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            小班繪畫美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-01-06 19:16:59 繪畫/書法 我要投稿

            小班繪畫美術(shù)教案

              作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的小班繪畫美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            小班繪畫美術(shù)教案

            小班繪畫美術(shù)教案1

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.物質(zhì)準(zhǔn)備: 棉簽若干支,畫紙,水彩顏料

              2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒去戶外找春天,了解春天的景物特征.欣賞歌曲<<春天在哪里>>及春天的圖片.

              指導(dǎo)要點(diǎn):

              1.教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲<<春天在哪里>>的歌詞.引導(dǎo)幼兒聯(lián)想春天的景象.

              教師:“我們就把我們眼中的春天畫出來(lái),不是用畫筆,而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》。”提出作畫的方法和要求。

              2.教師講解示范

              引導(dǎo)幼兒說(shuō)出山坡和山的區(qū)別,并示范山坡的畫法。引導(dǎo)幼兒想象可以添上些什么。

              3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

              能力強(qiáng)的幼兒:教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象,畫與別人不同的東西。

              能力差的幼兒:教師指導(dǎo)他們按范例進(jìn)行模仿。

              活動(dòng)結(jié)束,讓幼兒將畫好的畫放在桌上,讓幼兒互相參觀,并評(píng)論誰(shuí)的作品好,好在哪里。對(duì)畫得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

              觀察記錄:在這次的`活動(dòng)中,幼兒對(duì)棉簽作畫表現(xiàn)出很大的興趣,作品完成得也不錯(cuò)。只是,在活動(dòng)中,幼兒的創(chuàng)造力不夠,每副作品幾乎都與老師的范例一樣,只有王臨岳、陳瑤的作品較有新意。

            小班繪畫美術(shù)教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線、

              2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

              3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅、

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、五彩的色塊示范畫、

              2、沙皮紙和油畫棒、

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、預(yù)熱階段:

              1、請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

              師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

              2、教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色、

              二、圖形刺激:

              1、教師示范:

              老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上、

              直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

              2、教師示范圖色塊:

              可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

              涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右、

              3、請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里。

              三、創(chuàng)造表現(xiàn):

              1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

              2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個(gè)塊面涂的滿滿的

              3、教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正。

              四、作品賞析:

              1、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色。

              2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄。

              調(diào)皮的老鼠(小班)3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線。

              2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。

              3、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅。

              預(yù)熱階段:

              故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。

              二、圖形刺激:

              1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。

              2、請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的'(欣賞示范畫)

              請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。

              3、教師演示好看的花兒、

              三、創(chuàng)造表現(xiàn):

              1、全體幼兒在故事中做畫。

              2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。

              3、及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)。

              四、作品賞析:

              請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展、

            小班繪畫美術(shù)教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng),對(duì)用水粉顏料作畫感興趣。

              2、通過(guò)回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂。

              3、能掌握正確的握筆姿勢(shì)及換色的基本方法,用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、各種剪好的樹葉造型紙,小號(hào)排筆,各色水粉顏料。

              2、各種顏色的樹葉。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、實(shí)物導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉。

              (1)教師出示各種顏色的樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

              教師:這些樹葉是什么顏色的.?

              (2)小結(jié)。墨綠色、黃色、紅色等等。

              2、介紹活動(dòng)材料,師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

              (1)教師出示排筆,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)操作材料及它的用途。(排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。)

              教師:這是什么?你知道它的名字嗎?它可以用來(lái)做什么?

              (2)教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),共同討論平涂的方法。

              教師:小朋友們,請(qǐng)你來(lái)試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色?

