紅」，江面上佈滿了數(shù)十萬盞燈，有如天上繁星，十分引人注目。據(jù)說水燈是為討江神喜歡，并非純粹為觀賞。
（3）錢塘觀潮 宋朝在杭州另有一特殊的中秋景觀，即錢塘觀潮。由于錢塘江口地形類似一漏斗，每當(dāng)海潮湧至，受到漸進(jìn)漸窄的地形影響，波浪便重重疊疊堆積成一道水墻，聲勢極為壯觀。
（4）拜土地公：中秋節(jié)也是福德正神土地公的例祭日。除了祭祀土地公之外，農(nóng)民還得在田間插設(shè)「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金，插在田間，插好土地公拐杖后，再以月餅祭祀。由於中秋有「秋報」的含義在，所以也有農(nóng)村在此夜聚資演戲。
四、情景表演
1 、中秋節(jié)和月亮的關(guān)系很密切，人們看見圓月，就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)圓，所以有人把中秋節(jié)叫作團(tuán)圓節(jié)，就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，過節(jié)時吃的月餅也作成圓形的，叫作月餅。你們家的中秋節(jié)準(zhǔn)備怎樣歡度呢？
2 、學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。（即興表演：學(xué)會謙讓，把月餅先分給長輩）。
3 、今天老師也帶來了月餅和同學(xué)們一起分享。
五、學(xué)唱歌曲《八月十五月兒圓》或者教兒歌《月餅歌》。
《月餅歌》
月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。
迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。
六、小結(jié)
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，搜集了關(guān)于的中秋節(jié)的那么多知識。老師感到好開心！看來，我們?nèi)?）班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！
七、布置作業(yè)：
（1）過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。
（2）觀察月亮的形狀變化并記錄。
大班教案：《情滿中秋》 4
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、尊重老人的意識和情感，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。了解科學(xué)技術(shù)能拓展人類對自然界的認(rèn)識。
2.探究月亮的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和與他人交往的能力。
3.知道中秋節(jié)和重陽節(jié)是秋季里的.民族傳統(tǒng)節(jié)日，了解月亮的一些基本概況和人類探索月亮的相關(guān)信息。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中秋節(jié)和重陽節(jié)
教學(xué)難點：
了解兩個節(jié)日與人們生活的關(guān)系。
教學(xué)過程：
第一課時：
中秋節(jié)：
1.秋天里的節(jié)日有很多，你知道秋天里有哪些節(jié)日嗎？
2.聽歌曲《常回家看看》，會唱的同學(xué)一起唱。
3.唱完這首歌，你有何感想？
4.看圖：說說他們在干什么？他們?yōu)槭裁闯栽嘛炠p月亮？
5.說說自己家是怎樣過中秋節(jié)的。
6.介紹中秋節(jié)的來歷。
7.看圖聽故事：講嫦娥奔月 回家給家人講一講這個故事
8.你知道月球上是什么樣子嗎？說一說。
9.教師介紹人類首次登上月球的情況。說一說嫦娥一號
第二課時：
重陽節(jié)：
1.小表演：誰是爺爺奶奶？
2.說一說，他們這樣對待老人對嗎？為什么？
3.說說自己和爸爸媽媽是怎樣照顧家里的老人的？
4.我們國家自古就有尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)，你知道農(nóng)歷九月初九是什么節(jié)日嗎？
5.教師介紹重陽節(jié)的來歷。
6.看圖：小朋友們是怎樣給老人過節(jié)的？你打算怎樣做？
7.小組交流：在平時我們應(yīng)該如何照顧老人呢？
8.小結(jié)：教育學(xué)生從小就要學(xué)會關(guān)心、照顧老人，為老人著想。
大班教案：《情滿中秋》 5
活動目標(biāo)
1、樂意與同伴交流自己知道的中秋節(jié)習(xí)俗。
2、學(xué)習(xí)演唱歌曲《中秋節(jié)》。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《中秋節(jié)》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻，中秋節(jié)吃月餅插圖，賞月插圖。
活動過程
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動，根據(jù)答案展示對應(yīng)圖片。
1、引導(dǎo)幼兒想一想。
——中秋節(jié)是在哪一天？中秋節(jié)，都有哪些活動？
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗與大家交流自己所知道的活動。
小結(jié)：中秋節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的時候，在外的親人都會想回家和家人團(tuán)聚，每家每戶都會團(tuán)聚在一起品嘗月餅，并一起賞月。
二、播放歌曲《中秋節(jié)》，組織幼兒學(xué)唱歌。
1、播放歌曲《中秋節(jié)》，引導(dǎo)幼兒欣賞。
——歌曲中，中秋節(jié)的'時候大家都在做什么？誰來說一說？
2、請幼兒學(xué)唱歌曲。
三、播放伴奏，鼓勵幼兒表演。
1、引導(dǎo)幼兒思考。
——中秋節(jié)是一個團(tuán)聚的節(jié)日。大家演唱歌曲的時候要用怎樣的心情？然后配合哪些動作？
2、鼓勵幼兒跟隨音樂自由表演。
3、播放歌曲伴奏，組織幼兒集體演唱歌曲《中秋節(jié)》。
大班教案：《情滿中秋》 6
活動目標(biāo)：
1.會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
2.體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿
品月餅香又甜賞明月情無限
活動準(zhǔn)備：
1.錄音機(jī)，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2.制作月餅的模具、材料。
基本過程：
(一)導(dǎo)入活動：
1.音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》
2.請幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1.教師制作月餅，幼兒觀看。
2.請幼兒親手制作月餅。
3.在制作月餅的過程中，結(jié)合以前所學(xué)的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做?
