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繪畫(huà)大象教案3篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的繪畫(huà)大象教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繪畫(huà)大象教案1
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)大象和長(zhǎng)頸鹿的體形和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
2、發(fā)揮自己想象，用繪畫(huà)表現(xiàn)大象和長(zhǎng)頸鹿摘果子比賽的情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
認(rèn)識(shí)大象和長(zhǎng)頸鹿、木偶表演、繪畫(huà)材料若干
教學(xué)過(guò)程：
1、猜：導(dǎo)入活動(dòng)，激起興趣
2、講解示范，畫(huà)大象和長(zhǎng)頸鹿的.基本特征和簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
重點(diǎn)演示大象長(zhǎng)鼻子及嘴巴、小眼睛、扇形大耳朵，四根柱子似的腿和細(xì)長(zhǎng)的尾巴。長(zhǎng)頸鹿的細(xì)長(zhǎng)的腿，伸長(zhǎng)的脖子和昂起的頭的動(dòng)態(tài)。
3、出示圖片幼兒自由觀(guān)察、欣賞
4、幼兒自由繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)。
5、講評(píng)、觀(guān)賞作品
（1） 讓幼兒分組講述自己所畫(huà)的情節(jié)。
（2） 展示幼兒作品，請(qǐng)大家互相觀(guān)賞并說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的畫(huà)，請(qǐng)小朋友推選出小作者來(lái)講述他們自己編的畫(huà)的內(nèi)容。
繪畫(huà)大象教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習(xí)性。
2、注意傾聽(tīng)，能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象。
3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛(ài)廣西美麗山水。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
注意傾聽(tīng)，能詩(shī)畫(huà)結(jié)合畫(huà)大象活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)、PPT、繪畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎導(dǎo)入：師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動(dòng)物呢？（幼兒各抒己見(jiàn)）。
師：老師今天就請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物，小朋友想不想知道它是誰(shuí)？（想…）可是這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)了，要先讓小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜對(duì)了，它才出來(lái)呢。（教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)）教師出示幻燈片，并通過(guò)猜謎語(yǔ)“鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2、師：小朋友，你們覺(jué)得大象和別的動(dòng)物相比有什么特別的地方呢？（請(qǐng)小朋友回答）教師演示幻燈片對(duì)“大象”進(jìn)行進(jìn)一步介紹，引導(dǎo)幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
（結(jié)合謎語(yǔ)描述的'大象特征展示相應(yīng)的圖片介紹，再適當(dāng)擴(kuò)展，如大象是站著睡覺(jué)的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結(jié)合象鼻山的傳說(shuō)，讓幼兒展開(kāi)想象，準(zhǔn)備進(jìn)行作畫(huà)。
師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長(zhǎng)得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說(shuō)它是一頭大象變成的，就像孫悟空的七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來(lái)那只可以跑來(lái)跑去的大象，它第一件事情會(huì)去做什么呢？（師展示PPT）它可能會(huì)自己開(kāi)著小汽車(chē)去旅游、也可能會(huì)找它的好朋友小鳥(niǎo)一起玩、也許還會(huì)成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場(chǎng)買(mǎi)一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺(jué)得大象會(huì)去做什么呢？快把它畫(huà)出來(lái)吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導(dǎo)，若幼兒不會(huì)畫(huà)大象，教師可通過(guò)念謎語(yǔ)讓幼兒跟著畫(huà)。
教學(xué)反思：
這一話(huà)題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
繪畫(huà)大象教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫(huà)小象的電腦課件，白紙、勾線(xiàn)筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)？
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)？
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)？大大的`耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長(zhǎng)的像什么呢？
三、幼兒觀(guān)看課件。
你們瞧，我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體，
圓圓的眼睛，
大大的耳朵，
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子。
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