教師無私奉獻的名言（精選380句）
在現實生活或工作學習中，大家都對那些經典的名言很是熟悉吧，名言作為一種引導、激活、推動教學的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導、強化聯系、深化認識的功能。那什么樣的名言才算得上是經典呢？以下是小編幫大家整理的教師無私奉獻的名言，希望對大家有所幫助。
1、奉獻是競爭機制的補充和完善。
2、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
4、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。——吳玉章
5、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
6、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
7、一天為師，終生為父。以前，此刻，將來你永遠是我的老師。生命平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康愉悅!
8、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長，嘔心厲血。
9、心靈塑造的最佳工程師。
10、您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
11、學高為師，身正為范。
12、舉世不師，故道益離。
13、是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
14、片言之賜，皆我師也。
15、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
16、學生身上散發的智慧之光，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。
17、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
18、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
19、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!
20、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
21、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……
22、太陽下最光輝的職業是教師。
23、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。——莎士比亞
24、學貴得師，亦貴得友。——唐甄《潛書·講學》
25、教導有方辛勤勞碌教無常師。
26、經師易遇，人師難遇。
27、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
28、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!
29、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
30、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
31、您是摩天大樓的粒粒基石，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日愉悅!您是靈魂的工程師!我們永遠尊敬您，鐘愛您!
32、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
33、雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節日愉悅!雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，并且在您的節日里說上一句：“永遠愛你，老爸!”
34、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。()您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
35、清晨起床，望空遙拜：“老師您好!”傍晚回家，心中暗祝：“老師愉悅!”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。多謝您付出的一切!
36、一位好老師，勝過萬卷書。
37、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
38、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
39、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
40、贊美老師的佳句欣賞
41、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
42、我的第二母親，老師你辛苦了!為了我們的愉悅，吃再多的苦你又何曾說不呢?
43、沒有無私的自己犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。——狄更斯
44、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
45、國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知
46、教誨如春風，師恩似海深。
47、一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書-太公家教》
48、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;
49、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
50、我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務。
51、如果有一天，你走得太倦，只要一轉身，我的祝福就在你身邊，不管理你多遠,不管多少年，化祝福為藍星點點，閃在晨曦，閃在日暮，閃在你生命的每一天。
52、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。
53、粉身碎骨全不怕，只留清白在人間。
54、共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 ——奧斯特洛夫斯基
55、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
56、在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!您是我永遠的老師!衷心祝您健康愉悅!在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康!永遠愉悅!
57、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
58、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵
59、人并非為獲取而給予；給予本身即是無與倫比的歡樂。——弗羅姆
60、延續了你的工作后，才明白當日的你。明了這一切后，我會做得更好，只正因你是我的老師。牙醫對病人說不好害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒后，醫生問你此刻感覺如何。看誰還敢拔我的牙!老師簡單一下!
61、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
62、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
63、倘使有一雙翅膀，我甘愿做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。——巴金
64、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——夸美紐斯
65、身為世范，為人師表。——楊愔《北史·王昕傳》
66、月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己。——泰戈爾
67、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
68、綠葉絲毫不嫉妒花朵，而且為花朵的美麗勤墾地工作著。——佚名
69、教誨如春風，師恩似海深。——《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》
70、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的、復雜的關系——即思想的相互關系把一個個的學生連接在一起。——蘇霍姆林
71、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
72、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
73、我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點溫暖。——巴金
74、作家是教師，他叫人到應該去的地方。——盧那察爾斯基
75、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫《蜀相》
76、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
77、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
78、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
79、人生是花，而愛是花蜜。——雨果
80、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。——吳玉章
81、一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書—太公家教》
82、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。——陶行知
83、學貴得師，亦貴得友。——唐甄《潛書·講學》
84、有的人覺得能夠舍身，能夠用犧牲來對人類表示深切而毫無私心的同情，是一種快樂。——羅曼·羅蘭
85、一位好老師，勝過萬卷書。
86、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
87、我不會半心半意。我要么把整個心都獻出來，要么就什么也不給。——捷爾任斯基
88、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
89、教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環節。——烏申斯基
90、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名
91、賢者不悲其身之死，而憂其國之衰。——蘇洵
92、人需要有一顆犧牲自己私利的心。——屠格涅夫
93、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
94、只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。——魯迅
95、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
96、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
97、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
98、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
99、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多
100、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
101、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家夸美紐斯
102、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底 [蘇格拉底的名言]
103、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!
104、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
105、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
106、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
107、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。龔自珍
108、師道既尊，學風自善;片言之賜，皆吾師也。——康有為 [康有為的名言]
109、愛是比責任感更好的老師。——愛因斯坦 [愛因斯坦的名言]
110、做一名美和愛的使者。
111、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
112、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。――俄國作家車爾尼雪夫斯基 [車爾尼雪夫斯基名言] 教師的名言
113、教師要融于師生的相互理解中。
114、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
115、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
116、歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
117、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
118、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
119、堅持啟發式，避免注入式。
120、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
121、危難中若需一人倒下，我期望是我。
122、己汗全心獻孺子，更須矢志領風騷。
123、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
124、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
125、認認真真教書，踏踏實實做人。
126、春秋·孔子《論語·學而》老師以他的溫和善良恭敬儉樸謙讓而得到這樣的資格，(這種資格也可以說是求得的)，但他求的方法，或許與別人的求法不同吧?