4.收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5.將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6.為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂!
活動延伸：
1.情景表演：
(1)聽音樂做律動(把做月餅的.過程用音樂表現(xiàn)出來)
(2)請幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2.在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計并制作月餅。
3.在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開展制作月餅的活動。
家園互動：
(1)家長應(yīng)隨時引導(dǎo)幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
(2)家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。
注意事項：
引導(dǎo)幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。
大班教案：《情滿中秋》 7
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。
2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3.認(rèn)識12個生字和一個部首，會寫6個字。朗讀課文積累優(yōu)美語句。
教學(xué)重點
識字、寫字
教學(xué)難點
能正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)課時
2課時
資料搜集
1.故事：嫦娥奔月
2.關(guān)于月亮的古詩。
教學(xué)過程
第一課時
一、激趣導(dǎo)入
1.同學(xué)們，中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰能說說你看到的月亮是什么樣的'?
2.明明的一家是怎么過的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?
3.看看畫面上有誰?他們會說些什么呢?
二、初讀課文
1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音.
2.在小組內(nèi)畫出生字，想想怎么記住它?
三、匯報學(xué)習(xí)情況
1.說說你畫了哪些字寶寶?
2.說說你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習(xí)課文
1.指名讀課文，想想明明一家心情是什么樣的?
2.看看課文有幾句話?
3.指名讀每一句話，相機(jī)指導(dǎo)朗讀
4.月餅像什么?你覺得還像什么?
五、拓展
你還會背誦有關(guān)月亮的詩嗎?請你也試寫一首.不會的字用拼音代替。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡
二、指導(dǎo)寫字
1.觀察每個字所在虛宮格的位置.
2.指導(dǎo)寫字
重點指導(dǎo):
(1)心的筆順.
(2)也的第一筆.
三、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。
四、練習(xí)鞏固
完成課后習(xí)題
大班教案：《情滿中秋》 8
項目創(chuàng)意：
1、通過活動，讓同學(xué)們搜集與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)，感受古代文化，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造能力。
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及感受親情的人文素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語文的能力、口語交際能力、寫作能力，促進(jìn)學(xué)生讀寫聽說能力的整體發(fā)展。
項目名稱：但愿人長久，千里共嬋娟
時間范圍：20xx年9月6日~14日（中秋節(jié)前后） 參加人員：松木坪中學(xué)701班全體同學(xué)及語文教師
主要活動：
1、搜集與中秋、月亮有關(guān)的古詩、詞、文、故事、對聯(lián)、民間傳說等；
2、撰寫對古詩、詞的賞析文章；
3、以“中秋抒懷”為主題寫作，抒發(fā)內(nèi)心的感受，表達(dá)對親人、朋友的思念之情；
4、裝訂成冊；
5、活動表彰。
過程描述：
一、激發(fā)學(xué)生參與活動興趣，明確活動目的。
古詩詞有言：“每逢佳節(jié)備思親”、“海上生明月，天涯共此時”、“但愿人長久，千里共嬋娟”。又是一年中新佳節(jié)來臨之際，一定會觸發(fā)同學(xué)們對遠(yuǎn)方親人、朋友的牽掛、思念之情。但同學(xué)們究竟對中秋、月亮有哪些了解呢？還需要作深入的探究。
二、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計活動方案，明確活動步驟。
1、討論交流，從哪些方面感受中秋文化？ ——與中秋、月亮有關(guān)的詩、詞、文、賦、故事、民間傳說、對聯(lián)
2、如何搜集這些材料？ ——訪問身邊的長輩，查閱書籍、資料
3、討論搜集資料需做哪些準(zhǔn)備工作？ ——記錄本、小組分工……
4、討論活動時間安排 ——9月6日~10日，搜集、整理相關(guān)內(nèi)容； 9月10日（中秋節(jié)）晚舉行匯報交流會； 9月11日~14日，整理裝訂成冊。
三、搜集資料，設(shè)計制作“‘中秋·月亮’文化集”，注重過程體驗。
（一）因簡就陋地制作“‘中秋·月亮’文化集”，個性化地為其命名。
1、同學(xué)們都是用白紙分門別類地整理自己搜集到的古詩、詞、文、對聯(lián)、故事、民間傳說，并配有精彩的插圖。
2、集子的命名豐富多彩，富有文化氣息。如“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”、“月是故鄉(xiāng)明”等。
（二）選擇自己最喜歡的'古詩、詞，并對其作賞析。 不少同學(xué)寫出了對自己喜愛的古詩、詞的理解感悟文章。
（三）“海上生明月，天涯共此時”——以“中秋抒懷”為主題作文，抒發(fā)自己的感悟。 “但愿人長久，千里共嬋娟”——在中秋佳節(jié)來臨之際，抒寫對遠(yuǎn)方親人、朋友的思念之情。 （二者必居其一）
四、匯報表演
中秋節(jié)晚上，同學(xué)們就自己搜集、寫作的東西上臺匯報表演，展示個人才華。
