學校科技活動方案(4篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的學校科技活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校科技活動方案1
一、 活動概述
1、該活動共有三大部分組成：
一是主會場，頒獎區：對在20xx年這一年中表現突出的學校、老師、學生予以獎勵；
二是展示區：獲得專利證書的學生展示自己的作品并加以講解；
三是科技知識體驗區：讓學生在科學小實驗中體會科技知識帶給我們的驚喜和快樂。
2、活動布局圖：
頒獎區
二、活動說明
（一）頒獎：
（二）參觀展示區：
展區設有三個分區：（制作三個大的展牌，突出專利申請的三大類，并加以說明，起到宣傳專利申請的目的`，有利于該項工作的推廣。）
1、創造發明展區：向科技局借展品。
2、實用新型展區：我們學生的成果幾乎全都屬于這一類，凡是獲得專利證書的學生，要制作展板、模型，還要求該學生對該成果加以現場說明。
3、外觀設計展區：向科技局借展品。
（三）科技知識體驗區：
1、體驗區設置：
設立八個活動區域，每個活動4個隊伍參賽：
其中3個隊伍是事先找好的3個學校（每校3名學生）組隊參加；
剩下的1個隊伍由現場的學生組成臨時隊伍來參加。
2、體驗區項目：
（一）萬丈高樓：
1、任務：用一張A4紙任意剪裁后，比賽疊高，越高越好
2、規則：只能用現場提供的一張A4紙進行剪裁后制作，不得使用任何黏膠和支撐物。
3、時間：30分鐘
4、材料：A4紙
（二）準點投擲：（表演項目）
1、任務：將20張撲克牌，從2米的高空（站在椅子上即可）拋下，回收到地面的盒子里。
2、規則：①可以改變紙的形狀；②未拋入或彈出則失敗；
3、材料：撲克牌1副。
（三）無限延伸：
1、任務：用紙牌搭建在桌子上，由桌面邊沿向外延伸，測量從桌面邊沿起計算。
2、規則：①不能用黏膠；②不能損壞材料；
3、時間：30分鐘；
4、材料：一副撲克牌。
（四）巧綁繩索：
1、任務：把幾根筷子綁在一起，做成一個空間結構，使之可以承受一定的重量。
2、規則：筷子和筷子接觸之處不能綁繩子，繩子打結的地方只能有一根筷子。
3、時間：40分鐘；
4、材料：剪刀一把，5根筷子，一束棉線。
（五）巧測重心：（推薦中學項目）
1、任務：一個不規則的木板，如何找到其重心位置？完成時間為15分鐘；
2、規則：不能用繩子和直尺；
3、時間：30分鐘；
4、材料：3支鉛筆、不規則木板。
（六）以輕搏重：
1、任務：在沒有杠桿時，輕的橡皮如何與重的螺母平衡？
2、規則：利用材料使細繩兩端的橡皮和螺母平衡；
3、時間：20分鐘
4、材料：橡皮1塊，螺母1個，硬紙筒一個，細繩一米。
（七）旋轉風車：
1、任務：不接觸紙片，不能吹氣、扇風，讓紙片轉動起來。
2、規則：要求裝置底座不能離開桌子；
3、時間：30分鐘
4、材料：裁紙刀1把、正方形紙片（5cm×5cm）1張、大頭針1個、木筷1根、小泡沫板1塊。
（八）巧運水杯：
1、任務：制作一個裝置，靜止釋放后，可把一杯水從斜面頂部平穩的運到斜面底部，盡量不讓水灑出來。
2、規則：裝置在斜面上的運行時間不超過1分鐘，斜面（200cm×30cm）與地面夾角為25°；
3、時間：60分鐘（可調試）
4、材料：粗、細鐵絲、紙杯1個、細繩1m、膠帶1個、1桶水。
學校科技活動方案2
繼續深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，培養學生對風箏、車模、航模的興趣，引領學生個性化全面發展，特制訂20xx年至20xx學年度科技興趣小組活動計劃如下：
一、總目標
幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學生對風箏、車模、航.版權所有模產生濃厚興趣，獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能，感受一些高技術領域的最新理念，并使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
二、組織方式
1.考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加興趣小組的學生成員應從小學五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產生。
2.興趣小組總體工作由x老師具體負責。