              (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

              (4)師幼共同小結(jié)。(用排筆蘸上顏料,再輕輕的平刷在樹葉上,在換其他顏色時(shí),先要把排筆在清水里洗干凈。再蘸其它顏料。)

              3、幼兒集體繪畫,教師指導(dǎo)。

              (1)分組操作鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行平涂,用多種顏料涂出許多彩色的樹葉。

              (2)引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過(guò)程,教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng):要從上往下平涂畫面;顏色只能涂在樹葉的里面,涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上;換取其它顏色時(shí),要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料。

              4、幼兒展示作品,相互欣賞。

              (1)幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

              (2)師幼相互參觀、相互介紹,感受水粉畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)延伸:

              在美工區(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹枝干的道具,師幼共同將涂好的樹葉粘貼在大樹枝條上。

            小班繪畫美術(shù)教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1. 欣賞《好餓的毛毛蟲》繪本內(nèi)容,體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

              2. 了解進(jìn)餐要合理適量。

              3.簡(jiǎn)單了解毛毛蟲變蝴蝶的過(guò)程。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              PPT課件、《好餓的毛毛蟲》繪本若干 。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、手指游戲引入。

              師:一根手指頭呀變呀變呀變呀,變成什么?(毛毛蟲),毛毛蟲 上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬……咦?毛毛蟲不見(jiàn)了,毛毛蟲爬到哪里了?小朋友我們一起找一找。

              二、看一看,猜一猜。

              1. PPT圖1-2引入。

              師:原來(lái)毛毛蟲爬到了大屏幕上了。為什么它到這上面來(lái)了呢?因?yàn)檠矫x想邀請(qǐng)小朋友看它的故事叫《好餓的毛毛蟲》,我們一起來(lái)看看。

              師:小朋友從第一張圖上看到什么?(月亮,葉子,樹,白色的蛋)

              師:月光下,一顆小小的`蛋,躺在葉子上。那這會(huì)是什么蛋呢?小朋友們猜一猜?(雞蛋,毛毛蟲的蛋)

              師:我們一起來(lái)看一看下一張圖片,從圖上看到什么?(太陽(yáng),毛毛蟲)那剛才我們看到的蛋是什么蛋呀?(毛毛蟲的蛋)

              師:星期天早上,暖和的太陽(yáng)升起來(lái)了,“啪”一聲,一條又小又餓的毛毛蟲,從蛋里爬了出來(lái)。毛毛蟲爬呀爬呀爬,它要爬去哪里呢?

              三、集體觀看PPT圖片3-10,大膽的表達(dá)畫面的內(nèi)容。

              1. 圖片3

              師:現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看毛毛蟲之后到底發(fā)生什么事情。

              師:咕嚕嚕咕嚕嚕,原來(lái)毛毛蟲肚子餓了,他要找一些東西來(lái)吃呢?他吃了什么呢?小朋友看一看。

              2.圖片4

              師:星期一,毛毛蟲吃了什么呢?(蘋果)

              師:星期一,毛毛蟲吃了一個(gè)蘋果,可是肚子還是好餓。怎么辦?(再找吃的)

              3.接著觀察圖片5-8,說(shuō)出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么?(同上)

              4.觀察圖8-9,比較星期六星期天毛毛蟲的表情,了解進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該合理適量。

              師:星期六,毛毛蟲都吃了什么食物呀?(有香腸、有冰淇林等許多的食物)

              師:吃這么多毛毛蟲怎么樣了?(毛毛蟲肚子疼)看看,它的表情是怎么樣的?一起學(xué)一學(xué)。它為什么肚子疼?(因?yàn)槌蕴嗟牧闶场#?/p>

              師:恩,那小朋友能不能像這只毛毛蟲一樣,一下子吃這么多的零食呀?(不能)

              師:你們看,第二天,又是星期天了,毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子,覺(jué)得舒服多了。毛毛蟲為什么覺(jué)得舒服多了呀?因?yàn)槿~子對(duì)毛毛蟲來(lái)說(shuō)是很好的食物,這個(gè)才是毛毛蟲應(yīng)該多吃的食物。

              5.觀察圖10

              師:毛毛蟲呀,自從肚子疼的那天起,他再也不亂吃東西了,看現(xiàn)在的毛毛蟲怎么樣呀?(長(zhǎng)大了)

              師:小小的毛毛蟲長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的毛毛蟲不再是一條小毛毛蟲了,它是一條又肥又大的毛毛蟲。

              6、觀察圖11

              師:吃了一周,毛毛蟲終于吃飽了,毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的?(又大又胖)后來(lái)它造了座房子叫什么?(重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)“繭”)

              小朋友請(qǐng)你猜一猜,從“繭”里面出來(lái)的會(huì)是什么動(dòng)物呢?(適時(shí)制懸念,引發(fā)幼兒展開豐富的想像)

              7、這時(shí)屏幕上又出現(xiàn)了美麗的花蝴蝶,問(wèn)小朋友,是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的?