127、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
128、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
129、愛是永遠的教育理念。
130、捧著一顆心，不帶半根草去。
131、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
132、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
133、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
134、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
135、踏實地工作、誠實地做人，為學生的前途與未來奉獻自己的畢生。
136、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
137、以德感人，為人師表。
138、教師的人格是教育的基石。
139、太陽下最光輝的職業是教師。
140、尊重和愛護學生的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
141、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的明天。
142、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
143、疾學在于尊師。《呂氏春秋》
144、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
145、德之不修者，無以言教。
146、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥動學生塵封的心弦。
147、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
148、教師的職責就是教書育人，
149、尊重學生是師愛的體現，被學生尊重是師德的力量。
150、零善之本在教，教之本在師。――北宋哲學家思想家教育家改革家李覯
151、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
152、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
153、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
154、蠟燭選取其物固能光芒四射。
155、在一定意義上，學生是老師的影子，兒女是父母的影子。——吳明
156、要得到學生的尊重與愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。
157、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
158、教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然沒事，卻是歷史上最偉大的事業之一。――世紀俄國教育家烏申斯基
159、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
160、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
161、忠于教師職業，忠于自己的崗位。
162、循循善誘，誨人不倦的是老師。
163、真心真意愛學生，無怨無悔為人師。
164、平等對待每一位學生，做學生的榜樣。
165、踏踏實實做事，老老實實做人。
166、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
167、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
168、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
169、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
170、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
171、零勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
172、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
173、想讓生命輝煌，就別浪費。
174、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
175、只要你付出的汗水比別人多。
176、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多
177、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
178、我愿自己是一片綠葉，給你以清涼！
179、在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
180、教書育人是教師是天職，有苦，更有樂。
181、教師的職業是太陽底下最光輝的職業。――捷克教育家夸美紐斯
182、教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。
183、用愛傾聽每一位學生心底的聲音。
184、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
185、每一個學生都是好學生。
186、特殊的學生，需要個性的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
187、投身教育無怨無悔，律己做人光明磊落。
188、進步是目的，理想是標準。
189、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
190、用創新推動發展，用勤奮成就事業，用真誠溝通教師，用真愛關注學生。
191、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
192、勤勤懇懇地工作、快快樂樂地生活、堂堂正正地做人。
193、甘為學生進步的階梯。
194、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
195、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
196、止水般平靜下存寬容。
197、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
198、慈父+慈母=教師。
199、好筍出好竹，好師出好徒。
200、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
201、把愛帶給每位學生。
202、勤勤懇懇工作，快快樂樂 生活 ，堂堂正正做人，認認真真做事。
203、教書育人，功德無量。
204、以包容的心態待人，以嚴謹的態度做事。
205、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
206、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
207、把微笑帶給學生，把孝敬帶給長者，把誠信留給自己。
208、心靈塑造的最佳工程師。
209、關愛每一位學生。
210、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
211、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
212、做一名美和愛的使者。
213、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括能力在內的多方面能力。
214、教師，是播撒知識的種子，傳遞火炬的使者。
215、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
216、博學、耐心、，是教師最基本的素質。
217、舉世不師，故道益離。
218、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》
219、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——杜甫《蜀相》
220、無盡的恩情，永遠銘記心中。每個成長的日子里，我都要祝福你，我的老師。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”--您是我永遠的老師，永遠的兄弟姐妹!
221、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。――前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基
222、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
223、無論您去哪里，好運都將一路相隨。
224、歷史是生活的教師。――意大利歷史學家哲學家克羅齊
225、一位好老師，勝過萬卷書。
226、《新竹》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。清朝 · 鄭板橋
227、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
228、要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己。——屠格涅夫
229、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有愉悅，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
230、在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒有要求回報，所以沒有人認真的去體會他們的奉獻，也沒有人去覺察其中所包含的愛心，這就注定了奉獻者一生的平凡。
231、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
232、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
233、青山埋白骨，綠水吊忠魂。——朱德
234、磨刀石犧牲自己，把鋒利贈給寶劍。——佚名
235、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
236、教師的春風，日日沐我心。
237、愿溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師。愿老師的船永遠平安!
238、古之圣王，未有不尊師者也。
239、性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!
240、貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤
241、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
242、一個不懂得奉獻的人，并不會遭到人們的辱罵，卻會遭到人們的恥笑。一個懂得奉獻的人，并一直以奉獻為使命，他才真正是人們心里真正的英雄!
243、《春夜喜雨》
244、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發。在這個日子，獻上一句：老師您辛苦了!是誰不斷重復昨日的故事?是誰不斷鑄就今日的輝煌?是誰不斷培養明日的棟梁?--老師，您辛苦了!
