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            藝術領域春節教案

            時間:2022-12-23 08:55:51 藝術 我要投稿

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)

              作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的藝術領域春節教案模板(通用9篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)1

              活動目標:

              1.了解新年的一些風俗習慣和由來。

              2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

              3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

              4.參與節日游戲。

              5.體驗和大家一起過節的快樂。

              活動重點:

              了解新年的一些風俗習慣和由來。

              活動難點:

              能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動。

              活動準備:

              課件、剪刀、紙、紅包若干個。

              活動過程:

              一、開始部分:

              歌曲表演《新年好》

              二、基本部分:

              1.你們過年的時候都干些什么?

              2.了解過年的'習俗和由來。

              我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

              3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)

              4.欣賞故事《年獸來了》。

              (1)年獸最怕什么呢?

              (2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們為了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

              5.分組過新年,感受過年的歡樂。

              “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”

              第一組:互相拜年。

              第二組:包餃子。

              第三組:剪窗花。

              第四組:拼年畫。

              三、結束活動,分享過年的喜悅。

              過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)2

              教學目的

              1、了解有關春節的文化、歷史,欣賞不同地區不同習俗,培養學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

              2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節的小禮物,表達自己美好心愿。培養學生健康的'審美情趣和良好的品德情操。

              3、將記憶中的春節的美好景象用繪畫的方式表達出來,畫面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場面。

              教學重點

              了解有關春節的歷史、文化習俗,加深對民族傳統文化的了解。

              教學難點

              用不同的材料制作各種小禮物。

              教學過程

              一、導入新課

              把學生帶到事先布置好的教室里,請學生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關春節喜慶的`場面,各地不同習俗的錄像。

              提問:①春節有關知識。

              ②春節有關習俗。

              學生討論

              二、講授新課

              (一)提問:

              1、你認為春節令你最難忘的、有趣場面有哪些?

              2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、歡樂、喜慶場面?

              (二)慶個別學生示范其他同學看書、欣賞其他同學的美術作品。

              書中的圖給你什么啟示

              (三)學生對示范作業進行評價:

              這些美術作品有哪些值得你學習和借鑒的?

              (四)通過討論來完善自己將要繪制的作業構思。

              欣賞其他同學的作品交流經驗。

              三、學生創作

              1、可采用多種繪畫形式。

              2、可以組為單位畫一幅長卷。

              四、展評交流

              學生互評、教師點評。

              哪些作品內容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?

              五、擴展延伸

              你還想了解哪些關于節日方面的知識?

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)3

              活動目標:

              1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。

              2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。

              活動準備:

              幼兒春節活動的照片。

              活動過程:

              一、欣賞重現

              1、教師與幼兒互相問春節好。

              師:你是在哪里過春節的?

              春節你去了哪里玩?和誰去的

              看到了什么?

              春節你吃過什么好吃的東西?

              二、引導發現

              1、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

              2、幼兒講述自己在春節時的.有趣的事情。

              三、交流討論

              1、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的墻上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

              四、延伸活動

              幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)4

              活動目標

              1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

              2、了解新年習俗,參與新年活動。

              3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。

              4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

              5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

              活動準備

              1、幼兒操作材料。

              2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。

              活動過程

              1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。

              (1)故事里都有誰呢?

              (2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?

              (3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

              (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說了些什么?

              2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。

              (1)過新年的時候我們都會做些什么事情呢?

              (2)新年的時候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

              (3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

              3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒說說它們的用途。

              (1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語。

              (2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的.話語解釋給幼兒聽。

              (3)出示壓歲包,請幼兒說說在哪里見過?這個小紅包是裝什么的?為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢?

              4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?

              (1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

              (2) 在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?

