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            冬至主題班會教案

            時間:2022-12-08 17:24:37 冬至節 我要投稿

            冬至主題班會教案

              在日常的學習中,大家都參加過主題班會吧?主題班會會前需要充分的準備,盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。那么,主題班會需要如何準備呢?下面是小編幫大家整理的冬至主題班會教案,歡迎大家分享。

            冬至主題班會教案

            冬至主題班會教案1

              活動目標

              在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。

              知道冬至是中國的一個傳統節日,簡單了解冬至的飲食習俗。

              嘗試動手制作湯圓。

              活動準備

              課件準備:《九九歌》童謠音頻及圖片;“湯圓”圖片;“湯圓”手工成品圖。

              材料準備:超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。

              活動過程

              播放童謠音頻及圖片《九九歌》,引出活動主題。

              ——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,名字叫《九九歌》,我們一起來聽一聽吧。

              ——童謠中出現了哪些數字?

              ——這些數字是什么意思呢?

              小結:這是一首描寫天氣變化的童謠,童謠中出現了一到九九個數字,所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,每九天算一個“九”,冬至是一九的第一天。數完九個九之后,冬天結束,春天就來到了。

              組織談話,引導幼兒了解冬至,知道冬至是中國的傳統節日。

              ——你們知道冬至是個什么日子嗎?

              ——冬至是哪一天?

              小結:冬至又叫“冬節”,是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。

              出示圖片“湯圓”,引導幼兒了解冬至的飲食習俗。

              ——冬至這天,你家會吃些什么?

              ——湯圓是什么形狀的?(圓圓的)

              ——湯圓有什么顏色?(白色、紅色、黃色、紫色……)

              小結:冬至這天,各地有不同的.風俗,北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。

              出示手工成品圖,播放童謠音頻《九九歌》,發放材料“超輕黏土、紙盤”,鼓勵幼兒動手制作湯圓。

              (可根據風俗習慣將湯圓換成餃子)

              ——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

              ——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

              溫馨提示

              童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。

              活動延伸

              區域活動

              在美工區,投放材料“超輕黏土”,鼓勵幼兒動手制作餃子。

              日常活動

              將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內,供幼兒欣賞。

            冬至主題班會教案2

              一、活動目的

              1、鍛煉小朋友的動手能力,培養自力更生的意識;

              2、感受集體勞動的快樂;

              3、和父母一起包餃子增進父母親情。

              二、準備階段

              1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排);

              2、以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長);

              3、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面,廚房以班級為單位分好,廚房在活動前準備好餃子餡、包餃子面,等待班級生活老師來領取;

              4、班級準備:洗手、帶好圍裙。

              三、包餃子階段:(30分鐘)

              以班級為單位親子活動開始包餃子,分工:

              1、家長孩子分別搟皮、包餃子;

              2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房;

              3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

              4、家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

              四、煮餃子階段:(20分鐘)

              1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的'餃子送回班里;

              2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好),等待餃子煮熟;

              3、家委會指定專人:負責維持家長秩序。

              五、吃餃子階段:(30分鐘)

              1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子;

              2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責分發和維持秩序。

              六、結束階段

              1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園;

              2、班級整理、餐后散步、午休,活動結束。

            冬至主題班會教案3

              設計背景:

              中國的傳統節日形式多樣,內容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程,冬至,又稱日南至、冬節、亞歲等,兼具自然與人文兩大內涵,既是二十四節氣中一個重要的節氣,也是中國民間的傳統祭祖節日。冬至是四時八節之一,被視為冬季的大節日,在古代民間有“冬至大如年”的講法。冬至習俗因地域不同而又存在著習俗內容或細節上的差異。在中國南方地區,有冬至祭祖、宴飲的習俗。在中國北方地區,每年冬至日有吃餃子的習俗。

              冬至是“二十四節氣”之第22個節氣,斗指子,太陽黃經達270°,于每年公歷12月21-23日交節。冬至是太陽直射點南行的極致,冬至這天太陽光直射南回歸線,太陽光對北半球最為傾斜,太陽高度角最小,是北半球各地白晝最短、黑夜最長的.一天。冬至也是太陽直射點北返的轉折點,這天過后它將走“回頭路”,太陽直射點開始從南回歸線(23°26′S)向北移動,北半球(我國位于北半球)白晝會逐日增長。

