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中小學(xué)教師教育箴言
1、老師就是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教育的作品。
2、你親近了孩子，他們便會愛上你；你尊重了孩子，他們便會愛上學(xué)習(xí)。
3、用愛心關(guān)注孩子成長，用微笑呵護(hù)孩子心靈，用智慧激發(fā)孩子潛能。
4、用愛心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去趕超。
5、耐寂寞，苦心鉆研，一心一意育新人；守清貧，專心揣摩，千辛萬苦培英才。
6、舍課堂千律一音，得課堂萬紫千紅。
7、好廚師看食材定烹飪手段，提鮮調(diào)味；好教師量人才排學(xué)習(xí)方案，培優(yōu)補缺。
8、生命無常，慧命永存；愛心無涯，精神常在。
9、教師應(yīng)做一名塑夢者，為學(xué)生插上夢想的翅膀，指引他們在自己想象的王國里自由地翱翔。
10、胸懷敬畏之心奠基教育事業(yè)，常記百年樹人實現(xiàn)強國夢想。
11、教育是一種慢的藝術(shù)，教師要創(chuàng)造享受慢的過程。
12、彼岸風(fēng)光雖好，腳下卻非坦途，我愿當(dāng)好引路人，讓每個孩子走向成功。
13、教之道在于“度”，學(xué)之道在于“悟”。
14、知識是海，學(xué)生是船，老師是帆，引領(lǐng)孩子到達(dá)成功的彼岸。
15、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對未來的希望。
16、做中教、做中學(xué)，教學(xué)做合一；心相連、手相牽，真善美育人。
17、坦誠做人，真誠待人，虔誠育人。
18、教師不要將學(xué)生與學(xué)生比較，而要拿學(xué)生的今天和昨天比較，若有進(jìn)步，就要鼓勵。
19、能用耳傾聽，用眼關(guān)注，用嘴夸獎，用心關(guān)懷學(xué)生的老師一定是最聰明的。
20、只有尊重別人的人才能得到別人的尊重，只有善待學(xué)生的教師才能得到學(xué)生的擁戴。
21、給孩子留下成長路上甜蜜的回憶；給自己存下未來歲月滿滿的財富。
22、用心想學(xué)生事，用智謀教師事，用力干學(xué)校事，用情成教育事。
23、只有當(dāng)我們的教育教學(xué)活動伴隨著師生情感的交流而進(jìn)行，才能達(dá)到最佳境界。
24、與其板著面孔說教，不如面帶微笑喚醒。
25、夸贊常在口，關(guān)愛常在心，激情常在胸。
26、用心關(guān)注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。
27、用仁愛之語育仁愛，讓仁愛之行生善行。
28、教育是火種，點燃了孩子的心靈之火；教師是臺階，承受著孩子向上攀登。
29、以心換心，以愛博愛，傾其所有，共造幸福，播種愛心，收獲幸福。
30、用心做事，事事成就；用愛育人，人人成才。
31、教師的夢想應(yīng)該是為學(xué)生架起通往夢想的橋梁。
32、做學(xué)生心中最公平的稱，尋孩子身上最閃光的金。
33、在教育的百花園中，我愿為早春的百花吐艷、金秋的碩果累累，奉獻(xiàn)自己無悔的青春。
34、心境澄明，方覺學(xué)生稚純可愛；愿景闊大，始知講臺趣味盎然。
35、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
36、用行為示范學(xué)生，用思想點燃學(xué)生，用智慧啟迪學(xué)生，用人格影響學(xué)生。
37、做一個灑脫的教育者，做一個健康的教育者，不為名，不求利，上進(jìn)每一天。
38、班風(fēng)正就是質(zhì)量，學(xué)風(fēng)濃就是效率，教風(fēng)優(yōu)就是發(fā)展。
39、用欣賞的眼光看學(xué)生，用寬容的胸懷對學(xué)生，用激勵的語言教學(xué)生，用規(guī)范的行為帶學(xué)生。
40、數(shù)十載杏壇辛勤耕耘，萬千棵桃李遍布天下。
41、教育就是培養(yǎng)和點化人的精神生命，就是提升人的生命存在的價值和意義。
42、教育的真諦并不在于傳授，而在于引導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)。
43、說服的教育，灌輸?shù)慕虒W(xué)缺少靈氣，用事實、心靈感悟，用真情、實感去引領(lǐng)乃教育教學(xué)真諦。
44、用溫柔點燃求知的欲望；用自由放飛純真的心靈；用熱情成就美麗的夢想。
45、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做學(xué)問應(yīng)有滴水穿石的精神。
46、十年樹木，一夢參天；百年樹人，圓夢中國。
47、愛學(xué)生吧，你的生命因他們而精彩。
48、勤心勤德勤磨礪為教育鞠躬盡瘁，勞力勞心勞精神為大愛樂在其中。
49、人類有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講解出來的。
50、教育不忘抓住“引導(dǎo)”和“培養(yǎng)”這兩個根本。