              三、幼兒自主閱讀圖畫書,結(jié)束活動(dòng)

              接下來(lái),老師請(qǐng)小朋友自己來(lái)看一看《好餓的毛毛蟲》這本書。請(qǐng)小朋友邊看邊互相講一件這個(gè)有趣的故事,好嗎?

              四、活動(dòng)延伸

              回家和爸爸媽媽一起搜集資料,了解一些小時(shí)和長(zhǎng)大完全不同的動(dòng)物、昆蟲,知道它們的幾個(gè)變化過(guò)程。(蠶、知了、青蛙等)。

            小班繪畫美術(shù)教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、運(yùn)用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫螺旋線和折線,以表現(xiàn)小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

              2、遷移觀察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)畫螺旋線和折線的方法。

              3、體會(huì)用身體、手指、畫筆“跳舞”的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、教具:

              ⑴課件(蜜蜂和螃蟹的動(dòng)態(tài)及其留下的痕跡)

              ⑵電腦

              ⑶電視

              2、學(xué)具:

              ⑴畫紙四張(蜜蜂、螃蟹、花園)

              ⑵油畫棒若干

              3、幼兒經(jīng)驗(yàn):

              ⑴提前給蜜蜂、螃蟹涂色

              ⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎樣行動(dòng)的

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、活動(dòng)導(dǎo)入,逐個(gè)出示范畫

              “昨天我們給小蜜蜂、小螃蟹穿上了漂亮的衣服,它們很高興,今天呀,他們想和我們一起玩游戲,我們歡迎它們。”

              出示flash課件首頁(yè)中的靜止畫面

              彩色動(dòng)物圖片的呈現(xiàn)讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,也為后面的活動(dòng)做了鋪墊。

              提前給蜜蜂和螃蟹涂色,增加對(duì)這兩種動(dòng)物的熟悉度,提高參與活動(dòng)的積極性。

              二、師引導(dǎo)幼兒用身體表現(xiàn)兩種動(dòng)物活動(dòng)時(shí)的樣子。

              “小蜜蜂是怎么飛來(lái)的?小螃蟹又是怎么爬來(lái)的呢?讓我們一起來(lái)做一做。”

              幼兒遷移生活中的經(jīng)驗(yàn),用身體動(dòng)作表現(xiàn)蜜蜂和螃蟹的行動(dòng)方式,更好的感受用身體“跳舞”的樂(lè)趣。

              三、學(xué)畫螺旋線和折線

              1、“看到我們這么多可愛(ài)的小蜜蜂、小螃蟹,它們也忍不住想跳舞了,你們看!”

              2、師邊念兒歌邊放第一段flash,讓幼兒看出它們行動(dòng)的軌跡(螺旋線和折線)

              “剛才它們是怎么跳舞的呀?”

              3、出示第二段flash,肯定幼兒的觀察與講述。

              “我們一起來(lái)用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。”

              出示第一段flash(無(wú)行動(dòng)軌跡)

              運(yùn)用蜜蜂以螺旋線為行動(dòng)軌跡從左向右飛行;螃蟹以折線為行動(dòng)軌跡從左向右爬行。

              出示第二段flash(有行動(dòng)軌跡)

              在幼兒講述后出示有蜜蜂飛行后、螃蟹爬行后留下的黑色軌跡。

              無(wú)軌跡線條的flash,能提高幼兒的觀察能力;有軌跡線條的flash,不但能肯定幼兒講述的內(nèi)容,而且提高幼兒的自信心。

              出示有軌跡的flash,肯定了孩子的猜測(cè),增添學(xué)習(xí)畫線條的積極性。

              呈現(xiàn)本活動(dòng)的新授知識(shí),讓幼兒自主的發(fā)現(xiàn)蜜蜂和螃蟹隱形的行動(dòng)軌跡和用身體同構(gòu)的方式學(xué)習(xí)畫螺旋線和折線,重點(diǎn)完成目標(biāo)1。