              一、活動目的

              1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來,初步了解冬至節的習俗。

              2、了解冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

              3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

              4、隨著經濟的發展,家庭生活越來越好,孩子們過著衣食無憂的生活,為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦,培養孩子愛家人的情感,教育孩子學會感恩。

              二、活動目標

              1、通過開展包餃子的親子活動,讓幼兒了解餃子的文化,產生包餃子的興趣,體驗勞動的快樂,增進親子間的感情,營造節日的熱鬧、快樂氣氛。

              2、通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力,同時培養孩子熱愛勞動的好習慣。

              3、通過親子游戲活動,讓家長進一步了解自己孩子,加深家園情、師生情、親子情。

              三、活動時間

              20xx年12月21日(星期二)09:00——11:30

              四、活動準備

              幼兒園廚房準備餃子餡、包餃子面,廚房以班級為單位分好,等待班級生活老師來領取。

              五、活動地點:各班級教室

              六、活動流程

              1、早上8:40——9:00,家長在教室里簽到(老師播放幼兒一日活動圖片)。

              2、班主任講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。

              3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容:包餃子。

              4、包餃子前注意事項:

              (1)請家長帶幼兒去洗手,在制作的過程中要注意衛生。

              (2)因地制宜,安排好幼兒家長的座位。

              (3)家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子。

              (4)場地整理,包完餃子后自由洗手。

              5、人員分工

              班主任和配班教師:負責維持班級秩序,指導家長和孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛。

              班級生活老師:負責廚房領取包餃子面團,和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房。

              家委會指定專人:負責拍照、指導、維持秩序。

              班級準備:帶領小朋友洗手、帶好圍裙。

              6、負責人把集中包好的餃子送進廚房并把煮好的餃子送回班里,生活老師把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中,請小朋友們品嘗自己包的餃子。

              7、品嘗完畢后,老師組織家長回到班級門口填寫表格、按順序離開幼兒園。班級整理、餐后散步、組織孩子午休。

              8、活動總結,找補不足。

              各園可根據各地風俗,選擇不同的形式,包餃子或者包湯圓等,通過冬至主題活動開展,增加幼兒對冬至這一節氣的認知。

              附兒歌《冬至到》

              冬至到,冬至到;

              南餛飩,北方餃;

              曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

              冬至到,冬至到,

              敬祖宗,把墓掃;

              會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

              冬至到,冬至到,

              這一夜,最長了;

              甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

            冬至主題班會教案4

              活動目標:

              1、認識我國傳統的冬至節,知道冬至的由來。

              2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

              3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。

              活動內容:

              1、綜合:冬至我知道

              2、科學:白天短、黑夜長

              3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的'食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節氣。

              附兒歌:《冬至到》

              冬至到,冬至到;

              南餛飩,北方餃;

              曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

              冬至到,冬至到,

              敬祖宗,把墓掃;

              會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

              冬至到,冬至到,

              這一夜,最長了;

              甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

            冬至主題班會教案5

              冬至是中國傳統的24節氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣,培養小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達能力,所以設計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”,讓幼兒在游戲中學習句型:我把——給——吃。然后通過完成操作表演仿編句型,將單調的仿編活動變得有趣好玩。

              活動名稱:

            香香的餃子

              學生情況:

              本班共8名學生,實際年齡在3—4歲之間,其中2名學生佩戴人工耳蝸,6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

              活動目標:

              1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給——吃”,并能進行句型仿編:我把——給——吃。

              2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。

              活動重點:

              能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給——吃”。

              活動難點:

              學習掌握句型“我把餃子給——吃”,并能進行句型仿編:我把——給——吃。

              活動準備:

              1、知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經了解一些相關知識

              2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

              活動過程:

              一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

              聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

              二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

              羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

              包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)

              中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的.手勢)

              有的像小船,有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

              師:兒歌里,羊媽媽包什么?

              幼:羊媽媽包餃子。

              三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

              師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子?

              幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

              師:你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

              師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

              師:餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

              幼:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

              師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

              ……。

              四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給——吃。

              師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?