              5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

              活動延伸:

              為家人制作新年賀卡。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)5

              活動目標:

              1、通過談話了解人們過春節的習俗。

              2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話,發展口語表達能力。

              3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

              活動準備:

              新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

              活動重難點:

              我把重點放在春節的習俗上,難點放在放鞭泡的游戲上,嘗試從多方面著手,使幼兒感受春節的的習俗、氣氛,培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

              活動過程:

              一、經驗交流

              1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

              2、老師根據孩子說出的'開心事,點擊課件圖片,并展開討論:如:

              放鞭泡:放鞭泡有什么聲音嗎?我們一起來放鞭泡。

              年糕:你知道過年為什么要吃年糕?年年高,一年比一年高。

              貼春聯:你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看,這邊貼貼,那邊貼貼,橫著貼貼,你們看,這里要請你來貼春聯了,誰來試試?念念春聯。

              壓歲錢:傳說在正月初一,會出現一個叫歲的鬼怪,為了趕走這個鬼怪,家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢,以后就有了壓歲錢。

              吃湯圓:湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

              穿新衣服:過年都會穿新衣服,預示著新的一年,你們的新衣服買好了嗎?你們喜歡什么新衣服?

              小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

              3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲,怎么樣?《恭喜恭喜》

              二、新年愿望:馬上要過年了,我們都長大一歲了,有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。

              三、玩鞭泡游戲(鞭泡音樂)

              過年,你們最開心的事情是什么?放鞭泡,那我們一起來放鞭泡,好不好?

              先是請孩子們把椅子下面的鞭泡請出來,戴在頭上,現在你們都是一個個的小鞭泡,念兒歌:新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,走走走,走成一個長鞭泡。點火,呲呲呲,一個跟著一個放鞭泡,換一頭先放鞭泡,我們換一種新鞭泡,新年好,真熱鬧,大家都來放鞭泡,小鞭泡,卷卷卷,卷成一個圓鞭泡,點火,呲呲呲,一個跟著一個放鞭泡。

              四、過春節,吃湯圓(放吃湯圓音樂)

              放鞭泡開心嗎?你們看,阿姨喂我們已經煮好湯圓了,讓我們一起吃湯圓吧!你吃到的是什么餡的?豆沙的還是芝麻的?

              五、發紅包:吃好湯圓,我要發紅包嘍!誰想要的?要拿我的紅包的小朋友,要對我說一句好聽的話、吉祥的話,好嗎?

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              活動目標

              1、理解的情節和內容,了解中國春節各種風俗的由來。

              2、認讀字、詞“年,春節”。

              3、發展幼兒的想象力和語言表達能力。

              4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

              5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

              重點難點

              重點:了解春節各種風俗的由來。

              難點:了解春節各種風俗的由來。大多數孩子只知道過年的時候有新衣服穿,長輩們會給自己壓歲錢,但不知道為什么會這樣。

              活動準備

              自制小對聯、年獸的.掛圖、漢字卡

              活動過程

              1、導入:

              師:小朋友們,寒假我們在家過年的時候有沒有見過這個呀?(出示小對聯)

              幼:……

              師:這個就叫做“對聯”,過年的時候我們除了在家門前貼這個對聯,還會放鞭炮、煙花。!、快!現在老師要講個故事,這個故事講的就是為什么我們要在家門前貼對聯,放鞭炮。

              幼:……

              2、聽故事:

              師:在古時候,有一種兇猛的怪獸,專門靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

              幼:哇!那怪獸長什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽有關怪獸的故事)

              師:這只怪獸長得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長得很長很長。

              幼:哇……

              師:人們給這只怪獸取了一個名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因為這只怪獸每逢365天就會出來吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,天快要亮的時候就跑回山里去了。

              幼:……

              師:因為年獸會吃人,所以大家都很怕它,但又沒有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進一個小村莊,遇到有一家門前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點燃以后發出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來的時候,家家戶戶就會在家門前掛上紅布,也就是我們現在貼的對聯;穿上紅色的.衣服,所以小朋友們每到過年的時候都會穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現在玩的鞭炮了。還有年獸出來的那天晚上,大家都會躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會出門,見到別人就會說“恭喜”,長輩還會給孩子們壓歲錢。這就是我們現在說的“春節”了(出示漢字卡“春節”)。

              3、智慧啟迪:

              師:小朋友們,我們古時候的人為什么要貼對聯、穿紅衣、放鞭炮?