五、整理、展覽與總結(jié)表彰
1、9月14日晚，我們對全體同學(xué)的集子進(jìn)行了展覽，并投票選出了各類獲獎的名單。如，最佳創(chuàng)意獎、內(nèi)容豐富獎、真情告白獎、積極參與獎等，全班每位同學(xué)都在不同方面被給予了肯定。
2、為了激勵同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、活動中更積極主動，我們還及時地進(jìn)行了總結(jié)。
大班教案：《情滿中秋》 9
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)掌握本課生字新詞，搜集并積累描寫月亮的詞語和詩句。
2.朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解中秋節(jié)的習(xí)俗、由來以及與中秋節(jié)有關(guān)的神話傳說。
2.教學(xué)重點/難點
教學(xué)重點
理解“每逢佳節(jié)倍思親”“但愿人長久，千里共嬋娟”在文中蘊(yùn)涵的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓。
1.教學(xué)難點
2.培養(yǎng)熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的情感，懂得圓月象征著團(tuán)圓，象征著美好，寄托著人們的祝福和相思。
3.教學(xué)用具
4.標(biāo)簽
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一個謎語，請你們來猜一猜。 迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓
這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？
揭示課題：《中秋節(jié)》
二、新授
（一）自由讀文，了解大意。
1．自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段序號。
2．同桌之間借助工具書或查閱的有關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解詞語。
3．指名分自然段讀課文，提問：
課文介紹了關(guān)于中秋節(jié)的哪些知識？
讀書的過程中，教師注意指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀生字的讀音。
4．集體交流反饋。
板書關(guān)鍵詞語
中秋節(jié)的時間 人們的活動
中秋節(jié)的來歷 有關(guān)習(xí)俗
有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的`詩句
5．再讀課文，識記生字新詞和文中引用的詩句。
（二）學(xué)習(xí)課文第1～3 自然段。
1．課文重點介紹了中秋節(jié)的哪些習(xí)俗？
（賞月，家人團(tuán)聚、品嘗月餅）
2．摸讀課文，找出敘述中秋節(jié)習(xí)俗的段落。
3．找出你覺得最能體現(xiàn)中秋節(jié)氣氛的詞語。
其樂融融：沉浸在歡樂、祥和的喜悅氣氛中。形容一片歡樂融洽的樣子。
4．引導(dǎo)學(xué)生對這一段質(zhì)疑，集體交流解疑。
5．月到中秋分外明”，中秋是賞月的好時機(jī)，那么賞月有何歷史淵源呢？請讀一讀課文的第三自然段。
6．指名反饋：讀了第三自然段，你知道了什么？
7．教師小結(jié)：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，祭月賞月是節(jié)日的重要習(xí)俗，是中華民族悠久文化的一部分，我們要熱愛它。
三、練習(xí)
拓展訓(xùn)練：說一說，家鄉(xiāng)的人們是怎樣過中秋節(jié)的？
自己先輕聲地說一說，說一個也可以，說兩個更好，能說三個的真了不起。
四、總結(jié)
孩子們，你們想，在中秋節(jié)的這個夜晚，所有的中國人都想，這就是中國人期盼團(tuán)圓的情懷。因為一家人團(tuán)圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團(tuán)圓。
五、作業(yè)
1．朗讀課文，默寫生字。
2．收集有關(guān)中秋節(jié)的詩句和傳說。
3．讀課文三遍。
六、板書
中秋節(jié)
中秋節(jié)的時間 人們的活動
中秋節(jié)的來歷 有關(guān)習(xí)俗
有關(guān)月亮的神話故事 有關(guān)月亮的詩句
大班教案：《情滿中秋》 10
內(nèi)容與要求：
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時的動態(tài)。
2、回憶中秋賞月，體驗看月亮的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動重難點：
能表現(xiàn)出人物抬頭時的動態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動流程：
討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗
活動過程：
一、討論演示
（1）討論對比畫
1、出示范例：師：猜猜畫上的小朋友在干什么？看上面的.時候頭要怎么樣啊？
2、出示范例：師：抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣？
3、幼兒共同討論：通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié)：原來抬頭看的時候我們五官的位置不一樣。
（2）討論示范畫
1、請個別幼兒來示范抬頭時的頭部特征。
2、出示范例
3、師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現(xiàn)
1、教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作：人手一份繪畫紙，幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞，師：小朋友都看到月亮了嗎？
2、互相肯定：大家畫的小朋友都能看到月亮啦！真棒！
（延伸活動：出示其他范例，引導(dǎo)幼兒在個別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……）
教學(xué)反思：
在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團(tuán)圓、分享的快樂
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