245、學貴得師，亦貴得友。為學莫重于尊師。
246、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
247、像母親有時為她所分娩的親愛生物而犧牲一樣，我們就不應該愛惜自己，就應該準備為它的成功而捐棄我們的生命。［言者］左拉，法國作家。［提示］為了人類的偉大事業，應當去私心，以勤奮的精神為之奮斗到底。貢獻沒有夠，也永遠做不夠。——佚名
248、馬克思為了人類的解放事業寧可選擇清貧的生活；居里夫人發現了鐳，卻毅然放棄了鐳的專利權，宣布鐳屬于全人類，奧斯特魯夫斯基把全身心投入到革命事業中，在受傷致殘后堅持寫成《鋼鐵是是怎么煉成的》。他們都把名利視無物，為整個人類社會的進步和發展奉獻出智慧、青春和熱血，他們的靈魂也在這種無私的奉獻行為中得到了升華。
249、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂，一生平安。
250、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
251、心血育桃李，辛勤扶棟梁。節日快樂，敬愛的老師！
252、懶看經教懶燒香兀兀騰騰似醉狂日月但知生與落，是非寧辨短和長客來坐上心慵問，飯到唇邊口倦張不是故將形體縱，養成貧病療無。
253、學生的需求是我們不懈的追求。
254、教子通經古所賢，師住此山三十年，節應中和天地晴，快瀉錢塘金玉船。樂是風波釣是閑。教師節快樂！祝我們的父母我們的老師健康長壽！
255、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
256、耐心對待每一個孩子，用心做好每一件事情。
257、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
258、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。
259、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。
260、喜歡孩子，善待孩子。
261、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!
262、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！
263、凡事盡心盡力，必能無怨無悔。
264、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
265、三人行，必有我師。
266、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
267、我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲："謝謝您，我們愛您！"讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！
268、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清·龔自珍《乙亥雜詩》
269、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
270、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
271、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
272、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
273、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
274、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學。
275、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
276、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
277、嚴師出高徒。
278、尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋勸學》
279、明師之恩誠為過于天地重于父母多矣。——葛洪
280、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要。
281、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
282、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
283、為學莫重于尊師。——譚嗣同
284、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
285、舉世不師，故道益離。——柳宗元
286、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
287、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
288、師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈
289、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
290、圣人無常師。——韓愈
291、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！
292、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
293、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
294、仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》
295、為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
296、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
297、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
298、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
299、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
300、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
301、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
302、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
303、習俗是位態度粗暴而使人失望的小學女教師。——蒙田
304、養不教，父之過;教不嚴，師之惰。
305、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
306、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
307、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
308、教師的威信首先建立在責任心上。——馬卡連柯
309、作家是教師，他叫人到應該去的地方。——盧那察爾斯基
310、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自己教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
311、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
312、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
313、差生身上應更多體現著老師的愛。
314、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
315、老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
316、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。--《論語》
317、善之本在教教之本在師。--〔宋〕李覯《廣潛書》
318、身教重于言傳。——王夫之
319、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
320、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——美國·布魯納
321、師也者，教之以事而喻諸德也。——戴圣
322、務學不如務求師。——楊雄
323、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
324、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
325、師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
326、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
327、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
328、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子·勸學》
329、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
330、十年樹木，百年樹人。
331、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
332、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
333、君子隆師而親友。--《荀子修身》
334、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
335、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
336、事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》
337、一日為師，終身為父。——關漢卿
338、經師易遇，人師難遇。——司馬光
339、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
340、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
341、歷史是生活的教師。——羅齊
342、老師是我們的在生父母！`爹娘生養我們老師教育了我們！
343、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
344、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
345、老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
346、教師的春風，日日沐我心。
347、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
348、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
349、疾學在于尊師。--《呂氏春秋·勸學》
350、教義應該使人們愛上訓誡，而不是愛上教師。——培根
351、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
352、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
353、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范我感謝您，感謝您對我的精心培育。
354、馬克思： “只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任。”
355、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義) 《荀子.勸學》
356、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。 晉.葛洪《勤求》
357、孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。 赫而巴特
358、你笨，不是你的錯，是你爸媽革命工作沒做好。
359、光愛還不夠，必須善于愛。 克魯普斯卡婭
360、對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自已的精力、才能和知識，以便在對自己學生的教學和教育上，在他們的精神成長上取得最好的成果。 贊科夫
361、不要對孩子過早作出好的或壞的評價。 盧梭
362、要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。 蘇霍姆林斯基
363、習于智長，優與心成。
364、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
365、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
366、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
367、教育的秘密在于尊重學生。 愛默生
368、教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰有細致和耐心，誰就能獲得成功。 蘇霍姆林斯基
369、教學不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。 第斯多惠
370、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。 彼得洛夫
371、用我的專注開啟你智慧的世界，讓睿智的光明溫暖你的一生。
372、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
373、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
374、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
375、用我的真誠、執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
376、三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
377、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
378、尊重和愛護學生的自尊心，要細心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
379、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
380、教師應當善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
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