              師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

              (引導幼兒練習表達:我把餃子給——吃。)

              五:學習仿編:“我把——給——吃”的句式。

              通過“我愛我家”游戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

              六、老師總結,活動結束。

              活動延伸:

              在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

              活動反思:

              語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景,讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。

            冬至主題班會教案6

              一、活動主題

              情暖冬至,愛在助困

              二、活動對象

              所有勤工儉學崗位人員

              三、活動時間:20年12月21日晚7點

              四、活動地點

              B#204

              五、主辦單位

              福建師范大學閩南科技學院助困辦公室

              六、活動形式

              :(一)、勵志視頻通過播放勵志視頻,幫助崗位克服自卑心理。

              (二)、知識競答自選題目(勵志題目),答對即可獲得獎品,答錯仍有參與獎。

              (三)、演講現場采訪崗位,請各崗位談談自己對學院助困工作的看法和寶貴的.建議,并邀請優秀崗位代表上臺演講,談談工作、學習心得,激勵其他崗位在工作和學習上取得進步。

              (四)、溫情送湯圓邀請所有在場崗位人員共聚食堂,分享湯圓,傳達節日祝福和學校的關愛。

              七、活動流程

              本活動共分為兩個階段,前期對活動的相關內容進行宣傳,并把活動的有關任務下達到各個干事并做好準備工作;后期將于12月21日舉行“情暖冬至,愛在助困”活動。

              八、經費預算:

              布置、宣傳費用:200元

              湯圓、獎品:600元

              總計:800元

            冬至主題班會教案7

              教學目標

              一、知識與技能

              1.正確認讀一個要求會認的生字“窖”,掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。

              2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。

              二、過程與方法

              理解課文內容,體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

              三、情感態度和價值觀

              體會“我”和爺爺向往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。

              教學重點

              朗讀課文,理解課文,感受冬至后萬物萌動的生氣勃勃的狀態。

              教學難點

              引導學生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對春天的向往與熱愛。教學方法

              質疑,激發讀書興趣。在默讀中感悟,在交流中體悟。

              課前準備

              課前布置學生查閱有關冬至的資料,了解什么是冬至以及它的特點。搜集和冬至有關的諺語。

              課時安排

              1課時

              教學過程

              一、導入新課

              1.交流信息,自然引入。

              (1)背誦《節氣歌》

              春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,

              秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

              師:這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美,而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎?

              (2)學生交流關于節氣的信息。

              預設:

              冬至是二十四節氣之一,并且是很重要的一個節氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。冬至是冬天最冷的時候,過了冬至開始“數九”,九九八十一天后,就真正感受到了春天。

              二、新課學習

              1.初讀課文,整體感知。

              (1)指名讀課文。

              (2)指導學習字詞:

              地窖蚯蚓囈語藤條

              “窖“字容易寫成寶蓋頭;注意“藤”字的正確筆畫。

              蘇醒:昏迷后醒過來。

              囈語:夢話。

              嚴嚴實實:嚴密,沒有縫隙。

              2.自讀課文,思考:這篇課文主要講了什么?你讀完的感受如何?

              (1)小組交流。鼓勵學生大膽說出自己的答案。

              (2)全班交流。

              課文主要講了小時侯的“我”,從冬至開始就做著春天的夢:冬至過后,萬物萌動,大地復蘇,一切生命都煥發出生機。人們盼望著春天,迎接著春天。

              感受:冬天就要過去,春天的腳步越來越近了。

              作者特別向往春天,對生活無限熱愛。

              冬至指的是什么?

              3.默讀課文,概括段意。

              (1)學生默讀課文,思考每自然段的主要內容。

              (2)交流:

              第一自然段:冬至是怎么回事。

              第二自然段:冬至過后,春天悄悄地走來。

              第三自然段:冬至的等待。

              第四自然段:冬至的夢。

              第五自然段:冬至的記憶。

              4.品讀課文,暢談感受。

              (1)提出中心話題,學生自讀學習,做好批注。

              話題:為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文,邊讀邊勾畫出相關內容,并作出批注。

              (2)學生自己學習。培養學生自主閱讀,自覺批注的習慣。

              (3)小組交流。鼓勵學生說出自己的看法。

              (4)全班交流。

              (5)選擇自己喜愛的段落朗讀。

              師:作者在文章的字里行間都表達出對春天的渴盼與熱愛,請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧,在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。

              5.品味語言,領悟表達方法。

              (1)再讀課題,重溫夢境。

              師:“冬至的夢”究竟是怎樣的夢?

              是溫暖的、美好的'、讓人懷念的??