              遷移觀察經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)電腦課件的感知,學(xué)會(huì)繪畫螺旋線和折線的.方法。重點(diǎn)完成了目標(biāo)2。

              手指的模仿畫可以幫助幼兒預(yù)設(shè)繪畫的內(nèi)容,為后面用筆在紙上繪畫做鋪墊。

              四、幼兒分小組繪畫,教師指導(dǎo)(循環(huán)播放flash)

              出示幼兒涂色的小動(dòng)物畫紙,引導(dǎo)幼兒畫出彈簧線和折線

              “你們昨天涂色的小動(dòng)物都在花園附近,等著跳彈簧舞和折線舞去花園玩游戲呢。”

              循環(huán)播放無(wú)行動(dòng)軌跡的flash

              Flash的播放,可以提醒幼兒蜜蜂和螃蟹的跳舞方式,給幼兒減輕繪畫負(fù)擔(dān)。

              幼兒通過(guò)“幫助動(dòng)物跳舞去花園”為主題,有情景的練習(xí)畫彈簧線和折線。

              五、欣賞作品

              “小蜜蜂是怎樣跳舞的?小螃蟹呢?”

              共同學(xué)習(xí)同伴繪畫彈簧線和折線的方法。

              作品的呈現(xiàn)、語(yǔ)言的講述,幫助幼兒回憶、總結(jié)彈簧線和折線的畫法。

            小班繪畫美術(shù)教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

              2、能大膽畫出各種線條、

              活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、預(yù)熱階段:

              老師出示線條圖片

              提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

              二、圖形刺激

              1、老師示范直線的畫法

              師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮、

              老師示范曲折線的畫法

              師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

              3、老師示范波浪線的畫法

              師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的`牙齒、

              4老師示范螺旋線的畫法

              師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

              三、創(chuàng)造表現(xiàn)

              1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫

              2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

              3、在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正

              四、作品賞析

              展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條

              將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

            小班繪畫美術(shù)教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、通過(guò)涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

              3、認(rèn)識(shí)不同的水果,了解各種水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

              4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

              5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。

              2、印好等待涂色的水果圖片。

              3、蠟筆或者水彩筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況,讓幼兒安靜下來(lái),集中注意力。

              2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

              3、展示各種水果圖片,請(qǐng)幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。

              4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,不同水的水果有不同的顏色

              5、在觀察水果顏色的同時(shí),請(qǐng)幼兒也找到相同顏色的蠟筆

              6、動(dòng)手作畫

              (1)老師先示范正確的圖畫方法,請(qǐng)幼兒觀察

              (2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

              7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡,讓幼兒找到與自己手里拿到的.水果涂色卡的顏色。

              8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色

              9、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,與其他幼兒一起欣賞。

              教師對(duì)幼兒的作品給予評(píng)價(jià),并給予鼓勵(lì)。

              教學(xué)反思:

              這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

              小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓,藍(lán)莓,黑莓,桑葚,覆盆子,葡萄,黑加侖柑橘類:蜜橘,砂糖橘,金橘,蜜柑,甜橙,臍橙,西柚,柚子,葡萄柚,檸檬。

            小班繪畫美術(shù)教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、愿意嘗試操作活動(dòng)。

              2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

              3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、玻璃彈珠若干,襯衫包裝盒人手一個(gè),里面放“手帕”(白紙)。

              2、廣告顏料(紅黃藍(lán)綠)放在盆里。抹布若干。

              3、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

              4、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

              小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡。出示白紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮。咦,這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把手帕變漂亮,小朋友你們?cè)敢鈫?那怎么幫娃娃呢?

              2、今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

              看,這是顏料,拿彈珠在顏料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子輕輕滾動(dòng),左右滾滾,上下滾滾,四面八方都滾到,再拿彈珠放到你喜歡的顏料里蘸蘸,拿出,擦手,滾彈珠,看,(師出示作品)白手帕變成花手帕了,漂亮吧?

