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英語書法比賽方案
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的英語書法比賽方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語書法比賽方案1
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的.校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年11月10日上午第三節課三、活動地點：教室四、活動對象：五年級全體學生。五、活動要求：
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由英語老師選出10名學生的作品參加決賽。
2、書寫內容為短文。
3、比賽分四（格）線寫法。
4、比賽要求40分鐘內完成。
5、要求根據內容自己設計版面，要求間隔合理、布局美觀。6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
三、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）。
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）七、獎勵制度：
1、按各班級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。八、獎項設置
本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、優秀獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。
英語書法比賽方案2
為了激發學生的練字興趣，進一步普及規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的`學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
一．參賽對象：七年級學生
二．比賽時間：20xx-12-10下午第三節
三．參賽地點：階梯教室
四．比賽辦法及評比標準
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優秀的學生到年級參評。
2.作品用紙同一發教體局網絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3.內容由英語教師定。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;
（2）字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；
（4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強；
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
2.獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
英語書法比賽方案3
（一）活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
（二）活動時間：10月
（三）活動地點：語音室
（四）活動對象：三至六年級學生
（五）活動要求：
1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；
3．比賽分四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；
（六）活動計分標準:
1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
（七）獎勵制度：
1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
英語書法比賽活動總結
在校領導的關懷和班主任老師的積極配合下，我們開展的英語書法比賽取得了可喜的成績，得到了師生和同學的一致好評。
在我們組織的英語書法比賽中，同學們積極發動、充分準備，共收到全體師生多件作品，共有24件作品獲獎。同時也進一步挖掘了我校一大批英語書法新秀。成績的背后付出的'是作者們辛勤的汗水，本次書法比賽給了我們展示自己的舞臺，驗證了我們的實力和水平，更加深了我們對書法藝術的執著追求。
獲獎名單如下三年級：一等獎：高微
二等獎：鐘舒雨、李想
三等獎：謝斯桐、白敬龍、劉宇新
四年級：一等獎：劉芙蓉
二等獎：李冰、郝新月、三等獎：任慧贏、陸林、郭永旭
五年級：一等獎：董月
二等獎：劉宇佳、王佳琪三等獎：林榮怡、賈云賀、王寧
六年級：一等獎：陳微
二等獎：龐帥、祝敏雪
三等獎：張春吉、李曉晗、方佰丁
成績僅能代表過去，展望20xx我們信心百倍，相信我們在以后會做得更好，得到社會的好評，我們不愿做語言的巨人，行動的矮子。
英語書法比賽方案4
一、活動背景：
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節，我部門將組織進行一次英語書法比賽。
二、活動目的：
為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節。
三、活動主題：
英語書法比賽
四、活動意義：
豐富同學們的.生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。
五、參賽對象：
此次比賽為全院性質，各屆學生均可報名參加
六、活動組織：
外語學院學生會記者團
七、活動內容：
初賽形式即日起進行班級宣傳并留下聯系方式，讓同學自選內容抄在A4紙上，作為初賽。上交截止日期為5月17日。上交同時在作品背面附上班級、學號、姓名、聯系方式等個人信息
在兩天內對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。
決賽形式
1、比賽內容：
給定參賽者指定內容，現場分發A4紙，選定某空教室進行比賽
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。
在指定紙張上書寫單詞數要求150-200。書體、形式、書寫工具不限。
版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
3、評判標準：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數足夠
d、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強；
e、卷面整體設計美觀
4、獎項設置：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎12名。頒發獎狀及獎品（獎品根據實際拉贊助情況而定）
八、活動宣傳:
張貼海報、班級宣傳
九、活動經費:
英語書法比賽方案5
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時間：本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的'相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：x
組員：x
2、書法比賽評委：
組長：x
組員：x
3、演講比賽人員：
組長：x
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
英語書法比賽方案6
一、活動主題：高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的.基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年10月xx日早自習
三、活動地點：高一7班教室
四、活動對象：高一年級每班3人。
五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
六、比賽程序：活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
八、評選辦法：
（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
（二）獎項設置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。
九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
英語書法比賽方案7
（一）活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的.英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
（二）活動時間：
10月
（三）活動地點：
語音室
（四）活動對象：
三至六年級學生
（五）活動要求：
1．比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2．要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；
3．比賽分四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5．年級不同，比賽內容各不同，請同學們根據要求進行正確書寫；
（六）活動計分標準：
1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
3．為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
（七）獎勵制度：
1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
英語書法比賽方案8
一、活動宗旨
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的`英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。
二、活動時間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：三------六年級部分學生。
四、比賽地點：四樓多媒體。
五、活動組織者：教務處和全體英語老師。
六、評委：全體英語教師。
七、活動要求
1.各班教師要充分發動學生參加，并積極備賽。
2.全年級統一書寫篇章，統一書寫紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書寫，在規定的15分鐘內完成書法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。
