鄉村少年宮兒童繪畫活動總結2篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的鄉村少年宮兒童繪畫活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉村少年宮兒童繪畫活動總結1
本學年度少年宮低年級美術興趣小組活動以學校的工作計劃為依據，以生為本，著重發展學生的個性特長。按照學生的特長出發，重點培訓尖子生。除了按時開展集體活動外，平時還讓他們進行課后自我練習，讓他們在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養。通過這學期的訓練，同學們學習繪畫的興趣更加濃厚，許多同學要求新學年能有機會再進行學習，而且這些興趣者在學習中也有很大進步。下面就這學年工作作一個總結：
一、培養了學生的對美術的興趣
所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前學美術只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組的學習，他們意識到他們不再只是畫一點畫那么簡單，他們的學習任務能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組，特別是五、六年級尤為突出。
二、拓展學生的知識面
在這學年的興趣小組活動中，不但訓練了泥塑知識，而且更多的是讓學生掌握了許多泥塑基本技法，使他們的知識面得到很大的.拓展。
三、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我的工作還存在不足，我期待著自己的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們學生的素質更好地得到提高。
鄉村少年宮兒童繪畫活動總結2
培養孩子具有一定的特長，是素質教育的基本要求，本著這個要求，根據學生年齡特點，兒童繪畫班活動以利用油畫棒技法進行教學，回顧這個暑期兒童繪畫班活動的教學工作，可以說是順利地完成了教學任務。為更好的開展下期教學工作，現將本期工作作如下總結：
1、學生情況簡析：兒童繪畫班學生只要是來自城區小學
一、二年級學生，這個年齡階段的學生已經初步認識了美術和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來，大膽地、自由地表現他們所見所聞，所感所想的事物，但是動手能力比較差。
2、開課之前，我根據班級學生的實際情況，制定了活動方案，確定了符合學生現狀的活動目標及內容。教學中注意循序漸進和趣昧性。每節課的前段以激發學生興趣，了解兒童畫的油畫棒知識，并進行技法繪畫的訓練。后段以陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造，大膽創新。
3、為使學生掌握兒童畫繪畫的相關油畫棒知識，掌握油畫棒的基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有一定的收獲。
4、教學中加強示范，進行直觀教學。我充分發揮繪畫教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將繪畫內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟繪畫的獨特價。
5、使學生形成基本的美術素養：在教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的繪畫知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在學習過程中，逐步體會美術學習的'特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
6、提高教學效率的主要措施： 加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法；要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣；通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。
7、學生能力培養要點： 激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力；在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面；熟練使用油畫棒，進行涂、描，較順利地完成作業。
8、做好點評工作：每天完成作品都放在黑板上進行觀摩展評，在學生繪畫過程中對每位學生的畫進行現場點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系 。
9、下步教學活動努力方向：關注個別差異，從兒童的興趣出發，以靈活多樣的活動形式，力求讓孩子在藝術教育中獲得發展，促進每個兒童富有個性的發展，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。
總之，通過活動，學生掌握一些兒童畫油畫棒繪畫的相關知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
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