              3、幼兒操作

              現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友一定比老師能干,把白手帕變得比老師變的還漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在去吧,記住,別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的` 嘴)

              4、評(píng)價(jià):

              小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開心了,他有了這么多的手帕決定開一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

            小班繪畫美術(shù)教案9

              教學(xué)內(nèi)容:

              繪畫繞團(tuán)

              教學(xué)目的:

              1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

              2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

              3、能大膽有力地畫線條。

              4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

              5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的'范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

              教學(xué)重點(diǎn):

              教幼兒會(huì)有里向外順著一個(gè)方向均勻的畫。

              教學(xué)難點(diǎn):

              幼兒畫線團(tuán)時(shí)能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個(gè)。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)圖中有誰(shuí),她在干什么?

              小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒(méi)有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

              二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過(guò)程。由里向外,逐漸增大。

              三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

              四、幼兒操作活動(dòng)

              “請(qǐng)小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)。”老師巡回指導(dǎo)。

              五、請(qǐng)幼兒把自己的作品展示給大家看。

              教學(xué)反思:

              孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

            小班繪畫美術(shù)教案10

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.能夠畫各種線條;

              2.能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              加粗線條感受簡(jiǎn)約的美

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              紅白正方形長(zhǎng)方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂(lè),各色毛線若干小段

              活動(dòng)過(guò)程

              一路隨音樂(lè)跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

              二路幼兒涂鴉

              1.書空各種線條,感受線條的變化。

              2.隨音樂(lè)自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

              三路感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來(lái)回圖畫的方式加粗,加粗的.線條中間不留白

              四路幼兒涂鴉

              1路隨音樂(lè)用涂畫的方式加粗部分線條。

              2路根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿。

            小班繪畫美術(shù)教案11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

              2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

              3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

              4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、香蕉范例畫一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

              2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              (一)觀察香蕉

              —◇—寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

              (二)出示香蕉范例畫,寶寶欣賞

              —◇—寶寶看看這是什么呀?

              —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

              (三)示范涂色

              —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

              —◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

              —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

              老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

              評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

              (四)寶寶涂色

              —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

              寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

              (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

              評(píng)析:以前寶寶在剛開始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

            小班繪畫美術(shù)教案12

              教學(xué)活動(dòng)目的:

              1、幼兒樂(lè)意參加藝術(shù)活動(dòng)。

              2、用手指點(diǎn)畫,感受活動(dòng)中的快樂(lè),體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

              準(zhǔn)備:

              范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

              重點(diǎn):

              體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              難點(diǎn):

              用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

              過(guò)程:

              一、引題

              在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾R驗(yàn)樽蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的`雨,但是有很多花在哭,因?yàn)樗鼈儧](méi)有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

              二、教師示范手指點(diǎn)畫

              三、幼兒操作

              用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫。教師巡回指導(dǎo)。

              四、體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣

              五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

            小班繪畫美術(shù)教案13

              設(shè)計(jì)意圖:

              以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在,并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、感受假期的快樂(lè),愿意繪畫自己。

              2、能夠大膽做畫,感受樂(lè)趣。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              進(jìn)行繪畫

              活動(dòng)難點(diǎn):

              能夠畫出五官

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              紙、范畫

              活動(dòng)反思:

              一、出示小兔吸引寶寶的興趣

              1、你是怎樣過(guò)新年假期的?

              2、在假期里你的心情是什么樣的?

              今天我們用畫筆畫出來(lái),看看你的表情是什么樣的?

              二、幼兒進(jìn)示范

              1、提出問(wèn)題,幼兒自由發(fā)言:你長(zhǎng)得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

              2、請(qǐng)幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

              3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

              三、幼兒進(jìn)行繪畫

              1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間

              2、把自己快樂(lè)的表情畫出來(lái)。

              活動(dòng)反思:

              在美術(shù)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的'不同答案。對(duì)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過(guò)本次的活動(dòng),生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。

            小班繪畫美術(shù)教案14

              活動(dòng)名稱:

              乘地鐵(偏藝術(shù))

              目標(biāo):

              1、嘗試用方形連接的方式畫車廂。

              2、感知地鐵的方便與快捷,體驗(yàn)大家一起乘地鐵的愉快。

              3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

              4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備(物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備):

              PPT課件、彩色紙(已畫好鐵軌和兩個(gè)方向的車頭)幼兒人手一張、黑色水彩筆

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、觀察與交流

              1、認(rèn)識(shí)地鐵標(biāo)志。

              導(dǎo)入:小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎?你在什么地方看到過(guò)?