2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。
3.字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
英語書法比賽方案9
英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。
一、大賽組委會及職責：
組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；
副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；
成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：
二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生
三、比賽程序：
第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；
第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；
第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；
第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；
第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。
四、參賽要求：
1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；
2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：
3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；
五、書寫規則：
1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；
2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；
3、字體要求：手寫斜體。
六、評獎辦法：
1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：
2、評獎以班級為單位，評出
一、二等獎若干名
3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；
4、未獲獎展出的`稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。
英語書法比賽方案10
一、活動目的：
為引起同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的'英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環境。
二、活動時間
20xx年12月28日
三、活動地點
東大樓五樓多媒體教室
四、活動對象
三、四年級全體學生
五、活動要求
1．比賽分對話、短文等形式書寫；
2．要求同學們用鋼筆書寫；
3．三、四年級都采用四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，在規定的時間內完成。
六、計分標準
1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵制度
1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
八、評委老師
三年級：z
四年級：z
英語書法比賽方案11
一． 活動宗旨： 為了提高學生學習英語的興趣， 進一步規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的'學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。
二． 活動內容：英文書寫
三． 活動時間：20xx年3月14日晚一
四． 活動組織：英語教研組
五． 活動地點：103,104信息化教室
六． 參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生
七． 參賽方式：
在規定時間內完成書寫，書寫正確、規范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。
八． 活動要求：
1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。
2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。
九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）
十．比賽工作
（一）、評委：英語教研組老師
（二）、評分標準：總分100分
1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。
4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。
8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任
負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師
負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師
（四）、獎品購買。
（五）、后期展板。
英語書法比賽方案12
活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的.英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。
活動對象：四年級全體同學
活動時間：20xx年5月
具體要求： 1. 以班級為單位
2. 統一紙張。復印英文書法紙，A4。
3. 按年級由授課教師制定具體書寫內容。
4. 統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：全體英語教師
英語書法比賽獎勵辦法
一、獎勵比例：
1. 以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2. 如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。
3. 一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
1. 舉辦英語書法作品展。
2. 面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
英語書法比賽方案13
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點：物理實驗室
四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：
1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
具體書寫的內容比賽當天再定，都是課本上的`內容。
2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規范、標點符號、字間距離等要規范。3.要求參賽選手使用比賽統一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
六、監考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）
2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）
3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）
4.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強。（占25）
5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵方法：
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。
德源文武學校英語組20xx年3月27日
德源文武學校20xx20xx學年度第二學期
20xx年xx月xx日
英語書法比賽方案14
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的'過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、
六、九年級每班3——6名學生
七、比賽形式：
1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
九、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。
十、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
英語書法比賽方案15
一、指導思想
隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發突顯出其重要地位；為了更好地貫徹基礎教育課程改革的'精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，強化英語教學，突出聽、說能力訓練，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月
四、活動對象：
四、五、六年級全體學生。
五、活動要求：
1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫內容，學生按要求抄寫。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。
2、四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫短文。
3、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。
六、評分細則：
★評分細則如下：（滿分為10分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
七、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎10名、二等獎15名和三等獎20名。