3.興趣小組由學校"教務處"支持和領導，活動所需資金、設備等由"教務處"向學校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以"專題講座"和"項目實踐"方式開展活動。每次活動后填寫"興趣小組活動記錄表"備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：間周星期三的`下午5：00 —— 6：40
五、活動地點
1、興趣小組的主要活動地點為：學校團隊室。
2、經學校"教務處"同意后，可以組織適當的校外活動。
學校科技活動方案3
根據學校科技教育的計劃要求，緊緊圍繞“科技創新，強國富民”的主題，大力宣傳，積極組織，掀起科技教育活動的高潮。為了提高學生高素質的科技創新能力水平，特制定我校今年的'校園科技節活動方案如下：
一、指導思想
落實小學生的思維創新的開發，科技動手創作的培養，為學生的創造發明營造一個好的環境，使科技活動成為學校的又一個亮點。
二、領導小組及成員
組長：劉海英
副組長：劉福春、王久洲、李樹財
組員：尹萌、張添一、曲永軍、張宇、劉志敏、石曉雨、肖琳。
三、活動主題：科技創意
四、活動時間：20xx年5月17日—20xx年5月21日
五、活動內容：
（一）、宣傳發動：
1、召開啟動儀式，營造科技教育氣氛。
2、學校校園網發出科技活動安排的通知，落實活動內容。
六、參加人員：1—6年級學生
七、組織活動：
1、3—6年級學生讀一本科普讀物，并上交筆記、感悟心得。
2、5—6年級學生計算機編程活動。
3、1—6年級科幻畫展評。
4、科技創新發明活動。
八、總結。
學校科技活動方案4
一、圍繞"做身邊環保事，為世博添綠色"開展世博低碳科普系列活動
節能減排工作是一項長期而艱巨的事業，根據《徐匯區節能減排三年行動計劃(20xx—20xx年)》，20xx年我們將以"做身邊節能事，為世博添綠色"為主題，開展節能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博為契機，以"家庭碳排放計算器"為載體，在20xx年工作基礎上，策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。
二、圍繞綠色學校和校科技節活動，促進各級各類科技競賽活動的開展
20xx年將重點開展環境教育活動。 20xx年的區級環保杯賽，如："上中杯"環保金點子比賽、"匯知杯"環保綜合能力競賽、"匯中杯"環保故事比賽、"南洋初中杯"環保系列制作競賽等要以"生態道德教育"、"世博低碳行動"為主題進行策劃、組織和實施。同時積極組織學生開展上海市青少年"為一行動"計劃、上海市中小學生"殼牌美境行動"等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好校科技節活動和徐匯區第二屆"田林---田三杯"家庭親子擂臺賽活動。
三、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行
根據國家環保總局、中宣部、教育部《關于做好""時期環境宣傳教育工作的意見》的通知中"加強基礎教育階段的環境教育，在基礎教育相關課程中要滲透環境教育的'內容，因地制宜地開展與環境教育有關的專題講座、研究性學習等活動"的要求，促進學校以學科滲透為基礎，系統、有序地進行環境生態專題教育。
四、以創新實踐活動為載體，組織學生進行環境科學課題的研究
以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合，繼續在每年的杯賽、青少年科技創新夏令營和冬令營等活動中注重對學生環境科學研究課題的培育，為學生課題研究尋找和落實專家、技術支持，加強對學生環境科學研究課題的跟蹤，為學生進行環境科學實踐探索提供服務和指導。
五、利用社區資源，開展豐富多彩的環境教育活動
充分利用社區環境教育寶貴資源，利用"上海市環境科院"、"田林科普俱樂部"、"環保創新實驗室"等學校與社區的共建資源，社區學校、大專院校、企業及科普教育基地等社會資源共同組織實施青少年環保科普主題活動和"環保杯賽"，使學校環境教育向家庭和社區延伸，促進公眾可持續發展理念的普及和提高。
六、加強綠色學校的創建與管理工作
根據國家環保部對"綠色學校"創建的工作要求，注重對學校綠色品牌的培養。完善徐匯區綠色學校評價體系，使學校能夠明確在爭創綠色學校中的優勢、特色、不足以及努力方向，促進各級各類綠色學校的創建與管理工作。今年是我校綠色學校環境教育第一年和創建計劃達標年，爭取在下一輪參加市級綠色示范校的評選。
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