              2、回憶幼兒乘地鐵的經(jīng)驗(yàn)。

              提問(wèn):地鐵是在地鐵站里開的,那么它和小汽車、公共汽車有什么不一樣呢?哪個(gè)更快呀?

              提問(wèn):在隧道里有沒(méi)有紅綠燈?會(huì)不會(huì)堵車呀?

              小結(jié):哦,原來(lái)地鐵跟我們?cè)隈R路上乘的小汽車和公共汽車是不一樣的,地鐵里沒(méi)有紅綠燈。

              過(guò)渡:你都和誰(shuí)乘過(guò)地鐵?你喜歡和誰(shuí)一起乘地鐵呀?

              二、嘗試在已畫好鐵軌和兩個(gè)方向車頭的彩色紙上裝飾地鐵

              1、根據(jù)PPT課件展示說(shuō)說(shuō)地鐵的外觀。

              提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)地鐵是什么樣形狀的呀?

              小結(jié):原來(lái)地鐵是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有一節(jié)一節(jié)車廂的,而且有兩個(gè)車頭,跟馬路上的車不一樣,是開在鐵軌上的。

              2、在已畫好車身的彩色紙上畫出車廂。

              過(guò)渡:小朋友們,我們乘的長(zhǎng)長(zhǎng)的地鐵上,還有一節(jié)一節(jié)的車廂,請(qǐng)你們來(lái)畫一畫。

              小結(jié):車廂要畫的牢牢的`哦,每條線都要手拉手,車廂才能牢固哦。

              3、延伸:請(qǐng)好朋友一起乘地鐵。

              提問(wèn):小朋友們,你們的地鐵都畫好了嗎?想不想請(qǐng)你的好朋友一起乘地鐵呀?試試看,把自己和好朋友畫在你的地鐵里。

              小結(jié):小朋友的本領(lǐng)真大,畫了地鐵還邀請(qǐng)了好朋友一起乘地鐵,高興嗎?

              教學(xué)反思:

              在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

            小班繪畫美術(shù)教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1幼兒樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn),愿意嘗試操作活動(dòng)。

              2發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

              3通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              放有彈珠的碗,廣告顏料,勺子

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.出示玻璃彈珠,讓幼兒去探索如何去玩。

              (1)今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西,你們知道是什么嗎?噢,是彈珠,它還有其他的一個(gè)名字叫玻璃球。

              (2)彈珠可好玩了,你知道它可以怎么玩嗎?(小朋友說(shuō))彈珠這么好玩啊,老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠,我們就來(lái)玩一玩,看看誰(shuí)玩的方法多。

              (3)總結(jié)你們誰(shuí)能告訴老師,你是怎么玩的

              2.教幼兒新的玩法,彈珠滾畫。

              小彈珠真好玩,劉老師也想出了一個(gè)新的玩法,你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料,這是紅色的顏料,藍(lán)色的顏料,黃色的顏料還有筐子,白紙和勺子,現(xiàn)在我就用這些材料來(lái)玩,小朋友仔細(xì)看,我先用勺子把紅色顏料里的.彈珠舀到筐子里,左右滾動(dòng),上下滾動(dòng),四面八方都滾動(dòng),然后把珠子放回紅色的顏料里,在換個(gè)藍(lán)色顏料里的珠子放進(jìn)去,輕輕的滾動(dòng),可千萬(wàn)別放錯(cuò)了,你們看,白色的紙變成什么了?(漂亮的圖畫)

              3.幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。你們想玩嗎?老師給你們準(zhǔn)備了一份材料,小朋友輕輕的走到座位上,按老師剛才的方法來(lái)玩一玩。

              4.評(píng)價(jià):展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮,我們來(lái)欣賞一下吧

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