51、讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中玩耍，在快樂中享受生活。
52、讓每一個孩子在快樂的課堂中享受學(xué)習(xí)的快樂。
53、面對學(xué)生，我時常想：如果是我的孩子，如果我是孩子。
54、洗去鉛華浮云，固守簡樸平和。細(xì)雨滋潤嘉禾，慧心培育幼苗。
55、三尺講臺書寫燦爛人生，廉潔從教詮釋師德之魂。
56、憑良心是教師的底線，有愛心是教師的境界。
57、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛和諧、民主向上的環(huán)境。
58、但求耕耘不問收獲是教師應(yīng)有的心態(tài)；甘于寂寞無私奉獻(xiàn)是教師應(yīng)有的心境。
59、愛心詮釋師德，精心注解職責(zé)，恒心追逐夢想。
60、教育，是賞識的藝術(shù)；教育，是愛的藝術(shù)。
61、身正心正品正，行為世范；志高才高藝高，學(xué)為人師。
62、世上很多東西往往是越分越少，只有教師對學(xué)生綿綿不盡的愛卻是越分越多。
63、用哲學(xué)家的思維評價學(xué)生，用數(shù)學(xué)家的智慧引領(lǐng)學(xué)生，用藝術(shù)家的眼光欣賞學(xué)生。
64、教育僅有愛是不夠的，重要的是傳遞一種積極向上的思想和做人的美德。
65、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂。
66、教學(xué)無止境：且行且思走得遠(yuǎn)，且行且惜走得廣，且行且吟走得暢。
67、師德如風(fēng)，吹拂孩子的心靈；師愛如泉，滋潤孩子的心田。
68、培養(yǎng)孩子獨特的個性，堅強的意志、創(chuàng)新的精神，是教育者的責(zé)任。
69、走得近學(xué)生，看得清學(xué)生，領(lǐng)得住學(xué)生，逗得樂學(xué)生、推得出學(xué)生。
70、彎下腰，傾聽天籟之音；回轉(zhuǎn)身，欣賞天使笑容；靜下心，成為幸福教師。
71、用熱情帶動學(xué)生，用真誠感動學(xué)生，用勤奮影響學(xué)生，用嚴(yán)格的愛收獲碩果。
72、也許好學(xué)生不完全是好老師教出來的，但好老師一定能教出好學(xué)生。
73、教棍下有牛頓；呵斥中有保爾；冷眼里有雨果，讓我們用愛去感化孩子吧。
74、真教育應(yīng)鼓勵學(xué)生敢于在嘗試體驗中犯錯，在行動思考中解決困惑，方能品味學(xué)習(xí)之樂。
75、愚師助修技，庸師助修學(xué)，慧師助修身。
76、教師要守住自己心中的那方靜隅，孩子們的眼睛才會清澈明亮。
77、教育的本質(zhì)是啟發(fā)，是點燃，是感化，是激勵，是熱愛，是對學(xué)生人格的尊重和身心的關(guān)懷。
78、博學(xué)精研，做釋疑解惑之師；修性克己，示道德品行之范。
79、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
80、閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，實踐造就才氣。
81、為人師表，就要時時、處處、里里、外外，不留死角。
82、細(xì)心而教，不若悉心而教；憑心而教，則又不若平心而教。
83、世界上一切光榮和驕傲，都來自兒童。
84、教師的真正本領(lǐng)，不僅僅在于會傳授知識，而且在于能喚醒學(xué)生的求知欲。
85、每個學(xué)生都如一塊等待雕琢的美玉，假以時日、注以心血、施以方法，終會成器。
86、靜心教書，享受童心，做好教師；潛心育人，關(guān)注人性，辦真教育。
87、做快樂的自己；做快樂的教師；讓學(xué)生快樂；讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)；過幸福快樂的教育人生。
88、講臺鑄就教學(xué)天地，粉筆譜寫精彩人生。
89、盡心盡責(zé)盡能力，呵護(hù)綠的茁壯；用情用愛用智慧，等待花的綻放。
90、能培養(yǎng)學(xué)生獨創(chuàng)性和創(chuàng)新性的，是教師的最高本領(lǐng)。
91、引知識泉澆其心田，點智慧火明其征程，豎靈魂峰壯其行色。
92、為學(xué)生明天之幸福奠基，即成就自己今日之幸福。
93、給學(xué)生多一份愛，就多一份溫暖；多一份微笑，就多一份美麗；多一份呵護(hù)，就多一份希望。
94、教育，無怨無悔的選擇；至愛，孜孜不倦的追求。
95、沒有愛的教育，就如同身處春天卻聞不到一縷花香。
96、用嘴說話的老師，對孩子的教育只是“入耳”，而用心說話的老師，對孩子的教育必定“入心”。
97、教育是一項非常依賴教師個體素質(zhì)的工作。有道是：圣不自圣所以為圣，凡不自凡所以為凡。
98、用愛心換取學(xué)生的真心，用責(zé)任心換取家長的放心。
99、為人師者，須努力追尋“寧靜致遠(yuǎn)”的境界，“淡泊明志”的氣度，“明德知恥”的操守，“厚積薄發(fā)”的教藝。
100、人生的征途上，滿足于順流行舟的人，終點便是下游；敢于揚起風(fēng)帆、激流勇進(jìn)的人，才能爭到上游。
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