              (2)細細品味,感悟情之源頭。

              思考:文中兩次提到梅花圖,分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?

              鼓勵學生談出自己的理解,可以結合具體的語言。

              在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計數,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人,也是一個勤勞而善良的老人。

              (3)帶著情感,再次走進課文,感情朗讀。

              三、結論總結

              在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計數,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這里看出爺爺是個熱愛生活的人,也是一個勤勞而善良的老人。

              四、課堂練習

              1.讀讀寫寫

              地窖jiào蚯蚓qiū yǐn

              藤條téng嚴嚴實實盼望向往

              渴望懷念記憶蘇醒涌動綻出返青拔節

              2.近義詞

              盼望——( )希望——( )

              慈祥——( )覆蓋——( )

              五、作業布置

              1.教師為學生展示一些其他關于“冬至”的詩歌,推薦朗讀。

              2.學生展示搜集到的與“冬至”有關的諺語等。

              3.背誦課文第二自然段。

              六、板書設計

              冬至的夢

              溫暖的夢、希望的夢

              向往春天,熱愛生活,懷念爺爺

              盼春愛春思念

            冬至主題班會教案8

              一、教學目標:

              1、能夠了解中華民族傳統節日——冬至的由來;

              2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;

              3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的'負擔。

              二、活動過程

              (一)談話導入

              1、知道今天是什么節日嗎?(冬至)

              2、介紹“冬至”的字源

              (1)會意字。甲骨文表示絲繩的終結,是“終”的本字。金文將絲結簡化為點;或另加義符日,表示一年時日的終結,當然是冬季了。篆文省去日另加義符,表示年末結冰的季節,以突出冬季。

              冬,四時盡也。—《說文》無冬無夏。—《詩·陳風》

              (2)最后,最終。

              (二)介紹冬至小知識

              1、你對冬至有哪些了解?

              2、教師介紹冬至相關知識

              (1)認識冬至

              (2)冬至的起源

              (3)冬至為什么吃餃子?

              3、了解古代人如何過冬至?(祭祀活動;食的活動;禮的活動;娛的活動)

              4、了解冬至食品,北方和南方冬至的不同習俗。

              (三)冬至注意事項:(1、注意防寒保暖。2、合理調節飲食起居,不酗酒、不吸煙,不過度勞累。3、保持良好的心境。4、進行適當的御寒鍛煉)

              (四)交流:每年你和家人是如何過冬至的?你有哪些感受?

              (五)作業

              1、體驗:跟家長學會做餛飩或水餃,感受冬至節的喜慶,增強學生動手的能力。

              2、講述:給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

            冬至主題班會教案9

              活動目標

              1、知道冬至要吃餃子的傳統習俗;

              2、用橡皮泥團圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;

              3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子,體驗冬至節日的歡樂氣氛。

              活動準備

              經驗準備:幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知。

              課件準備:《冬至》動畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

              材料準備:各色粘土、塑料刀(或食用面團、餡料)

              活動過程

              教師播放視頻動畫《冬至》,引導幼兒了解冬至的習俗,引出餃子主題。

              ——熊貓奇奇他們在做什么事情?冬至都吃什么?

              ——你喜歡吃餃子嗎?

              ——你知道冬至為什么要吃餃子呢?

              小結:冬至那天,一家人一起包餃子或湯圓,邊吃邊聊天,很是幸福。所以,餃子、湯圓就代表團圓,代表著對家人和客人的祝福。

              出示小伙伴做餃子的圖片,引起幼兒做餃子的興趣。

              出示一個制作好的餃子的`圖片,引導幼兒觀察并論。

              ——餃子是什么樣的?

              ——你們在家里包過餃子嗎?餃子要怎么包呢?

              播放視頻《包餃子》,引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。

              出示包餃子分步驟圖,鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子。

              1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥,兩只小手搓一搓,搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄,壓成圓圓片。

              2.制作餃子餡:選擇喜歡顏色的橡皮泥,切碎或團圓。

              3.包餃子:用皮包住餡,用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個餃子就做好啦。

              鼓勵幼兒獨立制作餃子,教師巡回觀察,給予指導。

              鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

              ——你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方?

              ——你的餃子是什么餡的?

              活動延伸

              區域活動:在美工區投放做餃子的材料,讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

              家園共育:幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,體會冬至的溫馨氣氛。

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