              (引導幼兒說出趕走年獸。)

              師:這些是我們中國春節特有的風俗。

              師:那春節的前一個晚上我們全家人在一起吃的晚飯叫什么呢?

              (引導幼兒說出年夜飯)

              4、識字游戲:

              師:現在小朋友們來看(拿著漢字卡),誰跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?

              幼:……

              師:誰又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?

              幼:……

              5、活動延伸(家園共育):

              師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)7

              活動目標:

              1、理解兒歌內容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

              2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

              活動準備:

              兒歌《新年》,新年錄像

              活動過程:

              一、經驗交流

              價值取向:交流以往過年的經驗,感受新年的歡快的氣氛。

              1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

              2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

              3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

              提升:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的.東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年,寶寶還會受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個人都覺得非常高興。

              二、欣賞兒歌

              價值取向:通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

              1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

              2、師:兒歌說太陽變成了什么?

              3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

              4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

              提升:新年到了,小朋友也長大了一歲,本領也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

              三、學習兒歌

              價值取向:能夠通過學習掌握兒歌的內容。

              四、延伸活動:互相拜年

              價值取向:通過拜年,進一步感受過年的歡樂,并促進幼兒與人之間的交往能力。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)8

              活動目標:

              1、理解兒歌內容,交流討論學說兒歌,感受歡度春節的氛圍。

              2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

              3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

              活動準備:

              1、教學掛圖、幼兒用書。

              2、春節歌謠 、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

              活動過程:

              一、 聽音樂磁帶,激發幼兒的興趣。

              1、 遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

              提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節的.時候你都做些什么?

              二、聽聽、看看、講講理解兒歌內容,學習兒歌。

              1、觀察圖片,引導幼兒講述。

              提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

              2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

              提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節?他們是怎樣迎接春節的?

              他們說了什么祝福的話?

              3、教師根據幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應的動作。

              三、以游戲的形式,學習動詞。

              1、教師做動作幼兒說出動詞。

              2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

              四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

              1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

              2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

              3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

              活動延伸:

              與建議幼兒自由結伴進行表演。

            藝術領域春節教案模板(通用9篇)9

              活動目標:

              1、體驗民族風情,感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

              2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲,體會合作演奏的樂趣。

              3、愿意參加活動,感受節日的快樂。

              4、讓幼兒知道節日的時間。

              活動準備:

              1、略多于幼兒人數的'小樂器,如:小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

              2、大鼓和镲各一。

              活動過程:

              一、談論迎新春主題

              1、剛過了元旦,再過幾天就要過一個我們中國人的節日,這是什么節?

              2、在中國的新年(春節)里人們做些什么?

              二、演唱歌曲《過新年》

              1、演唱歌曲。

              隨著歌聲想象人們是怎樣過年的,如何表現熱鬧的歡慶場面。

              2、再次演唱,想象新年敲鑼打鼓的情境,教師運用情景語言糾正幼兒的口型,做到吐字清晰。如:

              師:鑼鼓敲起來的時候會發出什么聲音呢?

              幼:咚咚咚、嗆嗆嗆。

              師:這是一只新鼓,敲出來的聲音真精神,新的鑼亮閃閃,很明亮。(邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形)

              引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音聽。

              三、嘗試用不同的節奏伴奏

              1、敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿敲鑼的動作。

              2、打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節奏,表現模仿打鼓的動作。

              3、小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。

              每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏,用自己的手勢來指揮。

              四、合作表演

              幼兒在以上三種表現方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當指揮,合作進行表演。

              五、打擊樂演奏

              1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。

              2、增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。

              3、嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。

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